Grupo E

GRUPO E – “ENTROSADOS”
Participantes: Patricia de Campos
Jacques Lages Ennes
Allofs Daniel Batista
Josileide Maria Pinheiro Braga
Ester Morsoletto
Maria da Conceição Souza
Cecília Chagas de Mesquita
Luciana Rocha dos Santos

Tema: EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Objetivos de aprendizagem:
-Compreender o significado da Educação Ambiental;
- Interpretar mensagens (textos, imagens, música) relacionadas ao
tema Meio Ambiente;
-Compartilhar ideias, opiniões, informações através da página do facebook
acerca dessas mensagens;
-Ensaiar e apresentar o teatro: Cuide do nosso planeta!!!
-Fazer uma horta hidropônica
Segmento: Ensino fundamental II – 6º ao 9º ano

Ferramentas Web 2.0 que serão utilizadas:

Metodologia de aplicação:
- Criação da página no facebook para a conscientização e preservação
do Meio Ambiente. Formação de grupos por série. Divulgação dos
trabalhos no facebook . Cada grupo deverá escolher entre os
trabalhos divulgados no facebook e desenvolver a tarefa sob
orientação do professor. Atividades postadas:
- Os alunos deverão debater as postagens e relatar no facebook, o
que chamou mais atenção, o que aprenderam e o que podem fazer
para ajudar efetivamente no equilíbrio do meio ambiente. Todos
deverão transmitir as informações aprendidas a, pelo menos, mais
uma pessoa, fora do ambiente escolar.
- Tarefas extra-classe: Jogo coleta seletiva, teatro e horta hidropônica,
terão planejamento, organização através do facebook.

Metodologia de aplicação: (continuação)
Postagens:
1. Vídeo de Alerta para a relação dos resíduos jogados nos rios, mares,
oceanos com a causa de morte de animais:
http://www.youtube.com/watch?v=ozBE-ZPw18c
2. Postagem tirinhas
3. Letra e Música Planeta água – Guilherme Arantes
4. Consumo consciente da água - Dicas de como economizar água
5. Trailer Wall.E - Dublado Portugues
6. Tarefa “O Mundo dos animais em extinção no Brasil”
7. Vídeo sobre o lixo tecnológico:
http://www.youtube.com/watch?v=Ttr9pPdgATk
8. Jogo Corrida da Coleta Seletiva
9. Vídeo de construção da horta hidropônica. Divulgação do projeto horta
hidropônica, planejamento de compra do material
10. Teatro: Cuide do nosso planeta! Postagem do texto e organização das
equipes.

Formas de avaliação:
- Contribuição dos estudantes no grupo do facebook, deixando
comentários nos posts dos colegas, enviando materiais
interessantes, complementando ideias, concordando ou discordando,
ampliando a discussão de maneira construtiva.
- Participação dos alunos durante as aulas/atividades (integração com
os colegas e professor, demonstração de interesse através de
comentários pertinentes e perguntas);
- Atuação na peça de teatro seja como ator ou ajudando nos ensaios,
nos preparativos, no cenário, nas vestimentas...
- Colaboração na realização da horta hidropônica.
Cronograma:
As atividades serão desenvolvidas em um bimestre letivo.

Bibliografia:
http://alice-sustentabilidade.blogspot.com.br/2009/09/tirinhas-ambientais-para-o-jornal-mural.html
http://animaisbrasileirosemextincao.blogspot.com/
http://cristianaarcangeli.com.br/quentinhas/14a-corrida-pao-de-acucar-kids-reune-5-mil-corredores/
http://letras.mus.br/guilherme-arantes/46315/
http://virtuambiental.blogspot.com.br/2012/09/educacao-ambiental-tirinhas.html
http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/fundamentos/perigo-lixo-tecnologico-426131.shtml
http://www.caranguejo.org.br/caranga-tirinha-1004/
http://www.guarulhos.sp.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7353&Itemid=1263
http://www.luzimarteixeira.com.br/wp-content/uploads/2011/04/multiplicadores-para-educacao-amb
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm
http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/agua.htm
http://www-usr.inf.ufsm.br/~pablo/e-lixo/definicao.html
Tânia Munhoz, Desenvolvimento Sustentável e Educação Ambiental Em Aberto, Brasília, v. 10, a
49, jan./mar. 1991.
SANCHEZ, L. E. - Ecologia: da ciência pura à crítica da economia política in: Prêmio Fiat de
ecologia para universitários, 1982.

Através da educação ambiental se introduzirá a preocupação
permanente com a situação ambiental e a busca do entendimento
sobre os fatores que interferem, nessa situação, nos aspectos
econômicos, sociais, políticos e ecológicos.
Atividade 1
Apresentação do vídeo de Alerta para a relação dos resíduos
jogados nos rios, mares, oceanos com a causa de morte de animais.
Atividade 2
FONTE: http://alice-sustentabilidade.blogspot.com.br/2009/09/tirinhas-ambientais-para-o-jornal-mural.html
EDUCAÇÃO AMBIENTAL

FONTE: http://www.caranguejo.org.br/caranga-tirinha-1004/
Fonte: http://virtuambiental.blogspot.com.br/2012/09/educacao-ambiental-tirinhas.html

Atividade 4
Consumo consciente da água
Como sabemos, a água é um bem natural precioso. Embora encontrada em
grande quantidade no planeta Terra, seu tratamento é caro e trabalhoso. Alguns
especialistas afirmam que, se o consumo de água continuar nos níveis atuais
(considerando o alto desperdício), futuramente poderemos enfrentar sérios problemas
de falta de água. Além de colaborar com o meio ambiente, a prática de economia de
água e seu consumo consciente, podem gerar uma boa economia na conta de água no
final do mês.
Dicas de como economizar água
- Ao escovar os dentes e se barbear, manter a torneira fechada;
- Fechar a torneira enquanto ensaboar as louças e talheres;
- Usar a máquina de lavar roupas na capacidade máxima;
- Na hora do banho, procurar se ensaboar com o chuveiro desligado e procurar tomar
banho rápido;
- Não jogar óleo de fritura pelo ralo da pia. Além de correr o risco de entupir o
encanamento da residência, esta prática polui os rios e dificulta o tratamento da água;
- Não deixar que ocorram vazamentos em encanamentos dentro da residência;
- Entrar em contato com a companhia de água ao verificar vazamentos de água na
rede externa;
- Usar a descarga no vaso sanitário apenas o necessário. Manter a válvula sempre
regulada;

Atividade 4 (continuação)
- Reutilizar a água sempre que possível;
- Utilizar regador no lugar de mangueira para regar as plantas;
- Usar vassoura para varrer o chão e não a água da mangueira;
- Lavar o carro com balde ao invés de mangueira;
- Captar a água da chuva com baldes. Esta água pode ser usada para lavar
carros, quintais e regar plantas;
- Tratar a água de piscinas para não precisar trocar com frequência. Outra dica
é cobrir a piscina com lona, enquanto não ocorre o uso, para evitar a
evaporação;
- Colocar sistemas de controle de fluxo de água (aeradores) no bico das
torneira.
http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/agua.htm
Atividade 5
Wall.E - Trailer Dublado Portugues https://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&v=m5_lIuBXKWk

Atividade 6
“O Mundo dos animais em extinção no Brasil”
Construir uma apresentação no PowerPoint sobre os animais que
escolheram, definindo: Características físicas, Onde vive, Como se alimenta,
Como se reproduz, Curiosidades :
1-Onça-pintada
2-Mono-carvoeiro ou Muriqui
3-Pica-pau-de-cara-amarela
4-Ararinha-azul
5-Mutum-do-nordeste
6-Mico-leão-dourado
7-Tartaruga-de-couro
8-Cervo do pantanal
9-Tatu-canastra
10-Ariranha
11-Tamanduá bandeira
12-Lobo-guará
13-Jaguatirica
14-perereca-de-folhagem
15-Ouriço-Caixeiro
16-Gato-maracajá
17-Araponga
18- Peixe-Boi

Atividade 7
Perigo: lixo tecnológico
Mostrar que os metais liberados por baterias, pilhas e outros lixos eletrônicos
despejadas a céu aberto contaminam o solo e a água
Pesquisará e discutir sobre o perigo que o lixo eletrônico oferece e a forma
correta de descarte de produtos como: pilha, baterias, lâmpadas, monitores,
impressoras, celulares, CPU de computadores.

Atividade 8
Jogo Corrida da Coleta Seletiva
Objetivo principal deste jogo é demonstrar agilidade, destreza, conhecimento,
enfim, colocar o lixo dentro da cesta correta no menor espaço de tempo
possível.
Material:
04 lixeiras – confeccionar de caixinhas de leite e encapar nas cores padrão (amarelo,
vermelho, verde, azul)
Fazer fichas com imagens e nome de objetos que vão para o lixo.
01 tambor de lixo – caixa maior para por todas as fichas que serão selecionadas
08 pneus velhos; (obstáculos para o aluno pular dentro e fora)
20 garrafas PET de 2 litros, cheia de água; (aluno pode ziguezaguear entre as garrafas)
04 metros de fita adesiva. (aluno pode passar como se estivesse passando em uma
pinguela)
10 folhas de jornal (espalhar no chão, no trajeto a ser percorrido,para os alunos saltar)
Pode-se também usar as lixeiras seletivas em tamanho normal e substituir as
fichas por objetos reais. A corrida ficará bem emocionante.

Atividade 9 Construção da horta hidropônica
https://www.youtube.com/watch?v=bUdECrjo2ro&feature=player_embedded

1º passo) Realizar reuniões periódicas através do Facebook para fazer um
levantamento das necessidades de material: tubos de PVC, mangueiras
temporizador, bombinha de aquário, extensão de tomada, abraçadeiras
plásticas, reservatório de solução nutritiva (água contendo adubos prontos
como os das marcas Kristalon, Peter's, Plant Prod) e madeira para suporte;
2º passo) Fazer a compra de materiais e fazer o projeto da horta;
3º passo) O professor deverá providenciar a perfuração dos tubos de PVC e
corte das madeiras que servirão de estrutura (se possível realizar a montagem
da estrutura, pois poderá ser necessário o uso de furadeira elétrica ou
pregos);
4º passo) Execução da montagem: Os alunos irão fazer a montagem do
circuito da horta previamente montada, prendendo a tubulação já perfurada
com abraçadeiras, não sendo necessária nenhuma ferramenta, o que
representaria um risco desnecessário;
5º passo) Plantio das mudas;
6º passo) Acompanhamento periódico do crescimento das hortaliças (ao
longo do semestre letivo). Os alunos deverão no fim do semestre apresentar
um relatório.

Atividade 10
Teatro: Cuide do nosso planeta!
Princesa Gaia: Humm, estou me sentindo estranha... O que será que está havendo? O
céu está escuro, as árvores da floresta foram arrancadas, os animais estão morrendo. A
força da natureza mantem a minha saúde... Se ela não está bem, eu também não estou.
Fada do bem: Olá Princesa Gaia! Vim fazer-lhe uma visita. Nossa, pelo jeito você não
está muito bem, está ofegante, com o olhar distante... Algo está errado?
Ajudante da floresta: Princesa, princesa! Trouxe suas frutas, você precisa se alimentar
bem!
Princesa Gaia: Obrigada meu amigo, mas não estou com fome. O ar está pesado. Olhem
em volta, queimadas, a água das fontes está secando, não ouço os pássaros cantarem.
Uma energia negativa pairou sobre o nosso lar.
Destruidora da natureza: Ora, ora Princesa Gaia, admiro sua sensibilidade... Me
disseram que seu sangue acompanha a circulação da siba das plantas. A terra está seca,
as flores murcharam. Temo por sua vida!
Princesa e Fada: Quem é você? De onde surgiu? Você não é moradora dessa floresta.
Destruidora da natureza: Realmente, moro em um vilarejo próximo daqui. Gosto de
caminhar por essas trilhas, apreciar a beleza desse lugar...
Auxiliar da degradação: Patroa, onde coloco aquelas toras de madeira que cortamos? E
aqueles bichinhos barulhentos que pusemos nas gaiolas? Posso levar tudo para o
caminhão?

Destruidora da natureza: Psiu, fique quieta!! Errr... Não sei do que ela está falando...
Princesa Gaia: Então é isso! Vocês estão destruindo o meio ambiente, cortando árvores
indiscriminadamente, tirando os animais de seu habitat natural. Percebo de longe suas más
intenções...
Destruidora da natureza: Sim, não tenho como negar... É melhor vocês não se
intrometerem. Farei o que eu quiser, isso é terra de ninguém!
Fada do bem: Aí é que você se engana. A natureza é a morada de todos nós, de onde
tiramos nosso sustento, de onde obtemos todos os recursos de que necessitamos.
Destruidora da natureza: Não acredito em nada do que você diz...
DE REPENTE O CHÃO COMEÇA A TREMER...
Destruidora da natureza e Auxiliar da destruição: Aiiiiiiiii, o que está acontecendo!?
Ajudante da floresta: Nós avisamos vocês... Com a força da natureza não se brinca, agora
aguentem!
Princesa Gaia: Vocês mexeram com a fúria da mãe Terra. Nada nessa vida fica impune.
Fada do bem: Vocês ficarão imóveis, não poderão sair daí!
Destruidora da natureza: Não quero ficar assim!!!!!
Auxiliar da destruição: E agora, patroa?
Destruidora da natureza: Não sei!!!
Princesa Gaia: Só o arrependimento verdadeiro e a promessa de que nunca mais farão mal
ao meio ambiente poderá quebrar o encanto...

PASSARAM-SE UM, DOIS DIAS...
Destruidora da natureza: Não aguento mais ficar assim!! Mãe Terra por favor me
perdoe, não quero ficar desse jeito até morrer... Por favor, me liberte desse castigo.
Serei uma pessoa boa de hoje em diante...
Auxiliar da degradação: Também juro Mãe Terra, farei tudo certo, ganharei dinheiro
de forma honesta, me esforçarei.
E O ENCANTO SE DESFAZ...
Princesa Gaia: Se o arrependimento veio do coração terão toda a sorte e poderão
recomeçar, porém, nem pensem em voltar atrás com a promessa, não esqueçam: nada
passa impune.
Destruidora da natureza: Falamos a verdade Princesa Gaia. De hoje em diante vamos
cuidar da natureza como agradecimento.
Fada do bem: Tudo bem quando termina bem...
E TODOS SE DESPEDEM...

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