Este documento descreve aspectos da Escola Estadual de Ensino Fundamental João Belém em Santa Maria no Rio Grande do Sul. (1) A escola tem 635 alunos e seu projeto pedagógico foi criado em 2005 e atualizado em 2006. (2) Mecanismos democráticos incluem participação da comunidade escolar e representantes em órgãos colegiados. (3) A escola promove a formação integral dos alunos para uma ação consciente na sociedade.

1. ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 8ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROGESTÃO QUESTÕES PARA DISCUSSÃO NAS ESCOLAS ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO BELÉM 1. ESCOLA: Município de Santa Maria. Histórico: Número de alunos: 635

2. 2. PROJETO PEDAGÓGICO : Criado em: 2005 Última atualização: 2006. O Projeto Pedagógico contempla objetivos dos trabalhos mediados por tecnologias (Laboratório de Informática, uso de TV, DVD). Que princípios orientaram a construção do Projeto Pedagógico de sua Escola? 3. NA SUA ESCOLA, QUAIS SÃO OS MECANISMOS DE PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA? Participação de todos os segmentos da comunidade escolar em processo de acompanhamento do trabalho escolar, bem como discussão de soluções aos desafios percebidos. Atitude de atenção, pelos gestores, aos interesses da comunidade escolar. Participação efetiva, de representantes da comunidade escolar, em órgãos colegiados como Conselho Escolar e Círculo de Pais e Mestres.

3. DEPOIMENTO DE PROFESSOR-MEMBRO DO CONSELHO ESCOLAR “ Este órgão é importante por revelar a visão ampla de todos os segmentos da comunidade escolar, abrangendo interesses, angústias, sugestões para a busca de melhoria do trabalho na Escola.” Professora Sheila Forgiarini. (presidente do Conselho Escolar na gestão anterior) 4. CONSIDERANDO O CONTEXTO NO QUAL A ESCOLA ESTÁ INSERIDA DESTAQUE UMA FUNÇÃO SOCIAL REALIZADA: A Escola possui a função primeira de promover ambiência à construção de saberes necessários à formação integral do ser humano. Estes saberes deverão potencializar o ser humano, em formação, para uma ação consciente e qualificada sobre a realidade em que vivem. Motivando-o a atingir realização pessoal, social e profissional, em exercício de convívio com o outro. DEPOIMENTO DE MÃE DE ALUNAS DA ESCOLA “ A Escola deve estar inserida nesta sociedade, e, portanto, deve formar para ela.” Senhora Helena Felipetto.

4. 5. DESTAQUE TRÊS FATORES QUE, NA SUA ESCOLA, CONTRIBUEM PARA A MELHORIA DO APROVEITAMENTO DOS ALUNOS E TRÊS QUE DIFICULTAM: Contribuições para a melhoria: - Tentativa de realização da atividade pedagógica com unidade: Professores, coordenação pedagógica e equipe diretiva reforçam sistematicamente, hábitos de estudo. Há uma ação conjunta entre família e escola em orientações para organização do estudo entre os educandos.5. - Desenvolvimento de atividades de diagnóstico de dificuldades nas disciplinas e conseqüente organização de reforço. (com auxílio de professores e acadêmicos voluntários e estagiários). Dificuldades: - Desinteresse do aluno, pelo estudo, em vista do contexto sócio-familiar que estão inseridos. - Resistência de alguns professores à efetivação de um trabalho atrativo e que possibilite a construção de uma aprendizagem significativa.

5. DEPOIMENTO DE PROFESSOR E ALUNO: “ As atividades de reforço escolar, ao longo dos anos iniciais. tem representado possibilidade de eliminação de dificuldades e apoio pedagógico significativo. Este trabalho, coordenado pela coordenação pedagógica, acontece de forma integrada entre professores regentes, família e professor envolvido com esta atividade.” Professora Valéria Chidiac - coordenadora dos anos iniciais. “ A gente aprende mais e ajuda nas notas.” Aluna da 5ª série – Mariana Dalcin. Relatório de Desempenho dos anos 2006 e 2007 Aprovação 560 527 Reprovação 90 98 Desistência 20 25 Total: 670 650

7. 6. FATORES QUE POTENCIALIZAM E FATORES QUE DIFICULTAM O CONVÍVIO DEMOCRÁTICO: Fatores que potencializam: - Exercício efetivo de escuta a todos os segmentos da comunidade escolar. - Liberdade para iniciativas e decisões de grupo. - Oportunidade para destaque de iniciativas e ações de êxito entre a comunidade escolar. - Manifestação de vontade em cooperar por boa parcela do grupo de trabalho. - Instauração de ambiente escolar respeitoso, provocado pelos gestores. Fatores que dificultam: - A participação dos pais é bastante significativa, porém há necessidade de avanço. DEPOIMENTO DE SERVIDOR TÉCNICO-ADMINISTRATIVO “ Eu, como funcionária mais antiga na Escola, sempre fui ouvida e me sinto integrada ao convívio escolar”. Ieda Maria Calegari

8. 7. GERENCIAMENTO DOS RECURSOS FINANCEIROS PELA ESCOLA, DESTAQUE AVANÇOS E ENTRAVES: Avanços: - A escola dispõe de equipamentos e recursos didáticos com qualidade e em quantidade suficiente ao trabalho escolar. Há um gerenciamento equilibrado, sem exageros, nem dificuldades ou desperdício. Entraves: - Não observância de prazos e integralidade de liberação de verbas pelo governo estadual. DEPOIMENTO DE PROFESSOR DA ESCOLA “ A gestão financeira da Escola é positiva, pois a mesma dispõe de recursos necessários. Não há dificuldades.” Professora Marta Lambert Melo – vice-diretora do turno da tarde.

9. 8. DESTAQUE UM TRABALHO REALIZADO PELA ESCOLA: Na busca de melhoria da prática pedagógica escolar, a Escola propicia o intercâmbio com Instituições de Ensino Superior, na forma da realização de Estágios e Projetos que dinamizam o espaço escolar, envolvendo alunos, professores, funcionários e pais da comunidade escolar. O Projeto destacado compreende a culminância de ações propostas para a Educação Nutricional.