Normas e Diretrizes para Professores

Andréia Lima, Katia Marrafão e Valdenice
Uhdre
Consultoria Pedagógica

Janeiro/ 2015 - Andréia Lima 2

• Cumprir os horários, cronogramas
e calendário escolar;
• Manter assiduidade, comunicando com
antecedência os atrasos e eventuais
faltas;
• Deixar atividades e planejamento bem
detalhado para serem realizados por
outro professor em caso de faltas, bem
como todos os materiais necessários.

• Manter com os colegas e
funcionários espírito amistoso, de
respeito e cooperação;
• Ao sentar-se usar somente as
cadeiras.
• Não apoiar os pés nas cadeiras.
• Usar vocabulário adequado.
• É proibido comentar sobre alunos.

• Não fazer brincadeiras maliciosas, não usar
palavras pejorativas, depreciativas, vulgares,
apelidos, ou insinuações sarcásticas que possam
humilhar alunos e colegas.
• É vedado o uso de telefone celular em período de
aula, em hipótese alguma (Em caso de urgências
pedir para deixar recado na secretaria, o mesmo
será imediatamente transmitido);
• O uso de computadores e Ipads são apenas para
fins pedagógicos, sendo proibido o acesso as
redes sociais e para questões pessoais;

• Falar somente sobre assuntos pertinentes ao
tema trabalhado, questões pessoais devem
ser discutidas em outro ambiente.
• Não utilizar roupas curtas ou com decote ou
que atrapalhem o bom andamento do trabalho
e das atividades.
• O uso do uniforme para funcionários é
obrigatório.
• Comentários sobre colegas devem ser feitos
diretamente com a pessoa ou com a direção.

• Assuntos tratados durante reuniões
devem limitar-se às reuniões,
principalmente no que diz respeito ao
funcionamento da instituição, aos alunos
e funcionários.
• Recomendamos aos professores que
cheguem com pelo menos 10 minutos de
antecedência.
• Recomendamos aos professores portarem
garrafas com água;

• Procurar manter sempre uma boa imagem, no
que se refere ao cabelo, barba, maquiagem,
higiene pessoal, acessórios, unhas e roupas
adequadas.
• Manter total controle sobre a turma em
qualquer tipo de atividade.
• Ao levar a turma para passeios, eventos,
festas de aniversários ou outros ambientes,
permanecer com os alunos e cuidando dos
mesmos.
• Ser o último a sair da sala no intervalo e na
saída.

• Em hipótese alguma deixar a turma
sozinha;
• Durante as comemorações de aniversários
os professores e funcionários devem
somente servir e atender os alunos,
deixando para se alimentarem após a
festa se for deixado comes e bebes pela
família que está comemorando;
• É expressamente proibido permitir que os
alunos se ausentem da sala sem o
acompanhamento de um auxiliar;

• É proibido comercializar qualquer produto em
sala de aula.
• O professor não pode fornecer informações
aos pais sobre alunos e procedimentos, esses
esclarecimentos cabem somente aos
responsáveis (coordenação e orientação).
• Situações disciplinares que requeiram
intervenção, devem ser levadas ao
conhecimento da coordenação;
• Zelar pela autodisciplina no cumprimento
de regras e preceitos (uso de uniforme,
assiduidade, pontualidade e responsabilidades).

• Assegurar a disciplina do corpo discente;
• Ministrar cuidados básicos ao aluno com
ênfase no aspecto educativo, buscando
desenvolver sua autonomia;
• Desenvolver atividades de recreação livre e
dirigida de acordo com o nível dos educandos,
utilizando-se de técnicas específicas e
ambientes diversificados;
• Acompanhar e zelar pelos alunos durante sua
permanência na unidade de ensino,
observando seu estado de saúde,
comportamento e outras características;

• Organizar e acompanhar o acesso dos alunos às
salas e demais espaços, mantendo contato direto
com a Coordenação para troca de informações e
intercorrências.
• Acompanhar os alunos em atividades sociais e
culturais programadas pela escola;
• Acompanhar e auxiliar os alunos nas aulas
Especiais;
• Ter cuidados de higiene e conservação do
ambiente ao utilizar os sanitários (absorventes*)
• Não permitir situações vexatórias,
constrangedoras, discriminatórias, falta de
respeito ou de bullying. (relações homoafetivas)

• Acompanhar e orientar os alunos nos momentos
de alimentação e higienização;
• Garantir a segurança dos educandos no
ambiente escolar bem como em atividades
extras;
• Executar suas atividades pautando-se no
respeito à dignidade, aos direitos e às
especificidades dos educandos, em suas
diferenças individuais, sociais, econômicas,
culturais, étnicas, religiosas, sem
discriminação alguma; (tipos de famílias)

• Não deixar objetos pessoais ou
materiais espalhados e fora do lugar.
• Cada professor terá seu armário com
chave, para guardar seus pertences, a
instituição se isenta de qualquer
responsabilidade.
• Jamais demonstrar preferências por
alguns alunos e implicância com outros.

• Colaborar na organização de
festividades e eventos comemorativos,
que envolvam a participação dos alunos
e famílias atendidas;
• Participar dos programas de formação,
treinamento e reuniões de trabalho
sempre que solicitado;
• Zelar pela manutenção e organização
de projetos e programas propostos
pela escola;

• Elaborar o planejamento (semanário) e
entregá-lo no prazo.
• Preparar e disponibilizar materiais
pedagógicos a serem utilizados nas
atividades;
• Solicitar no semanário, todo e qualquer
recurso necessário a suas aulas, bem
como sugerir ou aceitar materiais
similares casos os solicitados não sejam
possíveis.
• Caso precise de materiais, cópias, etc.,
solicitar ao auxiliar.

• Auxiliar no cuidado dos ambientes e dos
recursos utilizados no desenvolvimento de
atividades;
• Realizar a manutenção das agendas dos
alunos;
• Quando corrigir cadernos e apostilas,
utilizar sempre o dicionário e ter
cuidado com os conceitos utilizados e
com a forma de destacar os “erros”
encontrados;

• Auxiliar os alunos com dificuldades
sem interferir no processo de
desenvolvimento da autonomia;
• Auxiliar na confecção de materiais
didático-pedagógico, lembrancinhas,
atividades, decoração de ambientes,
etc., sem deixar os alunos
desatendidos;

• Incumbir-se de outras tarefas
específicas (correlatas com a função)
que lhe forem atribuídas.
• Refletir e avaliar sua prática
profissional, buscando aperfeiçoá-la;
• Solicitar sempre que necessário a
orientação pedagógica;

• Não ausentar-se do ambiente de
trabalho, durante o horário de serviço
sem autorização prévia e por motivo
extremamente necessário;
• Manter a organização dos ambientes,
não deixando objetos ou materiais
espalhados e EVITAR DESPERDÍCIO;
• O acesso ao almoxarifado é restrito
apenas ao funcionário autorizado.

• É proibido fumar nas dependências do
Colégio;
• Receber visitantes, durante as aulas,
sem autorização da Coordenação;
• Não permitir que outros professores ou
demais funcionários permaneçam em sua
sala;
• Qualquer serviço, reparo ou atendimento
que seja necessário deve ser solicitado
à direção (colaboração – olho clínico);

• Não retirar sem a devida permissão do
responsável, qualquer documento ou
material pertencente ao Colégio;
• Verificar todos os dias as mochilas na
chegada e na saída dos alunos.
• Jamais enviar mamadeiras com restos de
leite ou suco e nem roupas com xixi, cocô,
vômito ou molhadas em excesso.
• Evitar de guardar agenda junto com
mamadeiras e roupas úmidas para que não
manchem ou estraguem.

• É de responsabilidade do professor zelar pelos
pertences dos alunos, ensinando-os a guardá-
los e incentivando na manutenção e cuidados
dos mesmos.(roupas, chupetas, brinquedos,
etc.)
• Quando retirar roupas dos alunos, por motivo
de variação climática ou higiene, as mesmas
devem ser guardadas imediatamente na mochila
do aluno para evitar extravios ou trocas.
• Ao colocar o aluno para dormir, verificar as
condições essenciais de conforto e segurança
para que a criança tenho um bom sono.

• Sempre verificar fraldas e narinas antes
de trazer uma criança a porta para ser
entregue aos pais e evitar de ter que
trocá-la nesse momento, fazendo com que
os pais tenham que esperar e pensar que a
criança não foi trocada antes.
• Identificar chupetas e mamadeiras, bem
como escovas dentais e ter os cuidados
essenciais para armazenamento desses
itens, pois são de uso individual, trocas
são inaceitáveis.

• De acordo com o Regimento Escolar, o
professor que não cumprir com as
regras previstas nesse Manual, ou
induzir-se de forma contrária aos
interesses do estabelecimento, estará
sujeito às penalidades aplicadas à
gravidade do caso.
• Advertência Oral*;
• Advertência Escrita (3=justa causa);
• Suspensão;
• Demissão.

• Perspectivas teórico-metodológicas:
- Interacionismo (Vygotsky)
- Interdisciplinaridade (Ivani Fazenda)
- Pensamento complexo (Maturana e Marioti)
“Amor vincit omnia”

Janeiro/2015 Fevereiro/2015 Março/2015
D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S
1 2 3 1 2* 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28
25 26 27 28 29 30 31 29 30 31
1 – Confraternização
Universal / 12 a 23 Colônia
de Férias / 30 – Entrega dos
Materiais( das 8h às12h e
das 13h às 18h) e Primeiro
Encontro de Pais (20h)
16/18 –Recesso de alunos /
17 – Carnaval / 27 –
Padroeiro da cidade
14 – Reunião de Professores

Abril/2015 Maio/2015 Junho/2015
1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 6
5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
26 27 28 29 30 24/31
25 26 27 28 29 30 28 29 30
3 – Paixão / 5 – Páscoa /18-
Reunião de professores/
20- Recesso de alunos /21
– Tiradentes / 27 – Reunião
1 – Dia do Trabalho/ 9-Dia
das Mães
4 – Corpus Christi / 5-
Recesso de alunos / 13 –
Reunião de Professores.Janeiro/ 2015 - Andréia Lima 32

Julho/2015 Agosto/2015 Setembro/2015
1 2 3* 4 1 1 2 3 4 5
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
26 27* 28 29 30 31 23/30
24/31
25 26 27 28 29 27 28 29 30
2 – Noite do Vernissage / 6 a 17 –
Colônia de Férias / 27- Reunião de
Pais(20h)
8- Dia dos Pais / 29 – Reunião de
Professores
7 – Independência do Brasil/ 19-Festa
na Roça
Outubro/2015 Novembro/2015 Dezembro/2015
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4* 5
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
11 12 13 14 15 16 17 5 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31
12 – Nossa Sr.ª Aparecida
13 – Recesso/Dia do Professor/Auxiliar
17 – Reunião de Professores / 26 – Reunião
de Pais (20h)
2 – Finados
14 – Reunião de Professores
15 – Proclamação da República
27 – Formatura do Pré III
5- Festa de Encerramento /
25 – NatalJaneiro/ 2015 - Andréia Lima 33

ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL
Período Duração Data máxima
para postagem
dos Pareceres
e entrega das
atividades do
Portifólio
Data da
Reunião de
Pais
1º Bimestre 02/02 à 17/04 17/04 27/04
2º Bimestre 22/04 à 03/07 03/07 27/07
3º Bimestre 20/07 à 18/09 18/09 26/10
4º Bimestre 21/09 à 04/12 30/11 --------

• Obs.: Para cada reunião de pais é
desenvolvido um tema central e com base
neste, é confeccionado um
mural coletivo com a participação de todas
as turmas e um mural dos colaboradores.
No dia seguinte a reunião é enviado para
casa via agenda o item do aluno exposto no
mural, cujo o responsável faltou juntamente
com o portifólio de atividades.

Descrição Data Prevista Desenvolvimento
1º Encontro de Pais 30/01/15 (noite) Apresentação da Equipe com Slide
show e repasse de orientações.
Volta às aulas De 02 a 06 de fevereiro Decoração da Escola para recepção
dos alunos com um tema e
lembranças(uma para cada dia da
semana com cartão anexado) OBS.:
As lembranças são padrões e
iguais; mensagem de boas vindas na
agenda.
Noite do Pijama 27 de março Dormir na escola; recepção das
crianças; identificação dos
pertences; Brodinho e Jurubeba;
Desfile do Pijama com premiação e
entrega de faixa; sopa; cine pipoca;
breackfest; higienização e
arrumação das crianças e entrega
aos pais.

Páscoa 30 de março a 02
de abril
Desenvolvimento de projeto com
atividades relacionadas ao tema
atreladas aos conteúdos e
arrecadação de chocolates para
doação. Culminância com Festa
do Coelho e entrega de
Lembrança
Dia das Mães 09 de maio (sábado) Comemoração com apresentações
Vernissage 02 de julho (noite) Exposição de trabalhos
desenvolvidos no bimestre,
baseados em literaturas que
foram bem trabalhadas no
decorrer do semestre.

Retorno às aulas 27 a 31 de julho Mesmo procedimento do início do
ano letivo
Dia dos Pais 08 de agosto
(sábado)
Comemoração com apresentações
Festa na Roça 19 de setembro
(sábado)
Comemoração com apresentações;
decoração do ambiente com
participação de todas as turmas;
confecção de brinquedos
temáticos.
Semana da
criança
05 a 09 de outubro Programação diferenciada,
brincadeiras; dia do esquisito;
cabelo maluco; dia da guloseima;
festa à fantasia com balada Kids;
parque.

Formatura do
Pré III
27 de novembro
(noite)
Cerimonial, jantar e balada
Natal Solidário Desenvolvimento de projeto com
atividades relacionadas ao tema
atreladas aos conteúdos e Campanha
de apadrinhamento de uma criança
para doação de roupas e brinquedos.
Culminância com Natal das crianças e
entrega de presentes com o Papai
Noel.
Festa de
Encerramento
05 de dezembro
(sábado)
Comemoração com apresentações
temáticas

Passeio
Cultural do
1º Semestre
29 de Maio Teatro (Frozen)
Passeio de
Lazer do 1º
Semestre
Zoológico Visitação com
piquenique
Passeio
Cultural do
2º Semestre
Estação Natureza (Pré III e Pré
II)
Jardim Botânico – Jardim das
sensações (Pré I e Maternais)
Visitação
Visitação com
piquenique
Passeio de
Lazer do 2º
Semestre
09 de outubro Parque da Criança

• Instrumentos de Avaliação:
• Educação Infantil
– Observação;
– Atividades diárias;
– Portifólio do(a) Aluno(a)
• Ensino Fundamental:
- Tarefa de casa;
- Trabalhos avaliativos;
- Provas***

• Instrumentos de Registro:
• Educação Infantil:
– Relatório Individual* do Desenvolvimento
(Bimestral)
• Ensino Fundamental I:
– Boletim com notas (a partir do 2º ano)

• Não há referências através de notas e
sim pautada na descrição detalhada de
relatórios que devem ser coerentes e
verídicos com o desenvolvimento do
aluno. Conforme a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação, na seção II,
referente a Educação Infantil, artigo
31, preconiza que: “(...) a avaliação
far-se-á mediante o acompanhamento e
registro do seu desenvolvimento, sem o
objetivo de promoção, mesmo para o
acesso ao Ensino Fundamental.”

EIXOS A SEREM AVALIADOS NA E.I.
• IDENTIDADE E AUTONOMIA;
• NATUREZA E SOCIEDADE;
• HÁBITOS;
• LINGUAGEM ORAL;
• LINGUAGEM ESCRITA;
• MATEMÁTICA;
• ARTES VISUAIS;
• MÚSICA E MOVIMENTO;
• CONVIVÊNCIA COM OS COLEGAS;
• TEMAS TRANSVERSAIS.

• Há referências através de notas a
partir do 2º ano, com média 70,
obtida através da somatória dos
instrumentos avaliativos constantes
no Plano de Avaliação.
• No 1º ano do fundamental, utiliza-se
o modo de avaliação semelhante ao
da Educação Infantil.

• ACI-10 pontos-Notas lançadas;
• AFI-30 pontos-Notas Lançadas;
• ACII- 10 pontos-Notas Lançadas;
• AFII- 30 pontos-Notas Lançadas;
• Cadernos e Apostilas- 10 pontos
• Tarefas de casa- 10 pontos em cada
disciplina.

• Controle de tarefas*: é um formulário
encadernado que faz a comunicação
entre professores/coordenação e
coordenação/pais. Nela o professor
marca as tarefas de casa e se o aluno
fez ou não as mesmas. O preenchimento
adequado deste instrumento é
fundamental para o bom andamento na
relação entre equipe e família e também
como um referencial na questão
avaliativa referente ao quesito
“Desenvolvimento Integral do Aluno”.

• Semanário: Planejamento semanal que
deve ser entregue toda sexta-feira, até
às 12h, via email, contendo, além da
estrutura básica (o quê?, como?, para
quê), todos os anexos como : atividades
em folha padrão, atividades para
cadernos, agendas diárias, síntese da
semana, cópias, e os recursos
necessários às aulas da referida semana.
• Entregar os semanários das duas
primeiras semanas até dia 29/01/15.

Semanário: Nele, deve-se anexar um
modelo de toda e qualquer atividade
desenvolvida com os alunos, tanto em folhas
padronizadas (cabeçalho com a logo da
escola), como as que serão desenvolvidas
nos cadernos (miniatura). Assim como, todos
os comunicados que serão enviados via
agenda, lembrancinhas, cartões, etc.

• Conteúdo Programático Anual: é de
responsabilidade do professor elaborar
esse documento contendo: Introdução,
Justificativa e a Listagem das Conteúdos
que serão trabalhados durante o ano,
divididos em 4 bimestres, incluindo datas
comemorativas e atividades
extraordinárias como projetos,
apresentações e festividades . E deve
ser enviado por e-mail , até dia
27/02/15 (sexta-feira).

• Livro de Chamada: deve ser
preenchido diariamente, com o
registro fidedigno de conteúdos e
demais informações, cada professora
é responsável pelos seus lançamentos
no sistema, sendo que o mesmo deve
estar em ordem para verificação.
• A utilização deste é obrigatória
e diária.

A IMPORTÂNCIA DO SEMANÁRIO
O semanário ultrapassa os limites de ser um
instrumento de organização e planejamento, é
um registro fidedigno das ações pedagógicas e
dos acontecimentos relacionados ao cotidiano
e ao desenvolvimento dos alunos. Além de
servir como objeto de fonte de consulta para
elaboração dos relatórios individuais e como
respaldo de um trabalho efetivamente
preparado, também auxilia no
acompanhamento da Coordenação e Equipe
Pedagógica.
Janeiro/ 2015 - Andréia Lima
52

• Professora: Maria
• Turma: Pré I (3 a 4 anos)
• Área do Conhecimento: Matemática,
Linguagem Oral, Movimento
• O quê?(CONTEÚDO)
Matemática: Retomada de Conteúdo: cores
vermelha, azul, verde e amarela.(págs. 2,3 e 4).
Linguagem Oral: ampliação do vocabulário,
oralidade, relato de experiências.
Movimento: desenho, pintura, recorte,
colagem, manuseio de objetos, agilidade.
Janeiro/ 2015 - Andréia Lima
53

• Como? (ESTRATÉGIA)
1.Atividades Práticas: Brincar com os
blocos lógicos separando-os por cores;
montar figuras utilizando as peças dos
blocos de acordo com as cores
solicitadas pela professora; tocar em
objetos da sala com as cores que a
professora falar;
2.Atividades no M.D. (págs:2, 3 e 4): 1)
pintar os círculos com as cores
solicitadas utilizando tinta guache e
pincel;2) Recortar e colar as figuras na
coluna da cor correspondente;

3. Atividade em Folha Padrão: Utilizando
as peças dos blocos lógicos, monte a
figura que desejar e reproduza em
desenho, pintando com as cores originais.
Depois, apresente seu desenho aos
colegas identificando as cores usadas.
4. Atividades no caderno de Matemática:
Ditado de cores:(Anexar modelo de
atividade no semanário).

• Para quê? (OBJETIVOS):
Reconhecer as cores vermelha, azul, verde e
amarela;
Classificar elementos por cores;
Realizar montagens espontâneas;
Desenvolver a discriminação visual;
Treinar a coordenação viso-motora através de
recorte, colagem e classificação;
Ampliar o vocabulário;
Aprimorar a expressão oral;
Desenvolver a coordenação motora fina
(destreza manual)

Terça-feira

• TODA E QUALQUER COMUNICAÇÃO VIA
AGENDA DEVE SER DE CIÊNCIA E
AUTORIZADA PELA DIREÇÃO, COM PRÉVIA
VERIFICAÇÃO.
• A AGENDA É FEITA SEMPRE PELA
PROFESSORA;
• DEVE SER VERIFICADA IMEDIATAMENTE NA
CHEGADA DO ALUNO, BEM COMO SUA
MOCHILA.
• O MESMO COMUNICADO ENVIADO AOS
ALUNOS DEVE SER ANEXADO NO
FORMULÁRIO DE TAREFAS.

• CONFORME JÁ ESPECIFICADO EM
MODELO, A AGENDA É UM IMPORTANTE
VÍNCULO DE COMUNICAÇÃO ENTRE A
ESCOLA E A FAMÍLIA E TAMBÉM UM
REFLEXO DO TRABALHO E CAPRICHO DO
PROFESSOR, PORTANTO, DEVE SER BEM
PREENCHIDA, COM LETRA PEDAGÓGICA E
ORTOGRAFIA CORRETA E PORTANDO
TODAS AS INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS
PARA QUE OS RESPONSÁVEIS TENHAM
UMA NOÇÃO CLARA DE COMO FOI
O DIA DE SUA CRIANÇA NA ESCOLA:

• BREVE RESUMO DO CONTEÚDO PEDAGÓGICO;
• TAREFAS DE CASA;
• SOLICITAÇÕES;
• OCORRÊNCIAS;
• COMPORTAMENTO;
• AULAS ESPECIAIS, MUDANÇAS NO
PLANEJAMENTO*
• SÍNTESE DA SEMANA NO ÚLTIMO DIA LETIVO
SEMANAL
• REGISTRO DE ENVIO DE COMPROVANTES,
BOLETOS.
• REGISTRO DE RECEBIMENTO DE VALORES,
LENÇOS, FRALDAS, LEITE, MATERIAIS
SOLICITADOS, ETC.
• CARIMBOS:

• ALIMENTAÇÃO;
• SONO;
• NECESSIDADES FISIOLÓGICAS;
• COMUNICADOS;
• É DE SUMA IMPORTÂNCIA QUE QUANDO O
ALUNO FALTAR, O COMUNICADO QUE FOI
ENVIADO NESTE DIA SEJA RESERVADO
CONTENDO A DATA E O NOME DO FALTANTE
E ENVIADO EM SUA AGENDA NO OUTRO DIA
QUANDO RETORNAR A ESCOLA.
• É DE PRAXE QUE SE COLOQUE RECADINHOS
QUANDO O ALUNO FALTA, QUANDO
ENTRAMOS EM FÉRIAS, QUANDO
RETORNAMOS ÀS AULAS, DE BOAS
VINDAS, ETC.

REGISTRAR NO DIÁRIO DE CLASSE* E NA
AGENDA DO ALUNO QUALQUER FATO
SIGNIFICATIVO/RELEVANTE OBSERVADO EM
SALA (COMPORTAMENTAL OU COGNITIVO –
TAREFAS NÃO REALIZADAS, AGRESSIVIDADE,
DESINTERESSE, DIFICULDADES, ETC.). NESSE
ITEM , INCLUIR O REGISTRO DE POSSÍVEIS
ACIDENTES COMO, UMA CRIANÇA QUE SE
MACHUCOU E/OU MACHUCOU UM COLEGA,
SINTOMAS DE DOENÇAS (FEBRE E/OU DORES),
FALTA DE APETITE, ASSADURAS,ETC.
REPASSAR ESSAS INFORMAÇÕES
IMEDIATAMENTE A DIREÇÃO.

TRATA-SE DE UM RELATO RESUMIDO
DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
DURANTE A SEMANA.
COLAR NA AGENDA SEMANALMENTE,
NO ÚLTIMO DIA LETIVO DA SEMANA,
CONFORME MODELO A SEGUIR:

1) Acolhida:
Músicas, parlendas, adivinhas, mímicas,
forca dos nomes, bingo dos nomes, das
letras, dos números, dominó de quantidades,
etc.
2) Ajudante do dia:
Escolher por ordem alfabética ou sorteio e
orientar sobre as responsabilidades.

• 3) Recolhimento das agendas e verificação
das mesmas.
• 4) Chamada explorando a pseudoleitura do
próprio nome e o referencial alfabético.
• 5) Calendário explorando números (símbolos
e quantidades), noção de tempo, sequência
numérica, antecessor e sucessor, etc.
• 6) Cartaz do tempo: noções científicas.

• 7) Roda de conversa: retomando conteúdos
abordados no dia anterior e apresentação
do que se irá trabalhar hoje).
• 8) Cobrança e correção das tarefas de
casa com comunicação via agenda e registro
no diário de classe.
• 9) Atividade prevista no semanário.
• 10) Higienização para o lanche.

• 11) Prece, lanche sempre acompanhado e
orientado pelas educadoras.
• 12) Higienização pós lanche com orientação
e acompanhamento.
• 13)Atividade prevista no semanário.
• 14)Explicação das tarefas de casa.
• 15)Entrega das agendas e pastas quando
houver.
• 16)Organização do material e da sala.

• 17) Formação para saída.
• 18) Descida para o parque.
• 19) Atividade pertinente ao cronograma.
• 20) Atendimento aos alunos até o horário
de sair.

• Preenchimento diário com registro fidedigno.
• Utilizar sempre caneta azul ou preta.
• Pegar no início da aula e entregar na Coordenação na
hora da saída quando for assinar o ponto.
• Registrar a frequência dos alunos todos os dias.
• Por se tratar de um documento, não pode ser retirado
da escola sem consulta prévia e não pode conter
rasuras.
• Se o professor entregar o livro para terceiros e
ocorrerem extravios, ele será responsabilizado e
penalizado.
• O livro dever estar sempre limpo e bem apresentável,
por isso sugerimos encapá-lo com contact
transparente.

• TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER
IDENTIFICADAS COM O NOME DO ALUNO
(ESCRITO DE FORMA CORRETA E COM LETRA DE
FORMA MAIÚSCULA).
• ESTIMULAR OS ALUNOS, A PARTIR DO PRÉ I, A
ESCREVER O SEU NOME, MESMO QUE COM
ESCRITA IMITATIVA (ATRAVÉS DE CÓPIA E
REFERÊNCIA), SEMPRE COM A ORIENTAÇÃO E
SUPERVISÃO DA PROFESSORA.
• SE NECESSÁRIO, FAZER PONTILHADOS PARA
FACILITAR E INCENTIVAR O ALUNO E ATÉ PEGAR
EM SUA MÃO PARA ENSINAR OS MOVIMENTOS
CORRETOS.
• TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER CORRIGIDAS
E ARQUIVADAS POR DATA PARA MONTAGEM DO
PORTIFÓLIO, QUE É ENTREGUE AOS PAIS NO
FINAL DE CADA BIMESTRE.

• ABERTURA INICIAL E A CADA BIMESTRE;
• CORRIGIDOS E VISTADOS;
• LETRA PEDAGÓGICA (SEMPRE EM CAIXA ALTA);
• CADERNO DE MATEMÁTICA (UM NÚMERO DENTRO DE
CADA QUADRINHO);
• ATIVIDADES COERENTES PARA CADA NÍVEL;
• UTILIZAR CABEÇALHO PADRÃO (SEMPRE E EM TODOS
OS CADERNOS);
• MANTER UMA SEQUÊNCIA LÓGICA DE CONTEÚDOS E O
PADRÃO DE UTILIZAÇÃO SEMANAL, DE ACORDO COM O
NÍVEL DA TURMA.
• CUIDADO COM A SELEÇÃO DAS ATIVIDADES, TANTO
PARA CADERNOS, QUANTO PARA FOLHAS
PADRONIZADAS, COM RELAÇÃO AO NÍVEL DA TURMA E
PARA NÃO SER IGUAL PARA TURMAS DIFERENTES.

• CAPAS;
• LIMPEZA;
• ORGANIZAÇÃO;
• MARGENS;
• SEQUÊNCIA DIDÁTICA;
• INCENTIVOS;
• COLAGEM OU TRANSCRIÇÃO DE ATIVIDADES
MESMO QUANDO O ALUNO FALTAR, COM
INDICAÇÃO DESTE FATO;
• RESPEITAR MARGEM;
• ATENÇÃO AO COLAR ATIVIDADES;
• CALIGRAFIA

ÂMBITO ESCOLAR
CUIDADO
ORGANIZAÇÃO
HIGIENE
RESPONSABILIDADE
COMPROMETIMENTO
CAPRICHO
ZELO
“O EDUCADOR É EXEMPLO PARA SEUS
EDUCANDOS.
QUE MARCA VOCÊ QUER DEIXAR?”

ÂMBITO ESCOLAR

• AS TAREFAS DE CASA DEVEM SER
DIÁRIAS, RESPEITADO O NÍVEL DE CADA
TURMA:
MATERNAL: 1 X POR SEMANA;
PRÉ I: 2 X POR SEMANA;
PRÉ II: 3 X POR SEMANA;
PRÉ III: 4 X POR SEMANA;
• NÃO ENVIAR TAREFAS NA SEXTA-FEIRA.
• ANOTAR, DETALHADAMENTE, TODAS AS
TAREFAS NA AGENDA (INCLUINDO DATA
DE ENTREGA).
• QUANDO NECESSÁRIO, ENVIAR MATERIAIS
PARA REALIZAÇÃO DAS MESMAS.

• AS TAREFAS DE CASA DEVEM ESTAR
PREVISTAS NO SEMANÁRIO E
REGISTRADAS NO CONTROLE DE TAREFAS,
BEM COMO AS OCORRÊNCIAS POR TAREFAS
NÃO REALIZADAS.
• DIVERSIFICAR OS RECURSOS E AS
DISCIPLINAS.
• REGISTRAR NO FORMULÁRIO DE TAREFAS*.
• TAREFAS ENVIADAS DEVEM SER UM
REFORÇO DO QUE FOI APRENDIDO EM
SALA.
• DEVEM ESTAR LEGÍVEIS E BEM
EXPLICADAS.

FEVEREIRO: ADAPTAÇÃO, CARNAVAL
MARÇO: OUTONO (20), CIRCO(27)
ABRIL:PÁSCOA(20); LIVRO INFANTIL(18); ÍNDIO(19)
MAIO:TRABALHO(01);MÃES(2º DOMINGO)
JUNHO: VERNISSAGE (?), COPA, INVERNO (21)
JULHO: FESTA NA ROÇA( ?)
AGOSTO:PAIS(2º DOMINGO);FOLCLORE(22);
SETEMBRO:INDEPENDÊNCIA(07);ÁRVORE(21);TRÂNSITO,
PRIMAVERA (22)
OUTUBRO:ANIMAIS(04);CRIANÇAS(12);
NOVEMBRO:BANDEIRA(19);
DEZEMBRO:NATAL(25), VERÃO (21), FORMATURA DO PRÉ
III(05), FESTA DE ENCERRAMENTO(07)
ESSAS DATAS DEVEM SER TRABALHADAS COM ATIVIDADES
PROPOSTAS E ENRIQUECIDAS COM PROJETOS PEDAGÓGICOS
BASEADOS NO ANOA INTERNACIONAL DA UNESCO
(ANO DA LUZ) E MEIO AMBIENTE (RECICLAGEM).

• PREPARO FÍSICO E PSICOLÓGICO;
• ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS QUE TRABALHEM
NOMES, CUMPRIMENTOS, BOAS VINDAS E BOAS MANEIRAS.
• UTILIZAÇÃO DO PARQUE;
• PACIÊNCIA, SEGURANÇA E EQUILÍBRIO;
• CONQUISTA DO ALUNO;
• APRESENTAÇÃO DOS AMBIENTES E FUNCIONÁRIOS;
• SOCIALIZAÇÃO;
• ROTINA;
• O ATENDIMENTO AO ALUNO É PRIORIDADE;
• MATERIAIS E AMBIENTES ORGANIZA-SE DEPOIS DA SAÍDA;
• NO PERÍODO DE ADAPTAÇÃO É FUNDAMENTAL QUE TODOS
PERMANEÇAM NO PARQUE ATÉ QUE AS CRIANÇAS TENHAM
IDO EMBORA.

HIGIENE BUCAL (UTENSÍLIOS, TROCAS E
ARMAZENAMENTO);
GARRAFAS DE ÁGUA (HIGIENIZAÇÃO);
BANHEIROS;
CAIXAS ORGANIZADORAS (MATERIAIS);
CONFERÊNCIA DA LISTA DE MATERIAIS;
ENTREGA DE ALUNOS;
MAMADEIRAS;
TROCAS DE FRALDAS;
CONFORTO E BEM ESTAR (LIMPEZA,
MUDANÇAS CLIMÁTICAS, PERTENCES)

• APROXIMADAMENTE 15 DIAS;
• SEM USO DO MATERIAL DIDÁTICO;
• PODEM E DEVEM SER ENVIADAS TAREFAS;
• ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS E LÚDICAS;
• TEMA: SOCIALIZAÇÃO E AMBIENTE
ESCOLAR.
• ENCAMINHAMENTO PARA REFORÇO;
• CONQUISTA OU PERDA DO ALUNO;
• PACIÊNCIA, EQUILÍBRIO, AFETIVIDADE E
MUITA COERÊNCIA.
• TURMA QUE LARGOU E QUE ESTÁ
RECEBENDO.

APRESENTAÇÃO EM POWERPONT
(FOTO, FORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA
PROFISSIONAL) ENTREGA -28/01/15
- QUARTA-FEIRA;
SEMANÁRIO PARA AS PRIMEIRAS
DUAS SEMANAS – ENTREGA –
29/01/15 – QUINTA-FEIRA;
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANUAL –
ENTREGA – 27/02/15 – SEXTA-FEIRA.

MOMENTO DE REFLEXÃO...

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