Este documento fornece dicas sobre como produzir uma boa redação dissertativa, incluindo a importância da leitura, escrita e pensamento crítico. Também discute a estrutura básica de uma redação com introdução, desenvolvimento e conclusão e fornece exemplos de esquemas para planejar a redação.
O documento discute os principais conectivos e transições utilizados na redação de textos. Apresenta uma lista de conjunções, locuções conjuntivas, preposições e locuções prepositivas, juntamente com suas funções. Também aborda o uso correto de pronomes relativos e como as transições ajudam na coesão entre as frases.
O documento discute a crônica argumentativa, um gênero textual que relata um ponto de vista diferente sobre uma realidade social, política ou cultural, frequentemente de forma crítica ou sarcástica. Explica como elaborar uma crônica argumentativa, escolhendo um tema contemporâneo, pesquisando sobre o assunto, organizando argumentos e usando linguagem coloquial, humor e ironia.
O documento descreve a história do gênero perfil jornalístico, desde os primeiros registros no século XIX até os dias atuais. Inicialmente, os perfis retratavam figuras famosas das artes, política e negócios, esperando lançar luz sobre sua personalidade e valores. Revistas americanas como The New Yorker popularizaram o gênero no século XX. No Brasil, as revistas O Cruzeiro e Realidade foram pioneiras no formato.
Reportagem ( Gênero textual - conceitos)Luis Lacerda
O documento descreve a estrutura básica de uma reportagem, incluindo título, subtítulo, entretítulos, janela e boxe explicativo. Também discute elementos como linguagem, iconografia e tipos de reportagens, como de ação, fatos e documental.
1) Promotores querem tornar bullying crime considerando-o um delito passível de pena de 1 a 4 anos de prisão.
2) Estudo americano apontou que 87% dos ataques em escolas no mundo foram motivados por bullying, com os atiradores buscando vingança.
3) Psiquiatra Timothy Brewerton apresentou o estudo no Rio e destacou bullying como fator de risco, mas também problemas mentais e acesso a armas.
O documento descreve as principais etapas do fluxo de trabalho no jornalismo: pauta, apuração, estruturação textual e redação. Também apresenta as principais funções jornalísticas como pauteiro, repórter, redator, chefe de reportagem e editor. Por fim, explica a hierarquia dentro de uma redação jornalística.
O documentário tem como objetivo retratar e compreender o mundo real de forma autêntica, diferentemente da reportagem que busca apurar os fatos de forma imparcial. O documentário parte de uma pesquisa sobre um tema para estabelecer uma narrativa, usando pessoas reais como personagens para expressar suas próprias visões de mundo de forma livre. A narrativa documental não precisa ser linear, mas deve ter uma estrutura com começo, meio e fim para contar a história real.
O documento discute os principais conectivos e transições utilizados na redação de textos. Apresenta uma lista de conjunções, locuções conjuntivas, preposições e locuções prepositivas, juntamente com suas funções. Também aborda o uso correto de pronomes relativos e como as transições ajudam na coesão entre as frases.
O documento discute a crônica argumentativa, um gênero textual que relata um ponto de vista diferente sobre uma realidade social, política ou cultural, frequentemente de forma crítica ou sarcástica. Explica como elaborar uma crônica argumentativa, escolhendo um tema contemporâneo, pesquisando sobre o assunto, organizando argumentos e usando linguagem coloquial, humor e ironia.
O documento descreve a história do gênero perfil jornalístico, desde os primeiros registros no século XIX até os dias atuais. Inicialmente, os perfis retratavam figuras famosas das artes, política e negócios, esperando lançar luz sobre sua personalidade e valores. Revistas americanas como The New Yorker popularizaram o gênero no século XX. No Brasil, as revistas O Cruzeiro e Realidade foram pioneiras no formato.
Reportagem ( Gênero textual - conceitos)Luis Lacerda
O documento descreve a estrutura básica de uma reportagem, incluindo título, subtítulo, entretítulos, janela e boxe explicativo. Também discute elementos como linguagem, iconografia e tipos de reportagens, como de ação, fatos e documental.
1) Promotores querem tornar bullying crime considerando-o um delito passível de pena de 1 a 4 anos de prisão.
2) Estudo americano apontou que 87% dos ataques em escolas no mundo foram motivados por bullying, com os atiradores buscando vingança.
3) Psiquiatra Timothy Brewerton apresentou o estudo no Rio e destacou bullying como fator de risco, mas também problemas mentais e acesso a armas.
O documento descreve as principais etapas do fluxo de trabalho no jornalismo: pauta, apuração, estruturação textual e redação. Também apresenta as principais funções jornalísticas como pauteiro, repórter, redator, chefe de reportagem e editor. Por fim, explica a hierarquia dentro de uma redação jornalística.
O documentário tem como objetivo retratar e compreender o mundo real de forma autêntica, diferentemente da reportagem que busca apurar os fatos de forma imparcial. O documentário parte de uma pesquisa sobre um tema para estabelecer uma narrativa, usando pessoas reais como personagens para expressar suas próprias visões de mundo de forma livre. A narrativa documental não precisa ser linear, mas deve ter uma estrutura com começo, meio e fim para contar a história real.
O documento explica o que é um manifesto, como um gênero textual que expõe ideias compartilhadas por um grupo para influenciar a opinião pública. Ele descreve os tipos de manifestos, como comunista e futurista, e fornece dicas sobre linguagem e estrutura, ilustrando com um exemplo de manifesto contra propaganda enganosa.
O documento discute os gêneros jornalísticos informativos da notícia e da reportagem. Explica que a notícia relata fatos de forma objetiva e concisa, enquanto a reportagem oferece mais detalhes e contexto sobre um assunto. Também destaca algumas técnicas básicas para a produção de notícias, como a ordenação dos fatos por importância e o relato isento dos fatos.
O documento fornece instruções sobre a redação dissertativo-argumentativa do ENEM, incluindo a estrutura, competências avaliadas e exemplos. Resume-se em 3 frases:
O texto explica os passos para redação do ENEM, como escolher um tema, definir uma tese, usar argumentos e propor soluções. Detalha as competências avaliadas como domínio da língua, compreensão do gênero textual, coerência e coesão. Fornece exemplos de temas, redações nota máxima e raz
Este documento fornece informações sobre a estrutura e conteúdo de um currículo (CV), incluindo seções como dados pessoais, formação, experiência profissional e informações adicionais. Ele também discute como criar um CV atraente e evitar erros, com o objetivo de dar uma boa primeira impressão aos empregadores.
O documento discute o gênero textual do anúncio publicitário, definindo-o como um texto persuasivo com o objetivo de promover uma ideia, produto ou marca de forma criativa. Explora a estrutura e tipos de anúncios, incluindo o uso de títulos, imagens, identificação da marca e corpo do texto. Também discute termos comumente usados e como o humor pode ser usado de forma efetiva em anúncios publicitários.
Este documento discute conceitos fundamentais da redação jornalística, como frase, oração, período e parágrafo. Explica as classificações de frases e formas do tópico frasal. Por fim, aborda características do texto jornalístico, como a notícia, lead e pirâmide invertida.
Processos de formação de palavras - parte 2Karen Olivan
O poema explora processos de formação de palavras como derivação, composição e neologismos. Isso gera um estranhamento linguístico ao dar características poéticas às palavras e instalar uma "agramaticalidade quase insana".
O documento apresenta as informações sobre a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). A ABNT foi fundada em 1940 e é responsável pela normalização técnica no Brasil. O documento descreve a história, objetivos, estratégia, estrutura, serviços e normas da ABNT relacionadas a trabalhos acadêmicos.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um artigo acadêmico, incluindo como estruturar a introdução, desenvolvimento e considerações finais. A introdução deve definir o tema e objetivos. O desenvolvimento apresenta conceitos e métodos, além de resultados e discussão. Nas considerações finais, reflete-se sobre os achados e suas implicações.
Este documento discute o conceito de paralelismo gramatical, que consiste em criar uma sequência de frases com estrutura idêntica para facilitar a leitura e clareza da expressão. Existem dois tipos de paralelismo: sintático, quando os elementos coordenados apresentam estrutura gramatical idêntica, e semântico, que é a simetria no plano das ideias. Vários exemplos ilustram como corrigir frases que não apresentam o paralelismo adequado.
O documento fornece um guia rápido sobre os principais termos e conceitos do telejornalismo, incluindo instruções sobre como redigir textos para televisão de forma concisa e atrativa para o telespectador. Também aborda técnicas como passagem, entrevistas e o uso do script no planejamento e produção de uma reportagem televisiva.
O documento discute três gêneros jornalísticos: notícia, reportagem e crônica. Ele define notícia como a expressão de um fato novo que desperta interesse público. Uma notícia deve responder às 6 perguntas básicas de forma objetiva e imparcial em poucas linhas. Já a reportagem relata fatos com mais profundidade, incluindo entrevistas e dados. Por fim, a crônica usa linguagem mais informal e pode incluir opiniões.
O documento discute diferentes classificações de gêneros jornalísticos, incluindo as classificações francesa, norte-americana e alemã. Também descreve as classificações brasileiras de Luiz Beltrão e José Marques de Melo, dividindo os gêneros em informativos, opinativos e interpretativos.
Os slides abordam conceitos de tese, argumento, sua relação sob o tema "Violência contra os animais", com exercícios de fixação interessantes a respeito
Estratégias de leitura e de compreensão textualma.no.el.ne.ves
Este documento discute estratégias de leitura e interpretação de textos. Ele aborda teorias cognitivas e interativas da leitura, o processo de decodificação, as capacidades necessárias para processar a leitura e como ensinar estratégias de compreensão e apreciação de textos.
O documento fornece orientações sobre a redação no exame nacional do ensino médio. Apresenta tópicos como a importância da leitura e da prática de escrita, dicas antes e durante a prova, e estrutura da redação dissertativo-argumentativa.
A ironia é uma figura de linguagem que usa palavras ou expressões com um sentido diferente do convencional, geralmente para gerar humor sutil. Pode significar perguntar fingindo não saber a resposta ou disfarçar a verdadeira intenção. Exemplos mostram ironia sendo usada para dizer o oposto ou algo diferente do que as palavras literalmente significam.
Mandamentos para se fazer um texto discursivo perfeitoPlantão da Redação
Este documento fornece 16 mandamentos para a elaboração de um texto discursivo perfeito para concursos públicos, incluindo: 1) evitar gírias, provérbios ou ditos populares; 2) usar a 3a pessoa ou plural ao invés de se incluir; 3) não propagar doutrinas; 4) evitar emoções exageradas.
O documento discute:
1) A importância da gestão de documentos para a aplicação da Lei de Acesso à Informação, garantindo o controle e acesso às informações públicas.
2) Os objetivos e procedimentos da gestão de documentos, como assegurar a transparência, agilizar o acesso à informação e controlar o fluxo dos documentos desde a produção até a destinação final.
3) A ausência de gestão de documentos dificulta o acesso à informação e gera custos desnecessários.
O documento explica o que é um manifesto, como um gênero textual que expõe ideias compartilhadas por um grupo para influenciar a opinião pública. Ele descreve os tipos de manifestos, como comunista e futurista, e fornece dicas sobre linguagem e estrutura, ilustrando com um exemplo de manifesto contra propaganda enganosa.
O documento discute os gêneros jornalísticos informativos da notícia e da reportagem. Explica que a notícia relata fatos de forma objetiva e concisa, enquanto a reportagem oferece mais detalhes e contexto sobre um assunto. Também destaca algumas técnicas básicas para a produção de notícias, como a ordenação dos fatos por importância e o relato isento dos fatos.
O documento fornece instruções sobre a redação dissertativo-argumentativa do ENEM, incluindo a estrutura, competências avaliadas e exemplos. Resume-se em 3 frases:
O texto explica os passos para redação do ENEM, como escolher um tema, definir uma tese, usar argumentos e propor soluções. Detalha as competências avaliadas como domínio da língua, compreensão do gênero textual, coerência e coesão. Fornece exemplos de temas, redações nota máxima e raz
Este documento fornece informações sobre a estrutura e conteúdo de um currículo (CV), incluindo seções como dados pessoais, formação, experiência profissional e informações adicionais. Ele também discute como criar um CV atraente e evitar erros, com o objetivo de dar uma boa primeira impressão aos empregadores.
O documento discute o gênero textual do anúncio publicitário, definindo-o como um texto persuasivo com o objetivo de promover uma ideia, produto ou marca de forma criativa. Explora a estrutura e tipos de anúncios, incluindo o uso de títulos, imagens, identificação da marca e corpo do texto. Também discute termos comumente usados e como o humor pode ser usado de forma efetiva em anúncios publicitários.
Este documento discute conceitos fundamentais da redação jornalística, como frase, oração, período e parágrafo. Explica as classificações de frases e formas do tópico frasal. Por fim, aborda características do texto jornalístico, como a notícia, lead e pirâmide invertida.
Processos de formação de palavras - parte 2Karen Olivan
O poema explora processos de formação de palavras como derivação, composição e neologismos. Isso gera um estranhamento linguístico ao dar características poéticas às palavras e instalar uma "agramaticalidade quase insana".
O documento apresenta as informações sobre a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). A ABNT foi fundada em 1940 e é responsável pela normalização técnica no Brasil. O documento descreve a história, objetivos, estratégia, estrutura, serviços e normas da ABNT relacionadas a trabalhos acadêmicos.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um artigo acadêmico, incluindo como estruturar a introdução, desenvolvimento e considerações finais. A introdução deve definir o tema e objetivos. O desenvolvimento apresenta conceitos e métodos, além de resultados e discussão. Nas considerações finais, reflete-se sobre os achados e suas implicações.
Este documento discute o conceito de paralelismo gramatical, que consiste em criar uma sequência de frases com estrutura idêntica para facilitar a leitura e clareza da expressão. Existem dois tipos de paralelismo: sintático, quando os elementos coordenados apresentam estrutura gramatical idêntica, e semântico, que é a simetria no plano das ideias. Vários exemplos ilustram como corrigir frases que não apresentam o paralelismo adequado.
O documento fornece um guia rápido sobre os principais termos e conceitos do telejornalismo, incluindo instruções sobre como redigir textos para televisão de forma concisa e atrativa para o telespectador. Também aborda técnicas como passagem, entrevistas e o uso do script no planejamento e produção de uma reportagem televisiva.
O documento discute três gêneros jornalísticos: notícia, reportagem e crônica. Ele define notícia como a expressão de um fato novo que desperta interesse público. Uma notícia deve responder às 6 perguntas básicas de forma objetiva e imparcial em poucas linhas. Já a reportagem relata fatos com mais profundidade, incluindo entrevistas e dados. Por fim, a crônica usa linguagem mais informal e pode incluir opiniões.
O documento discute diferentes classificações de gêneros jornalísticos, incluindo as classificações francesa, norte-americana e alemã. Também descreve as classificações brasileiras de Luiz Beltrão e José Marques de Melo, dividindo os gêneros em informativos, opinativos e interpretativos.
Os slides abordam conceitos de tese, argumento, sua relação sob o tema "Violência contra os animais", com exercícios de fixação interessantes a respeito
Estratégias de leitura e de compreensão textualma.no.el.ne.ves
Este documento discute estratégias de leitura e interpretação de textos. Ele aborda teorias cognitivas e interativas da leitura, o processo de decodificação, as capacidades necessárias para processar a leitura e como ensinar estratégias de compreensão e apreciação de textos.
O documento fornece orientações sobre a redação no exame nacional do ensino médio. Apresenta tópicos como a importância da leitura e da prática de escrita, dicas antes e durante a prova, e estrutura da redação dissertativo-argumentativa.
A ironia é uma figura de linguagem que usa palavras ou expressões com um sentido diferente do convencional, geralmente para gerar humor sutil. Pode significar perguntar fingindo não saber a resposta ou disfarçar a verdadeira intenção. Exemplos mostram ironia sendo usada para dizer o oposto ou algo diferente do que as palavras literalmente significam.
Mandamentos para se fazer um texto discursivo perfeitoPlantão da Redação
Este documento fornece 16 mandamentos para a elaboração de um texto discursivo perfeito para concursos públicos, incluindo: 1) evitar gírias, provérbios ou ditos populares; 2) usar a 3a pessoa ou plural ao invés de se incluir; 3) não propagar doutrinas; 4) evitar emoções exageradas.
O documento discute:
1) A importância da gestão de documentos para a aplicação da Lei de Acesso à Informação, garantindo o controle e acesso às informações públicas.
2) Os objetivos e procedimentos da gestão de documentos, como assegurar a transparência, agilizar o acesso à informação e controlar o fluxo dos documentos desde a produção até a destinação final.
3) A ausência de gestão de documentos dificulta o acesso à informação e gera custos desnecessários.
O documento discute se uma empresa pode alegar "factum principis" para se eximir de suas obrigações trabalhistas após ter seu contrato de prestação de serviços rescindido pela administração pública municipal por descumprimento contratual. O resumo é: 1) A alegação defensiva de "factum principis" não procede porque a rescisão do contrato ocorreu por culpa da empresa; 2) O "factum principis" só se aplica em casos de atos da autoridade pública que tornam impossível a continuação da atividade de
O documento discute tipos de questões discursivas para avaliação e fornece diretrizes para formulação de enunciados. Aborda questões discursivas, habilidades avaliadas, cuidados e formulações inadequadas de enunciados.
Este documento resume as informações sobre a prova de Produção de Textos da FGV. A prova ocorre em um único dia com dois módulos, um pela manhã com redação e questões discursivas e outro à tarde com provas objetivas. Cada módulo dura 4 horas e a nota zero em qualquer parte elimina o candidato. A redação tem peso variável dependendo do curso escolhido e é um fator importante para desempate.
Este documento fornece reflexões gerais sobre questões dissertativas para o concurso PMSP de 2011. O texto discute eixos como educação de jovens e adultos, avaliação e sociedade tecnológica, e fornece exemplos de possíveis questões e respostas.
Características das sequências discursivasVânia Hipólito
O documento discute as características das principais sequências discursivas - narrativa, expositiva, argumentativa, conversacional e instrutiva. Ele explica que cada gênero textual pode utilizar uma ou mais dessas sequências, mas geralmente uma delas é dominante. Ele também fornece exemplos de gêneros em que cada sequência discursiva tende a predominar.
O documento discute leitura e interpretação de textos para a avaliação do ENADE. Apresenta conceitos como superfície e parte submersa de um texto, e requisitos básicos para interpretação. Oferece exemplos de questões sobre textos e respostas corretas.
2 Redações Comentadas - FCC - PROJETO NOTA MÁXIMA NAS PROVAS DISCURSIVASGlória Alves
Prof. Glória Moura Alves
Concurso Público
Rumo à aprovação.
Teoria esquematizada.
Propostas de provas discursivas.
Redações comentadas com simulação de nota.
Dicas de conteúdo, estruturação e organização da redação.
Dicas gramaticais: aspectos microestruturais.
Estudo das exigências da banca: FCC
Este documento fornece orientações para a elaboração e revisão de questões objetivas de múltipla escolha. Ele apresenta os principais tipos de questões, estrutura, formulação, seleção de suporte de referência e etapas na elaboração. O documento também inclui recomendações técnicas, pedagógicas e linguísticas para a construção de questões, além de um exemplo e roteiro para análise da qualidade.
O documento discute como a redução da taxa Selic e do spread bancário no Brasil deve melhorar as concessões de crédito e reduzir a inadimplência. O texto dissertativo deve explicar o conceito de spread bancário e discutir os reflexos da redução das taxas de juros na economia e no setor bancário.
Este documento fornece orientações sobre a elaboração de questões objetivas para a Avaliação de Integração Curricular (AIC). Em três partes, ele aborda o planejamento, elaboração e avaliação de questões, definindo objetivos de aprendizagem, estilos de questões e as partes que compõem uma questão objetiva bem elaborada.
A matriz discursiva sobre o meio ambienteblogarlete
1) O documento discute a abordagem teórica e metodológica do tema "meio ambiente" em estudos de geografia urbana, apontando que sua inclusão não necessariamente leva a uma mudança paradigmática.
2) Analisa a evolução do discurso sobre "meio ambiente" em conferências internacionais desde os anos 1970, mas argumenta que falta um novo arcabouço teórico que explique os agentes, contradições e conflitos na produção do espaço urbano.
3) Defende que uma mudan
Desenvolvendo a Habilidade de Produzir Bons Textos - Parte I VersãO 2guestd37a9c3
Os slides aqui apresentados foram disponibilizados durante uma oficina que ministrei no mês de fevereiro deste ano.
Nela os participantes foram instigados a pensar na escrita a partir do sentido do que escrevem, considerando que um texto não é um amontoado de frases dispostas umas após outras. Em uma troca constante entre participantes e professor, a oficina não teve como propósito dizer “isso é certo” ou “isso é errado”, mas sim, identificar as dificuldades daqueles e intervir sobre elas. Nessa intervenção, importou que os participantes refizessem suas hipóteses de escrita, elegendo a melhor forma para dizer/escrever algo. Puderam, assim, perceber que a escrita de bons textos não se restringe aos aspectos gramaticais e/ou ortográficos. obs: os slides representam apenas uma parte do material entregue.
This document provides instructions for constructing a text in Spanish, beginning with choosing a topic, researching from various sources like magazines, the internet, encyclopedias and books. It then advises rewriting the text and reviewing it thoroughly before finalizing.
Este documento fornece uma lista de critérios para avaliar questões objetivas, cobrindo aspectos como conteúdo, estrutura e linguagem. Os itens avaliam se a questão se concentra em tópicos importantes, fornece instruções e informações claras, possui apenas uma resposta correta, e usa linguagem acessível e precisa.
O documento discute os aspectos do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), incluindo seu objetivo de avaliar o desenvolvimento de competências dos estudantes, os procedimentos de aplicação e construção da prova, e os componentes de formação geral e específicos da área de pedagogia que serão avaliados.
O documento apresenta notas de aulas sobre lógica, definindo o que é uma proposição e discutindo os operadores lógicos e tabelas verdade. As principais ideias apresentadas são: 1) Uma proposição é uma frase ou conjunto de palavras que expressam um pensamento completo e podem ser verdadeiras ou falsas; 2) Existem operadores lógicos como negação, conjunção, disjunção e outros; 3) As tabelas verdade mostram os valores de verdade de proposições complexas envolvendo os operadores lógicos.
Este documento apresenta informações sobre o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) e sobre a avaliação da qualidade no ensino superior no Brasil. O documento discute o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e o Enade, incluindo os processos de inscrição, participação obrigatória de estudantes, e as etapas do exame. Além disso, fornece exemplos e análises de questões do estilo do Enade.
O documento discute os conceitos de estilo e estilística no domínio da linguagem. Explica que estilística estuda a linguagem criada com os elementos da língua, enquanto a gramática estuda os próprios elementos da língua. Também diferencia estilo de variantes linguísticas e ressalta que estilística analisa os valores ligados à sonoridade, significação e formação de palavras no texto.
O documento fornece dicas e informações sobre a arte da escrita, incluindo a importância da leitura, pensamento e prática para produzir bons textos. Também discute características de diferentes tipos de textos como dissertação, descrição e narrativa. Por fim, oferece conselhos sobre como planejar, estruturar e melhorar a qualidade de uma redação.
O documento fornece dicas sobre como produzir bons textos, enfatizando a importância da leitura, escrita e pensamento. Também discute estruturas de redação como introdução, desenvolvimento e conclusão. Por fim, oferece conselhos sobre como planejar e escrever uma boa redação.
Este documento apresenta um curso sobre produção de textos e redação empresarial. A primeira aula discute o desenvolvimento de idéias, organização de pensamentos e comunicação através da escrita. A segunda aula aborda qualidades de um bom texto e problemas comuns na comunicação escrita. A terceira e quarta aulas tratam de diferentes tipos de correspondência oficial e comercial. A quinta aula apresenta normas para elaboração de textos.
O documento fornece dicas sobre a arte da escrita, enfatizando a importância da leitura, do pensamento e da prática para produzir bons textos. Ele também descreve as características de três tipos de textos - dissertação, descrição e narrativa - e fornece detalhes sobre a estrutura e o conteúdo de uma dissertação.
O documento fornece instruções sobre como escrever um texto dissertativo-argumentativo conciso em três partes: introdução, argumentação e conclusão. A introdução deve contextualizar o tópico e apresentar a tese de maneira clara. A argumentação desenvolve a tese com exemplos e fatos. E a conclusão resume os pontos principais e sugere soluções viáveis.
I. O documento discute a prova de redação em língua portuguesa, que avalia a capacidade de expressão escrita do candidato através de um texto dissertativo de 30 a 60 linhas sobre um tema determinado.
II. Critérios de avaliação incluem o desenvolvimento do tema, estrutura textual, domínio da expressão escrita e critérios específicos.
III. As últimas seções fornecem dicas sobre a escrita da redação, incluindo estrutura, planejamento, estilo e
Este documento fornece dicas para redigir uma boa composição, incluindo planeamento, estrutura e revisão. Deve-se refletir sobre o tema, escolher o tipo de discurso, elaborar um plano com introdução, desenvolvimento e conclusão, e revisar o texto final.
O documento fornece sete regras para escrever melhor: 1) usar frases curtas; 2) escolher palavras simples; 3) usar pontuação corretamente. Também recomenda ler em voz alta, escrever de forma autêntica, reconhecer as próprias qualidades, trabalhar duro na escrita e nunca quebrar a regra de trabalhar.
O documento fornece dicas para escrever textos bem elaborados, como usar linguagem simples e coerente, evitar expressões de dúvida, e organizar as ideias de forma clara nos parágrafos.
Este documento apresenta um curso sobre produção de textos e redação empresarial. A Aula 1 discute o desenvolvimento de ideias, organização de ideias e criação de estrutura para as ideias. A Aula 2 aborda as qualidades de um bom texto, como clareza, fluência e coerência, além de problemas comuns na comunicação escrita. A Aula 3 trata de diferentes tipos de correspondência comercial.
Este documento fornece um resumo de cinco aulas sobre produção de textos e redação empresarial. A Aula 1 discute o desenvolvimento de ideias, organização de ideias e criação de estrutura. A Aula 2 aborda qualidades de um bom texto como clareza, fluência e concisão. A Aula 3 e 4 cobrem diferentes tipos de correspondência comercial e oficial. A Aula 5 apresenta normas para elaboração de textos como uso de pronomes, abreviaturas e e-mail.
Este documento fornece um resumo de cinco aulas sobre produção de textos e redação empresarial. A Aula 1 discute o desenvolvimento de idéias, organização de pensamentos e comunicação através da escrita. A Aula 2 aborda qualidades de um bom texto e formas de escrever bem. A Aula 3 foca em correspondência comercial, incluindo cartas e outros documentos. A Aula 4 trata de correspondência oficial e documentos. A Aula 5 apresenta normas para elaboração de textos como abreviações e e-mails
O documento fornece dicas para a produção de textos, incluindo: definir o tema e público-alvo, organizar as ideias, cuidar com vícios de linguagem, fazer rascunhos, revisões e estruturar o texto de forma clara e coesa.
O documento fornece dicas para a redação de um texto, como ler atentamente o tema proposto, analisar a antologia de textos, seguir as instruções, fazer um rascunho, usar uma linguagem normativa e correta, evitar marcas da oralidade e abreviações, manter a coerência e revisar o texto final.
Este documento fornece orientações técnicas sobre como redigir uma boa redação para vestibulares, focando em cinco aspectos essenciais: conteúdo, estrutura, linguagem, gramática e adequação ao tema proposto. O texto enfatiza a importância da coerência, uniformidade, clareza e originalidade na abordagem do tema.
O documento fornece instruções sobre a estrutura e produção de um texto dissertativo-argumentativo, incluindo uma introdução, desenvolvimento e conclusão. Também fornece dicas sobre a escrita formal, pontuação, coerência e coesão.
ESTRATEGIAS PARA A ELABORAÇÃO DA REDAÇÃOkeila554388
Este documento fornece estratégias para a elaboração da redação do ENEM, discutindo critérios de avaliação, competências avaliadas e dicas gerais. As cinco competências avaliadas são: 1) domínio da modalidade escrita formal, 2) compreensão do tema e aplicação de conceitos, 3) seleção e organização de informações, 4) uso de mecanismos linguísticos, e 5) proposta de intervenção respeitando direitos humanos. O texto também diferencia tangenciamento e fuga ao tema e lista conect
O documento fornece dicas para escrever um bom texto jornalístico, como ter um olhar atento, usar a estrutura da pirâmide invertida de forma adequada, ter um bom gancho e título, escrever de forma concisa, usar frases curtas, apurar as informações e contar histórias.
O documento discute várias estratégias para iniciar uma redação de forma efetiva, como apresentar o ponto de vista principal, citar pesquisas ou estatísticas, fazer uma pergunta ou referência histórica, e exemplifica cada uma com trechos de redações premiadas. Além disso, fornece dicas gerais sobre a importância de ter um bom embasamento sobre o tema e conduzir o desenvolvimento das ideias de forma coerente ao longo do texto.
1. GRUPO IMPACTO
REDAÇÃO DISCURSIVA – PROFª LUZIA PIMENTA
PROFESSORA LUZIA PIMENTA
Página 1
Redação
Dominar a arte da escrita é um trabalho que exige prática e dedicação. Não existem fórmulas
mágicas: o exercício contínuo, aliado à leitura de bons autores, e a reflexão são indispensáveis para a criação
de bons textos. Nesta seção, serão apontadas algumas características que você deverá observar na produção
de seus textos. Desejamos que as dicas apresentadas sejam bastante úteis a você.
Ler, escrever e pensar
Saber escrever pressupõe, antes de mais nada, saber ler e pensar. O pensamento é expresso por
palavras, que são registradas na escrita, que por sua vez é interpretada pela leitura. Como essas atividades
estão intimamente relacionadas, podemos concluir que quem não pensa (ou pensa mal), não escreve (ou
escreve mal); quem não lê (ou lê mal) não escreve (ou escreve mal).
Ler, portanto, é fundamental para escrever. Mas não basta ler, é preciso entender o que se lê.
Entender significa ir além do simples significado das palavras que aparecem no texto. É preciso, também,
compreender o sentido das frases, para que se alcance uma das finalidades da leitura: a compreensão de
ideias e, num segundo momento, os recursos utilizados pelo autor na elaboração do texto.
Apesar do grande poder dos meios eletrônicos, a leitura é ainda uma das formas mais ricas de
informação, pois grande parte do conhecimento nos é apresentado sob forma de linguagem escrita.
Lembre-se: estar bem informado é uma das normas mais importantes para quem quer escrever bem.
A Redação em concursos e
vestibulares
Em vestibulares e concursos, a prova de Redação é um grande fator de eliminação. Através dela, as
instituições têm um indicador mais concreto da formação do aluno, diferentemente das questões de múltipla
escolha. Geralmente, exige-se que o candidato produza um texto dissertativo. Em menor proporção, podem
ser solicitados ainda textos narrativos ou descritivos. Conheça as características de cada um desses textos:
1 - DISSERTAÇÃO: dissertar significa “falar sobre”. É o texto em que se expõem ideias, seguidas de
argumentos que as comprovem. Na dissertação, você deve revelar sua opinião a respeito do assunto.
2. GRUPO IMPACTO
REDAÇÃO DISCURSIVA – PROFª LUZIA PIMENTA
PROFESSORA LUZIA PIMENTA
Página 2
2 - DESCRIÇÃO: texto em que se indicam as características de um determinado objeto, pessoa, ambiente ou
paisagem. Na descrição, você deve responder à pergunta: Como a coisa (lugar / pessoa) é? É importante
tentar usar os mais variados sentidos: fale do aroma, dos cheiros, das cores, das sensações, de tudo que
envolve a realidade a ser descrita.
3 - NARRAÇÃO: texto em que se contam fatos ocorridos em determinado tempo e lugar, envolvendo
personagens. Lembre-se: você deve “narrar a ação”, respondendo à pergunta: O que aconteceu?
Dissertação - Estrutura
1ª parte: Introdução
No primeiro parágrafo, o autor apresenta o tema que será abordado.
Dica: anuncie claramente o tema sobre o qual você escreverá e as delimitações propostas.
2ª parte: Desenvolvimento
Nos parágrafos subsequentes (geralmente dois), o autor apresenta uma série de argumentos ordenados
logicamente, a fim de convencer o leitor.
Dica: argumente, discuta, exponha suas ideias, prove o que você pensa.
3ª parte: Conclusão
No último parágrafo, o autor "amarra" as ideias e procura transmitir uma mensagem ao leitor.
Dica: conclua de maneira clara, simples, coerente, confirmando o que foi exposto no desenvolvimento.
Atenção:
A dissertação deve obedecer à extensão mínima indicada na proposta, a qual costuma ser de 25 a
30 linhas, considerando letra de tamanho regular. Inicialmente, utilize a folha de rascunho e, depois, passe a
limpo na folha de redação, sem rasuras e com letra legível. Utilize caneta; lápis, apenas no rascunho.
Planejando a Dissertação I
Quando você deseja ir a algum lugar ao qual nunca foi, você costuma, mesmo que mentalmente,
elaborar um roteiro. Afinal de contas, você sabe que, caso não se planeje, correrá o risco de ficar rodando à
toa e não chegar ao destino, e, se chegar, terá perdido mais tempo que o previsto.
Ao elaborarmos uma redação, não é diferente: se não tivermos um plano ou um roteiro previamente
preparados, corremos o risco de ficar dando voltas em torno do tema, não chegando a lugar nenhum. Por
isso, antes de escrever sua redação, é preciso planejá-la bem, procurando elaborar um esquema. Mas
cuidado, não confunda esquema com rascunho! Esquema é um guia que estabelecemos para ser seguido, no
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qual colocamos em frases sucintas (ou mesmo palavras) o roteiro para a elaboração do texto. No rascunho,
por outro lado, damos forma à redação, pois nele as ideias colocadas no esquema passam a ser redigidas,
tomando a forma de frases que aos poucos se transformam em um texto coerente.
O primeiro passo para a elaboração do esquema é ter entendido o tema, pois de nada adiantará um
ótimo esquema se ele não estiver adequado ao tema proposto. Em seguida, você poderá dividir seu esquema
nas três partes básicas - introdução, desenvolvimento e conclusão. Na Introdução, é necessário informar a
tese que você irá defender. No Desenvolvimento, escreva palavras capazes de resumir os argumentos que
você apresentará para sustentar sua tese. Na Conclusão, escreva palavras que representem sua ideia final.
Atenção: quando você estiver fazendo o esquema do desenvolvimento, surgirão inúmeras ideias. Registre-as
todas, mesmo que mais tarde você não venha a utilizá-las. Essas ideias normalmente vêm sem ordem
alguma; por isso, mais tarde, é preciso ordená-las, selecionando as melhores e colocando-as em ordem de
importância. Esse processo é conhecido como hierarquização das ideias.
Veja a seguir, um exemplo de esquema com as ideias já hierarquizadas:
Tema: Pena de morte: você é contra ou a favor?
Introdução:
contra - não resolve
Desenvolvimento:
1º parágrafo: direito à vida - religião
2º parágrafo: outros países - Estados Unidos
Conclusão:
ineficaz; solução: erradicação da miséria
Feito o esquema, é só segui-lo passo a passo, transformando as palavras em frases, dando forma à sua
redação.
Planejando a Dissertação II
Veja a seguir outro tipo de roteiro. Siga os passos:
1) Interrogue o tema;
2) Responda-o de acordo com a sua opinião;
3) Apresente um argumento básico;
4) Apresente argumentos auxiliares;
5) Apresente um fato-exemplo;
6) Conclua.
Vamos supor que o tema de redação proposto seja: Nenhum homem vive sozinho. Tente seguir o roteiro:
1. Transforme o tema em uma pergunta: Nenhum homem vive sozinho?
2. Procure responder essa pergunta, de um modo simples e claro, concordando ou discordando (ou
concordando em parte e discordando em parte): essa resposta é o seu ponto de vista.
3. Pergunte a você mesmo, o porquê de sua resposta, uma causa, um motivo, uma razão para justificar sua
posição: aí estará o seu argumento principal.
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4. Agora, procure descobrir outros motivos que ajudem a defender o seu ponto de vista, a fundamentar sua
posição. Estes serão os argumentos auxiliares.
5. Em seguida, procure algum fato que sirva de exemplo para reforçar a sua posição. Este fato-exemplo pode
vir de sua memória visual, das coisas que você ouviu, do que você leu. Pode ser um fato da vida política,
econômica, social. Pode ser um fato histórico. Ele precisa ser bastante expressivo e coerente com o seu ponto
de vista. O fato-exemplo geralmente dá força e clareza à argumentação. Além disso, pessoaliza o nosso texto,
diferenciando-o dos demais.
6. A partir desses elementos, você terá o rascunho de sua redação.
Dicas para fazer uma boa redação
Atualmente, a prova de redação é um diferencial importante na classificação em concursos. Para garantir um
bom resultado em seus textos, não deixe de ler as dicas que selecionamos.
SIMPLICIDADE
Use palavras conhecidas e adequadas. Para ter um bom domínio do texto, prefira frases curtas. Cuidado para
não mudar de assunto de repente. Conduza o leitor de maneira leve pela linha de argumentação.
CLAREZA
O segredo está em não deixar nada subentendido, nem imaginar que o leitor sabe o que você quer dizer.
Evidencie todo o conteúdo da sua escrita. Lembre-se: você está comunicando a sua opinião, falando de suas
ideias, narrando um fato. O mais importante é fazer-se entender.
OBJETIVIDADE
Você tem que expressar o máximo de conteúdo com o menor número de palavras possíveis. Por isso, não
repita ideias, não use palavras em excesso buscando aumentar o número de linhas. Concentre-se no que é
realmente necessário para o texto.
UNIDADE
Não esqueça, o texto deve ter unidade, por mais longo que seja. Você deve traçar uma linha coerente do
começo ao final do texto. Não pode perder de vista essa trajetória. Por isso, muita atenção no que escreve
para não se perder e fugir do assunto. Eliminar o desnecessário é um dos caminhos para não se perder.
COERÊNCIA
A coerência entre todas as partes do texto é fator primordial para a boa escrita. É necessário que as
partes formem um todo. Estabeleça uma ordem para que as ideias se completem e formem o corpo da
narrativa. Explique, mostre as causas e as consequências.
ORDEM
Obedecer uma ordem cronológica é uma maneira de acertar sempre, apesar de não ser criativa. Nesta linha,
parta do geral para o particular, do objetivo para o subjetivo, do concreto para o abstrato. Use figuras de
linguagem para que o texto fique interessante. As metáforas também enriquecem a redação.
ÊNFASE
Procure chamar a atenção para o assunto com palavras fortes, cheias de significado, principalmente no início
da narrativa. Use o mesmo recurso para destacar trechos importantes. Uma boa conclusão é essencial para
mostrar a importância do assunto escolhido. Remeter o leitor à ideia inicial é uma boa maneira de fechar o
texto.
LEIA E RELEIA
Lembre-se, é fundamental pensar, planejar, escrever e reler seu texto. Mesmo com todos os cuidados, pode
ser que você não consiga se expressar de forma clara e concisa. A pressa pode atrapalhar. Com calma,
verifique se os períodos não ficaram longos, obscuros. Veja se você não repetiu palavras e ideias. À medida
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que você relê o texto, essas falhas aparecem, inclusive, erros de ortografia e acentuação. Não se apegue ao
escrito. Refaça, se for preciso.
Redação de Sucesso - Os Dez Mandamentos
1) Pense no que você quer dizer e diga da forma mais simples. Procure ser direto (conciso) na construção das
sentenças.
2) Use a voz ativa, evite a passiva. Evite termos estrangeiros e jargões.
3) Evite o uso excessivo de advérbios. Tome cuidado com a gramática.
4) Tente fazer com que os diálogos escritos (em caso de narração) pareçam uma conversa. O uso do
gerúndio empobrece o texto. Exemplo: Entendendo dessa maneira, o problema vai-se pondo numa
perspectiva melhor, ficando mais claro...
5) Evite o uso excessivo do "que". Essa armadilha produz períodos longos. Prefira frases curtas.Exemplo: O
fato de que o homem que seja inteligente tenha que entender os erros dos outros e perdoá-los não parece
que seja certo. Adjetivos que não informam também são dispensáveis. Por exemplo: luxuosa mansão (Toda
mansão é luxuosa!).
6) Evite clichês (lugares comuns) e frases feitas. Exemplos: "fazer das tripas coração", "encerrar com chave
de ouro", “silêncio mortal", "calorosos aplausos".
7) Verbo "fazer", no sentido de tempo, não é usado no plural. É errado escrever: "Fazem alguns anos que não
viajo". O certo é “Faz alguns anos que não viajo”.
8) Cuidado com redundâncias. É errado escrever, por exemplo: "Há cinco anos atrás". Corte o "há" ou
dispense o "atrás". A forma correta é “Há cinco anos...”
9) A leitura intensiva facilita o uso da vírgula corretamente. Leia muito, leia sempre!
10) Nas citações: use aspas, coloque vírgula e um verbo seguido do nome de quem disse ou escreveu o que
está sendo citado. Exemplo: “O que é escrito sem esforço é geralmente lido sem prazer.”, disse Samuel
Johnson.
Avaliação da Redação - Os Cinco Pecados Capitais
Veja os equívocos apontados por organizadores de concursos e vestibulares como os mais cometidos pelos
candidatos.
1) Ordenação das ideias
A falta de ordenação é um erro comum e indica, segundo os organizadores de vestibulares, que o candidato
não tem o hábito de escrever. O texto fica sem encadeamento e, às vezes, incompreensível, partindo de uma
ideia para outra sem critério, sem ligação.
2) Coerência e coesão
Em muitas redações, fica evidente a falta de coerência: o candidato apresenta um argumento para
contradizê-lo mais adiante. Já a redundância denuncia outro erro bastante comum: falta de coesão. O
candidato fica dando voltas num assunto, sem acrescentar dado novo. É típico de quem não tem informação
suficiente para compor o texto.
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3) Inadequação
A inadequação é um tipo de erro capaz de aparecer inclusive em redações corretas na gramática e ortografia
e coerentes na estrutura. Nesse caso, os candidatos costumam fugir ao tema proposto, escolhendo outro
argumento, com o qual tenham maior afinidade. O distanciamento do assunto pode custar pontos importantes
na avaliação.
4) Estrutura dos parágrafos
Muitos dos candidatos têm demonstrado dificuldade em separar o texto em parágrafos. Sem a definição de
uma ideia em cada parágrafo, a redação fica mal-estruturada. Um erro muito comum, nesse caso, é cortar a
ideia em um parágrafo para concluí-la no seguinte. Ou, então, deixar o pensamento sem conclusão.
5) Estrutura das frases
Erros de concordância nos tempos verbais, fragmentação da frase, separando sujeito de predicado, utilização
incorreta de verbos no gerúndio e particípio são algumas das falhas mais comuns nas redações. Esses erros
comprometem a estrutura das frases e prejudicam a compreensão do texto.