O documento descreve o papel do orientador educacional na escola fundamental de Tucuruí, Pará. O orientador atua como elo entre educadores, pais e alunos, ajudando os estudantes em seu desenvolvimento pessoal e aprendizagem. Ele também auxilia professores a compreender dificuldades de aprendizagem e comportamentos dos alunos. Por fim, o texto detalha as atribuições e responsabilidades legais do orientador educacional de acordo com a legislação brasileira.

1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS
INICIAIS E PNAIC.
SOE – SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
TUCURUÍ-PA
03/2017

2. ENTENDENDO AS AÇÕES DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA ESCOLA
DE FUNDAMENTAL I ANOS INICIAIS EM TUCURUÍ.
1.PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL
Elo entre educadores, pais e estudantes, o profissional da orientação escolar
atua para administrar diferentes pontos de vista, preocupando-se com a formação
pessoal de cada estudante.
Na instituição escolar, é um dos profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha
diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal e de
aprendizagem; em parceria com os professores, para compreender o comportamento
dos estudantes, a dificuldade na aprendizagem e agir de maneira adequada em relação
a eles; com a escola, na organização e realização da proposta pedagógica; e com a
comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis.
2.O TRABALHO DO PROFESSOR SOMANDO COM O TRABALHO DO
ORIENTADOR.
Orientador Educacional em relação a dificuldades de aprendizagem e somando
ao trabalho do professor, sendo o que cabe a eles observar e estar atento e orientando
em relação as condições para que ocorra a aprendizagem dos alunos. Quando ocorrer
de juntos, o Professor e o Orientador perceber que algum aluno tem certa dificuldade
de aprendizagem, depois que o professor fez todas as alternativas possíveis para
ajudá-lo e ainda não teve muitos avanços, passa-se ao trabalho em equipe, onde o
orientador será solicitador para fazer um levantamento da história de vida deste alunos,
da família, da comunidade onde mora, ouvir este aluno, sendo que o diálogo será peça
importante, fundamental para levantar todos os dados para que não seja feito um
diagnóstico errado ou superficial, que poderá causar prejuízos a vida escolar deste
aluno. O Orientador criará um elo de confiança com o aluno para obter todas as
informações. Para que este diagnóstico seja mais preciso poderá ser necessários mais
profissionais, como na área da saúde, onde foge da visão do Orientador. Assim, para
ESTADO DO PARÁ
PREFEITURA DE TUCURUÍ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAS/PNAIC

3. que este trabalho seja realizado de forma coerente com a realidade do aluno, é preciso
sempre saber ouvir sem julgar, frente à queixa dos professores a respeito da criança
em questão. Fazendo calmamente um levantamento, detalhado do histórico desse
aluno em questão, para então proceder, interferir e ajudar no que for necessário e
possível e junto com os demais “diagnósticos” tomar as providências cabíveis.
3.O QUE DIZ A LEI,
As funções específicas do cargo de Orientador Educacional são regulamentadas
pelo Decreto Federal número 72.846, de 26 de setembro de 1973, que apresenta as
atribuições privativas desse profissional, o decreto nos diz:
Art. 8º São atribuições privativas do Orientador Educacional:
a) Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação
Educacional em nível de:
1 - Escola;
2 - Comunidade.
b) Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação
Educacional dos órgãos do Serviço Público Federal, Municipal e Autárquico; das
Sociedades de Economia Mista Empresas Estatais, Paraestatais e Privadas.
c) Coordenar a orientação vocacional do educando, incorporando-o ao processo
educativo global.
d) Coordenar o processo de sondagem de interesses, aptidões e habilidades do
educando.
e) Coordenar o processo de informação educacional e profissional com vista à
orientação vocacional.
f) Sistematizar o processo de intercâmbio das informações necessárias ao
conhecimento global do educando.
g) Sistematizar o processo de acompanhamento dos alunos, encaminhando a outros
especialistas aqueles que exigirem assistência especial.
h) Coordenar o acompanhamento pós-escolar.
i) Ministrar disciplinas de Teoria e Prática da Orientação Educacional, satisfeitas as
exigências da legislação específica do ensino.
j) Supervisionar estágios na área da Orientação Educacional.
l) Emitir pareceres sobre matéria concernente à Orientação Educacional."

4. 4.SÃO ATRIBUIÇÕES DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA DA ESCOLA:
 Orienta os alunos em seu desenvolvimento pessoal, preocupando-se com a
formação de seus valores, atitudes, emoções e sentimentos;
 Orienta, ouve e dialoga com alunos, professores, gestores e responsáveis e com
a comunidade;
 Participa da organização e da realização do projeto político-pedagógico e da
proposta pedagógica da escola;
 Ajuda o professor a compreender o comportamento dos alunos e a agir de
maneira adequada em relação a eles;
 Ajuda o professor a lidar com as dificuldades de aprendizagem dos alunos;
 Medeia conflitos entre alunos, professores e outros membros da comunidade;
 Conhece a legislação educacional do país;
 Circula pela escola e conviver com os estudantes.
4.1 QUANTO A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS.
 Realizar sondagem diagnóstica dos alunos e da turma, para verificar o nível de
aproveitamento, registrando o perfil de cada turma e propondo intervenções;
 Diagnosticar as situações de baixo rendimento dos alunos, fazer levantamento
de frequência, participação; caso necessário, elaborar proposta de intervenção;
 Cooperar com o professor, estando sempre em contato com ele, auxiliando na
tarefa de compreender o comportamento das turmas e dos alunos em particular;
 Esclarecer a família quanto às finalidades e funcionamento da escola;
 Desenvolver trabalho de integração família-escola, sensibilizando os pais a
participarem, de maneira mais eficiente e produtiva, da vida escolar de seus
filhos;
 Trabalhar preventivamente em relação a situações e dificuldades encontradas,
promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do educando;
 Articular programações com outras instituições (igrejas, associações, dentre
outras) para aproximar a escola da comunidade;
 Ouve, dialoga e dá orientações.

5. 5. REFERENCIAS:
QUEM É O E QUE FAZ O ORIENTADOR EDUCACIONAL. Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/47/quem-e-o-e-que-faz-o-orientador-educacional.
O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL DIANTE DAS DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR.
http://centraldeinteligenciaacademica.blogspot.com.br/2014/10/o-papel-do-orientador-
educacional.html
O ORIENTADOR EDUCACIONAL .https://gestaoescolar.org.br/conteudo/737/como-
deve-atuar-o-orientador-educacional
O ORIENTADOR EDUCACIONAL .Fonte: https://gestaoescolar.org.br/ conteudo/
233/o-papel-do-orientador-educacional.
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL. http://escolapedrocavalcante.blogspot.com.br/
2010/09/o-papel-do-coordenador-pedagogico-e.html
Fabiana C. Lopes
Coordenação do Fundamental Anos Iniciais
Coordenadora local – PNAIC.