Os documentos resumem projetos de 4 turmas sobre alimentação saudável, água, plantas e animais. As turmas irão realizar pesquisas, visitas e oficinas para conscientizar sobre a importância desses temas e promover hábitos mais sustentáveis.

1. Turma Assunto Objetivo Justificativa (importância) Metodologia (etapas)
4º A Alimentação
Saudável
Construir uma
horta escolar e
estimular a horta
doméstica no
bairro.
As plantas fazem parte da nossa vida, elas nos
dão madeira, sombra, ar fresco e alimentos
saudáveis. As frutas e legumes nos ajudam a ter
mais saúde em nossas vidas, por isso devemos
cultivar o verde através de uma horta. Na escola
podemos aprender como cuidar de uma horta,
para podermos também fazer em nossas casas.
Buscar informações: Condições favoráveis para as plantas se
desenvolverem; escolha de plantas para a horta.
Observação do espaço para a horta;
Visita ao CEAES ou Suzuki;
Visita da nutricionista para falar sobre a importância das
plantas na alimentação;
Preparação, construção e manutenção da horta escolar;
Divulgação dos resultados com impressos, postagens e oficinas.
4º B Água
Identificar as
melhores maneiras
de usar a água na
cidade (tratamento
da água e coleta
da chuva).
Nós usamos a água em vários momentos da vida
e acabamos sujando e desperdiçando. Para
entender como podemos preservar a água do
planeta devemos conhecer mais sobre ela,
pensando em diminuir a poluição nos rios e
mares das cidades, trocando produtos que
usamos para a limpeza e coletando água da
chuva para as plantas.
Buscar informações: Origem da água no planeta, uso humano,
ciclo da água na natureza e tratamento da água;
Visita à COMUSA (tratamento);
Busca de locais do bairro que coletam água da chuva;
Preparação, construção e uso de cisterna (Consultoria
COMUSA);
Divulgação dos resultados com visita à escolas vizinhas,
cartazes explicativos e oficinas para a comunidade escolar.
4º C Plantas
Conhecer e
identificar as
plantas da escola;
aumentar a área
verde da escola.
As plantas são importantes pois elas limpam o ar
e a água, nos dão sombra e alimento, além de
embelezar os ambientes. Cada tipo de planta nos
ajuda em alguma coisa e para poder cuidar delas
precisamos pesquisar mais sobre elas, assim
teremos uma escola mais verde e sustentável.
Buscar informações: Partes das plantas; tipos de árvores e suas
características.
Observação das árvores do bairro e fotografia das mesmas;
Visita do Felipe Scheid (palestra);
Visita ao Parcão ou CEAES;
Identificação das árvores da escola;
Cartazes e postagens sobre a importância das árvores;
Produção de mudas de árvores para a comunidade.
5º A Animais
Conscientizar a
comunidade
escolar sobre a
responsabilidade
de cada um em
relação aos
animais urbanos.
Os animais são muito importantes para a
natureza. Eles precisam ser respeitados e muito
bem cuidados, evitando os maus tratos. Alguns
animais foram domesticados pelo homem e
passaram a fazer parte das famílias. Porém,
algumas dessas famílias não cuidam deles
corretamente, negando comida, água, carinho,
higiene e outros.
Pesquisa bibliográfica: maus tratos e abandono de animais
domésticos; consciência animal; violência contra animais.
Observação dos animais do bairro;
Visita ao Canil Municipal;
Visita de ONG de Proteção aos animais;
Campanha de proteção dos animais;
Produção de vídeo, livro e cartazes informativos;
Visitas à comunidade para divulgação de materiais.
5º B Resíduos Disseminar ideias
criativas que
ajudem a
combater a
poluição no bairro.
A poluição é um problema urbano que afeta
todos nós. Por isso devemos tomar atitudes que
preservem o meio ambiente para um futuro
melhor. Quando cuidamos dos resíduos que
produzimos diminuímos a poluição.
Pesquisa bibliográfica: origem, produção, utilização e descarte
de resíduos diversos.
Observação do descarte no bairro; Visita à Central de Resíduos
da Roselândia; Oficinas de reutilização e reciclagem;
Estruturação de oficina para alunos (no recreio); Campanha de
cuidado com o lixo; Exposição de objetos produzidos.