O documento discute a evolução da ortografia portuguesa entre os séculos 16 e atual, comparando a escrita de trechos de Os Lusíadas de Camões. No passado, usava-se "aa" no lugar de "à" antes de palavras femininas, como evidenciado nos exemplos.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 113-114luisprista
O documento descreve a estrutura narrativa do romance Os Maias de Eça de Queirós, analisando as técnicas narrativas utilizadas como anacronias, anisocronias e isocronias para valorizar certos eventos e personagens ao longo da narrativa.
Este documento apresenta um trabalho realizado por três alunos sobre Luís de Camões e a "Medida Nova". Aborda a vida e obra de Camões, o Renascimento, o Classicismo e a estrutura da "Medida Nova". Os alunos concluem que Camões enriqueceu a literatura portuguesa e personificou bem o uso da "Medida Nova".
O documento discute os conceitos de denotação e conotação no uso das palavras e apresenta exemplos de cada um. Também apresenta um microconto e questões sobre ele, abordando elementos literários como figuras de linguagem.
Este documento fornece três propostas de escrita para poemas e caligramas. A primeira propõe escrever um poema sobre um encontro com a alma gémea. A segunda sugere criar um poema semelhante ao "Comboio Descendente", mas com um percurso diferente. A terceira incentiva desenhar um caligrama visual baseado em objetos, animais ou paisagens.
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 36luisprista
Este documento contém perguntas de múltipla escolha sobre o conteúdo e análise do livro "Memorial do Convento" de José Saramago. As perguntas abordam tópicos como a classificação da obra, estilo do autor, significados de trechos, figuras de linguagem e outros elementos literários.
O documento contém 10 questões sobre literatura brasileira referentes a obras de autores como Guimarães Rosa, João Cabral de Melo Neto, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira e Murilo Mendes. As questões abordam tópicos como intertextualidade, perspectiva narrativa, influências estéticas e características do Modernismo.
O documento apresenta um poema de Camilo Pessanha intitulado "No claustro de celas". O poema descreve a passagem do tempo e como as coisas do passado se desvanecem, comparando o presente com uma primavera que durou apenas um momento. O sujeito lírico lamenta a perda das flores e memórias do convento.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 46luisprista
Este texto é uma apreciação crítica de obras recentes do artista nova-iorquino Christopher Wool, que está tendo sua segunda exposição individual na Fundação de Serralves. O texto descreve o processo criativo de Wool, comparando seu estilo a Pollock e destacando como suas pinturas prolongam o universo de Juan Muñoz, também exposto no museu.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 113-114luisprista
O documento descreve a estrutura narrativa do romance Os Maias de Eça de Queirós, analisando as técnicas narrativas utilizadas como anacronias, anisocronias e isocronias para valorizar certos eventos e personagens ao longo da narrativa.
Este documento apresenta um trabalho realizado por três alunos sobre Luís de Camões e a "Medida Nova". Aborda a vida e obra de Camões, o Renascimento, o Classicismo e a estrutura da "Medida Nova". Os alunos concluem que Camões enriqueceu a literatura portuguesa e personificou bem o uso da "Medida Nova".
O documento discute os conceitos de denotação e conotação no uso das palavras e apresenta exemplos de cada um. Também apresenta um microconto e questões sobre ele, abordando elementos literários como figuras de linguagem.
Este documento fornece três propostas de escrita para poemas e caligramas. A primeira propõe escrever um poema sobre um encontro com a alma gémea. A segunda sugere criar um poema semelhante ao "Comboio Descendente", mas com um percurso diferente. A terceira incentiva desenhar um caligrama visual baseado em objetos, animais ou paisagens.
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 36luisprista
Este documento contém perguntas de múltipla escolha sobre o conteúdo e análise do livro "Memorial do Convento" de José Saramago. As perguntas abordam tópicos como a classificação da obra, estilo do autor, significados de trechos, figuras de linguagem e outros elementos literários.
O documento contém 10 questões sobre literatura brasileira referentes a obras de autores como Guimarães Rosa, João Cabral de Melo Neto, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira e Murilo Mendes. As questões abordam tópicos como intertextualidade, perspectiva narrativa, influências estéticas e características do Modernismo.
O documento apresenta um poema de Camilo Pessanha intitulado "No claustro de celas". O poema descreve a passagem do tempo e como as coisas do passado se desvanecem, comparando o presente com uma primavera que durou apenas um momento. O sujeito lírico lamenta a perda das flores e memórias do convento.
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 46luisprista
Este texto é uma apreciação crítica de obras recentes do artista nova-iorquino Christopher Wool, que está tendo sua segunda exposição individual na Fundação de Serralves. O texto descreve o processo criativo de Wool, comparando seu estilo a Pollock e destacando como suas pinturas prolongam o universo de Juan Muñoz, também exposto no museu.
O documento descreve o encerramento da era dos cassinos no Brasil em 1946, quando o presidente Eurico Gaspar Dutra proibiu os jogos de azar com uma simples decisão. A autora compara essa decisão arbitrária a um "lance de roleta", destacando o caráter imprevisível da medida tomada.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66luisprista
O documento descreve o significado da palavra "romantismo" e como ela é usada para descrever uma sensibilidade sentimental e idealista, e também como um período artístico que começou no final do século XVIII na Europa do Norte e se espalhou para o Sul, marcando uma mudança na concepção da arte e da vida.
Machado de Assis foi o maior escritor brasileiro, conhecido por seus romances como Memórias Póstumas de Brás Cubas e Dom Casmurro. Foi também um dos fundadores da Academia Brasileira de Letras e seu primeiro presidente. Sua obra inclui romances, contos, poesias e peças teatrais.
Este documento fornece um resumo de 3 frases ou menos do seguinte texto:
1) Trata-se de um plano de estudos para o 1o bimestre de Português II;
2) Apresenta os conceitos fundamentais do Módulo 1 sobre a Linguagem e o Texto;
3) Inclui questões e gabarito para avaliação dos alunos.
O texto discute a natureza da literatura, afirmando que ela é uma recriação da realidade pelo artista através da linguagem e imaginação. A literatura cria uma nova realidade autônoma com verdades diferentes da realidade concreta, retratando verdades humanas universais sobre a condição humana e a vida.
O documento resume a obra épica "O Uraguai" de Basílio da Gama, publicada em 1769. A obra celebra a expulsão dos jesuítas do território das Missões pelo exército português liderado por Gomes Freire de Andrade, porém também critica os jesuítas e mostra o choque cultural e massacre dos indígenas. A trama acompanha as batalhas entre os exércitos e os indígenas aliados dos jesuítas.
Este documento resume a obra "Claro Enigma" de Carlos Drummond de Andrade, publicada em 1951. Aborda as obras anteriores do autor, as temáticas recorrentes em sua poesia, o contexto histórico da época e a estrutura da obra, dividida em seis partes que tratam de temas como amor, família e existencialismo. Destaca também o poema "A Máquina do Mundo", considerado o melhor poema brasileiro do século XX.
Aula do professor André Guerra sobre leitura de textos artísticos. A arte como representação e recriação da realidade, o papel do artista como aquele que finge, recria a realidade e funde-se a ela através de seu próprio discurso.
O poema descreve momentos de amor perdido e arrependimento por oportunidades perdidas de se declarar e aproveitar totalmente o relacionamento quando tinha a chance. O autor se vê agora apenas com saudades do passado e do amado, desejando ter sido corajoso o suficiente para viver plenamente o romance.
1) O texto descreve a história de um casal idoso, Juvêncio e Marta, que economizaram US$ 200 mil ao longo de suas vidas.
2) Eles discutiram onde guardar o dinheiro e decidiram escondê-lo sob o colchão de sua cama.
3) Infelizmente, a casa foi assaltada e os ladrões roubaram o dinheiro que estava sob o colchão.
O poema "Navio Negreiro" de Castro Alves descreve de forma poderosa a triste realidade da escravidão e da viagem dos escravos em navios negreiros. O poeta usa a perspectiva de um albatroz para mostrar como os africanos eram capturados, amarrados uns aos outros e forçados a trabalhar no navio, sendo mortos e jogados ao mar sem piedade. O poema denuncia com maestria os horrores da escravidão.
1. O poeta Manuel Bandeira critica o lirismo convencional e proposita um novo lirismo livre e transgressor.
2. O poema de Bandeira "Profundamente" reflete sobre a passagem do tempo e a perda de pessoas queridas através de um tom saudosista.
3. Os versos de Oswald de Andrade apresentam características do modernismo brasileiro como busca por uma linguagem nacional, versos livres e uso da ironia.
Este documento fornece uma breve introdução a Os Lusíadas, a epopeia nacional portuguesa escrita por Luís de Camões. Resume a biografia do autor e explica os principais elementos da estrutura de uma epopeia, como a invocação, narrativa e proposição. Também contextualiza a obra no período do Renascimento.
João Guimarães Rosa nasceu em 1908 em Minas Gerais e foi um importante escritor brasileiro conhecido por obras como Grande Sertão: Veredas. Estudou sozinho francês desde criança e formou-se em medicina na década de 1920, exercendo a profissão no interior de Minas Gerais. Também trabalhou como diplomata no exterior e foi eleito para a Academia Brasileira de Letras em 1963.
O documento discute a crônica como um gênero híbrido entre jornalismo e literatura. A crônica representa uma visão subjetiva de um fato cotidiano e pode explorar humor, sensibilidade ou crítica. As principais características incluem narrativa breve, comentários sobre a vida diária, linguagem informal e personagens comuns. Exemplos de cronistas brasileiros são apresentados.
O documento discute as características do movimento literário Romantismo, incluindo seu contexto histórico no século XVIII e início do século XIX na Europa. O Romantismo valorizou o individualismo, a emoção e a liberdade criativa em oposição aos modelos clássicos. A natureza foi vista como um refúgio para os sentimentos humanos.
O documento descreve as características do movimento literário Parnasianismo no Brasil. O Parnasianismo enfatizava a forma e a beleza estética acima do conteúdo, buscando a perfeição formal através do uso de rimas ricas. Os principais poetas parnasianos brasileiros foram Alberto de Oliveira, Raimundo Correia e Olavo Bilac.
1. O poema épico narra a história de I-Juca Pirama, um guerreiro tupi capturado para ser sacrificado pelos canibais Timbiras.
2. Ao ouvirem o canto de morte heroico de I-Juca Pirama, os Timbiras o desqualificam para o sacrifício por considerá-lo covarde por ter chorado.
3. I-Juca Pirama retorna ao pai cego e é desacreditado por ele também, mas depois prova sua bravura derrotando sozinho os Timbiras.
Provas do ENEM, Provas do ENEM resolvidas, Provas do ENEM comentadas, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Literatura no ENEM, Linguagens, Linguagens no ENEM, Provas de Linguagens, Provas de Linguagens resolvidas e comentadas, ENEM-2016, ENEM-2016 resolvido, ENEM-2016 comentado, ENEM-2016 resolvido e comentado, Segunda aplicação do ENEM-2016, Segunda aplicação do ENEM-2016 resolvida, Segunda aplicação do ENEM-2016 comentada, Segunda aplicação do ENEM-2016 resolvida e comentada, Salinha de redação, Salinha de redação para o ENEM, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Manoel Neves
Este documento discute o Parnasianismo, Simbolismo e Pré-Modernismo na literatura brasileira. Resume os principais movimentos literários, incluindo suas características estilísticas e temáticas, e fornece exercícios sobre esses períodos.
1) O documento apresenta uma breve biografia de Luís Vaz de Camões, poeta português do século XVI que escreveu a epopeia nacional portuguesa "Os Lusíadas".
2) Discutem-se as características de uma epopeia e como "Os Lusíadas" celebra os feitos dos navegadores portugueses como Vasco da Gama.
3) Explica-se o contexto do Renascimento e do orgulho nacional português que levaram à criação de "Os Lusíadas
O documento resume a vida e obra de Luís de Camões. Apresenta os principais fatos biográficos do poeta português, desde seu nascimento até sua morte, e lista algumas de suas obras mais importantes, como Os Lusíadas. Também fornece detalhes sobre a estrutura interna e externa de Os Lusíadas, a principal obra de Camões.
O documento descreve o encerramento da era dos cassinos no Brasil em 1946, quando o presidente Eurico Gaspar Dutra proibiu os jogos de azar com uma simples decisão. A autora compara essa decisão arbitrária a um "lance de roleta", destacando o caráter imprevisível da medida tomada.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66luisprista
O documento descreve o significado da palavra "romantismo" e como ela é usada para descrever uma sensibilidade sentimental e idealista, e também como um período artístico que começou no final do século XVIII na Europa do Norte e se espalhou para o Sul, marcando uma mudança na concepção da arte e da vida.
Machado de Assis foi o maior escritor brasileiro, conhecido por seus romances como Memórias Póstumas de Brás Cubas e Dom Casmurro. Foi também um dos fundadores da Academia Brasileira de Letras e seu primeiro presidente. Sua obra inclui romances, contos, poesias e peças teatrais.
Este documento fornece um resumo de 3 frases ou menos do seguinte texto:
1) Trata-se de um plano de estudos para o 1o bimestre de Português II;
2) Apresenta os conceitos fundamentais do Módulo 1 sobre a Linguagem e o Texto;
3) Inclui questões e gabarito para avaliação dos alunos.
O texto discute a natureza da literatura, afirmando que ela é uma recriação da realidade pelo artista através da linguagem e imaginação. A literatura cria uma nova realidade autônoma com verdades diferentes da realidade concreta, retratando verdades humanas universais sobre a condição humana e a vida.
O documento resume a obra épica "O Uraguai" de Basílio da Gama, publicada em 1769. A obra celebra a expulsão dos jesuítas do território das Missões pelo exército português liderado por Gomes Freire de Andrade, porém também critica os jesuítas e mostra o choque cultural e massacre dos indígenas. A trama acompanha as batalhas entre os exércitos e os indígenas aliados dos jesuítas.
Este documento resume a obra "Claro Enigma" de Carlos Drummond de Andrade, publicada em 1951. Aborda as obras anteriores do autor, as temáticas recorrentes em sua poesia, o contexto histórico da época e a estrutura da obra, dividida em seis partes que tratam de temas como amor, família e existencialismo. Destaca também o poema "A Máquina do Mundo", considerado o melhor poema brasileiro do século XX.
Aula do professor André Guerra sobre leitura de textos artísticos. A arte como representação e recriação da realidade, o papel do artista como aquele que finge, recria a realidade e funde-se a ela através de seu próprio discurso.
O poema descreve momentos de amor perdido e arrependimento por oportunidades perdidas de se declarar e aproveitar totalmente o relacionamento quando tinha a chance. O autor se vê agora apenas com saudades do passado e do amado, desejando ter sido corajoso o suficiente para viver plenamente o romance.
1) O texto descreve a história de um casal idoso, Juvêncio e Marta, que economizaram US$ 200 mil ao longo de suas vidas.
2) Eles discutiram onde guardar o dinheiro e decidiram escondê-lo sob o colchão de sua cama.
3) Infelizmente, a casa foi assaltada e os ladrões roubaram o dinheiro que estava sob o colchão.
O poema "Navio Negreiro" de Castro Alves descreve de forma poderosa a triste realidade da escravidão e da viagem dos escravos em navios negreiros. O poeta usa a perspectiva de um albatroz para mostrar como os africanos eram capturados, amarrados uns aos outros e forçados a trabalhar no navio, sendo mortos e jogados ao mar sem piedade. O poema denuncia com maestria os horrores da escravidão.
1. O poeta Manuel Bandeira critica o lirismo convencional e proposita um novo lirismo livre e transgressor.
2. O poema de Bandeira "Profundamente" reflete sobre a passagem do tempo e a perda de pessoas queridas através de um tom saudosista.
3. Os versos de Oswald de Andrade apresentam características do modernismo brasileiro como busca por uma linguagem nacional, versos livres e uso da ironia.
Este documento fornece uma breve introdução a Os Lusíadas, a epopeia nacional portuguesa escrita por Luís de Camões. Resume a biografia do autor e explica os principais elementos da estrutura de uma epopeia, como a invocação, narrativa e proposição. Também contextualiza a obra no período do Renascimento.
João Guimarães Rosa nasceu em 1908 em Minas Gerais e foi um importante escritor brasileiro conhecido por obras como Grande Sertão: Veredas. Estudou sozinho francês desde criança e formou-se em medicina na década de 1920, exercendo a profissão no interior de Minas Gerais. Também trabalhou como diplomata no exterior e foi eleito para a Academia Brasileira de Letras em 1963.
O documento discute a crônica como um gênero híbrido entre jornalismo e literatura. A crônica representa uma visão subjetiva de um fato cotidiano e pode explorar humor, sensibilidade ou crítica. As principais características incluem narrativa breve, comentários sobre a vida diária, linguagem informal e personagens comuns. Exemplos de cronistas brasileiros são apresentados.
O documento discute as características do movimento literário Romantismo, incluindo seu contexto histórico no século XVIII e início do século XIX na Europa. O Romantismo valorizou o individualismo, a emoção e a liberdade criativa em oposição aos modelos clássicos. A natureza foi vista como um refúgio para os sentimentos humanos.
O documento descreve as características do movimento literário Parnasianismo no Brasil. O Parnasianismo enfatizava a forma e a beleza estética acima do conteúdo, buscando a perfeição formal através do uso de rimas ricas. Os principais poetas parnasianos brasileiros foram Alberto de Oliveira, Raimundo Correia e Olavo Bilac.
1. O poema épico narra a história de I-Juca Pirama, um guerreiro tupi capturado para ser sacrificado pelos canibais Timbiras.
2. Ao ouvirem o canto de morte heroico de I-Juca Pirama, os Timbiras o desqualificam para o sacrifício por considerá-lo covarde por ter chorado.
3. I-Juca Pirama retorna ao pai cego e é desacreditado por ele também, mas depois prova sua bravura derrotando sozinho os Timbiras.
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Este documento discute o Parnasianismo, Simbolismo e Pré-Modernismo na literatura brasileira. Resume os principais movimentos literários, incluindo suas características estilísticas e temáticas, e fornece exercícios sobre esses períodos.
1) O documento apresenta uma breve biografia de Luís Vaz de Camões, poeta português do século XVI que escreveu a epopeia nacional portuguesa "Os Lusíadas".
2) Discutem-se as características de uma epopeia e como "Os Lusíadas" celebra os feitos dos navegadores portugueses como Vasco da Gama.
3) Explica-se o contexto do Renascimento e do orgulho nacional português que levaram à criação de "Os Lusíadas
O documento resume a vida e obra de Luís de Camões. Apresenta os principais fatos biográficos do poeta português, desde seu nascimento até sua morte, e lista algumas de suas obras mais importantes, como Os Lusíadas. Também fornece detalhes sobre a estrutura interna e externa de Os Lusíadas, a principal obra de Camões.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 94-95luisprista
O documento discute a obra e a vida de José Saramago, incluindo detalhes sobre seu primeiro romance, Levantado do Chão, seu trabalho como diretor de jornal, e as inovações em sua pontuação em Memorial do Convento. Além disso, fornece contexto sobre a importância dos personagens Blimunda e Bartolomeu de Gusmão na história.
1) O documento apresenta informações biográficas sobre Luís de Camões, autor dos Lusíadas.
2) Os Lusíadas é considerada a grande epopeia da língua portuguesa e celebra as conquistas dos navegadores portugueses, especialmente de Vasco da Gama.
3) A obra foi escrita por Camões durante o seu período nas Índias e publicada em 1572, no contexto do Renascimento português.
O documento discute características da literatura cobrada no Enem. A prova dá ênfase ao modernismo brasileiro e autores como Manuel Bandeira, Graciliano Ramos e Carlos Drummond de Andrade. As questões literárias mais comuns no exame pedem para analisar poemas, identificar características de autores ou relacionar textos literários e críticas. É recomendado que os estudantes revisem provas anteriores para se preparar para o formato e temas recorrentes na prova.
O documento resume a vida e obra de Luís Vaz de Camões, autor dos Lusíadas. Aborda sua biografia, incluindo seu nascimento em Lisboa, sua participação em batalhas como soldado onde perdeu um olho, e suas viagens à Índia. Também descreve sua principal obra, Os Lusíadas, que narra a história de Portugal através da viagem de Vasco da Gama, e foi publicada em 1572 com o apoio do rei D. Sebastião.
O documento resume a vida e obra de Luís Vaz de Camões, autor dos Lusíadas. Aborda sua biografia, incluindo seu nascimento em Lisboa, sua participação em batalhas como soldado e sua viagem para a Índia. Também descreve sua principal obra, Os Lusíadas, que narra a história de Portugal em verso, e seu significado como primeira epopeia na língua portuguesa.
Este poema descreve um piquenique no campo onde uma mulher colhe papoulas de forma simples e natural. O poeta usa detalhes visuais e sensoriais para retratar a cena bucólica e focar na beleza sensual da mulher, cujos seios são comparados a rolas.
O documento descreve a obra épica "Os Lusíadas", escrita por Luís Vaz de Camões. A obra narra a história de Portugal através da viagem de Vasco da Gama às Índias, celebrando os feitos do povo português. O documento fornece também contexto biográfico sobre o autor Camões.
Este documento discute a intertextualidade em obras da literatura brasileira. Ele visa reconhecer e explicar as relações entre diferentes obras literárias brasileiras através da identificação e análise de citações, alusões e outros elementos compartilhados entre os textos. O documento fornece exemplos dessas conexões intertextuais encontradas em romances, contos e outros gêneros literários.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 60-61luisprista
O documento descreve alguns dos contratempos enfrentados pela princesa D. Maria Bárbara durante sua viagem de Montemor para Évora, incluindo condições climáticas adversas que danificaram as estradas e veículos. A princesa também ficou perturbada ao descobrir um grupo de homens amarrados uns aos outros, recrutados à força para trabalhar nas obras do convento de Mafra.
O documento descreve a literatura renascentista em Portugal. Resume que 1) o Renascimento português começou em 1527 com Francisco Sá de Miranda, que trouxe novos conceitos de arte da Itália, 2) as características incluíam a imitação dos modelos clássicos e a retomada da mitologia antiga, e 3) os principais autores do período foram Luís de Camões, conhecido por seu épico "Os Lusíadas", e Sá de Miranda.
O documento descreve a literatura renascentista em Portugal. Resume: (1) Começou em 1527 com Francisco Sá de Miranda, que trouxe novos conceitos de arte da Itália; (2) Caracterizou-se pela imitação dos modelos clássicos e retomada da mitologia greco-romana; (3) Teve como principais autores Luís Vaz de Camões e suas obras Os Lusíadas e poesias líricas.
Este documento fornece um resumo da vida e obra de Luís de Camões, o poeta português mais famoso. Ele descreve sua origem, educação em Coimbra, serviço militar em África onde perdeu um olho, e sua obra principal Os Lusíadas, considerado o épico nacional português. O documento também discute a influência e legado duradouros de Camões como o maior símbolo literário de Portugal.
Luís de Camões nasceu entre 1517-1525 em Portugal. Viveu em Coimbra onde estudou e mais tarde em Lisboa onde se destacou como poeta na corte real. Viajou para a Índia em 1553 onde viveu aventuras como soldado e funcionário público. Publicou a sua famosa obra "Os Lusíadas" em 1572. Faleceu em Lisboa em 1580.
O documento apresenta recursos pedagógicos sobre Camões para professores, incluindo um texto para leitura e atividades de gramática, oralidade, escrita e avaliação. As atividades abordam um retrato de Camões na prisão e propõem a comparação com um retrato contemporâneo, além de questões sobre o texto e exercícios gramaticais.
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...ANDRÉA FERREIRA
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
2. As passagens a seguir foram
extraídas da versão original de Os
Lusíadas, poema épico de Luís de
Camões, publicado em 1572:
3. ‘’affeiçoada aa gente‘’
‘’junto aas ilhas‘’
‘’chegava aa desejada e lenta meta‘’
‘’quem podesse aa India ser levado‘’
Podemos percebemos que a escrita na época de
Camões não é idêntica à atual. [...] Hoje em dia,
escreveríamos:
‘’afeiçoada à gente‘’
‘’junto às ilhas‘’
‘’chegava à desejada e lenta meta‘’
‘’quem podesse à India ser levado‘’
4. [...] o conjunto de enunciados
evidencia que, no século 16,
escrevia-se a forma ‘’aa‘’, inexistente
na ortografia atual, em que
empregamos ‘’à‘’. A comparação é
interessante justamente por
evidenciar a origem (e o sentido)
desse acento.
5. Conceitos:
Crase – nome da fusão da preposição a com
outro a(s) que ocorre logo depois dela. Na
escrita, a crase é representada por um a(s)
com o acento grave: à(s).
6. Complementos Teóricos:
1. A palavra crase, que tem origem na palavra grega
krasis (mistura, fusão), nomeia um fato fonético: a
fusão de dois sons iguais. O nome do acento não
se chama ‘’crase‘’; chama-se acento grave.
2. A crase, na maioria das vezes, dá-se pela fusão da
preposição a com o artigo a(s). No entanto, em
certas estruturas sintáticas, ela pode resultar da
junção de:
7. Preposição a + pronome demonstrativo a(s),
equivalente a ‘’aquela(s)‘’.
Ex: Essa revista é igual à que comprei?
Preposição a + aquele(s), aquela(s), aquilo.
Ex: Por Favor, dirija-se àquela sala.
Preposição a +a (qual), as (quais).
Ex: Conheço a música à qual você se referiu
8. Principais Ocorrências De Crase
• Casos em que sempre ocorre crase
1. Alguns vaqueiros passavam a noite na fazenda.
2.Alguns vaqueiros passavam à noite na fazenda.
9. É fácil notar que eles têm sentidos diferentes. Em 1,
entende-se que os vaqueiros pernoitavam na fazenda;
em 2, entende-se que os vaqueiros iam até lá no
período noturno.
Observe que, se não existisse o sinal gráfico indicador
de crase, seria impossível, nesse caso, distinguir um
sentido do outro.
Como existem muitos casos semelhantes a esse,
convencionou-se que, para evitar duplo sentido em
determinados enunciados, o acento indicador de crase
deve ser empregado genericamente em três tipos de
locuções femininas. São elas:
10. Locuções adverbiais
As locuções adverbiais femininas podem exprimir
uma variedade de circunstâncias em relação ao fato
verbal e, quanto ao emprego do sinal de crase, as
mais comuns são as que indicam tempo e modo. Veja
alguns exemplos:
• Tempo
Exs.: Às vezes, ele vem aqui ás sextas-feiras à noite.
O porteiro sempre chega ás nove horas e vai embora à meia-noite.
• Modo
Ex.: Consertamos o carro às pressas e saímos às escondidas.
11. Locuções prepositivas
Forma geral à + palavra feminina + de
Existem muitas locuções femininas desse tipo. Veja as mais usuais:
à esquerda de
à direita de
à frente de
à moda de
à espera de
à procura de
à mercê de
à custa de
à semelhança de
Exemplo:
• O garoto ficava à espera do pai à sombra de uma grande árvore
12. Locuções conjuntivas
São apenas duas as locuções femininas desse tipo:
• À medida que
Ex.: As ruas enchiam-se de gente, à medida que a noite
chegava.
• À proporção que
Ex.: À proporção que o tempo passava, ele ficava mais
nervoso.