SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
CADERNO 02
QUANTIFICAÇÃO,
REGISTROS E AGRUPAMENTOS
Iniciando a Conversa
O eixo Número e Operações será abordado
em um conjunto de três cadernos, sendo
este o primeiro. O tema central deste
caderno são os Números. Esses serão
observados, basicamente, a partir de duas
perspectivas:
O apresenta os números como resultantes de
uma operação de contagem.
O apresenta os números no âmbito das
situações de uso em contextos sociais.
O OBJETIVO GERAL DO CADERNO
É provocar reflexões sobre a ideia de número e seus usos em situações
do cotidiano, oferecendo subsídios para práticas pedagógicas de modo
que a criança possa:
O estabelecer relações de semelhança e de ordem, utilizando
critérios diversificados para classificar, seriar e ordenar
coleções;
O identificar números em diferentes contextos e funções;
O quantificar elementos de uma coleção, utilizando diferentes
estratégias;
O comunicar as quantidades, utilizando a linguagem oral, os
dedos da mão ou materiais substitutivos aos da coleção;
O representar graficamente quantidades e compartilhar,
confrontar, validar e aprimorar seus registros nas atividades
que envolvem a quantificação;
O reproduzir sequências numéricas em escalas ascendentes e
descendentes a partir de qualquer número dado;
O elaborar, comparar, comunicar, confrontar e validar hipóteses
sobre as escritas e leituras numéricas, analisando a posição e
a quantidade de algarismos e estabelecendo relações entre a
linguagem escrita e a oral.
PNAIC -  2ª FORMAÇÃO LINGUAGEM MATEMÁTICA

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Caderno de Apresentação - PNAIC Matemática
Caderno de Apresentação - PNAIC MatemáticaCaderno de Apresentação - PNAIC Matemática
Caderno de Apresentação - PNAIC Matemática
Aline Caixeta
 
PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendiz...
PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendiz...PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendiz...
PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendiz...
ElieneDias
 
PNAIC - Ano 3 unidade 2
PNAIC - Ano 3  unidade 2PNAIC - Ano 3  unidade 2
PNAIC - Ano 3 unidade 2
ElieneDias
 
PNAIC - Matemática - Direitos da aprendizagem em matemática
PNAIC - Matemática - Direitos da aprendizagem em matemáticaPNAIC - Matemática - Direitos da aprendizagem em matemática
PNAIC - Matemática - Direitos da aprendizagem em matemática
ElieneDias
 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESADIREITOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
Aprender com prazer
 
Direitos de aprendizagem de língua portuguesa 1º ao 3º ano
Direitos de aprendizagem de língua portuguesa 1º ao 3º anoDireitos de aprendizagem de língua portuguesa 1º ao 3º ano
Direitos de aprendizagem de língua portuguesa 1º ao 3º ano
pnaicdertsis
 

Destaque (6)

Caderno de Apresentação - PNAIC Matemática
Caderno de Apresentação - PNAIC MatemáticaCaderno de Apresentação - PNAIC Matemática
Caderno de Apresentação - PNAIC Matemática
 
PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendiz...
PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendiz...PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendiz...
PNAIC - Matemática - Atividade tratamento da informação - direito de aprendiz...
 
PNAIC - Ano 3 unidade 2
PNAIC - Ano 3  unidade 2PNAIC - Ano 3  unidade 2
PNAIC - Ano 3 unidade 2
 
PNAIC - Matemática - Direitos da aprendizagem em matemática
PNAIC - Matemática - Direitos da aprendizagem em matemáticaPNAIC - Matemática - Direitos da aprendizagem em matemática
PNAIC - Matemática - Direitos da aprendizagem em matemática
 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESADIREITOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
 
Direitos de aprendizagem de língua portuguesa 1º ao 3º ano
Direitos de aprendizagem de língua portuguesa 1º ao 3º anoDireitos de aprendizagem de língua portuguesa 1º ao 3º ano
Direitos de aprendizagem de língua portuguesa 1º ao 3º ano
 

Semelhante a PNAIC - 2ª FORMAÇÃO LINGUAGEM MATEMÁTICA

Otm. matematica 02.pdf.1
Otm. matematica 02.pdf.1Otm. matematica 02.pdf.1
Otm. matematica 02.pdf.1
elannialins
 
PNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematica
PNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematicaPNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematica
PNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematica
Profª Gr@ç@
 
Plano de ensino de matemática2013
Plano de ensino de matemática2013Plano de ensino de matemática2013
Plano de ensino de matemática2013
manocareca
 
AULA DA MANHÃ PACTO 19/07/2014
AULA DA MANHÃ PACTO 19/07/2014AULA DA MANHÃ PACTO 19/07/2014
AULA DA MANHÃ PACTO 19/07/2014
Elaine Maria
 
Quantificaoregistroseagrupamentos2 140616075430-phpapp01
Quantificaoregistroseagrupamentos2 140616075430-phpapp01Quantificaoregistroseagrupamentos2 140616075430-phpapp01
Quantificaoregistroseagrupamentos2 140616075430-phpapp01
Elaine Maria
 
Conjuntos dos números reais operações, propriedades, aplicações e reta numéri...
Conjuntos dos números reais operações, propriedades, aplicações e reta numéri...Conjuntos dos números reais operações, propriedades, aplicações e reta numéri...
Conjuntos dos números reais operações, propriedades, aplicações e reta numéri...
BrunoPereiraPinheiro1
 
Plano de aula luciane antoniolli números racionais
Plano de aula luciane antoniolli   números racionaisPlano de aula luciane antoniolli   números racionais
Plano de aula luciane antoniolli números racionais
Luciane Antoniolli
 
Otm. matematica 01
Otm. matematica 01Otm. matematica 01
Otm. matematica 01
elannialins
 
Otm matematica01-110305131158-phpapp02
Otm matematica01-110305131158-phpapp02Otm matematica01-110305131158-phpapp02
Otm matematica01-110305131158-phpapp02
Marcilio Tavares
 
Plano de ensino matematica
Plano de ensino  matematicaPlano de ensino  matematica
Plano de ensino matematica
simonclark
 
Plano de aula 2013 melhor ensino
Plano de aula 2013 melhor ensinoPlano de aula 2013 melhor ensino
Plano de aula 2013 melhor ensino
luizcarlosribeiros
 
Matemática 1º ano
Matemática 1º anoMatemática 1º ano
Matemática 1º ano
Graça Sousa
 

Semelhante a PNAIC - 2ª FORMAÇÃO LINGUAGEM MATEMÁTICA (20)

Pnaic quantificacao registros_agrupamentos_formacao_2016
Pnaic quantificacao registros_agrupamentos_formacao_2016Pnaic quantificacao registros_agrupamentos_formacao_2016
Pnaic quantificacao registros_agrupamentos_formacao_2016
 
Otm mat 1 9 ef
Otm mat 1 9 efOtm mat 1 9 ef
Otm mat 1 9 ef
 
Otm. matematica 02.pdf.1
Otm. matematica 02.pdf.1Otm. matematica 02.pdf.1
Otm. matematica 02.pdf.1
 
PNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematica
PNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematicaPNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematica
PNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematica
 
Planejamento do 4ª encontro manhã
Planejamento do 4ª encontro manhãPlanejamento do 4ª encontro manhã
Planejamento do 4ª encontro manhã
 
Plano de ensino de matemática2013
Plano de ensino de matemática2013Plano de ensino de matemática2013
Plano de ensino de matemática2013
 
AULA DA MANHÃ PACTO 19/07/2014
AULA DA MANHÃ PACTO 19/07/2014AULA DA MANHÃ PACTO 19/07/2014
AULA DA MANHÃ PACTO 19/07/2014
 
Quantificaoregistroseagrupamentos2 140616075430-phpapp01
Quantificaoregistroseagrupamentos2 140616075430-phpapp01Quantificaoregistroseagrupamentos2 140616075430-phpapp01
Quantificaoregistroseagrupamentos2 140616075430-phpapp01
 
Conjuntos dos números reais operações, propriedades, aplicações e reta numéri...
Conjuntos dos números reais operações, propriedades, aplicações e reta numéri...Conjuntos dos números reais operações, propriedades, aplicações e reta numéri...
Conjuntos dos números reais operações, propriedades, aplicações e reta numéri...
 
Plano de aula luciane antoniolli números racionais
Plano de aula luciane antoniolli   números racionaisPlano de aula luciane antoniolli   números racionais
Plano de aula luciane antoniolli números racionais
 
Numero: As primeiras noções. PNAIC Bertioga
Numero: As primeiras noções. PNAIC BertiogaNumero: As primeiras noções. PNAIC Bertioga
Numero: As primeiras noções. PNAIC Bertioga
 
Plano de curso de Matemática - 2016
Plano de curso de Matemática - 2016Plano de curso de Matemática - 2016
Plano de curso de Matemática - 2016
 
Otm. matematica 01
Otm. matematica 01Otm. matematica 01
Otm. matematica 01
 
Otm mat 1 8 ef
Otm mat 1 8 efOtm mat 1 8 ef
Otm mat 1 8 ef
 
Otm matematica01-110305131158-phpapp02
Otm matematica01-110305131158-phpapp02Otm matematica01-110305131158-phpapp02
Otm matematica01-110305131158-phpapp02
 
Plano de ensino matematica
Plano de ensino  matematicaPlano de ensino  matematica
Plano de ensino matematica
 
Sistema decimal
Sistema decimalSistema decimal
Sistema decimal
 
Reunião de coordenadores sem vídeos
Reunião de coordenadores   sem vídeosReunião de coordenadores   sem vídeos
Reunião de coordenadores sem vídeos
 
Plano de aula 2013 melhor ensino
Plano de aula 2013 melhor ensinoPlano de aula 2013 melhor ensino
Plano de aula 2013 melhor ensino
 
Matemática 1º ano
Matemática 1º anoMatemática 1º ano
Matemática 1º ano
 

Mais de Fabiana Lopes (6)

PROJETO ORIENTAÇÃO ESCOLAR
PROJETO ORIENTAÇÃO ESCOLARPROJETO ORIENTAÇÃO ESCOLAR
PROJETO ORIENTAÇÃO ESCOLAR
 
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITAJOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
 
Educação Inclusiva Tucuruí PNAIC - 2014
 Educação Inclusiva   Tucuruí PNAIC -  2014 Educação Inclusiva   Tucuruí PNAIC -  2014
Educação Inclusiva Tucuruí PNAIC - 2014
 
CADERNO DE JOGOS PNAIC - LINGUAGEM MATEMÁTICA 2014.
CADERNO DE JOGOS PNAIC - LINGUAGEM MATEMÁTICA 2014.CADERNO DE JOGOS PNAIC - LINGUAGEM MATEMÁTICA 2014.
CADERNO DE JOGOS PNAIC - LINGUAGEM MATEMÁTICA 2014.
 
1ª FORMAÇÃO PNAIC - LINGUAGEM MATEMATICA
1ª FORMAÇÃO PNAIC - LINGUAGEM MATEMATICA 1ª FORMAÇÃO PNAIC - LINGUAGEM MATEMATICA
1ª FORMAÇÃO PNAIC - LINGUAGEM MATEMATICA
 
PACTO - 1ª FORMAÇÃO EM LINGUAGEM MATEMÁTICA - 2014
PACTO - 1ª FORMAÇÃO EM LINGUAGEM MATEMÁTICA - 2014PACTO - 1ª FORMAÇÃO EM LINGUAGEM MATEMÁTICA - 2014
PACTO - 1ª FORMAÇÃO EM LINGUAGEM MATEMÁTICA - 2014
 

Último

PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 finalPPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
carlaOliveira438
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
VALMIRARIBEIRO1
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
ssuserbb4ac2
 
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdfManual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Pastor Robson Colaço
 

Último (20)

Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdfDiálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número
 
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfAtividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
 
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_AssisMemórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
 
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdfRespostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
 
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 finalPPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
 
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
Atividade com a música Xote  da  Alegria    -   FalamansaAtividade com a música Xote  da  Alegria    -   Falamansa
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
 
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdfManual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
 
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdfExercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
 
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfanálise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
 
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditivaO que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorial
 

PNAIC - 2ª FORMAÇÃO LINGUAGEM MATEMÁTICA

  • 2. Iniciando a Conversa O eixo Número e Operações será abordado em um conjunto de três cadernos, sendo este o primeiro. O tema central deste caderno são os Números. Esses serão observados, basicamente, a partir de duas perspectivas: O apresenta os números como resultantes de uma operação de contagem. O apresenta os números no âmbito das situações de uso em contextos sociais.
  • 3. O OBJETIVO GERAL DO CADERNO É provocar reflexões sobre a ideia de número e seus usos em situações do cotidiano, oferecendo subsídios para práticas pedagógicas de modo que a criança possa: O estabelecer relações de semelhança e de ordem, utilizando critérios diversificados para classificar, seriar e ordenar coleções; O identificar números em diferentes contextos e funções; O quantificar elementos de uma coleção, utilizando diferentes estratégias; O comunicar as quantidades, utilizando a linguagem oral, os dedos da mão ou materiais substitutivos aos da coleção; O representar graficamente quantidades e compartilhar, confrontar, validar e aprimorar seus registros nas atividades que envolvem a quantificação; O reproduzir sequências numéricas em escalas ascendentes e descendentes a partir de qualquer número dado; O elaborar, comparar, comunicar, confrontar e validar hipóteses sobre as escritas e leituras numéricas, analisando a posição e a quantidade de algarismos e estabelecendo relações entre a linguagem escrita e a oral.