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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - ESTUDO DO MEIO - 3º ANO
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Estudo do Meio – Ensino Básico
1. Lê com atenção a frase.
1.1. Recentemente estudaste o património histórico, assim
como o artesanato, os costumes e as tradições do local onde
vives. Dá exemplo de:
a) um vestígio romano ou árabe. ________________________
b) um prato típico. ___________________________________
c) uma peça de artesanato. ____________________________
2. Todas as freguesias, concelhos e distritos têm símbolos que os identificam.
Refere-os. ___________________________________________________________
3. Os símbolos nacionais de Portugal são o Hino Nacional e a Bandeira.
3.1. Como se intitula o Hino Nacional português? ____________________________
3.2. A bandeira é composta por cores e símbolos, cada um com o seu significado. Liga
corretamente.
Nome:__________________________________________________________Data: ____/____/____
Escola: _________________________________________________________ Turma: ____________
O vermelho... ● ● ...é a cor da esperança.
O verde... ● ● ...lembra o sangue dos heróis portugueses.
A esfera armilar... ● ● ...é uma homenagem à bravura e aos feitos
dos portugueses que lutaram pela
independência nacional.
A faixa com sete castelos... ● ● ...representa a independência nacional.
O escudo com as quinas... ● ● ...lembra os Descobrimentos portugueses.
"... o estudo do passado
ajuda a compreender o
presente e a preparar o
futuro."
in Pasta Mágica, Estudo do Meio, 3.º ano do
Ensino Básico
Resposta livre.
Resposta livre.
Pontes, aquedutos, castelos.
As freguesias, concelhos e distritos são identificados através,
principalmente, de bandeiras, brasões, hinos.
“A Portuguesa”.

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4. Completa a frase.
 Uma planta completa é formada por: ____________, ____________, ____________,
_______________ e _______________.
5. Observa a imagem.
5.1. Identifica as diferentes partes da planta, legendando a imagem.
5.2. Completa as seguintes afirmações com o nome das partes constituintes da planta.
 O ________________ sustenta a planta e transporta a água da raiz até às folhas.
 A ________________fixa a planta ao solo e absorve a água e os sais minerais.
 A ________________permite a reprodução da planta.
 O ________________contém as sementes que podem dar origem a uma nova planta.
 A ________________é a parte responsável pela fotossíntese e pela transpiração.
1. Caule
2. Fruto
3. Raiz
4. Flor
5. Folha
raiz caule folhas
flor fruto
caule
raiz
semente
fruto
folha

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6. Liga corretamente as imagens dos três tipos de raiz aos respetivos nomes.
● ● ●
● ● ●
Raiz aprumada Raiz tuberculosa Raiz fasciculada
7. Completa a tabela, indicando os nomes das plantas e assinalando com X as
características correspondentes.
NOME
CARACTERÍSTICAS
Raiz Caule Folha Flor Fruto Comestível
Não
comestível
Alface X X
Batata X X
Cebola X X
Cenoura X X
Couve-
flor
X X
Rosa X X

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8. Além de servirem de alimento, as plantas têm outras utilidades. Refere três.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Os animais e as plantas são seres vivos, no entanto distinguem-se em determinados
aspetos. Completa o diagrama de Venn com as etiquetas apresentadas.
10.Completa as frases seguintes.
 Os animais que têm esqueleto interno chamam-se ________________________,
como é exemplo _________________________.
 Os animais que não têm esqueleto interno chamam-se _____________________,
como é exemplo _________________________.
deslocam-se
sentem
nascem alimentam-se
respiram
morrem
reproduzem-se
crescem
O aluno deve indicar outras utilidades das plantas. Exemplos: medicamentos, perfumaria,
vestuário, mobiliário e construção, papel e vernizes.
o cão
a minhoca
invertebrados
vertebrados

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11.Os animais vertebrados classificam-se em cinco classes:
mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios. Completa a
tabela, indicando a classe correta a que correspondem as
características apresentadas.
Classes Características
Mamíferos Têm o corpo coberto de pelo.
Aves Têm o corpo coberto de penas.
Anfíbios Têm pele húmida e nua.
Aves Têm bico e asas.
Peixes Têm o corpo coberto de escamas e barbatanas.
Mamíferos Alimentam-se de leite materno.
Mamíferos Nascem do ventre da mãe.
Peixes Ventilam por guelras.
Répteis Deslocam-se andando ou rastejando.
Anfíbios Ventilam pela pele e pelos pulmões.
12.Liga os três grupos de animais invertebrados às respetivas características.
Vermes Moluscos Insetos
● ● ●
● ● ●
Têm seis patas e duas
antenas.
Têm corpo mole e alguns
possuem concha para se
protegerem.
Têm corpo alongado, não
têm patas e deslocam-se
arrastando o corpo.

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13.Lê e assinala com um X as afirmações verdadeiras.
Os animais herbívoros alimentam-se de animais.
Os omnívoros alimentam-se de animais e de plantas.
Os carnívoros são animais que se alimentam apenas de outros animais.
Os animais que se alimentam só de plantas são os omnívoros.
14. Uma cadeia alimentar é uma sequência de seres vivos que se alimentam uns dos
outros.
14.1. Forma uma cadeia alimentar, ordenando os seres vivos indicados nas etiquetas.
erva é comido/a pelo/a ovelha é comido/a pelo/a lobo
14.2. Cria uma cadeia alimentar com seres vivos à tua escolha.
Resposta livre é comido/a pelo/a Resposta livre é comido/a pelo/a Resposta livre
14.3. Pinta de amarelo as etiquetas dos produtores e de verde as
etiquetas dos consumidores, nas duas cadeias alimentares.
X
X
erva lobo
ovelha

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15.Observa as imagens e classifica os seres vivos representados quanto ao seu
processo de reprodução.
16.Os animais estão adaptados às condições do meio onde vivem. Indica dois aspetos
que podem condicionar a vida dos animais.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
17.Completa os espaços em branco com as expressões apresentadas.
As plantas necessitam de um solo adequado para crescerem. A quantidade de água é
um aspeto a ter em conta. Os solos atravessados facilmente pela água - _______________-
ou os solos que retêm a água - _____________________ - não são adequados ao cultivo;
denominam-se de solos _______________________.
Os solos _________________ permitem a cultura de várias espécies de plantas, pois
combinam uma mistura de solos adequada, assim como matéria orgânica e água na
quantidade certa.
Ovíparos Vivíparos
impermeáveis permeáveis não aráveis aráveis
O aluno deve referir dois aspetos que condicionam a vida dos animais, como a água, o ar,
a luz, o tipo de solo.
permeáveis
impermeáveis
não aráveis
aráveis

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18.Observa a imagem. Identifica as quatro camadas de solo, associando as palavras
seguintes aos lugares corretos: rocha-mãe, manta morta, subsolo e solo arável.
19.A terra é formada pela atmosfera, hidrosfera e geosfera. Liga cada camada ao seu
principal constituinte.
Atmosfera ● ● Água
Hidrosfera ● ● Ar
Geosfera ● ● Solo
20.Identifica os tipos de rocha representados, completando as legendas.
Basalto Calcário Argila
Petróleo Xisto Granito
Manta morta
Solo arável
Subsolo
Rocha-mãe

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21.Observa a linha que regista o relevo de um terreno.
21.1. Legenda a imagem com as palavras: vale, planície, planalto e montanha.
1. ______________________ 2. ________________________
3. _____________________ 4. ________________________
22.Indica duas das principais serras de Portugal Continental.
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
23.Onde se situa a maior elevação portuguesa? _______________________________
24.O planeta Terra é também denominado de Planeta Azul. Por que razão
tem esta segunda denominação?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
25.Completa a seguinte afirmação.
 Portugal é banhado pelo Oceano ____________________.
26.Indica o nome de três rios de Portugal.
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Montanha Vale
Planalto
Situa-se na Ilha do Pico, nos Açores.
O aluno deve referir duas das principais serras: Serra da Estrela, Serra do Marão, Serra
do Gerês, Serra do Caldeirão.
Planície
O aluno deve referir que a segunda denominação deve-se ao facto de grande
parte da superfície terrestre ser ocupada por água.
Atlântico
Resposta livre.

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27. Observa a imagem com atenção.
27.1. Preenche os espaços em branco com: lago, mar, foz, ribeiro, rio, nascente,
afluente, margem direita e margem esquerda.
28. Completa as frases.
 As __________________ são astros com luz própria que emitem energia.
 O Sol é uma __________________.
 Os __________________ são astros que giram à volta de uma estrela e não têm luz
própria.
 A __________________ é um satélite natural.
29.Enumera os oito planetas que giram à volta do Sol.
Mercúrio Vénus Terra Marte
Júpiter Saturno Úrano Neptuno
30.Como se chama a galáxia à qual pertence o sistema solar?
__________________________________________________________________________
FIM
estrelas
estrela
satélites
Lua
A galáxia à qual pertence o sistema solar chama-se Via Láctea.

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