Este documento fornece informações sobre a Escola Básica Estadual Cícero Barreto em Santa Maria no Rio Grande do Sul. Ele detalha a história da escola desde sua criação em 1930, seus níveis de ensino que incluem educação infantil, ensino fundamental e médio, além de classes especiais. Também descreve o projeto pedagógico da escola e fatores que afetam o aproveitamento e convívio dos alunos, como infraestrutura, recursos financeiros e índices acadêmicos.

2. Escola Básica Estadual Cícero Barreto Santa Maria - Rio Grande do Sul – 2008 Trabalho Amor Integração Educação Infantil Níveis A e B Ensino Fundamental de 8 e 9 anos Ensino Médio Classe Especial EJA Ensino Fundamental EJA Ensino Médio

3. Histórico Decreto de Criação – Grupo Escolar Cícero Barreto SE 4507 23/04/1930 Decreto de Denominação – SE 7581 29/01/1937 Decreto de Reorganização como:Escola de 1º Grau Cícero Barreto SE 26009 03/10/1977 Portaria de Autorização para funcionamento da Classe especial SE 33086 25/09/1980 Portaria de Autorização para funcionamento da Pré-Escola SE 3757 27/01/1984 Decreto de Transformação para E.E. de 1º Grau Cícero Barreto SE 38069 30/12/1977 Parecer de Autorização de Funcionamento do Ensino Médio CEEO 275 30/12/1987 Portaria de Alteração de Designação de E.E. de 1º Grau Cícero Barreto para Escola Básica estadual Cícero Barreto SEC 0011 de 19/04/2000 Parecer de Autorização da EJA 1997 Número de Alunos 1364

4. PROJETO PEDAGÓGICO Criado em 2002 Última atualização em 2006 Do Ensino Fundamental de 9º: 2007 Serviço de Audiovisual subsidia e contempla as atividades pedagógicas do processo de ensino e aprendizagem por meio de vídeo, retroprojetor, aparelhos de som, televisão, DVD e CD’s. Laboratório de Informática: Projeto “ O Lúdico construindo o conhecimento”.

5. Princípios da Construção do Projeto Pedagógico Parceria entre Escola e Comunidade; Ser cidadão que manifesta seus anseios, interesses, necessidades – Sujeito da História; Construção do Conhecimento. Relação entre a prática e a ação de transformação social, coletiva e participativa.

6. Mecanismos de Participação Democrática Conselho Escolar; C.P.M (Conselho de Pais e Mestres); Grêmio Estudantil; Conselho de Classe Participativo.

7. Função Social da Escola Espaço de Produção do Conhecimento; Socialização.

8. Fatores Que Melhoram o Aproveitamento do Aluno A prática de jogos (xadrez), dança (grupo de dança gaúcha), práticas esportivas (karatê); Parcerias com instituições educativas de Ensino Superior; Valorização da Educação por parte dos professores.

9. Fatores Que Dificultam o Aproveitamento Não permanência (infrequência); Desinteresse por parte dos alunos pelos estudos refletindo o contexto de desvalorização da Educação.

10. Índices de Aprovação, Reprovação e Desistência 2006 Aprovação: 520 Reprovação: 231 Desistência: 158 2007 Aprovação: 504 Reprovação: 211 Desistência: 152

11. Fatores que Potencializam o Convívio Democrático Motivação para a Convivência pacífica na Escola; Cumprimento das leis que regulam o convívio democrático ( Regimento Escolar – ECA ); Atividades de Integração com a comunidade (Comemorações).

12. Fatores que Dificultam o Convívio Democrático Falta de Reuniões Pedagógicas; Jornadas extensas de trabalhos devido aos baixos salários (professores).

13. RECURSOS FINANCEIROS A busca de parcerias através de projetos para a escola.

14. ENTRAVES Atraso no repasse das verbas; Verbas insuficientes vindas da mantenedora.

15. Trabalho Realizado na Escola “ Com Sucata Também se Brinca”. Proporcionou: Oficina de Construção de brinquedos com os pais da Escola e Comunidade de modo geral. Pela Educação para a Paz. Trabalho Realizado por: Elizabete Jobim – Diretora da Escola. Iolanda Rios dos Santos – Supervisão E. I e E. Fundamental. Maytê Coelho Felippa – Supervisão – Séries Finais do Ensino Fundamental.