Este relatório descreve experiências realizadas com circuitos elétricos, medindo a tensão, corrente e receptores em série e paralelo. Os alunos construíram circuitos básicos com pilha, interruptor, lâmpada e motor, e mediram a tensão em cada ponto usando um voltímetro. Eles também compararam como a corrente se divide em circuitos em série e paralelo.

1. Escola Básica do 2/3 Ciclo de Valbom
Relatório de Fisico-Quimica
sobre
Circuitos Electricos
Feito por:
Pedro Oliveira, Nº 14 9ºC

2. Resumo
Este trabalho é sobre um conjunto de experiencias decorridas no dia 22/3 sobre circuitos
electricos, diferencial de potêncial, intensidade de corrente e corrente electrica.
Nós ligamos um circuito básico que era uma pilha que ligada a um interruptor depois um fio
para a lampada e outro fio a fechar o circuito. Testou-se o diferencial de potêncial da pilha e da
lampada.
Depois verificamos que se interrompesse-mos o circuito o diferencial de potêncial da
lampada dava 0 V.
A seguir nós inserimos um motor e estivemos a medir o diferencial de potêncial de cada
um dos receptores.
Estivemos a comparar o diferencial de potêncial quando estão os receptores em série e em
paralelo.
Medimos também a intensidade do circuito e dos receptores.

3. Introdução Teorica
Corrente Electrica
A corrente electrica define-se como o movimento dos electrões livres por um circuito, para
ocorrer esse movimento é precisso que um corpo tenha excesso de electrões e outro falta de
electrões, também é precisso que os corpos sejam feitos de um material com uma quantidade
razoavel de electrões livres (sendo os melhores: os metais) e que estejam ligados por um fio.
Os electrões que estão no corpo A vão para o corpo B que tem falta de energia, depois os
electrões voltam para o corpo A e continuam para o corpo B.
Neste circuito pode ser inserido um receptor que vai gastar a energia produzida neste
movimento para algo util tal como luz, calor ou energia cinética.
Circuito electrico
Os circuitos são constituido por receptores, fonte, fios e interruptores.
Para representar um circuito electrico é usado vários simbolos como:
Lampada (receptor)
Interruptor
Motor (receptor)

4. Diferencial de potêncial (d.d.p.)
O diferencial de potêncial electrico ou tensão electrica é a diferença de potencia entre dois
pontos. O diferencial de potêncial é representa do por U.
A unidade de medida desta grandeza é o Volt em honra a Alessandro Volta e é
representado por V. O diferencial de potêncial é medido através de um voltimetro, que tem como
simbolo:
Apesar de o voltimetro para estar a ler o diferencial de potêncial precissar de estar ligado ao
circuito ele não gasta a energia da corrente.
O voltimetro liga-se colocando um dos pontos antes do objecto que se quer medir e outro à frente
do objecto, no caso da imagem de cima uma resistência.

5. Intensidade de corrente
A intensidade de corrente é o número de cargas electricas por segundo. É representado
por I.
A unidade do Sistema Internacional é o ampere em honra do fisico francês André-Marie
Ampère e o seu simbolo é A.
O ampere é calculado através da formula:
A=C/s (lê-se um coulomb por segundo)
Para medir amperes é utilizado um amperimetro que tem como simbolo:
E o amperimetro é inserido desta maneira no circuito:

6. Montagem dos circuitos:
Material
-Fios
-1 lampada
-1 motor
-2 interruptores
-Bateria
-1 Voltimetro
-1 Amperimetro
Circuitos
A fonte dos circuitos que nós fizemos foi uma bateria de 4 pilhas de 1,5V. Testamos o
diferencial de potencial da pilha e da lampada que deu 4,5 V.

7. Com a próxima experiencia provou-se que os electrões param quando o circuito é cortado,
através de interruptores.
Com este circuito provou-se que o diferencial potêncial é dividida pelos receptores quando
ligados em série.

8. Mas quando se liga os mesmos receptores em paralelo, o diferencial potêncial é igual dos
receptores é igual à da pilha.
Com este circuito mediu-se a intensidade de corrente que deu 225 miliamperes.

9. Ao inserir mais receptores em série a dificuldade aumenta e a intensidade diminui, neste
caso até 180 mA.
No caso de se ligarem em paralelo os electrões sofrem a menos dificuldade por metade
irem por um caminho e outros pelo outro. Assim só sofrem uma dificuldade.

10. Mediu-se a intensidade que passa em cada receptor e deu 220 mA.
Esta experiencia foi para criar um circuito em que desse para desligar apenas o zumbador
e a lampada e o motor continuarem a funcionarem.

11. E conseguiu-se metendo um interruptor no sitio indicado.