Este documento fornece uma lista de critérios para avaliar questões objetivas, cobrindo aspectos como conteúdo, estrutura e linguagem. Os itens avaliam se a questão se concentra em tópicos importantes, fornece instruções e informações claras, possui apenas uma resposta correta, e usa linguagem acessível e precisa.

1. FOLHA DE AVALIAÇÃO DE QUESTÕES OBJETIVAS
CATEGORIA CRITÉRIO SIM NÃO OBSERVAÇÕES
Conteúdo
O conteúdo avaliado é importante?
A habilidade requerida é importante?
O tipo de questão é adequado ao conteúdo e à habilidade?
A abordagem da questão é contextualizada?
A questão estimula o exame crítico do conteúdo?
A resolução da questão estimula aprendizagem?
O suporte da questão (texto, gráfico, mapa, figura) é necessário
à resposta?
A dificuldade da questão é adequada ao nível de ensino?
As alternativas de resposta focalizam tópicos importantes do
conteúdo?
Todas as alternativas de resposta são plausíveis?
Estrutura
A instrução da questão é clara?
O enunciado apresenta um único problema?
O enunciado apresenta todas as informações necessárias?
Há apenas uma resposta correta?
Há indicadores ou pistas para a resposta correta?
A extensão das alternativas é equilibrada?
As alternativas de resposta são independentes e mutuamente
exclusivas?
Há elementos (números) repetidos em todas as alternativas?
Há possibilidade de acerto por exclusão?
As alternativas estão organizadas por critério lógico?
As fontes e os espaçamentos são adequados?
Há destaques (negritos, sublinhados) que devem ser evitados?
Figuras e desenhos estão bem posicionados e legíveis?
Textos e figuras apresentam referências e autoria?
Linguagem
A linguagem é acessível ao estudante?
A redação apresenta correção linguística?
A redação é objetiva, precisa e clara?
Há sintonia gramatical entre enunciado e alternativas?
As alternativas de resposta são equiparadas e homogêneas?
A alternativa correta tem maior apuro de linguagem
Há alternativas ambíguas ou capciosas?