SUGESTÕES DE PALAVRAS E EXPRESSÕES PARA O USO
EM RELATÓRIOS.
VOCÊ PENSA VOCÊ ESCREVE
O aluno não sabe
O aluno não adquiriu os conceitos, está em
fase de aprendizado.
Não tem limites
Apresenta dificuldades de auto-regulação,
pois...
È nervoso
Ainda não desenvolveu habilidades para o
convívio no ambiente escolar,pois...
Tem costume de
roubar
Apresenta dificuldades de autocontrole,
quando ...
È agressivo
Demonstra agressividade em situações de
conflito, usa de meios físicos para alcançar
o que deseja.
É bagunceiro,
relaxado e porco
Ainda não desenvolveu hábitos de higiene e
de cuidados com seus pertences.
Não sabe nada
Aprendeu algumas noções, mas necessita
desenvolver...
É largado da família
Apresenta ser desinteressado pela família,
pois...
É desobediente
Costuma não aceitar e compreender as
solicitações dos adultos; tem dificuldades
com regras.
É apático, distraído.
Ainda não demonstra interesse em
participar das atividades propostas; muitas
vezes parece se desligar da realidade,
envolvido em seus pensamentos.
É mentiroso
Costuma utilizar inverdades para justificar
seus atos ou relatar as atitudes dos
colegas.
É fofoqueiro
Costuma se preocupar com os hábitos e
atitudes dos colegas.
É chiclete
É muito afetuoso, demonstra
constantemente (e com exagero) seu
carinho...
É sonso e dissimulado
Em situações de conflito coloca-se como
espectador, mesmo quando está clara sua
participação.
É preguiçoso
Não realiza as tarefas, apresentando
desânimo e cansaço, porém logo parte para
brincadeira e outras atividades.
É mimado
Aparenta desejar atenções diferenciadas
para si, solicitando que sejam feitas todas
as suas vontades.
É deprimido, isolado,
antisocial
Evita o contato e diálogo com os colegas e
professores preferindo permanecer sozinho;
ainda não desenvolveu hábitos e atitudes
próprias do convívio social.

É tagarela
Costuma falar mais do que necessário, não
respeitando os momentos em que o grupo
necessita de silêncio.
Tem boca suja
Utiliza-se de palavras pouco cordiais para
repelir ou afrontar.
É egoísta
Ainda não sabe dividir o espaço e os
materiais de forma coletiva.
Possui distúrbios de
comportamento
Apresenta comportamento fora do comum
para sua idade e para o convívio em grupo,
tais como: ...
É maldoso
Não respeita as regras e combinados
demonstrando desinteresse em ser
solidário.
O aluno dá certo com
todo mundo
É uma criança muito tranqüila,
independente e criativa sendo muito
organizada com seu material coletivo.
O aluno não falta, é
bonzinho e faz tudo
Respeita as regras e combinados. Tem
ótimo comportamento.Participa de todas as
atividades propostas com prazer. Em alguns
momentos apresenta timidez. È assíduo e
pontual.
É esperto e inteligente
Revela habilidades motoras, coordenação
motora fina, sequência lógica, percepção
visual e capacidade de análise e síntese
adequados a sua idade.
Presta atenção, tem
facilidade para
aprender
Quanto a assimilação e fixação dos
conteúdos é excelente, independente e
realiza todas as atividades. Apresenta
atenção e concentração em sala de aula e é
participativo.
Já está lendo e sabe
quais são os números
Faz leitura de palavras, frases, e pequenos
textos assim como o registro dos mesmos,
sem auxílio da professora. Seria e classifica
objetos. Reconhece e registra os numerais
fazendo uso adequado dos mesmos no dia
a dia.
É inteligente mas não
se esforça.
Apresenta um bom rendimento, participa
das atividades propostas, não apresenta
dificuldades quanto ao aprendizado e sim
quanto a ter a concentração exigida durante
as atividades.
O aluno é fraquinho
ou fraco.
O aluno não adquiriu ainda os requisitos e
habilidades estabelecidos, está em fase de
aprendizagem.
Está sempre do lado
da professora.
É muito afetuoso; demonstra
constantemente seu carinho...
Faz hora para fazer os
exercícios.
Não realiza as tarefas, aparentando
desânimo e cansaço. Porém logo parte para
brincadeiras e outras atividades.