O documento apresenta uma análise das principais perspectivas teóricas do currículo: a tradicional, que foca no domínio da escrita pelos alunos; a experimental, que associa o ensino às experiências cotidianas para preparar os cidadãos para a socialização; e a estrutura das disciplinas, que aponta uma lacuna no ensino das matérias escolares. Também aborda a perspectiva condutista, que vê os alunos como capazes de fazer análise de habilidades, e a construtivista, com discipl

1. Perspectivas teóricas do
Currículo
Ana Lúcia Santos Ferreira;
Andréia dos Santos Marques;
Dulce de Lima Bernardo Machado;
Eliane Rodrigues Pimentel;
Leniomar Oliviera Morais;
Lucia Dias Batista;
Maria Aparecida Schio;
Rafael Correia Lima.

2. Experimental
Estudantes x
Problemáticas
Currículo Educador
Experiências
Pessoais
Ensino distante do
interesses
Valores
Externos
Dentro das
Experiências
Individuais
Socialização

3. Análise das perspectivas Teóricas do
Currículo.
Tradicional: Os alunos necessitam dominar a escrita.
Experimental: O ensino está associado às experiências cotidianas
para preparar o cidadão à socialização.
Estrutura das Disciplinas: O ensino das matérias escolares e
disciplinas acadêmicas existe uma lacuna.
Condutista: Capazes de fazer análise das habilidades.
Construtivista: Disciplinaridade voltada às atividades envolvendo
todas as idades.