O documento discute as teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky, Henri Wallon e Paulo Freire sobre o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem. Apresenta os quatro estágios de desenvolvimento cognitivo de acordo com Piaget e discute a importância das interações sociais e culturais para Vygotsky.

1. PORTFÓLIO
INTERDICIPLINAR

2. JEAN PIAGET 1896 - 1980

3. Quatro estágios de desenvolvimento
cognitivo no ser humano
 Sensório Motor (0 – 1 mês)
Pré Operacional (2 – 7 anos)
Operações Concretas (7 – 11 anos)
Operações Formais (12 anos em diante)

4. DESCOBERTAS | EXPERIMENTAÇÕES

5. PENSAMENTO LÓGICO.

6. INTERAÇÃO SOCIAL

7. ADOLECER

8. LEV VYGOTSKY 1896 - 1934

9. SÓCIO-INTERACIONISTA
 Interações sociais e culturais
Línguagem
Signos (Instrumentos Simbólicos)
Zona de Desenvolvimento Proximal

10. DESENVOLVENDO | VIVENCIANDO

11. SOCIALIZAR

12. MUNDO VISUAL

13. HENRI WALLON 1879 - 1962

14.  Afetividade
 Emoção
 Psicomotricidade
“O indivíduo é social não como resultado de
circunstâncias externas, mas em virtude de
uma necessidade interna”

15. BURRHUS F SKINNER 1904 - 1990

16. MÁQUINA DE ENSINAR

17. ABORDAGENS DO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
ABORDAGEM COMPRTAMENTALISTA
ABORDAGEM HUMANISTA
ABORDAGEM COGNITIVISTA
ABORDAGEM SOCIO-CULTURAL

18. Como a mediação humana pode interferir
no processo de aprendizagem do sujeito?

19. JAN AMOS COMENIUS SEC XVII

20. Ensinar tudo a todos
sem excluir ninguém!
O homem também é harmonia no que diz
respeito ao corpo e à alma.

21. PAULO FREIRE 1921 -1997
Quem ensina
aprende ao ensinar
e quem aprende
ensina ao aprender.

22. Ensinar não é transferir
conhecimento, mas criar as
possibilidades para a sua produção
ou construção.

23. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino.
Enquanto ensino continuo buscando e procurando.
Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço.
Como professor crítico,sou um aventureiro
responsável, predisposto à mudança, à aceitação do
diferente.

24. APRENDER
A CONHECER...
A FAZER...
A CONVIVER...
A SER...

29. A educação escolar deverá vincular-se ao
mundo do trabalho e à pratica social
A educação dever da família e do ESTADO
Direito de TODOS e dever do Estado
Zelar pela aprendizagem dos alunos

30. A educação no Brasil está entre as piores do
mundo em todos os rankings relacionados ao
aprendizado. Professores não capacitados,
infra-estrutura escolar defasada e verbas
baixíssimas destinadas a esse setor são as
causas principais de jovens com mais de 12
anos não serem capazes de realizar operações
matemáticas básicas”.
Fonte: http://blogs.abril.com.br 27.01.2009

37. Quanto mais vivo mais me dou conta de
que o mundo é muito maior que as
pessoas são infinitas. Que o processo ele
não acaba ele é continuo.
Somos capazes de fazer a diferença
apenas observe a sua volta.

38. Temos condições, podemos escolher
entre ficar de braços cruzados e vermos o
tempo passar e as coisas continuarem como
estão ou fazermos da dificuldade a
oportunidade para haver a mudança, mas não
esqueça que a mudança começa por nós.

39. Um dos maiores desafios para os educadores
do século XXI atua no campo das atitudes e
valores.
Aposta-se na educação como veiculo de paz,
tolerância e compreensão.