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LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.

NIVEL I.

                     OBJETIVOS                      1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em
diferentes situações: transmissão de recados,
verbalização de idéias, etc...
02. Ampliar o vocabulário através da descrição de
pessoas, objetos, cenas, figuras e situações do
cotidiano.
03. Aprimorar a fala através da interação com o
outro: gestos, sinais e mímicas.
04. Valorizar e participar de atividades que
envolvam a leitura como fonte de prazer e
conhecimento.
05. Recontar, dramatizar, construir e registrar
histórias.
06. Aprimorar a percepção e discriminação visual:
semelhanças, diferenças, todo e partes.
07. Aprimorar a habilidade motora fina – exercícios
digito manuais.
08. Utilizar o desenho como representação gráfica.

09. Perceber a escrita como representação da fala.

10. Identificar e reconhecer o próprio nome.

11. Identificar e reconhecer o nome dos colegas.

12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do
alfabeto.
13. Diferenciar letras e números.

14. Reconhecer diferentes portadores de texto:
livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc
15. Conhecer e reproduzir oralmente jogos verbais:
parlendas,          trava-línguas,        adivinhações,
quadrinhas, poesias...
16. Construir frases e pequenos textos
coletivamente.
17. Utilizar corretamente o conceito de posição e
dominância em atividades de registro (folhas e
caderno).
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.

NIVEL II.

                         OBJETIVOS                                  1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes
situações: transmissão de recados, verbalização de idéias, etc...
02. Ampliar o vocabulário através da descrição de pessoas,
objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano.
03. Aprimorar a fala através da interação com o outro:
gestos, sinais e mímicas.
04. Interpretar e narrar fatos e histórias em seqüência.

05. Participar de situações que envolvam a necessidade de
explicar, argumentar idéias e elaborar perguntas e
respostas.
06. Valorizar e participar de atividades que envolvam a
leitura como fonte de prazer e conhecimento.
07. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar
histórias.
08. Aprimorar a percepção e discriminação visual:
semelhanças, diferenças, todo a partes, figura-fundo.
09. Aprimorar a habilidade motora fina – exercícios digito
manuais, de dominância, equilíbrio e controle de movimentos.
10.Reconhecer a prática da escrita como expressão de
idéias: associação idéia-símbolo, diferenciação letras-
números e funcionalidade
11. Reconhecer o próprio nome e o nome dos colegas.

12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto

13. Observar e manusear diferentes portadores de texto:
livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc
14. Explorar diversos gêneros de textos: contos, fábulas,
quadrinhas populares, canções, lendas, poesias, noticias
de jornais, bilhetes, receitas, rótulos, etc...
15. Construir frases e pequenos textos coletivamente.

16. Construir textos individualmente tendo como auxilio o
professor.
17. Sistematizar a escrita a partir das informações colhidas
no processo de ensino.
18. Utilizar corretamente os cadernos, observando noções
de posição, sentido e organização espacial.
19. Incentivar a pesquisa.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.
NIVEL III.
                         OBJETIVOS                                  1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes
situações: transmissão de recados, verbalização de idéias, etc...
02. Ampliar o vocabulário através da descrição de pessoas,
objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano.
03. Aprimorar a fala através da interação com o outro:
gestos, sinais e mímicas.
04. Perceber através das brincadeiras da fala: sons iniciais,
finais e ritmo das palavras.
05. Interpretar e narrar fatos e histórias em seqüência.

06. Participar de situações que envolvam a necessidade de
explicar, argumentar idéias e elaborar perguntas e respostas.
07. Valorizar e participar de atividades que envolvam a
leitura como fonte de prazer e conhecimento.
08. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar
histórias.
09. Aprimorar a percepção e discriminação visual: semelhanças,
diferenças, todo a partes, figura-fundo e detalhes.
10. Aprimorar a habilidade motora fina – exercícios digito
manuais, de dominância, equilíbrio e controle de movimentos.
11.Reconhecer a prática da escrita como expressão de
idéias: associação idéia-símbolo, diferenciação letras-
números e funcionalidade
12. Reconhecer o próprio nome e o nome dos colegas.

13. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto

14. Observar e manusear diferentes portadores de texto:
livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc
15. Explorar diversos gêneros de textos: contos, fábulas,
quadrinhas populares, canções, lendas, poesias, noticias
de jornais, bilhetes, receitas, rótulos, etc...
16. Construir frases e pequenos textos coletivamente.

17. Reconstruir e identificar idéias principais de diferentes
gêneros de textos coletivamente.
18. Construir textos individualmente tendo como auxilio o
professor.
19. Sistematizar a escrita a partir das informações colhidas
no processo de ensino.
20. Utilizar corretamente os cadernos, observando noções
de posição, sentido e organização espacial.
21. Incentivar a pesquisa.
MATEMÁTICA

NÍVEL I.

                     OBJETIVOS                         1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Reconhecer e explorar números no contexto
diário(0 à 10)
02. Utilizar registros não convencionais e
convencionais para comunicar idéia de quantidade.
03. Explorar contagem em escala ascendente de
um a um.
04. Utilizar diferentes estratégias para identificar
números em situações que envolvam contagem.
05. Comparar coleções pela quantidade de
elementos.
06. Interpretar e resolver situações – problema
contidas no cotidiano escolar.
07. Identificar unidade de tempo: dia/semana.

08. Nomear e identificar conceito de tamanho:
grande/pequeno, comprido/curto, longe/perto...
09. Nomear e identificar conceito de espessura:
largo/estreito, grosso/fino...
10. Nomear e identificar conceito de altura:
alto/baixo, maior/menor.
11. Reconhecer a importância das medidas para a
resolução de problemas do cotidiano.
12. Identificar as semelhanças e diferenças entre
formas geométricas planas.
13. Observar as formas geométricas na natureza,
nas edificações, nas artes, etc ...
14. Coletar e organizar informações (listas).
MATEMÁTICA

NÍVEL II.

                     OBJETIVOS                                   1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Escrever corretamente números de 0 à 10.

02. Reconhecer e explorar númerais e quantidades de
0 à 30.
03. Utilizar registros não convencionais e convencionais
para comunicar idéia de quantidade.
04. Explorar contagem em escala ascendente de um a
um.
05. Explorar e interpretar números, reconhecendo sua
utilidade no cotidiano.
06. Utilizar diferentes estratégias para identificar
números em situações que envolvam contagem.
07. Comparar e ordenar coleções pela quantidade de
elementos.
08. Explorar cálculos de adição e subtração por meio de
estratégias pessoais.
09. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias
próprias para medidas não convencionais e convencionais
de tempo: antes/agora/depois, início/final, manhã/tarde/noite.
10. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias
próprias para medidas não convencionais e convencionais
de tamanho: comprido/curto, grande/pequeno, longe/perto
11. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias
próprias para medidas não convencionais e convencionais
de massa e volume: litro/quilo, na culinária colher/ xícara/
pitada.
12. Identificar unidade de tempo: dia/semana/mês.

13. Construir e representar formas geométricas planas
identificando e analisando suas características.
14. Observar as formas geométricas na natureza, nas
edificações, nas artes, etc.
15. Coletar e organizar informações (listas e tabelas)

16. Criar registro próprio para a comunicação das
informações coletadas.
17. Produzir textos coletivos a partir da interpretação de
informações coletadas.
MATEMÁTICA

NÍVEL III.

                     OBJETIVOS                                   1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Escrever corretamente números de 0 à 10.

02. Reconhecer e explorar numerais e quantidades de
0 à 50.
03. Utilizar registros não convencionais e convencionais
para comunicar idéia de quantidade.
04. Explorar contagem em escala ascendente de um a
um.
05. Explorar e interpretar números, reconhecendo sua
utilidade no cotidiano.
06. Utilizar diferentes estratégias para identificar
números em situações que envolvam contagem.
07. Explorar o número como código na oganização das
informações: placas de carros, nº de residências e sapatos.
08. Comparar e ordenar coleções pela quantidade de
elementos.
09. Interpretar e resolver problemas do cotidiano,
compreendendo alguns dos significados das operações-
soma/subtração, multiplicação/divisão.
10. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias
próprias para medidas não convencionais e convencionais
de tempo: antes/agora/depois, início/final, manhã/tarde/noite,
ontem/ hoje/amanhã.
11. Utilizar diferentes instrumentos de medição de
tamanho: passos/barbante/palitos etc.
12. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias
próprias para medidas não convencionais e convencionais
de massa e volume: litro/quilo, na culinária - colher/ xícara/
pitada.
13. Identificar unidade de tempo: dia/semana/mês/ano e
horas exatas.

14. Identificar semelhanças e diferenças entre formas
planas e espaciais.
15. Observar as formas geométricas na natureza, nas
edificações, nas artes, etc.
16. Coletar e organizar informações (listas, tabelas e
gráficos).
17. Criar registro próprio para a comunicação das
informações coletadas.
18. Produzir textos coletivos a partir da interpretação de
informações coletadas.
ARTES VISUAIS.

NIVEL I.

                         OBJETIVOS                            1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas,
objetos, cores e formas.
02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e
variados suportes gráficos.
03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido e a partir de
observações.
04. Criar a partir de técnicas variadas: perfuração,
modelagem, dobraduras, recortes, colagem, pintura.
05. Explorar e utilizar alguns procedimentos
necessários como uso correto de: lápis de cor, giz de
cera, pincel, cola, tintas.
06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos
individualmente ou em grupos.
07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor
e textura.
08. Identificar cores primárias e neutras.

09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.

10. Construção de estruturas tridimensionais através de
materiais diversos e sucata.
11. Vivenciar a linguagem cênica, por meio de jogos
teatrais.
12. Explorar diferentes formas de arte a partir da
observação, narração e descrição de: pinturas,
fotografias e ilustrações.
13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a
comunicação gráfica: cartazes e mural.
14. Respeitar e valorizar suas produções artísticas e
dos outros.
ARTES VISUAIS.

NIVEL II.

                         OBJETIVOS                           1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas,
objetos, cores, formas e cenas.
02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e
variados suportes gráficos.
03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de
observações e com tema.
04. Criar a partir de técnicas variadas: perfuração,
alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem,
impressão e pintura.
05. Explorar e utilizar alguns procedimentos
necessários como uso correto de: lápis de cor, giz de
cera, pincel, cola, tintas.
06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos
individualmente ou em grupos.
07. Observar elementos da linguagem visual: forma,
cor, volume e textura.
08. Identificar cores primárias e neutras.

09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.

10. Construção de estruturas tridimensionais através de
materiais diversos e sucata.
11. Vivenciar a linguagem cênica, por meio de jogos
teatrais, dramáticos e simbólicos.
12. Explorar diferentes formas de arte a partir da
observação, narração, descrição e interpretação de:
pinturas, fotografias e ilustrações.
13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a
comunicação gráfica: cartazes, painel, mural, panfletos.
14. Respeitar e valorizar suas produções artísticas e
dos outros.
ARTES VISUAIS.

NIVEL III.

                         OBJETIVOS                           1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas,
objetos, cores, formas e cenas.
02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e
variados suportes gráficos.
03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de
observações e com tema.
04. Criar a partir de técnicas variadas: perfuração,
alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem,
impressão e pintura.
05. Explorar e utilizar alguns procedimentos
necessários como uso correto de: lápis de cor, giz de
cera, pincel, cola, tintas.
06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos
individualmente ou em grupos.
07. Observar elementos da linguagem visual: forma,
cor, volume e textura.
08. Identificar cores primárias, secundárias e neutras.

09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.

10. Construção de estruturas tridimensionais através de
materiais diversos e sucata.
11. Vivenciar a linguagem cênica, por meio de jogos
teatrais, dramáticos e simbólicos.
12. Explorar diferentes formas de arte a partir da
observação, narração, descrição e interpretação de:
pinturas, fotografias e ilustrações.
13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a
comunicação gráfica: cartazes, painel, mural, panfletos.
14. Respeitar e valorizar suas produções artísticas e
dos outros.
MÚSICA


NÍVEL I.


                       OBJETIVOS                          1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras
cantadas e rítmicas, expressando o silêncio, os sons da
natureza e materiais sonoros.
02. Estimular a percepção auditiva para distinguir
silêncio, sons da natureza, corporais e materiais
sonoros.
03. Explorar brincadeiras com a produção de sons
corporais e vocais diversos, imitando, criando e se
comunicando.
04. Ampliar e apreciar repertório musical variado,
compreendendo a linguagem musical, como forma de
expressão individual e coletiva.
05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais
através da dança.
06. Dramatizar situações sonoras diversas, integrando
gestos, som e movimento.
07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noções de:
ritmo, altura, duração e intensidade.
MÚSICA


NÍVEL II.




                       OBJETIVOS                          1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras
cantadas e rítmicas, expressando o silêncio, os sons da
natureza e materiais sonoros.
02. Estimular a percepção auditiva para distinguir
silêncio, sons da natureza, corporais e materiais
sonoros.
03. Explorar brincadeiras com a produção de sons
corporais e vocais diversos, imitando, criando e se
comunicando.
04. Ampliar e apreciar repertório musical variado,
compreendendo a linguagem musical, como forma de
expressão individual e coletiva.
05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais
através da dança.
06. Dramatizar situações sonoras diversas, integrando
gestos, som e movimento.
07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noções de:
ritmo, altura, duração e intensidade.
MÚSICA


NÍVEL III.




                       OBJETIVOS                          1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras
cantadas e rítmicas, expressando o silêncio, os sons da
natureza e materiais sonoros.
02. Estimular a percepção auditiva para distinguir
silêncio, sons da natureza, corporais e materiais
sonoros.
03. Explorar brincadeiras com a produção de sons
corporais e vocais diversos, imitando, criando e se
comunicando.
04. Ampliar e apreciar repertório musical variado,
compreendendo a linguagem musical, como forma de
expressão individual e coletiva.
05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais
através da dança.
06. Dramatizar situações sonoras diversas, integrando
gestos, som e movimento.
07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noções de:
ritmo, altura, duração e intensidade.
MOVIMENTO

NÍVEL I


                      OBJETIVOS                           1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo
sensações e limites.
02. Explorar diferentes posturas corporais.

03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-
se no espaço: correr, pular,engatinhar, arrastar,
rolar,etc.
04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e
mímicas faciais.
05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos
para desenvolver as habilidades motoras finas.
06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.

07. Orientar-se no espaço: posição, percurso.

08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um
ritmo.
09. Expressar-se corporalmente, percebendo os
diferentes ritmos através da dança.
10. Reconhecer e explorar noções de lateralidade

11. Participar de diversos tipos de jogos: simbólico,
folclórico, competitivo e cooperativo.
MOVIMENTO

NÍVEL II


                      OBJETIVOS                           1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo
sensações, limites e articulações.
02. Explorar diferentes posturas corporais.

03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-
se no espaço: correr, pular,engatinhar, arrastar,
rolar,etc.
04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e
mímicas faciais.
05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos
para desenvolver as habilidades motoras finas.
06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.

07. Orientar-se no espaço: posição, percurso.

08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um
ritmo.
09. Expressar-se corporalmente, percebendo os
diferentes ritmos através da dança.
10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo
o espaço.
11. Participar de diversos tipos de jogos: simbólico,
folclórico, competitivo e cooperativo.
MOVIMENTO

NÍVEL III


                      OBJETIVOS                           1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo
sensações, limites e articulações.
02. Explorar diferentes posturas corporais.

03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-
se no espaço: correr, pular,engatinhar, arrastar,
rolar,etc.
04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e
mímicas faciais.
05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos
para desenvolver as habilidades motoras finas.
06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.

07. Orientar-se no espaço: posição, percurso.

08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um
ritmo.
09. Expressar-se corporalmente, percebendo os
diferentes ritmos através da dança.
10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo
o espaço.
11. Participar de diversos tipos de jogos: simbólico,
folclórico, competitivo e cooperativo.
NATUREZA E SOCIEDADE

NÍVEL III.

                        OBJETIVOS                            1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
01.Construir sua identidade por meio da descoberta de
si mesmos e dos outros.
02.Desenvolver uma auto-imagem positiva e confiante
sabendo-se aceito no grupo com possibilidades de
interagir e crescer.
03. Perceber sua características particulares como
riquezas que as diferenciam dos outros e fazem com
que cada pessoa seja única e especial no grupo.
04. Conhecer sua história e considerar seu nascimento
um fato especial.
05. Reconhecer que o nome nos identifica, nos
diferencia dos outros e nos valoriza diante deles.
06. Conhecer , diferenciar e comparar as características
específicas do ser humano e de outras espécies do
reino animal.
07. Conhecer e valorizar cada parte do seu corpo e
identificar a funcionalidade de cada uma e as inúmeras
atividades que com elas podemos realizar.
08. Reconhecer que as diferenças na maneira de ser e
de agir tornam as pessoas interessantes e especiais,
mas que todas merecem o mesmo respeito.
09. Valorizar a boa alimentação para o bom
desenvolvimento do ser humano.
10. Desenvolver hábitos de higiene.

11. Desenvolver hábitos de uma boa conduta (valores).

12. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver
em comunidade.
13. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver
em comunidade.
14. Perceber a importância do convívio familiar.

15. Perceber e valorizar a escola como um lugar
especial em que se pode crescer e aprender com
amigos.
16. Conhecer o quadro histórico- geográfico da cidade.

17. Identificar os meios de transporte, sinais de trânsito
e meios de comunicação.
CONT. NATUREZA E SOCIEDADE
                       OBJETIVOS                             1ºB.   2ºB.   3ºB.   4ºB.
18. Conhecer e valorizar o folclore nacional.

19. Reconhecer e valorizar os símbolos nacionais.

20.Conhecer e participar de datas comemorativas,
cívicas e tradições culturais importantes para a
sociedade.
21. Perceber o mundo ao seu redor com toda a sua
grandeza.

22.     Perceber e valorizar o meio ambiente como fonte
de vida capaz de nos dar plantas, alimentos, frutos e
flores.
23. Preservar o meio ambiente, participar na coleta de
objetos para reciclagem e/ou reaproveitamento nas
atividades de classe.
24.Valorizar a água como elemento essencial á vida
das pessoas, animais e plantas.
25. Identificar as partes da planta e reconhecer o seu
valor nos aspectos decorativo, medicinal, alimentício e
outros.
26. Conhecer, identificar, relacionar , classificar
diferenciar e valorizar as espécies animais e seu
habitat.
27. Reconhecer as mudanças climáticas.

28. Explorar         diferentes   materiais   através   da
experimentação.
OBJETIVOS.   1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.
Linguagem Oral e Escrita

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Linguagem Oral e Escrita

  • 1. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. NIVEL I. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situações: transmissão de recados, verbalização de idéias, etc... 02. Ampliar o vocabulário através da descrição de pessoas, objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano. 03. Aprimorar a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e mímicas. 04. Valorizar e participar de atividades que envolvam a leitura como fonte de prazer e conhecimento. 05. Recontar, dramatizar, construir e registrar histórias. 06. Aprimorar a percepção e discriminação visual: semelhanças, diferenças, todo e partes. 07. Aprimorar a habilidade motora fina – exercícios digito manuais. 08. Utilizar o desenho como representação gráfica. 09. Perceber a escrita como representação da fala. 10. Identificar e reconhecer o próprio nome. 11. Identificar e reconhecer o nome dos colegas. 12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto. 13. Diferenciar letras e números. 14. Reconhecer diferentes portadores de texto: livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc 15. Conhecer e reproduzir oralmente jogos verbais: parlendas, trava-línguas, adivinhações, quadrinhas, poesias... 16. Construir frases e pequenos textos coletivamente. 17. Utilizar corretamente o conceito de posição e dominância em atividades de registro (folhas e caderno).
  • 2. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. NIVEL II. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situações: transmissão de recados, verbalização de idéias, etc... 02. Ampliar o vocabulário através da descrição de pessoas, objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano. 03. Aprimorar a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e mímicas. 04. Interpretar e narrar fatos e histórias em seqüência. 05. Participar de situações que envolvam a necessidade de explicar, argumentar idéias e elaborar perguntas e respostas. 06. Valorizar e participar de atividades que envolvam a leitura como fonte de prazer e conhecimento. 07. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar histórias. 08. Aprimorar a percepção e discriminação visual: semelhanças, diferenças, todo a partes, figura-fundo. 09. Aprimorar a habilidade motora fina – exercícios digito manuais, de dominância, equilíbrio e controle de movimentos. 10.Reconhecer a prática da escrita como expressão de idéias: associação idéia-símbolo, diferenciação letras- números e funcionalidade 11. Reconhecer o próprio nome e o nome dos colegas. 12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto 13. Observar e manusear diferentes portadores de texto: livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc 14. Explorar diversos gêneros de textos: contos, fábulas, quadrinhas populares, canções, lendas, poesias, noticias de jornais, bilhetes, receitas, rótulos, etc... 15. Construir frases e pequenos textos coletivamente. 16. Construir textos individualmente tendo como auxilio o professor. 17. Sistematizar a escrita a partir das informações colhidas no processo de ensino. 18. Utilizar corretamente os cadernos, observando noções de posição, sentido e organização espacial. 19. Incentivar a pesquisa.
  • 3. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. NIVEL III. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situações: transmissão de recados, verbalização de idéias, etc... 02. Ampliar o vocabulário através da descrição de pessoas, objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano. 03. Aprimorar a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e mímicas. 04. Perceber através das brincadeiras da fala: sons iniciais, finais e ritmo das palavras. 05. Interpretar e narrar fatos e histórias em seqüência. 06. Participar de situações que envolvam a necessidade de explicar, argumentar idéias e elaborar perguntas e respostas. 07. Valorizar e participar de atividades que envolvam a leitura como fonte de prazer e conhecimento. 08. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar histórias. 09. Aprimorar a percepção e discriminação visual: semelhanças, diferenças, todo a partes, figura-fundo e detalhes. 10. Aprimorar a habilidade motora fina – exercícios digito manuais, de dominância, equilíbrio e controle de movimentos. 11.Reconhecer a prática da escrita como expressão de idéias: associação idéia-símbolo, diferenciação letras- números e funcionalidade 12. Reconhecer o próprio nome e o nome dos colegas. 13. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto 14. Observar e manusear diferentes portadores de texto: livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc 15. Explorar diversos gêneros de textos: contos, fábulas, quadrinhas populares, canções, lendas, poesias, noticias de jornais, bilhetes, receitas, rótulos, etc... 16. Construir frases e pequenos textos coletivamente. 17. Reconstruir e identificar idéias principais de diferentes gêneros de textos coletivamente. 18. Construir textos individualmente tendo como auxilio o professor. 19. Sistematizar a escrita a partir das informações colhidas no processo de ensino. 20. Utilizar corretamente os cadernos, observando noções de posição, sentido e organização espacial. 21. Incentivar a pesquisa.
  • 4. MATEMÁTICA NÍVEL I. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Reconhecer e explorar números no contexto diário(0 à 10) 02. Utilizar registros não convencionais e convencionais para comunicar idéia de quantidade. 03. Explorar contagem em escala ascendente de um a um. 04. Utilizar diferentes estratégias para identificar números em situações que envolvam contagem. 05. Comparar coleções pela quantidade de elementos. 06. Interpretar e resolver situações – problema contidas no cotidiano escolar. 07. Identificar unidade de tempo: dia/semana. 08. Nomear e identificar conceito de tamanho: grande/pequeno, comprido/curto, longe/perto... 09. Nomear e identificar conceito de espessura: largo/estreito, grosso/fino... 10. Nomear e identificar conceito de altura: alto/baixo, maior/menor. 11. Reconhecer a importância das medidas para a resolução de problemas do cotidiano. 12. Identificar as semelhanças e diferenças entre formas geométricas planas. 13. Observar as formas geométricas na natureza, nas edificações, nas artes, etc ... 14. Coletar e organizar informações (listas).
  • 5. MATEMÁTICA NÍVEL II. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Escrever corretamente números de 0 à 10. 02. Reconhecer e explorar númerais e quantidades de 0 à 30. 03. Utilizar registros não convencionais e convencionais para comunicar idéia de quantidade. 04. Explorar contagem em escala ascendente de um a um. 05. Explorar e interpretar números, reconhecendo sua utilidade no cotidiano. 06. Utilizar diferentes estratégias para identificar números em situações que envolvam contagem. 07. Comparar e ordenar coleções pela quantidade de elementos. 08. Explorar cálculos de adição e subtração por meio de estratégias pessoais. 09. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de tempo: antes/agora/depois, início/final, manhã/tarde/noite. 10. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de tamanho: comprido/curto, grande/pequeno, longe/perto 11. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de massa e volume: litro/quilo, na culinária colher/ xícara/ pitada. 12. Identificar unidade de tempo: dia/semana/mês. 13. Construir e representar formas geométricas planas identificando e analisando suas características. 14. Observar as formas geométricas na natureza, nas edificações, nas artes, etc. 15. Coletar e organizar informações (listas e tabelas) 16. Criar registro próprio para a comunicação das informações coletadas. 17. Produzir textos coletivos a partir da interpretação de informações coletadas.
  • 6. MATEMÁTICA NÍVEL III. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Escrever corretamente números de 0 à 10. 02. Reconhecer e explorar numerais e quantidades de 0 à 50. 03. Utilizar registros não convencionais e convencionais para comunicar idéia de quantidade. 04. Explorar contagem em escala ascendente de um a um. 05. Explorar e interpretar números, reconhecendo sua utilidade no cotidiano. 06. Utilizar diferentes estratégias para identificar números em situações que envolvam contagem. 07. Explorar o número como código na oganização das informações: placas de carros, nº de residências e sapatos. 08. Comparar e ordenar coleções pela quantidade de elementos. 09. Interpretar e resolver problemas do cotidiano, compreendendo alguns dos significados das operações- soma/subtração, multiplicação/divisão. 10. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de tempo: antes/agora/depois, início/final, manhã/tarde/noite, ontem/ hoje/amanhã. 11. Utilizar diferentes instrumentos de medição de tamanho: passos/barbante/palitos etc. 12. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de massa e volume: litro/quilo, na culinária - colher/ xícara/ pitada. 13. Identificar unidade de tempo: dia/semana/mês/ano e horas exatas. 14. Identificar semelhanças e diferenças entre formas planas e espaciais. 15. Observar as formas geométricas na natureza, nas edificações, nas artes, etc. 16. Coletar e organizar informações (listas, tabelas e gráficos). 17. Criar registro próprio para a comunicação das informações coletadas. 18. Produzir textos coletivos a partir da interpretação de informações coletadas.
  • 7. ARTES VISUAIS. NIVEL I. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas, objetos, cores e formas. 02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e variados suportes gráficos. 03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido e a partir de observações. 04. Criar a partir de técnicas variadas: perfuração, modelagem, dobraduras, recortes, colagem, pintura. 05. Explorar e utilizar alguns procedimentos necessários como uso correto de: lápis de cor, giz de cera, pincel, cola, tintas. 06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupos. 07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor e textura. 08. Identificar cores primárias e neutras. 09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas. 10. Construção de estruturas tridimensionais através de materiais diversos e sucata. 11. Vivenciar a linguagem cênica, por meio de jogos teatrais. 12. Explorar diferentes formas de arte a partir da observação, narração e descrição de: pinturas, fotografias e ilustrações. 13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a comunicação gráfica: cartazes e mural. 14. Respeitar e valorizar suas produções artísticas e dos outros.
  • 8. ARTES VISUAIS. NIVEL II. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas, objetos, cores, formas e cenas. 02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e variados suportes gráficos. 03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de observações e com tema. 04. Criar a partir de técnicas variadas: perfuração, alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem, impressão e pintura. 05. Explorar e utilizar alguns procedimentos necessários como uso correto de: lápis de cor, giz de cera, pincel, cola, tintas. 06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupos. 07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor, volume e textura. 08. Identificar cores primárias e neutras. 09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas. 10. Construção de estruturas tridimensionais através de materiais diversos e sucata. 11. Vivenciar a linguagem cênica, por meio de jogos teatrais, dramáticos e simbólicos. 12. Explorar diferentes formas de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de: pinturas, fotografias e ilustrações. 13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a comunicação gráfica: cartazes, painel, mural, panfletos. 14. Respeitar e valorizar suas produções artísticas e dos outros.
  • 9. ARTES VISUAIS. NIVEL III. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas, objetos, cores, formas e cenas. 02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e variados suportes gráficos. 03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de observações e com tema. 04. Criar a partir de técnicas variadas: perfuração, alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem, impressão e pintura. 05. Explorar e utilizar alguns procedimentos necessários como uso correto de: lápis de cor, giz de cera, pincel, cola, tintas. 06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupos. 07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor, volume e textura. 08. Identificar cores primárias, secundárias e neutras. 09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas. 10. Construção de estruturas tridimensionais através de materiais diversos e sucata. 11. Vivenciar a linguagem cênica, por meio de jogos teatrais, dramáticos e simbólicos. 12. Explorar diferentes formas de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de: pinturas, fotografias e ilustrações. 13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a comunicação gráfica: cartazes, painel, mural, panfletos. 14. Respeitar e valorizar suas produções artísticas e dos outros.
  • 10. MÚSICA NÍVEL I. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras cantadas e rítmicas, expressando o silêncio, os sons da natureza e materiais sonoros. 02. Estimular a percepção auditiva para distinguir silêncio, sons da natureza, corporais e materiais sonoros. 03. Explorar brincadeiras com a produção de sons corporais e vocais diversos, imitando, criando e se comunicando. 04. Ampliar e apreciar repertório musical variado, compreendendo a linguagem musical, como forma de expressão individual e coletiva. 05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais através da dança. 06. Dramatizar situações sonoras diversas, integrando gestos, som e movimento. 07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noções de: ritmo, altura, duração e intensidade.
  • 11. MÚSICA NÍVEL II. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras cantadas e rítmicas, expressando o silêncio, os sons da natureza e materiais sonoros. 02. Estimular a percepção auditiva para distinguir silêncio, sons da natureza, corporais e materiais sonoros. 03. Explorar brincadeiras com a produção de sons corporais e vocais diversos, imitando, criando e se comunicando. 04. Ampliar e apreciar repertório musical variado, compreendendo a linguagem musical, como forma de expressão individual e coletiva. 05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais através da dança. 06. Dramatizar situações sonoras diversas, integrando gestos, som e movimento. 07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noções de: ritmo, altura, duração e intensidade.
  • 12. MÚSICA NÍVEL III. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras cantadas e rítmicas, expressando o silêncio, os sons da natureza e materiais sonoros. 02. Estimular a percepção auditiva para distinguir silêncio, sons da natureza, corporais e materiais sonoros. 03. Explorar brincadeiras com a produção de sons corporais e vocais diversos, imitando, criando e se comunicando. 04. Ampliar e apreciar repertório musical variado, compreendendo a linguagem musical, como forma de expressão individual e coletiva. 05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais através da dança. 06. Dramatizar situações sonoras diversas, integrando gestos, som e movimento. 07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noções de: ritmo, altura, duração e intensidade.
  • 13. MOVIMENTO NÍVEL I OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo sensações e limites. 02. Explorar diferentes posturas corporais. 03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar- se no espaço: correr, pular,engatinhar, arrastar, rolar,etc. 04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mímicas faciais. 05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolver as habilidades motoras finas. 06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos. 07. Orientar-se no espaço: posição, percurso. 08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo. 09. Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos através da dança. 10. Reconhecer e explorar noções de lateralidade 11. Participar de diversos tipos de jogos: simbólico, folclórico, competitivo e cooperativo.
  • 14. MOVIMENTO NÍVEL II OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo sensações, limites e articulações. 02. Explorar diferentes posturas corporais. 03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar- se no espaço: correr, pular,engatinhar, arrastar, rolar,etc. 04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mímicas faciais. 05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolver as habilidades motoras finas. 06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos. 07. Orientar-se no espaço: posição, percurso. 08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo. 09. Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos através da dança. 10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo o espaço. 11. Participar de diversos tipos de jogos: simbólico, folclórico, competitivo e cooperativo.
  • 15. MOVIMENTO NÍVEL III OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo sensações, limites e articulações. 02. Explorar diferentes posturas corporais. 03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar- se no espaço: correr, pular,engatinhar, arrastar, rolar,etc. 04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mímicas faciais. 05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolver as habilidades motoras finas. 06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos. 07. Orientar-se no espaço: posição, percurso. 08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo. 09. Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos através da dança. 10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo o espaço. 11. Participar de diversos tipos de jogos: simbólico, folclórico, competitivo e cooperativo.
  • 16. NATUREZA E SOCIEDADE NÍVEL III. OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 01.Construir sua identidade por meio da descoberta de si mesmos e dos outros. 02.Desenvolver uma auto-imagem positiva e confiante sabendo-se aceito no grupo com possibilidades de interagir e crescer. 03. Perceber sua características particulares como riquezas que as diferenciam dos outros e fazem com que cada pessoa seja única e especial no grupo. 04. Conhecer sua história e considerar seu nascimento um fato especial. 05. Reconhecer que o nome nos identifica, nos diferencia dos outros e nos valoriza diante deles. 06. Conhecer , diferenciar e comparar as características específicas do ser humano e de outras espécies do reino animal. 07. Conhecer e valorizar cada parte do seu corpo e identificar a funcionalidade de cada uma e as inúmeras atividades que com elas podemos realizar. 08. Reconhecer que as diferenças na maneira de ser e de agir tornam as pessoas interessantes e especiais, mas que todas merecem o mesmo respeito. 09. Valorizar a boa alimentação para o bom desenvolvimento do ser humano. 10. Desenvolver hábitos de higiene. 11. Desenvolver hábitos de uma boa conduta (valores). 12. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver em comunidade. 13. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver em comunidade. 14. Perceber a importância do convívio familiar. 15. Perceber e valorizar a escola como um lugar especial em que se pode crescer e aprender com amigos. 16. Conhecer o quadro histórico- geográfico da cidade. 17. Identificar os meios de transporte, sinais de trânsito e meios de comunicação.
  • 17. CONT. NATUREZA E SOCIEDADE OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB. 18. Conhecer e valorizar o folclore nacional. 19. Reconhecer e valorizar os símbolos nacionais. 20.Conhecer e participar de datas comemorativas, cívicas e tradições culturais importantes para a sociedade. 21. Perceber o mundo ao seu redor com toda a sua grandeza. 22. Perceber e valorizar o meio ambiente como fonte de vida capaz de nos dar plantas, alimentos, frutos e flores. 23. Preservar o meio ambiente, participar na coleta de objetos para reciclagem e/ou reaproveitamento nas atividades de classe. 24.Valorizar a água como elemento essencial á vida das pessoas, animais e plantas. 25. Identificar as partes da planta e reconhecer o seu valor nos aspectos decorativo, medicinal, alimentício e outros. 26. Conhecer, identificar, relacionar , classificar diferenciar e valorizar as espécies animais e seu habitat. 27. Reconhecer as mudanças climáticas. 28. Explorar diferentes materiais através da experimentação.
  • 18. OBJETIVOS. 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.