1) A reunião de pais discutirá as fases da escrita e a meta para o final do ano letivo de levar os alunos a escrever de forma mais avançada. 2) As fases da escrita incluem pré-silábica, silábica e alfabética. 3) A meta é que os alunos avancem pelo menos duas fases, idealmente chegando ao nível silábico, e aprendam que a escrita representa a fala.

1. Pauta para Reunião de Pais
Fases daescrita.
Vamos sabermais?
Jacinta de FátimaNogueira

2. Público alvo:
Pais de alunos da EMEB DO “PARQUE DAS
NAÇÕES”

3. Levando o aluno a escrever

4. Qual fase da
escrita ?
Qual nossa meta para o
final do ano?
Porque
escrever?
Escrita
representa
a fala

5. Pré–
silábico
Escreve com muitas letras, não tem noção de
sons e sílabas. Ainda não percebe que a
escrita representa a fala
1AFaz garatujas( rabisca,desenha)
1B “Tenta” fazer letras
1C Usa letras e números EX.:F8GT7
1D Usa letras do nome ou as mesas letras
Nome da criança ANA
PALAVRA : NNANA (PATO)
1E Usa maior repertório de letras
RTMANADGWQ

6. Silábico
Percebe as sílabas e sons
2 A Usa uma letra para cada sílaba,
ainda sem valor sonoro
FT
2 B Usa uma letra cada sílaba , com
algum valor sonoro
P R
2 C Usa uma letra para cada sílaba e já
percebe os sons
P O ou AO ou PT

7. Sílabico Alfabético
Não admite uma letra para cada sílaba
Palavra: CAMELO
CAH MET
LOR

8. Alfabético
Já percebe o sistema da escrita, pode haver
erros ortográficos
DIGITA
L
DIGITA
L
DIJITAL

9. Nossa meta:
O aluno ter avançado pelo menosduas
fases.
O ideal seria que todos saíssem
minimamente SÍLABICOS

10. Referências:
CURTO,MORILLO & TEIXIDÓ-Escrever e
Ler, Vol I –Como as crianças aprendem e
como o professor pode ensiná-las a escrever
e a ler
ARTMED EDITORA