1) O documento discute várias adaptações de animais e plantas ao seu ambiente, incluindo dormência de répteis no inverno, conchas de caracóis quando seco, e migração de andorinhas para climas quentes. 2) É também discutida a fotossíntese e seu papel na produção de alimentos por plantas, bem como o ciclo da água e efeito estufa. 3) Problemas ambientais como degradação e aquecimento global são também abordados.

1. Ciências Naturais Data….. / …./ ….
Nome: ……………………………………………………………….………….… Nº ….. Turma….
1- A cada uma das afirmações que se seguem, atribui o termo (adaptação ao ambiente) que lhe
corresponde:
1.1- No Inverno, os répteis e os anfíbios entram num estado de dormência.
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1.2- Quando o tempo está muito seco, os caracóis fecham-se nas suas conchas.
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1.3- As andorinhas voam para os países mais quentes no fim do Verão.
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1.4- O arminho apresenta uma pelagem castanha no Verão e branca no Inverno.
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2- As fotografias A, B e C representam adaptações morfológicas de alguns animais à temperatura.
2.1- Refere a vantagem das orelhas e do focinho compridos para a raposa do deserto.
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2.2- Refere uma adaptação da foca que lhe permite sobreviver em ambientes frios.
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2.3- Qual a(s) vantagem(s) da cor da pelagem da raposa do Árctico?
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3- Observa a figura, que representa vários seres vivos.
3.1- Sabendo que as plantas produzem o seu próprio alimento e os animais comem plantas ou outros
animais, atribui, a cada letra da figura, um dos números da chave.
Chave:
I- Produtor
II- Consumidor
A- ____ B- ____ C- ____ D- ____ E- ____ F- ____
3.1- Como se denomina o processo em que as plantas fabricam alimento? ___________
4- Substitui as letras do diagrama, que representa a equação simplificada da fotossíntese, pelos termos da
chave.
A- ____ B- ____ C- ____ D- ____ E- ____ F- ____

2. 5- Observa o esquema, que representa algumas das trocas feitas na célula.
5.1- Faz a legenda da figura.
A- ___________________________
B- ___________________________
C- ___________________________
D- ___________________________
E- ___________________________
5.2- Como se denomina o processo em que se forma energia na célula? _____________
6- A grande quantidade de água existente na Terra torna-a diferente dos outros planetas. Observa a figura
que representa, de forma simplificada, o ciclo da água.
6.1- Quais os estados da matéria em que a água pode ser
encontrada? _____________
6.2- Faz corresponder a cada expressão uma das letras da
figura.
____ Condensação
____Precipitação de chuva
____Precipitação de neve
____ Infiltração
____Evaporação
____Transpiração
____ Lençol de água
7- Observa as imagens e elabora uma legenda para cada uma delas.
A- ____________________________________________________________________
B- ____________________________________________________________________
C- ____________________________________________________________________
D- ____________________________________________________________________
E- ____________________________________________________________________
F- ____________________________________________________________________

3. 8- Lê atentamente o texto retirado de uma notícia do jornal Quercus ambiental, de Janeiro de 2004.
8.1- Diz o que entendes por efeito de estufa.
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8.2- Indica em que medida o aumento do efeito de estufa afecta o planeta Terra.
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8.3- Refere uma razão que justifique a posição de Portugal no ranking dos países que mais contribuem
para o efeito de estufa.
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8.4- A acumulação de gases poluentes na atmosfera pode provocar chuvas ácidas. Como se formam as
chuvas ácidas?
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9- A figura seguinte representa as principais causas de degradação dos ecossistemas. Atribui, a cada uma
das imagens, um número da chave.
A- ____ B- ____ C- ____ D- ____ E- ____ F- ____
10- Lê atentamente o texto retirado do Jornal Notícias, de 5 de Junho de 2003.
10.1- Diz o que entendes por energias renováveis.
10.2- Indica a energia alternativa que se encontra referida no texto.
10.3- Dá um exemplo de outra energia alternativa em que Portugal é rico e não está a rentabilizar.
10.4- O que se pretende com o Protocolo de Quioto?