Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Fundescola 40
1. Prefeitura de Itaituba
Secretaria Municipal de Educação
Escola Municipal de Ensino Fundamental “SÃO FRANCISCO DAS CHAGAS”
Localizada na rua Francisca de Paiva Macedo, bairro Piracanã
Técnica Educacional: Angelina Aparecida Baú
“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si,
mediados pelo mundo.” Paulo Freire.
Horário de funcionamento: Manhã, Tarde e Noite.
A escola conta nesse ano com: 18 turmas de 1º ao 5º ano, 9 turmas de 6º ao 9º ano, 4
turmas de 1ª a 2ª etapas e 4 turmas de 3ª a 4ª etapas.
Com um total de 1080 alunos.
INTRODUÇÃO
Na instituição escolar, o Técnico Educacional é um dos profissionais da equipe de
gestão. Ele trabalha diretamente com os alunos e professores, ajudando-os em seu
desenvolvimento pessoal, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de
maneira adequada em relação a eles; com a escola, na organização e realização da proposta
pedagógica;e com a comunidade,orientando,ouvindoe dialogandocom pais e responsáveis.
Professorese diretortêmdiferençasmarcantesde atuação.O profissional de sala de aula está
voltado para o processo de ensino aprendizagem na especificidade de sua área de
conhecimentoe oTécnicoEducacional lidamaiscom assuntos que dizem respeito a escolhas,
relacionamento com colegas, vivências familiares. Seu compromisso é com a formação
permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre
discutindo,analisando,criticando,orientandoe propondoaçõesjuntoaosprofessores,alunos,
paise a escola,coletivamenteounão,dependendodasituação.Observandoocontextosocial,
educacional, cultural, percebe-se a necessidade do profissional, para atuar junto: - aos
professores - orientando-os sobre como lidar com o aluno (relação professor-aluno)
envolvendo empatia e indisciplina, gestão em sala de aula e em parceria - analisando,
discutindo e elaborando propostas para melhorar a qualidade do ensino, organização do
espaçoescolare atendimentoaospaise alunos – orientando-osaperceberem-se noambiente
escolar, criando estratégias que favoreçam o desenvolvimento integral, proposto no
Regimento Escolar e na Proposta Pedagógica, cumprindo as normas vigentes.
JUSTIFICATIVA
Esse plano se faz importante, uma vez que para saber onde queremos chegar
necessitamos saber onde estamos e o que fazer para chegar no alvo almejado. De inicio ao
chegar à Escola já ouvi vários comentários de possíveis problemas no âmbito escolar e já na
condução da Semana Pedagógica juntamente com os professores e direção coletei os
problemas ocorridos em dois mil e dezesseis entre eles: indisciplina, excesso de faltas,
ausência dos pais no acompanhamento da vida escolar dos filhos, alto índice de reprovação
em algumas turmas e desistência. Já no atendimento aos professores e alunos detectamos
algunsalunoscomdificuldade de aprendizagem e emalgunscasosirãonecessitarde avaliação
por parte das Psicopedagogas para diagnosticar a causa desse bloqueio na aprendizagem.
Assim de acordo com todos faremos um trabalho coletivo para que este ano possamos
melhorar a realidade da escola.
2. OBJETIVOS
- Fazer com que os pais perceberem-se no ambiente escolar, criando estratégias que
favoreçam o desenvolvimento integral, proposto no Regimento Escolar e na Proposta
Pedagógica, cumprindo as normas vigentes;
- Orientarosprofessoressobre comolidarcomo aluno (relação professor-aluno) envolvendo
empatia e indisciplina, gestão em sala de aula;
- Elaborar propostas para melhorar a qualidade do ensino, organizar o espaço escolar e
atendimento aos pais e alunos;
– Orientarosalunosa perceberem-se noambiente escolar,criandoestratégiasque favoreçam
o desenvolvimento integral, proposto no Regimento Escolar e na Proposta Pedagógica,
cumprindo as normas vigentes;
- Acompanhar o planejamento e avaliações juntamente com professores;
- Realizar A diagnose de leitura e escrita nas turmas de 1º ao 5º ano;
- fazer levantamento de notas abaixo da média por disciplinas;
AÇÕES
AMBIENTE ESCOLAR
1. Conhecer o Regimento Escolar e Proposta Pedagógica;
2. Participar do processo de revisão da Proposta Pedagógica;
3. Elaborar e aplicartestese ououtros instrumentosde coleta de dados para sondar níveis de
aprendizagem do aluno ou o que está dificultando o aprendizado;
4. Participar do processo de avaliação das ações realizadas pela instituição educacional;
5. Discutir situações que envolvam professores e alunos, propondo ações quando solicitado
pelos pais ou Direção e situações do cotidiano escolar;
6. Participar do planejamento, da execução e da avaliação das atividades pedagógicas
coletivas;
7. Participar das reflexões e discussões referentes à aplicação de normas disciplinares
8. Participar do Conselho de Classe junto a Direção;
9. Orientar os professores na identificação, no encaminhamento e no acompanhamento dos
alunoscom dificuldadesde adaptação,de convíviosocial e ou com dificuldades específicas de
aprendizagem;
10. Refletir e dialogar com os professores e alunos sobre os resultados das avaliações,
apresentando e ou elaborando propostas para solucionar o problema quando solicitado;
11. Participar de estudo de caso dos alunos em situação de dificuldade, quando;
12. Auxiliar os professores no contato com os pais diariamente, informando-os sobre
cumprimento das atividades escolares por parte do filho e indisciplina em sala de aula
apresentados nos documentos encaminhados pelos mesmos arquivados na escola;
13. Colaborarno encaminhamentode alunosque apresentemdificuldadesde aprendizagem e
ou problemas de ajustamento psicossocial para o acompanhamento especializado, quando
necessário;
14. Procederà devolutivadosatendimentose encaminhamentosdosalunosaosprofessores,à
direção, à coordenação e aos familiares;
3. JUNTO AOS ALUNOS
1. Orientar e instrumentalizar o aluno para a organização eficiente do trabalho escolar,
mudançade postura, análise do comportamento, e outros em horários estabelecidos com os
professores, de acordo com as prioridades da instituição escolar;
2. Acompanhar, individual ou coletivamente, os alunos, registrando as considerações,
solicitações, reclamações e outros para posterior devolutiva e comprovação de fatos;
3. Estimular a participação dos alunos nas atividades escolares e nos projetos da instituição
educacional;
4. Acompanhar e orientar ações dos representantes de turma;
5. Promover atividades que favoreçam ao aluno a reflexão-ação da importância de se ter
atitudesde cooperação,de sociabilidade,de respeito, de consideração, de responsabilidade,
de tolerância e de respeito às diferenças individuais;
6. Proporcionaraosalunosmomentosde reflexão sobre os resultados das médias, buscando
para auxiliá-los em suas dificuldades;
JUNTO AOS PAIS
1. Orientar os pais sobre as normas e regras propostas no Regimento Escolar e Proposta
Pedagógica;
2. Orientar os pais e ou responsáveis para a compreensão da cultura escolar e para a
importância dos hábitos de estudo na criança e no jovem;
3. Sondar possíveis influências, no ambiente familiar, que possam prejudicar o
desenvolvimento do aluno na escola, intervindo e encaminhando ao especialista ou outros
órgãos, sempre que necessário;
4. Atender individual e coletivamente pais e responsáveis propondo ações que envolvam
rotina de estudo, técnicas para auto estudo, indisciplina, comportamento, outros.
7. Informaraos paisas açõespropostaspelaescolaparaatendero filhoemsuasnecessidades
propondo acordos e parcerias;
DOS ATENDIMENTOS
O atendimentoaospais,professores,alunos,coordenaçõesestaráacontecendo nas seguintes
situações:
1. Mediante a apresentaçãodosrelatóriosapresentadospelos professores sobre rendimento
escolar, comportamento, dificuldade de aprendizagem, outros;
2. Comparecimento por parte dos pais a instituição com ou sem com horário agendado de
acordo com a necessidade: rendimento escolar, comportamento de aluno, outros;
3. No horário de aula, quando o aluno dificultar o desenvolvimento das atividades em sala,
sendo encaminhados a Direção pelos professores;
4. Mediante dos resultados do rendimento escolar por bimestre;
5. Mediante consideraçõesapresentadaspelos professores no Conselho de Classe referente
comportamento, notas e dificuldades dos alunos;