Este documento discute como melhorar o trabalho da biblioteca escolar em duas áreas: 1) Reforçar a colaboração com os professores através de reuniões e planejamento conjunto de projetos. 2) Aumentar os recursos de apoio disponíveis para professores e alunos, como listas de favoritos e instrumentos compartilhados digitalmente.

1. O Modelo de Auto Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização
(Workshop)
Tarefa 2 – Sessão 8
Domínio B
Leitura e Literacias
• Acções para melhoria
Enunciados gerais Enunciados específicos
3. Reforçar o trabalho articulado 3.1. Participar em reuniões dos diferentes
departamentos apresentando sugestões
exequíveis que envolvam a colaboração dos
docentes em projectos diversificados (como
os do PNL, PM, PTE);
3.2. Elaborar/planificar actividades que vão ao
encontro dos diferentes conteúdos
curriculares;
3.3. Realizar actividades/ exposições, em
articulação com os docentes, que vão ao
encontro dos conteúdos programáticos;
3.4. Sensibilizar os docentes que as exposições
não podem ser apenas de carácter lúdico,
mas que podem servir para compreender
datas históricas ou culturais;
3.5. Planificar, com os docentes, projectos e
actividades direccionados a novos públicos
que emergem da reestruturação curricular ou
de mudanças no sistema educativo;
3.6. Estabelecer um contacto contínuo com os
coordenadores de cada departamento/grupo
disciplinar, dando-lhes a conhecer os recursos
e serviços da BE;
3.7. Inventariar, com a participação dos
docentes dos vários departamentos, as
necessidades em termos de livros/fundo
documental e outros recursos existentes.
3.8. Criar, em colaboração com os docentes
dos vários departamentos curriculares e não
curriculares, uma listagem de recursos online
a disponibilizar aos alunos para reforço das
suas aprendizagens.
4.1. Criar listas de favoritos nas diferentes
4. Reforçar a produção de áreas de ensino;
instrumentos de apoio a ser 4.2. Aproveitar os benefícios da intranet para a
usados por professores e alunos.
troca e divulgação de guiões, fichas de
trabalho, entre professores, alunos e BE;

2. O Modelo de Auto Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização
(Workshop)
Tarefa 2 – Sessão 8
4.3. Utilizar a WEB e outras fontes de
informação na prospecção e identificação de
materiais do interesse das crianças, jovens e
professores que possibilitem a melhoria dos
resultados académicos e a melhoria da prática
lectiva;
4.4. Disponibilizar uma lista actualizada na
página e Moodle da escola e no blogue da BE
com links de interesse.
Sandrina Fernandes /Sílvia Vieira/ Sofia Fontes/ Susana Ferreira/Zulmira Aires – Grupo 8