1. Tema 1 : O processo de Investigação<br />Objectivos: <br />A - Identificar paradigmas e métodos de investigação na educação; <br />B - Definir as etapas do processo investigativo; <br />C - Traçar as características de um relatório de investigação. <br />Duração: <br />de 7 a 31 de Outubro.<br />Recursos de Aprendizagem:<br /> Alves, A. (2007). E-Portefólio: Um Estudo de caso. Disponível em Repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/7178 <br />Bibliografia editada<br />Cohen,L., Manion, L., Morrison, K., Research Methods in Education. London: Routledge Falmer; <br />Johnson, B, Christensen, L., Educational Research. London: Pearson Education; Stake, R. A arte da Investigação com Estudos de Caso. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian; Bardin, L. Análise de Conteúdo, Lisboa: Edições 70.<br />Tema 2 – Métodos de Recolha de Dados<br />Objectivos: <br />A - Pesquisar sobre os métodos de recolha de dados; <br />B - Analisar a utilização do questionário como instrumento de recolha de dados; <br />C - Pesquisar e analisar a utilização da entrevista como instrumento de recolha de dados; <br />D - Elaborar um guião de entrevista; <br />Duração: <br />de 3 de Novembro a 21 de Dezembro<br />Recursos:<br />Neto, Cidália de Lurdes Pereira. O papel da internet no processo de construção do conhecimento : uma perspectiva crítica sobre a relação dos alunos do 3º ciclo com a internet.[online]. Disponível em: http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/6191<br />Tema 3 – A Análise de Dados<br />Objectivos: <br />A – Realizar a entrevista; <br />B – “Aplicar a análise de conteúdo às entrevistas efectuadas”; <br />C – “Validação inter-investigadores da análise feita”;<br />D - Rever a análise com base nos comentários dos colegas; <br />E - Verificar se as categorias e subcategorias criadas inicialmente se mantêm com as mesmas unidades de registo (verificação da fiabilidade intracodificador); <br />F - Discussão de resultados numa investigação e a fiabilidade da investigação.<br />Duração : <br />de 3 de Janeiro e 6 de Fevereiro. <br />Recursos:<br />Bibliografia base <br />Bardin, L. Análise de Conteúdo, Lisboa: Edições 70. <br />PPT da Profª Alda Pereira que procura sintetizar as principais questões da análise de conteúdo.<br />Matriz para a Análise de Conteúdo.<br />Tema 4 – Problemáticas de Investigação<br />Objectivos: <br />A – Pesquisar sobre o método Investigação Aplicada sobre o Desenho (design-based research); <br />B - Caracterizar em traços gerais o método;<br />C - Escolher um artigo sobre design-based research (DBR);<br />D - Responder a quatro questões;<br />E - Partilhar as respostas e debatê-las <br />Duração : <br />de 7 a 18 de Fevereiro. <br />Recursos:<br />DBR. Disponível em: http://projects.coe.uga.edu/dbr/index.htm . Consultado em 8 de Fevereiro de 2011<br />e-Portefólio<br />Objectivos: <br />A - Reflectir a aprendizagem e a síntese crítica pessoal.<br />Duração: <br />De 7 de Outubro de 2010 a 27 de Fevereiro de 2011 <br />
![Tema 1 : O processo de Investigação<br />Objectivos: <br />A - Identificar paradigmas e métodos de investigação na educação; <br />B - Definir as etapas do processo investigativo; <br />C - Traçar as características de um relatório de investigação. <br />Duração: <br />de 7 a 31 de Outubro.<br />Recursos de Aprendizagem:<br /> Alves, A. (2007). E-Portefólio: Um Estudo de caso. Disponível em Repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/7178 <br />Bibliografia editada<br />Cohen,L., Manion, L., Morrison, K., Research Methods in Education. London: Routledge Falmer; <br />Johnson, B, Christensen, L., Educational Research. London: Pearson Education; Stake, R. A arte da Investigação com Estudos de Caso. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian; Bardin, L. Análise de Conteúdo, Lisboa: Edições 70.<br />Tema 2 – Métodos de Recolha de Dados<br />Objectivos: <br />A - Pesquisar sobre os métodos de recolha de dados; <br />B - Analisar a utilização do questionário como instrumento de recolha de dados; <br />C - Pesquisar e analisar a utilização da entrevista como instrumento de recolha de dados; <br />D - Elaborar um guião de entrevista; <br />Duração: <br />de 3 de Novembro a 21 de Dezembro<br />Recursos:<br />Neto, Cidália de Lurdes Pereira. O papel da internet no processo de construção do conhecimento : uma perspectiva crítica sobre a relação dos alunos do 3º ciclo com a internet.[online]. Disponível em: http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/6191<br />Tema 3 – A Análise de Dados<br />Objectivos: <br />A – Realizar a entrevista; <br />B – “Aplicar a análise de conteúdo às entrevistas efectuadas”; <br />C – “Validação inter-investigadores da análise feita”;<br />D - Rever a análise com base nos comentários dos colegas; <br />E - Verificar se as categorias e subcategorias criadas inicialmente se mantêm com as mesmas unidades de registo (verificação da fiabilidade intracodificador); <br />F - Discussão de resultados numa investigação e a fiabilidade da investigação.<br />Duração : <br />de 3 de Janeiro e 6 de Fevereiro. <br />Recursos:<br />Bibliografia base <br />Bardin, L. Análise de Conteúdo, Lisboa: Edições 70. <br />PPT da Profª Alda Pereira que procura sintetizar as principais questões da análise de conteúdo.<br />Matriz para a Análise de Conteúdo.<br />Tema 4 – Problemáticas de Investigação<br />Objectivos: <br />A – Pesquisar sobre o método Investigação Aplicada sobre o Desenho (design-based research); <br />B - Caracterizar em traços gerais o método;<br />C - Escolher um artigo sobre design-based research (DBR);<br />D - Responder a quatro questões;<br />E - Partilhar as respostas e debatê-las <br />Duração : <br />de 7 a 18 de Fevereiro. <br />Recursos:<br />DBR. Disponível em: http://projects.coe.uga.edu/dbr/index.htm . Consultado em 8 de Fevereiro de 2011<br />e-Portefólio<br />Objectivos: <br />A - Reflectir a aprendizagem e a síntese crítica pessoal.<br />Duração: <br />De 7 de Outubro de 2010 a 27 de Fevereiro de 2011 <br />](https://image.slidesharecdn.com/unidadecurricular-110223091545-phpapp01/85/Unidade-curricular-1-320.jpg)
