AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE.- 2017
CONCEITOS AVALIADOS: Verbos e Descritores da Prova Brasil
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE.- 2017
CONCEITOS AVALIADOS: Verbos e Descritores da Prova Brasil
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Pronomes, Advérbios e interjeição
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: recursos naturais; conservação dos recursos naturais; o meio ambiente e as mudanças feita pelo homem.
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Tempo e clima; Tipos de climas existentes no Brasil. Tipos de vegetação; Brasil: vegetação original e atual. As agressões feitas no meio ambiente: queimadas, desmatamentos. As paisagens culturais.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Pronomes, Advérbios e interjeição
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: recursos naturais; conservação dos recursos naturais; o meio ambiente e as mudanças feita pelo homem.
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Tempo e clima; Tipos de climas existentes no Brasil. Tipos de vegetação; Brasil: vegetação original e atual. As agressões feitas no meio ambiente: queimadas, desmatamentos. As paisagens culturais.
Esta é uma aula em power point que te por objetivo desenvolver o tema SISTEMA SOLAR - características, curiosidades, importância e influência na vida humana.
Produção coletiva das turmas 3º A e 3º B da EMEF Maria Quitéria. Os alunos escreveram as histórias em pequenos grupos, a partir das cartinhas que criaram para o jogo.
Cartinhas de 3 categorias: Astronautas (Yuri, Neil e Marcos), Foguetes (Volstok, Saturno V e Soyuz) e Astros (Marte, Lua e Júpiter) para a organização de sequências através de histórias, usando a lógica.
Evolução da Astronomia a partir do trabalho de vários cientista ao longo do tempo. Começa com o geocentrismo de Ptolomeu e avança até a Teoria da Relatividade de Einstein que ajudou a explicar a estrutura do universo.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
1. Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Quitéria
Nome: ____________________________________________________
Turma: __________ data: ____/____/_____ Profª: _________________
Avaliação de Matemática – 1º Trimestre
1 – Pinte as quantidades de estrelas indicadas pelo número:
23 ✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩
15 ✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩
8 ✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩
12 ✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩
27 ✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩✩
2 – Calcule e escreva a quantidade de estrelas pintadas no exercício anterior.
Resposta: ______________________________________________________________
3 – Observe as formas geométricas utilizadas para montar o formato de um foguete. Pinte de
azul os triângulos, de verde os círculos e de vermelho os retângulos.
4 – Marque os elementos do espaço que têm a forma de uma esfera.
( ) Planetas ( ) Foguetes ( ) Estrelas ( ) Satélites Artificiais ( ) Luas
5 – Escreva por extenso (com palavras) a quantidade de Satélites Naturais dos Planetas Gasosos
Júpiter 63 Luas: __________________________________________________________
Urano 27 Luas: ___________________________________________________________
Saturno 60 Luas: __________________________________________________________
Netuno 13 Luas: ___________________________________________________________
6 – Marque quantas Luas os Planetas Gasosos têm juntos:
( ) Mais de 200 ( ) Menos de 50 ( ) Mais de 150 ( ) Menos de 150
2. 7 – A partir da quantidade de Luas dos Planetas Gasosos, calcule utilizando desenhos ou contas e
responda:
a) Quantas Luas Urano tem a
mais do que Netuno: ______
b) Quantas Luas Saturno tem a
mais do que Urano: ________
c) Quantas Luas Netuno tem a
menos do que Júpiter: ______
8 – Observe o gráfico abaixo sobre o tamanho dos Planetas do Sistema Solar:
Diâmetro Equatorial em Milhões de Km
150.000
135.000
120.000
105.000
90.000
75.000
60.000
45.000
30.000
15.000
Mercúrio Vênus Terra Marte Júpiter Saturno Urano Netuno
Responda:
a) Qual é o maior Planeta? ___________ d) Terra é maior que Mercúrio? __________
b) Qual é o menor Planeta? __________ e) Urano é menor que Netuno? __________
c) Qual é maior? ( ) Vênus ( ) Marte f) Saturno é maior ou menor que Marte? ________
9 – Faça a decomposição do número que representa a distância, em milhões de km, de alguns
Planetas com o Sol e escreva o valor de cada casa:
C D U Mercúrio – 56 C D U Terra – 150 C D U Júpiter – 778
10 – Escreva quantidade de Centenas, Dezenas e Unidades dos números que representam o
tempo de translação dos Planetas Rochosos:
Mercúrio 88 dias ____ Centenas ____ Dezenas ____ Unidades
Vênus 224 dias ____ Centenas ____ Dezenas ____ Unidades
Terra 365 dias ____ Centenas ____ Dezenas ____ Unidades
Marte 687 dias ____ Centenas ____ Dezenas ____ Unidades