1) O documento resume características da literatura barroca no Brasil no século XVII, incluindo o uso de antíteses, paradoxos e figuras de linguagem.
2) Apresenta Gregório de Matos como um dos principais poetas barrocos brasileiros e discute sua poesia amorosa, satírica e religiosa.
3) Analisa um soneto de Gregório de Matos que usa paradoxos para descrever sentimentos amorosos intensos e contraditórios.
A Semântica estuda o significado de palavras, frases e expressões em contextos específicos. Ela explica o sentido das mensagens transmitidas e analisa como os significados são transformados ao longo do tempo. A Semântica tem duas vertentes e estuda como o contexto influencia o significado das palavras.
1) Um adjunto adverbial é uma palavra ou expressão que modifica um verbo, adjetivo ou advérbio indicando circunstâncias como tempo, lugar, modo, causa, entre outras.
2) Exemplos de adjuntos adverbiais incluem "amanhã" indicando tempo e "de bicicleta" indicando meio.
3) A poesia lista várias formas pelas quais a mãe está sempre presente, como "nas asas da borboleta" e "no germinar do grão".
O documento descreve uma crônica sobre uma passageira inexperiente em aviões que causou diversos "vexames" durante o voo devido a sua falta de conhecimento sobre o funcionamento de aeronaves, deixando os outros passageiros e o narrador constrangidos com suas perguntas e atitudes inapropriadas.
Os três textos citados fazem referência a um poema anterior de Gonçalves Dias. O Hino Nacional reafirma os sentidos do poema original, enquanto o texto de Murilo Mendes o parodia, invertendo seus sentidos. O documento explica a noção de intertextualidade e como o conhecimento prévio de outras obras é essencial para compreender as relações entre textos.
O documento apresenta os conceitos de gêneros textuais e tipologias textuais, com o objetivo de compreender como esses conceitos impactam a comunicação humana. Discutem-se diferentes gêneros textuais em situações de uso da língua no cotidiano e como eles são influenciados pelas condições de produção.
O documento discute o texto expositivo, definindo-o como um gênero textual objetivo que apresenta informações sobre um assunto específico de forma clara, com linguagem especializada e sem opiniões pessoais. Apresenta características como explicações, descrições e definições, e pode ser encontrado em manuais, bulas, dicionários e dissertações.
O documento explica o conceito de "continente pelo conteúdo", que se refere a indicar algo pelo recipiente que o contém. Fornece exemplos como "bebi dois copos" (se referindo à bebida nos copos) e "comi dois pratos" (se referindo à comida nos pratos).
O documento contém questões sobre o poema "A Canção do Africano", de Castro Alves. A primeira questão trata das características de Castro Alves, com apenas uma opção incorreta. A segunda questão é sobre detalhes do poema, com um comentário marcado como incorreto. O texto também apresenta trechos do poema.
A Semântica estuda o significado de palavras, frases e expressões em contextos específicos. Ela explica o sentido das mensagens transmitidas e analisa como os significados são transformados ao longo do tempo. A Semântica tem duas vertentes e estuda como o contexto influencia o significado das palavras.
1) Um adjunto adverbial é uma palavra ou expressão que modifica um verbo, adjetivo ou advérbio indicando circunstâncias como tempo, lugar, modo, causa, entre outras.
2) Exemplos de adjuntos adverbiais incluem "amanhã" indicando tempo e "de bicicleta" indicando meio.
3) A poesia lista várias formas pelas quais a mãe está sempre presente, como "nas asas da borboleta" e "no germinar do grão".
O documento descreve uma crônica sobre uma passageira inexperiente em aviões que causou diversos "vexames" durante o voo devido a sua falta de conhecimento sobre o funcionamento de aeronaves, deixando os outros passageiros e o narrador constrangidos com suas perguntas e atitudes inapropriadas.
Os três textos citados fazem referência a um poema anterior de Gonçalves Dias. O Hino Nacional reafirma os sentidos do poema original, enquanto o texto de Murilo Mendes o parodia, invertendo seus sentidos. O documento explica a noção de intertextualidade e como o conhecimento prévio de outras obras é essencial para compreender as relações entre textos.
O documento apresenta os conceitos de gêneros textuais e tipologias textuais, com o objetivo de compreender como esses conceitos impactam a comunicação humana. Discutem-se diferentes gêneros textuais em situações de uso da língua no cotidiano e como eles são influenciados pelas condições de produção.
O documento discute o texto expositivo, definindo-o como um gênero textual objetivo que apresenta informações sobre um assunto específico de forma clara, com linguagem especializada e sem opiniões pessoais. Apresenta características como explicações, descrições e definições, e pode ser encontrado em manuais, bulas, dicionários e dissertações.
O documento explica o conceito de "continente pelo conteúdo", que se refere a indicar algo pelo recipiente que o contém. Fornece exemplos como "bebi dois copos" (se referindo à bebida nos copos) e "comi dois pratos" (se referindo à comida nos pratos).
O documento contém questões sobre o poema "A Canção do Africano", de Castro Alves. A primeira questão trata das características de Castro Alves, com apenas uma opção incorreta. A segunda questão é sobre detalhes do poema, com um comentário marcado como incorreto. O texto também apresenta trechos do poema.
O documento discute dois exemplos de questões do ENEM que envolvem compreensão textual. A primeira questão trata de polissemia em uma charge e a resposta correta é polissemia. A segunda questão trata de duplo sentido da palavra "pausas" em um texto publicitário, e a resposta correta também é duplo sentido.
1) Um período composto por coordenação é constituído por orações coordenadas independentes.
2) Existem orações coordenadas sindéticas, que possuem conjunções, e assindéticas, que não possuem.
3) As orações coordenadas sindéticas são classificadas em aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva e explicativa.
O documento discute as características e estrutura de uma dissertação argumentativa. Ele explica que uma dissertação requer domínio do assunto, fidelidade ao tema, coerência, raciocínio lógico e linguagem objetiva. Também fornece etapas para elaborar uma dissertação, incluindo transformar o tema em uma pergunta, responder com um ponto de vista, argumentar e usar um exemplo.
Este documento discute regras de concordância verbal com sujeitos compostos no português. Ele explica que o verbo normalmente concorda no plural com sujeitos compostos, mas pode concordar no singular em alguns casos, como quando o sujeito é resumido por um pronome indefinido ou quando conectado por "um e outro" ou "ou".
Este documento fornece dicas para produção textual para alunos do 5o ano. Ele inclui instruções sobre como ler bastante, praticar a escrita, respeitar o número de linhas, revisar o texto e prestar atenção à estrutura. Também fornece dicas sobre pontuação, margens, clareza das ideias, substituição de palavras repetidas, tamanho das frases, ter um início, meio e fim, e revisar o texto final. Por fim, fornece um modelo de roteiro para produção de texto, com sugestões para t
O documento fornece definições e orientações sobre como escrever roteiros audiovisuais, incluindo dividir a história em cenas, descrever ações e diálogos entre personagens. Explica que o roteiro é um documento que guia a produção de um filme ou programa, mas não é a própria história.
O documento discute a intertextualidade em três frases:
A intertextualidade ocorre quando um texto absorve ou transforma outro texto, sendo impossível ler sem comparar textos. A noção de intertextualidade abre novos modos de análise literária e questiona a originalidade dos textos. Perceber a intertextualidade demonstra conhecimento cultural e como o senso comum influencia a leitura.
O documento discute os tipos de sujeito em português, incluindo sujeitos determinados (simples e compostos), sujeitos indeterminados e orações sem sujeito. Também explica quando verbos podem ser usados de forma impessoal.
O documento discute os pronomes, dividindo-os em categorias como substantivos, adjetivos, pessoais e de tratamento. Apresenta as funções dos pronomes pessoais como sujeito, objeto direto, indireto, complemento e adjunto. Também explica pronomes reflexivos e verbos pronominais.
Pretérito perfeito e imperfeito powerpointDeisy Quintero
O documento descreve as diferenças entre o Pretérito Perfeito e o Pretérito Imperfeito no português. O Pretérito Perfeito é usado para ações completas no passado com tempo definido, enquanto o Pretérito Imperfeito é usado para ações repetidas ou contínuas no passado com tempo indefinido. Exemplos de conjugação dos verbos nos dois tempos verbais são fornecidos.
Este documento discute as preposições na língua portuguesa. Ele define preposições como palavras invariáveis que conectam termos em uma frase, estabelecendo diferentes relações. Ele lista exemplos de preposições indicando circunstâncias como lugar, causa, assunto, meio, posse e origem. O documento também classifica preposições em essenciais e acidentais e discute locuções prepositivas, combinações e contrações de preposições.
1) O documento contém 16 frases para identificar o aposto e o vocativo.
2) Há também exercícios sobre vozes verbais e complementos nominais.
3) São fornecidos exemplos de frases e respostas para análise sintática.
1) O documento fornece instruções para atividades de português da semana de 14 a 18 de setembro para alunos do 7o ano.
2) Inclui uma leitura inicial sobre intertextualidade e atividades sobre o tema, incluindo exemplos e exercícios.
3) Os alunos devem realizar as atividades no caderno de português, prestando atenção na pontuação, parágrafos e caligrafia.
O documento discute pressupostos e subentendidos em textos. Explica que pressupostos são informações implícitas que podem ser entendidas por palavras ou expressões, enquanto subentendidos são ideias insinuadas que requerem entendimento do contexto. Fornece exemplos de frases que demonstram pressupostos e subentendidos.
O documento define texto como um conjunto de ideias organizadas e relacionadas capaz de produzir interação comunicativa. Explica que o contexto é criado pela interligação entre frases e que a retirada de uma frase pode alterar o significado. Também menciona que textos podem conter referências a outros autores através de citações, chamadas de intertexto. Por fim, descreve os passos básicos para a interpretação de texto: identificar, comparar, comentar e resumir.
Este documento discute os três modos de organização de texto - descrição, narração e dissertação - que são comuns em provas de português. Ele se concentra especificamente na descrição, definindo-a como a caracterização detalhada de objetos, pessoas ou lugares através da observação cuidadosa. O documento explica as características e estruturas da descrição objetiva e subjetiva, fornecendo exemplos literários destes estilos descritivos.
O documento apresenta regras gerais sobre a grafia de palavras terminadas em G ou J no português brasileiro, incluindo exemplos de palavras para cada regra. As regras tratam de substantivos, verbos e origens de palavras que determinam a grafia com G ou J.
Este documento explica as regras de uso da crase na língua portuguesa. A crase ocorre quando há a junção da preposição "a" com artigos, pronomes e advérbios femininos. Exemplos de quando a crase é obrigatória, facultativa ou proibida são fornecidos para ilustrar corretamente a aplicação desta regra gramatical.
O documento apresenta um resumo de atividades literárias referentes ao Quinhentismo, Barroco, Arcadismo e Romantismo no Brasil. Inclui questões sobre textos desses períodos com o objetivo de analisar características estilísticas e temáticas. Há também atividades propostas para reflexão sobre a influência do colonizador português nos indígenas e sobre a representação do índio ao longo do tempo.
Este documento discute o Parnasianismo, Simbolismo e Pré-Modernismo na literatura brasileira. Resume os principais movimentos literários, incluindo suas características estilísticas e temáticas, e fornece exercícios sobre esses períodos.
O documento discute dois exemplos de questões do ENEM que envolvem compreensão textual. A primeira questão trata de polissemia em uma charge e a resposta correta é polissemia. A segunda questão trata de duplo sentido da palavra "pausas" em um texto publicitário, e a resposta correta também é duplo sentido.
1) Um período composto por coordenação é constituído por orações coordenadas independentes.
2) Existem orações coordenadas sindéticas, que possuem conjunções, e assindéticas, que não possuem.
3) As orações coordenadas sindéticas são classificadas em aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva e explicativa.
O documento discute as características e estrutura de uma dissertação argumentativa. Ele explica que uma dissertação requer domínio do assunto, fidelidade ao tema, coerência, raciocínio lógico e linguagem objetiva. Também fornece etapas para elaborar uma dissertação, incluindo transformar o tema em uma pergunta, responder com um ponto de vista, argumentar e usar um exemplo.
Este documento discute regras de concordância verbal com sujeitos compostos no português. Ele explica que o verbo normalmente concorda no plural com sujeitos compostos, mas pode concordar no singular em alguns casos, como quando o sujeito é resumido por um pronome indefinido ou quando conectado por "um e outro" ou "ou".
Este documento fornece dicas para produção textual para alunos do 5o ano. Ele inclui instruções sobre como ler bastante, praticar a escrita, respeitar o número de linhas, revisar o texto e prestar atenção à estrutura. Também fornece dicas sobre pontuação, margens, clareza das ideias, substituição de palavras repetidas, tamanho das frases, ter um início, meio e fim, e revisar o texto final. Por fim, fornece um modelo de roteiro para produção de texto, com sugestões para t
O documento fornece definições e orientações sobre como escrever roteiros audiovisuais, incluindo dividir a história em cenas, descrever ações e diálogos entre personagens. Explica que o roteiro é um documento que guia a produção de um filme ou programa, mas não é a própria história.
O documento discute a intertextualidade em três frases:
A intertextualidade ocorre quando um texto absorve ou transforma outro texto, sendo impossível ler sem comparar textos. A noção de intertextualidade abre novos modos de análise literária e questiona a originalidade dos textos. Perceber a intertextualidade demonstra conhecimento cultural e como o senso comum influencia a leitura.
O documento discute os tipos de sujeito em português, incluindo sujeitos determinados (simples e compostos), sujeitos indeterminados e orações sem sujeito. Também explica quando verbos podem ser usados de forma impessoal.
O documento discute os pronomes, dividindo-os em categorias como substantivos, adjetivos, pessoais e de tratamento. Apresenta as funções dos pronomes pessoais como sujeito, objeto direto, indireto, complemento e adjunto. Também explica pronomes reflexivos e verbos pronominais.
Pretérito perfeito e imperfeito powerpointDeisy Quintero
O documento descreve as diferenças entre o Pretérito Perfeito e o Pretérito Imperfeito no português. O Pretérito Perfeito é usado para ações completas no passado com tempo definido, enquanto o Pretérito Imperfeito é usado para ações repetidas ou contínuas no passado com tempo indefinido. Exemplos de conjugação dos verbos nos dois tempos verbais são fornecidos.
Este documento discute as preposições na língua portuguesa. Ele define preposições como palavras invariáveis que conectam termos em uma frase, estabelecendo diferentes relações. Ele lista exemplos de preposições indicando circunstâncias como lugar, causa, assunto, meio, posse e origem. O documento também classifica preposições em essenciais e acidentais e discute locuções prepositivas, combinações e contrações de preposições.
1) O documento contém 16 frases para identificar o aposto e o vocativo.
2) Há também exercícios sobre vozes verbais e complementos nominais.
3) São fornecidos exemplos de frases e respostas para análise sintática.
1) O documento fornece instruções para atividades de português da semana de 14 a 18 de setembro para alunos do 7o ano.
2) Inclui uma leitura inicial sobre intertextualidade e atividades sobre o tema, incluindo exemplos e exercícios.
3) Os alunos devem realizar as atividades no caderno de português, prestando atenção na pontuação, parágrafos e caligrafia.
O documento discute pressupostos e subentendidos em textos. Explica que pressupostos são informações implícitas que podem ser entendidas por palavras ou expressões, enquanto subentendidos são ideias insinuadas que requerem entendimento do contexto. Fornece exemplos de frases que demonstram pressupostos e subentendidos.
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Este documento discute os três modos de organização de texto - descrição, narração e dissertação - que são comuns em provas de português. Ele se concentra especificamente na descrição, definindo-a como a caracterização detalhada de objetos, pessoas ou lugares através da observação cuidadosa. O documento explica as características e estruturas da descrição objetiva e subjetiva, fornecendo exemplos literários destes estilos descritivos.
O documento apresenta regras gerais sobre a grafia de palavras terminadas em G ou J no português brasileiro, incluindo exemplos de palavras para cada regra. As regras tratam de substantivos, verbos e origens de palavras que determinam a grafia com G ou J.
Este documento explica as regras de uso da crase na língua portuguesa. A crase ocorre quando há a junção da preposição "a" com artigos, pronomes e advérbios femininos. Exemplos de quando a crase é obrigatória, facultativa ou proibida são fornecidos para ilustrar corretamente a aplicação desta regra gramatical.
O documento apresenta um resumo de atividades literárias referentes ao Quinhentismo, Barroco, Arcadismo e Romantismo no Brasil. Inclui questões sobre textos desses períodos com o objetivo de analisar características estilísticas e temáticas. Há também atividades propostas para reflexão sobre a influência do colonizador português nos indígenas e sobre a representação do índio ao longo do tempo.
Este documento discute o Parnasianismo, Simbolismo e Pré-Modernismo na literatura brasileira. Resume os principais movimentos literários, incluindo suas características estilísticas e temáticas, e fornece exercícios sobre esses períodos.
O documento resume os principais contextos históricos e artísticos do período barroco em Portugal e no Brasil, destacando datas importantes e estilos literários como o cultismo e o conceptismo.
O documento resume os principais aspectos da literatura barroca brasileira, como o surgimento no século XVII, as características e estilos cultismo e conceptismo. Apresenta também dois dos maiores expoentes deste período: o poeta Gregório de Matos e o padre Antonio Vieira.
O documento apresenta uma unidade sobre a literatura barroca brasileira com três parágrafos que caracterizam o contexto histórico e estético do período, destacando autores como Bento Teixeira e Manuel Botelho de Oliveira e trechos representativos de suas obras.
VESTIBULAR UFPE 2014 - PROVA DE LITERATURA - TODOS OS TIPOSIsaquel Silva
1) O documento discute a literatura como uma atividade política e analisa um poema de Gregório de Matos. 2) Analisa como três poetas românticos - Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves - representaram diferentes vertentes da literatura nacional e contribuíram para a construção da identidade brasileira. 3) Discute poemas de Tomás Antônio Gonzaga e Cruz e Sousa.
1) O documento discute a literatura como uma atividade política e analisa um poema de Gregório de Matos sob essa perspectiva. 2) Analisa como três poetas românticos brasileiros - Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves - representaram diferentes vertentes da literatura nacional na época. 3) Discutem poemas de Tomás Antônio Gonzaga e Cruz e Sousa, analisando suas características estéticas e temáticas.
O documento descreve o contexto e as características do Arcadismo em Portugal no século XVIII. O Arcadismo surgiu como reação contra o Barroco e buscava a simplicidade e equilíbrio dos modelos clássicos. A figura central foi o poeta Bocage, que combinou temas árcades com um estilo mais subjetivo e pré-romântico.
O documento analisa a obra "Caminhos de Toboso", do poeta paraibano Otávio Sitônio Pinto. A obra é dividida em três partes principais e explora diversas formas poéticas como o soneto e o haicai. A análise destaca a presença recorrente da palavra "poesia" nos poemas e a influência da figura de Débora na inspiração lírica do autor.
O documento resume o período barroco nos séculos XVII e XVIII, caracterizado por movimento e instabilidade. Aborda o surgimento do barroco como uma resposta à perda de fé no racionalismo renascentista, voltando-se para a religiosidade medieval. Também apresenta os principais artistas e obras do período, como as poesias de Gregório de Matos que refletem a dualidade da época através do uso de figuras de linguagem como a antítese e o paradoxo.
O documento apresenta trechos de poemas barrocos e questões sobre características do período Barroco na literatura, como o uso de antíteses e a temática da efemeridade. Discorre também sobre os conceitos de cultismo e conceptismo, elementos construtivos centrais do Barroco. Por fim, analisa trechos de sermões do Padre Antônio Vieira que criticam o estilo afetado das pregações da época e defendem a simplicidade e naturalidade no discurso religioso.
O documento discute a literatura brasileira em diferentes períodos históricos, analisando textos literários e suas características. Três textos apresentados exploram relações amorosas de forma sensual, sendo dois em linguagem delicada e um com fins publicitários. A análise conclui que os textos apresentam traços românticos, embora um deles não esteja na primeira pessoa.
O documento discute a escola literária Realismo no Brasil. Afirma que o romance Memórias de um Sargento de Milícias apresenta características da estética realista, embora seja considerado de transição. Também afirma que o romance O Cortiço, de Aluísio Azevedo, inaugurou as linhas do Realismo no Brasil, enfatizando questões sociais em vez de subjetivismo.
O documento apresenta um resumo sobre a literatura brasileira no período barroco, destacando sua divisão em eras e períodos menores. Discorre sobre os principais autores do barroco no Brasil, com foco em Gregório de Matos, descrevendo características de sua obra como o dualismo e a insatisfação com a vida na colônia.
O documento fornece um resumo da poesia lírica de Luís de Camões, abordando suas principais características e temas. A poesia camoniana é dividida entre a "medida velha" (poesia popular medieval) e a "medida nova" (poesia renascentista), sendo que Camões se destacou em ambas. Os principais temas incluem amor, mulher, autobiografismo e o desconcerto do mundo. Exemplos de poemas demonstrando esses temas são analisados, como "Pede-me o desejo
Este documento descreve a produção lírica de Luís de Camões, dividida entre a "medida velha" (poesia medieval) e a "medida nova" (poesia renascentista). A poesia de Camões aborda temas como o amor, o mundo e a condição humana de forma filosófica, influenciada pelo neoplatonismo. Suas obras mais conhecidas são os sonetos, que alcançaram sua máxima expressão com Camões.
O documento discute características da literatura barroca no Brasil colonial em 4 frases ou menos. Aborda o contexto sociocultural do período, com destaque para os centros econômicos de Bahia e Pernambuco, e características formais como o uso de figuras de linguagem como a metáfora, antítese e hipérbole para refletir a tensão e dualidade do homem barroco.
Guia de Correcção do Teste/Fevereiro 2011/Camões LíricoVanda Sousa
Este guia fornece instruções para a correção de um teste sobre a poesia lírica de Camões. Abrange questões sobre a estrutura e temas do soneto analisado, características da medida velha e nova, e influências petrarquistas na obra de Camões. O guia também discute elementos formais como hipérboles, anáforas e tipos de orações.
O documento é um guia de correção para um teste sobre Camões lírico. Resume os principais pontos abordados no teste, incluindo a divisão do poema em duas partes, as antíteses e paradoxos presentes, o tema de euforia e tristeza causada por sofrimento amoroso, e a tendência petrarquista do poema.
Semelhante a Poemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasil (20)
1. O documento apresenta uma seleção de poemas do autor Gregório de Matos.
2. A coleção foi digitalizada a partir de fontes portuguesas com o objetivo de disponibilizar o conteúdo para fins educacionais de forma gratuita na internet.
3. Os poemas abordam temas como amor, crítica social, política e sátiras sobre a cidade da Bahia no período colonial.
O documento resume o episódio dos Doze da Inglaterra dos Lusíadas de Camões. Conta que 12 cavaleiros portugueses foram escolhidos para defender a honra de 12 damas inglesas ofendidas por cavaleiros ingleses. Os portugueses venceram em combate singular e restauraram a honra das damas. Dois dos cavaleiros, Magriço e outro, permaneceram no estrangeiro para realizar outros feitos de armas.
Este documento é um poema de Gil Vicente chamado "Pranto de Maria Parda". Nele, Maria Parda lamenta a falta de vinho em Lisboa, já que as tavernas estão sem ramos e o vinho está muito caro. Ela pede emprestado vinho a várias pessoas, mas é recusada por todos. No final, ela faz seu testamento, deixando suas posses para quem beber muito no dia de seu funeral.
Este documento é um poema de Gil Vicente chamado "Pranto de Maria Parda". Nele, Maria Parda lamenta a falta de vinho em Lisboa, já que as tavernas estão sem ramos e o vinho está muito caro. Ela pede emprestado vinho a várias pessoas, mas é recusada por todos. No final, ela faz seu testamento, deixando suas posses para quem beber muito no dia de seu funeral.
O documento resume o episódio "Os Doze da Inglaterra" do Canto VI de Os Lusíadas de Camões. Conta que doze cavaleiros portugueses foram escolhidos para defender a honra de doze damas inglesas ofendidas por cavaleiros ingleses. Os portugueses venceram em combate singular os doze cavaleiros ingleses, restaurando a honra das damas. Dois dos cavaleiros portugueses, Magriço e outro, destacaram-se por feitos posteriores na França e Aleman
Este poema de Bocage apresenta suas primeiras produções literárias de forma humilde, pedindo piedade e não louvores dos leitores. O poeta reconhece a imaturidade de seus versos de juventude, escritos em um período de instabilidade emocional e dependência financeira, o que o forçava a fingir alegria em alguns poemas para agradar seus mecenas.
Este documento é um resumo de trechos do livro "Clepsidra" de Camilo Pessanha. O texto contém 11 poemas do autor que abordam temas como natureza, amor, desejo e melancolia. O documento foi digitalizado pela Biblioteca Virtual do Estudante Brasileiro para fins educacionais.
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Poemas líricos de gregório de matos guerra barroco no brasil
1. COLÉGIO PRO CAMPUS – “A PAZ ESTÁ NA BOA EDUCAÇÃO” RESUMO DE OBRA – UFPI/PSIU – 1ª SÉRIE
GREGÓRIO DE MATOS – LÍRICA
Prof. Jorge Alberto
1-CONSIDERAÇÕES GERAIS: dividido entre a espiritualidade e o materialismo
. Além desses , destaca-se seu caráter
O Barroco é a denominação dada à arte do interrogativo (denotando uma conotação
século dezessete , que se estende no Brasil até filosófica sobre o mundo e o estar no mundo) , a
meados do século seguinte . A significação do fugacidade da vida e a fragilidade da vida
termo BARROCO é bastante diversa , onde humana.
resolveu-se optar por uma que dá uma dimensão Quanto à linguagem , o texto barroco vai
mais abrangente das características da referida primar pela sofisticação e detalhismo . Essas
escola – a IRREGULARIDADE . Para se duas características foram exploradas não só na
entender tal acepção , optou-se por fazer um literatura desse período , mas também na
paralelo com o período antecedente , o arquitetura , pintura e escultura . Isso justifica o
Renascimento (Classicismo) . aspecto visual de vários textos barrocos , que
No Renascimento , houve uma forte são desenvolvidos pelo uso da METÁFORA .
oposição ao período medieval , denominado-o São símbolos usuais a água , a fumaça , a neve ,
erroneamente de “Período das Trevas” . A arte o fogo , a cinza , enfim, substâncias que não têm
do século dezesseis buscava uma retomada do formas definidas . Torna-se comum aqui as
período da Grécia antiga , enfatizando dentre inversões sintáticas dos períodos , um
outros elementos a racionalidade e a mitologia vocabulário de certa forma elevado e a
greco-romana . A Europa vive o apogeu da utilização constante de figuras de linguagem
Reforma Religiosa , onde a Igreja Católica , (principalmente a antítese , o paradoxo , a
além de questionada, perde parte de sua metáfora e a anáfora) .
influência . A religiosidade é um pouco relegada Há dois estilos seguidos pelos escritores :
para se valorizar o ANTROPOCENTRISMO . o Cultismo e o Conceptismo . Atenta-se para o
Na segunda metade do século XVI , a fato que nenhum escritor seguiu um só estilo .
Igreja Católica reage a tal movimento iniciando A mistura de ambos não fica restrita à obra de
a Contra-Reforma (que tem o seu ápice no um escritor, mas se evidencia também em um
século seguinte) . Há um “refluxo” no caráter mesmo texto . Feito tal esclarecimento sobre a
racional do Homem , onde mais uma vez a utilização desses estilos , parte-se agora para as
religiosidade é posta em evidência . É nesse suas definições :
século (XVII) que se situa a arte barroca , O Cultismo é um requinte formal que
tentando conciliar a religiosidade católica de consiste em elaborar um intrincado jogo de
seu tempo com o legado racionalista que o palavras , explorando efeitos sensoriais como
Renascimento deixou . Todavia , tal conciliação forma , volume , cor , além de um forte caráter
não passa do plano da tentativa , pois estamos imagéstico . A valorização da imagem é
lidando com elementos antagônicos – a fé e a formulada com base na metáfora ,
razão – como formas de compreensão do pormenorizando seus detalhes . Como exemplo
mundo . Daí o caráter conflitivo , irregular do desse “jogo de palavras , tem-se esse fragmento
Barroco . Esse caráter é realçado no texto pela de Gregório de Matos :
utilização abundante de ANTÍTESES e
PARADOXOS . “O todo sem a parte não é todo,
Partindo dessa assertiva , as demais A parte sem o todo não é parte;
características do período literário em questão Mas se a parte fez todo, sendo parte,
são conseqüências diretas ou indiretas desse Não se diga que é parte, sendo todo.”
conflito espiritual . A ânsia por querer
aproveitar o momento (Carpe diem ) se faz Já o Conceptismo consiste em um jogo
latente . A vida é compreendida como apurado de raciocínio lógico , onde o escritor
passageira . A “confusão” se faz na maneira barroco tenta mostrar a “veracidade “de seu
como isso é feito, pois o Homem barroco fica ponto de vista . No fragmento destacado abaixo
www.procampus.com.br procampus@procampus.com.br
2. COLÉGIO PRO CAMPUS – “A PAZ ESTÁ NA BOA EDUCAÇÃO” RESUMO DE OBRA – UFPI/PSIU – 1ª SÉRIE
do mesmo poeta , o autor tenta convencer a torna latente no autor , visto uma não concretização
Deus (ou a si) que merece ser salvo quando amorosa , exacerbando os seus sentimentos em
conotações contraditórias , tipicamente barroca ,
morrer . Para tanto , faz uma analogia com a como se evidencia no soneto abaixo :
parábola bíblica do pastor e das ovelhas , onde o
pastor “abandona” suas noventa e nove ovelhas Quis o poeta embarcar-se para a cidade e viu
para ir atrás de uma desgarrada . Nesse sistema antecipando a notícia à sua senhora, lhe viu
de analogias , as ovelhas seriam os fiéis ;o umas derradeiras mostras de sentimento em
verdadeiras lágrimas de amor .
pastor , Deus ; e a desgarrada o pecador (o
próprio poeta) , merecendo portanto ser salvo : Ardor em firme coração nascido;
Pranto por belos olhos derramado;
Incêndio em mares de água disfarçado;
“Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado, Rio de neve em fogo convertido:
Da vossa alta clemência me despido,
Porque quanto mais tenho delinqüido, Tu, que um peito abrasas escondido;
Vos tenho a perdoar mais empenhado. Tu, que em um rosto corres desatado;
................................................................... Quando fogo, em cristais aprisionado;
Se uma ovelha perdida e já cobrada Quando cristal, em chamas derretido.
Glória tal e prazer tão repentino
Vos deu, como afirmais na sacra história: Se és fogo, como passas brandamente,
Se és neve, como queimas com porfia?
Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada, Mas ai, que andou Amor em ti prudente!
Cobrai-a; e não queirais, pastor divino,
Perder na vossa ovelha a vossa glória.” Pois para temperar a tirania,
Como quis que aqui fosse a neve ardente,
Permitiu parecesse a chama fria.
2-Gregório de Matos Guerra
COMENTÁRIOS :
Ao evocar-se a figura de Gregório de Matos ,
mais vulgarmente conhecido como “Boca do
Inferno” , tem-se o aspecto mais sublime e o mais Na primeira estrofe , o poeta caracteriza
mordaz da poesia barroca brasileira . O poeta seus sentimentos para com a sua musa . O
baiano , além de desenvolver uma poética em sofrimento é nitidamente evidenciado ao
sintonia com as tendências européias, deu “tons colocar como sinônimo de amor ardor e pranto
locais” em sua obra , relatando os costumes e a
organização social brasileira . Esse aspecto de sua
. O exagero sentimental nesses dois primeiros
poesia é evidenciado por Segismundo Spina ao versos se faz com a utilização da hipérbole .
colocar que ele “Foi , sem dúvida , o primeiro prelo e Nos dois versos seguintes , o conflito amoroso
o primeiro jornal que circulou na Colônia.” no autor se torna claro com o uso de paradoxos
Levando em consideração os temas – Incêndio em mares , neve convertida em fogo
desenvolvidos pelo autor , pode ser feita a seguinte
divisão de sua obra : lírica amorosa , fescenina ,
.
satírica , religiosa , filosófica e encomiástica . Na estrofe seguinte , ele escreve sobre esse
Neste breve comentário, nos deteremos na sua sentimento que o consome . Para desenvolver tal
poesia satírica e religiosa em virtude de serem estas conotação, foi necessário que o poeta começasse a
duas modalidades textuais solicitadas pelo atribuir toda uma simbologia na estrofe anterior ,
vestibular da UESPI. onde neve significaria tranqüilidade e fogo a
inquietude do amor . É com base nessa simbologia ,
ele coloca que seu peito está abrasado , que esse
A LÍRICA AMOROSA fogo (amor) aprisionado em cristal (peito do poeta )
o está consumindo .
A produção amorosa de Gregório de Matos As contradições oriundas do amor são
recebe uma forte influência de Petrarca e Camões . questionadas com interrogações no primeiro
Há tons idealizantes no que diz respeito à terceto para que se chegasse à conclusão que
concepção feminina , ressaltando o seu aspecto enquanto ele fosse a neve ardente , ela seria a
angelical . O platonismo é evidenciado como
predominante , destinando o poeta um sentimento
chama fria . Perceba que essas definições estão
“puro” , sublime . Todavia , o sofrimento amoroso se calcadas no paradoxo para ressaltar as
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contrariedades do amor (que não é É a produção satírica a mais destacada por
correspondido pela parte feminina) . alguns na poesia de Gregório de Matos . Dir-se-ia
aqui que ela representa a que deu uma maior tônica
Estilisticamente , há a predominância de pessoal ao poeta . Gregório parece figurar como
versos decassílabos , as rimas intercaladas , os uma espécie de metralhadora giratória , não
períodos invertidos sintaticamente , além do poupando críticas a nenhum seguimento social da
tipo de composição escolhida : o soneto . Bahia . Governantes , clero , mulatos , comerciantes
, a “nobreza Caramuru” , mestiços , enfim , todos .
Um exemplo dessa indistinção se percebe no
A LÍRICA FESCENINA poema “Milagres do Brasil São” , satirizando a figura
do Vigário de Passé , Lourenço Ribeiro, pelo fato de
Nessa parte da obra do poeta baiano , o amor ser um homem de cor , chamando-o de “Cão
ganha uma conotação puramente erótica, deixando- revestido em Padre” :
se levar pelos impulsos carnais . Todavia , o alvo de
Gregório de Matos é bem distinto de sua poesia Imaginais que o insensato
amorosa apreciada a pouco . Enquanto que a Do canzarrão fala tanto
primeira é destinada à mulher branca de elevada Porque saba tanto , ou quanto ?
classe social e apta ao casamento , a poesia Não , senão porque é mulato ;
fescenina é destinada à mulher de cor . Ter sangue de carrapato ,
Para explicar essa aparente contrariedade na Ter estoraque de congo ,
poesia do vate baiano , utiliza-se aqui as palavras Cheirar-lhe a roupa a mondongo
de Gilberto Freyre em sua obra Casa-Grande & É cifrar de perfeição :
Senzala . Ao tecer considerações sobre a formação Milagres do Brasil são .
racial brasileira , o sociólogo pernambucano afirma
a pouca disponibilidade de mulheres brancas para o ou então no célebre poema do “Pica-Flor” , que
casamento no Brasil do século XVI . Dessa forma , seria uma resposta malcriada a uma freira que lhe
os seguimentos sociais brasileiros estariam compara ao beija-flor :
calcados na miscigenação . O autor ainda destaca a
forte influência dos mouros no povo português , A uma freira que, satirizando a delgada
onde “O longo contato com os sarracenos deixara fisionomia do poeta, chamou-lhe pica-flor.
entre os portugueses a figura da moura-encantada ,
tipo delicioso de mulher morena de olhos pretos ,
envolta de um misticismo sexual (...) que os
Se pica-flor me chamais,
colonizadores vieram encontrar parecido , quase Pica-flor aceito ser,
igual , entre as índias nuas e de cabelos soltos no Mas resta agora saber,
Brasil.” De acordo com o mesmo autor , é por isso se no nome, que me dais,
que “Nesta vazou-se porventura o ciúme ou a inveja meteis a flor, que guardais
sexual da mulher loura contra a de cor. (...) Ódio
que resultaria mais tarde em toda a Europa na
no passarinho melhor!
idealização do tipo louro , identificado como se me dais este favor,
personagens angélicas e divinas em detrimento do sendo só de mim o pica,
moreno (...). e o mais vosso, claro fica,
(...) A moda da mulher loura , limitada aliás às que fico então pica-flor.
classes altas , terá sido antes a repercussão de
influências exteriores do que a expressão de Ironia , deboche , humor e irreverência – eis
genuíno gosto nacional . Com relação ao Brasil , as marcas na sátira de Gregório de Matos que lhe
que diga o ditado: ‘Branca para casar , mulata para renderam o degredo a Angola em 1694 .
f...., negra para trabalhar’.” No exemplo abaixo , pode-se perceber , além
As idéias aqui expostas por Gilberto Freyre dos predicados aludidos no parágrafo anterior , um
são perfeitamente aplicáveis à poética de Gregório . tom de ressentimento e vingança por parte do autor
É dispensado por ele um tratamento refinado à :
mulher branca , em tom respeitoso , enquanto que
para a mulher de cor , além do amor carnal , o Pondo os olhos primeiramente na sua cidade
deboche , a vulgaridade e a ironia com que ele se conhece que os mercadores são o primeiro
dirige a tal tipo de figura revela um certo tom móvel da ruína , em que arde pelas mercadorias
preconceituoso , bem ressaltado pelo crítico Alfredo inúteis , e enganosas.
Bosi ao colocar : “Aqui o preconceito , (...) desce ao
subterrâneo de uma prática erótica onde se geram ,
íntima e simultaneamente , a atração física ,a Triste Bahia! oh quão dessemelhante
repulsa e o sadismo.” Estás e estou do nosso antigo estado!
Pobre te vejo a ti, tu a mim empenhado.
A LÍRICA SATÍRICA Rica te vi eu já, tu a mim abundante.
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(capote) simplória (de algodão) , o que
A ti tocou-te a máquina mercante, representaria a perda total do status da Bahia .
Que em tua larga barra tem entrado,
A mim foi-me trocando e tem trocado
Tanto negócio e tanto negociante. A LÍRICA RELIGIOSA
Deste em dar tanto açúcar excelente Essa é a produção gregoriana mais
Pelas drogas inúteis, que abelhuda tipicamente barroca , pois aqui vê-se inserido o
Simples aceitas do sagaz Brichote. conflito espiritual desse período . A dialética
PECADO x PERDÃO é bem evidenciada . O poeta
Oh, se quisera Deus que, de repente, assume a sua condição de pecador diante da
divindade , não extraindo de si a sua culpabilidade .
Um dia amanheceras tão sisuda Todavia , é nessa mesma culpabilidade que ele
Que fora de algodão o teu capote! espera ser salvo , como ilustra bem o poema no
início desse capítulo ao ser exemplificado o
CONCEPTISMO .
COMENTÁRIOS : Nos seus textos religiosos , o estilo
predominante é o conceptismo . Aqui , o autor
tentará convencer a Deus que , embora tenha
Nesse poema , tem-se um painel das pecado (e como) ele merece (e precisa) ser salvo .
transformações sociais e econômicas sofridas pela O materialismo e a espiritualidade se chocam
Bahia ao final do século XVII . Na primeira estrofe , continuamente dentro desse tipo de produção
o poeta evoca um passado (antigo estado) dele e poética . Todos esses aspectos estão bem
da Bahia , colocando estarem tão diferentes (quão evidenciados no poema abaixo :
dessemelhante ) . Dois tempos são evocados aqui :
o presente e o passado de ambos . Atualmente , A Cristo S. N. crucificado estando o poeta na
sua terra natal se vê empobrecida , enquanto ele última hora de sua vida .
(pertencente à nobreza Caramuru) não está
gozando do status e das facilidades que levara até
então . Meu Deus, que estais pendente em um madeiro ,
A máquina mercante que tem entrado na Em cuja lei protesto de viver ,
larga barra baiana é uma alusão à atividade Em cuja santa lei hei de morrer
mercantilista que se processa nesse período , Animoso , constante , firme , e inteiro .
principalmente pelos franceses , holandeses e
Nesse lance , por ser o derradeiro ,
britânicos . Tudo isso tem alterado (trocado) Pois vejo a minha vida anoitecer ,
não somente o perfil baiano como do próprio É , meu Jesus , a hora de se ver
autor . As atividades comerciais começam a ter A brandura de um Pai manso Cordeiro .
sua ascensão enquanto as agrárias (cana-de-
açúcar) em que o poeta se vê inserido estão em Mui grande é vosso amor , e meu delito ,
Porém pode ter fim todo o pecar ,
declínio . É esse declínio econômico que E não o vosso amor , que é infinito .
Gregório de Matos faz referência no início do
texto . Esta razão me obriga a confiar ,
A imprudência dos baianos é condenada Que por mais que pequei , neste conflito
nos dois últimos tercetos . O autor se utiliza de Espero em vosso amor de me salvar .
uma personificação para a Bahia , colocando-a COMENTÁRIOS :
como personagem . O caráter de “metida”da
senhora Bahia é ressaltado pelo termo O poeta inicia o texto se dirigindo à divindade
abelhuda , que troca seu açúcar (ouro branco) em tom de súplica. Reafirma aqui sua condição de
por artigos de luxo (drogas inúteis) trazidas pecador (v.02) e, embora tenha renegado as leis
divinas, tem consciência de que irá ser julgado por
pelos comerciantes (que estão aqui designados elas quando morrer.
por Broichote , perjorativo de British – Na segunda estrofe, tenta uma última chance
comerciante inglês ) . de ser salvo, pois percebe estar próximo à morte –
É tal imprudência que faz com que a “minha vida anoitecer”. A chantagem emocional que
senhora Bahia decline . Por isso , o poeta o eu lírico faz com Deus começa a ganhar corpo. É
nesse momento que ele afirma ser a hora de se ver
evoca a divindade (Deus) para que lhe dê um o caráter misericordioso do Pai celeste.
castigo – amanhecendo sisuda com uma capa
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Na estrofe seguinte, é dado início ao jogo sem causa de tormento ; entendimento e
conceptista. O poeta começa a articular sua “teia pensamento , refletindo bem o caráter antitético do
argumentativa” afirmando ser grande o amor de Barroco.
Deus e o seu pecar. Todavia, este amor é infinito,
contrapondo-se com seus pecados, finitos.
Fecha-se o jogo conceptista na última estrofe. A LÍRICA ENCOMIÁSTICA
De acordo com o autor baiano, ele espera se salvar
em virtude da imensidão do amor divino, já que São poemas de circunstâncias que o autor
Deus é misericordioso (20 estrofe). fazia, alguns em tons nitidamente bajulatórios. Com
esses textos, Gregório conseguia quer seja favores,
quer seja a proteção de figuras ilustres da Bahia,
A LÍRICA FILOSÓFICA dado o seu lado polêmico. Por isso, trata-se de uma
produção menor, sem muita qualidade poética.
A influência de Camões é muito evidenciada
nesse tipo de composição. Aqui, Gregório fica no
campo das especulações, tentando obter respostas 3-POEMAS PARA ANÁLISE
sobre dúvidas que dilaceram o eu lírico. Tais
dúvidas, em grande parte, são oriundas do conflito A) Sacros:
espiritual vivenciado pelo autor.
Embora exista uma busca constante por
respostas, o que se percebe é um eu poético
perdido em suas indagações, transitando entre seus
conflitos em busca de valores, como no soneto
abaixo:
Defendendo o Bem Perdido
O bem que não chegou a ser possuído,
Perdido causa tanto sentimento,
Que, faltando-lhe a causa do tormento,
Faz ser maior tormento o padecido.
Sentir o bem logrado, e já perdido,
Mágoa será do próprio entendimento;
Porém, o bem que perde um pensamento
Não deixa a outro bem restituído.
Se o lôgro satisfaz a mesma vida
E, depois de logrado, fica engano
A falta que o bem faz em qualquer sorte.
Infalível será ser homicida
O bem que sem ser mal, motiva o dano;
O mal que sem ser bem, apressa a morte.
COMENTÁRIOS:
Aqui, Gregório de Matos questiona-se sobre o
seguinte ponto: O que é mais significativo- o bem
que se perde na posse ou antes de possuído ?
Ao início, o autor pondera o sentimento
causado pelo que foi perdido antes da posse. Tal
sentimento aumenta quando ele não sabe o que fez
para a perda do que ansiava.
Na estrofe seguinte, o autor reflete sobre o
sofrimento que lhe ficou diante da perda para, nos
tercetos, concluir que perder algo antes de possuído
causa-lhe maior angústia.
Para chegar a tal conclusão, temos o
desenvolvimento de todo um pensamento
conceptista, ponderando entre bem possuído, mas
perdido e bem que não chegou a ser possuído;
sentimento com causa de tormento e sentimento
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A CRISTO S.N. CRUSCIFICADO ESTANDO O
POETA NA ÚLTIMA HORA DE SUA VIDA Luz, que claro, me mostra a salvação,
A salvação pretendo em tais abraços,
Meu Deus, que estais pendente em um madeiro, Misericórdia, Amor, Jesus, Jesus.
Em cuja lei protesto de viver,
Em cuja santa lei hei de morrer, B) Filosóficos:
Animoso, constante, firme, inteiro.
MORALIZA O POETA NOS
Neste lance por ser o derradeiro, OCIDENTES DO SOL A INCONSTÂNCIA
Pois vejo a minha vida anoitecer, DOS BENS DO MUNDO
É, meu Jesus, a hora de se ver
A brandura de um Pai manso Cordeiro. Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Mui grande é vosso amor e meu delito, Em tristes sombras morre a formosura,
Porém pode ter fim todo o pecar, Em contínuas tristezas a alegria.
E não o vosso amor que é infinito.
Porém se acaba o Sol, por que nascia?
Esta razão me obriga a confiar, Se formosa a Luz é, por que não dura?
Que por mais que pequei, neste conflito Como a beleza assim se transfigura?
Espero em vosso amor de me salvar. Como o gosto da pena assim se fia?
A JESUS CRISTO NOSSO SENHOR Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado, E na alegria sinta-se tristeza.
Da vossa alta clemência me despido;
Porque quanto mais tenho delinqüido, Começa o mundo enfim pela ignorância,
Vos tenho a perdoar mais empenhado. E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
Se basta a vos irar tanto pecado,
A abrandar-vos sobeja um só gemido: C) Satíricos:
Que a mesma culpa, que vos há ofendido,
Vos tem para o perdão lisonjeado. AOS VÍCIOS
Se uma ovelha perdida e já cobrada Eu sou aquele que os passados anos
Glória tal e prazer tão repentino Cantei na minha lira maldizente
Vos deu, como afirmais na sacra história, Torpezas do Brasil, vícios e enganos.
Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada, E bem que os descantei bastantemente,
Cobrai-a; e não queirais, pastor divino, Canto segunda vez na mesma lira
perder na vossa ovelha a vossa glória. O mesmo assunto em pletro diferente.
A N. S. JESUS CRISTO COM ATOS DE De que pode servir calar quem cala?
CONTRIÇÃO E SUSPIROS DE AMOR Nunca se há de falar o que se sente?!
Sempre se há de sentir o que se fala.
Ofendi-vos, meu Deus, bem é verdade,
É verdade, meu Deus, que hei deliqüido, Qual homem pode haver tão paciente,
Deliqüido vos tenho, e ofendido, ofendido vos tem Que, vendo o triste estado da Bahia,
minha maldade. Não chore, não suspire e não lamente?
Maldade, que encaminha à vaidade, Isto faz a discreta fantasia:
Vaidade, que todo me há vencido; Discorre em um e outro desconcerto,
Vencido quero ver-me, e arrependido, Condena o roubo, increpa a hipocrisia.
Arrependido a tanta enormidade.
O néscio, o ignorante, o inexperto,
Arrependido estou de coração, Que não elege o bom, nem mau reprova,
De coração vos busco, daí-me os braços, Por tudo passa deslumbrado e incerto.
Abraços, que me rendem vossa luz.
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E quando vê talvez na doce trova de um tostão pedir prestado
Louvado o bem, e o mal vituperado, para o ventre sustentar:
A tudo faz focinho, e nada aprova. diz que antes o quer furtar
por manter a negra honra,
Diz logo prudentaço e repousado: que passar pela desonra
- Fulano é um satírico, é um louco, de que lhe neguem talvez;
De língua má, de coração danado. mas se o virdes nas galés
com honras de Vice-Rei,
Néscio, se disso entendes nada ou pouco, esta é a justiça, que manda El-Rei.
Como mofas com riso e algazarras
Musas, que estimo ter, quando as invoco? A Donzela embiocada
mal trajada, e mal comida,
Se souberas falar, também falaras, antes quer na sua vida
Também satirizaras, se souberas, ter saia, que ser honrada:
E se foras poeta, poetizaras. à pública amancebada
por manter a negra honrinha,
A ignorância dos homens destas eras e se lho sabe a vizinha
Sisudos faz ser uns, outros prudentes, e lho ouve a clerezia,
Que a mudez canoniza bestas feras. dão com ela na enxovia
e paga a pena da lei:
Há bons, por não poder ser insolentes, esta é a justiça, que manda El-Rei.
Outros há comedidos de medrosos,
Não mordem outros não - por não ter dentes. A Viúva autorizada,
que não possui um vintém,
Quantos há que os telhados têm vidrosos, porque o Marido de bem
e deixam de atirar sua pedrada, deixou a casa empenhada:
De sua mesma telha receosos? ali vai a fradalhada,
qual formiga em correição,
Uma só natureza nos foi dada; dizendo que à casa vão
Não criou Deus os naturais diversos; manter a honra da casa;
Um só Adão criou, e esse de nada. se a virdes arder em brasa,
que ardeu a honra entendei:
Todos somos ruins, todos perversos, esta é a justiça, que manda El-Rei.
Só os distingue o vício e a virtude, Se virdes um Dom Abade
De que uns são comensais, outros adversos. sobre o púlpito cioso,
não lhe chameis religioso,
Quem maior a tiver, do que eu ter pude, chamai-lhe embora de frade:
Esse só me censure, esse me note, e se o tal paternidade
Calem-se os mais, chitom, e haja saúde. rouba as rendas do convento
para acudir ao sustento
Finge que Defende a Honra da Cidade e Aponto da puta, como da peita,
os Vícios de Seus Moradores com que livra da suspeita
do Geral, do Viso-Rei:
Uma cidade tão nobre, esta é a justiça, que manda El-Rei.
uma gente tão honrada
veja-se um dia louvada D) Lírica Amorosa:
desde o mais rico ao mais pobre:
cada pessoa o seu cobre, A UMA DAMA
mas se o diabo me atiça,
que indo a fazer-lhe justiça Dama cruel, quem quer que vós sejais,
algum saia a justiçar, Que não quero por hora descobrir-vos,
não me poderão negar Dai-me licença agora para argüir-vos,
que por direito, e por Lei Pois para amar-vos sempre ma negais:
esta é a justiça, que manda El-Rei.
Por que razão de ingrata vos prezais,
O Fidalgo de solar Não me pagando o zelo de servir-vos?
se dá por envergonhado Sem dúvida deveis de persuadir-vos,
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8. COLÉGIO PRO CAMPUS – “A PAZ ESTÁ NA BOA EDUCAÇÃO” RESUMO DE OBRA – UFPI/PSIU – 1ª SÉRIE
Que a ingratidão aformoseia mais. Vida, saúde e fazenda.
E se hemos falar a verdade
Não há cousa mais feia na verdade: É hoje o Amor desta era
Se a ingratidão aos nobres envilece, Tudo uma bebedice.
Que beleza fará, o que é fealdade? Que se acaba co dormir
E co dormir se começa.
Depois, que sois ingrata me parece, O Amor é finalmente
Que hoje é torpeza o que era então beldade, Um embaraço de pernas,
Que é flor a ingratidão que em flor fenece. Uma união de barrigas,
Um breve tremor de artérias,
À MARIA DOS POVOS, MINHA FUTURA Uma confusão de bocas,
ESPOSA Uma batalha de veias,
Um rebuliço de ancas,
Discreta e formosíssima Maria, Quem diz outra coisa é besta.
Enquanto estamos vendo claramente,
Na vossa ardente vista o sol ardente,
E na rosada face a aurora fria:
Enquanto pois produz, enquanto cria
Essa esfera gentil, mina excelente
No cabelo o metal mais reluzente,
E na boca a mais fina pedraria:
Gozai, gozai da flor da formosura,
Antes que o frio da madura idade
Tronco deixe despido, o que é verdura.
Que passado o zênite da mocidade,
Sem a noite encontrar da sepultura,
É cada dia ocaso da beldade.
DEFINIÇÃO DE AMOR (ROMANCE)
Nada disto é, nem se ignora,
Que o Amor é fogo, e bem era
Tivesse por berço as chamas
Se é raio nas aparências.
Este se chama Monarca,
Ou semideus se nomeia
Cujo céu são esperanças,
Cujo inferno são ausências.
Um Rei, que mares domina, um mundo que sopeia,
Sem mais tesouro que um arco,
Sem mais arma que uma seta,
O arco talvez de pipa,
A seta talvez de esteira,
Despido como um maroto, cego como uma topeira.
Arre lá com tal amor!
Isto é amor? É quimera,
Que faz de um homem prudente
Converter-se logo em besta.
Uma bofia, uma mentira,
Chamar-lhe ei mais depressa,
Fogo selvagem nas bolsas,
E uma sarna nas moedas.
É este, o que chupa, e tira
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