O documento discute o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nas escolas públicas brasileiras. Apresenta os papéis do Ministério da Educação no fomento das TIC, as desigualdades de acesso à internet no Brasil, e os modelos atuais e futuros de implementação das TIC, como o programa ProInfo e o projeto UCA. Também destaca os desafios para um uso intensivo das TIC nas escolas.

1. Uso das TIC nas Escolas Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Departamento de Infra-estrutura Tecnológica

2. Fomentar Coordenar Articular Supervisionar Suplementar Ministério da Educação PAPÉIS MEC

3. FOCO MELHORIA NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA FOMENTO AO INTERESSE POR C&T E À EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA AMPLIAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR INCLUSÃO DIGITAL A PARTIR DA ESCOLA VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR Ministério da Educação

4. - Alinhamento com as Diretrizes de Governo para a Educação - PDE Democratização do acesso e da gestão Qualidade social da educação Financiamento adequado Ministério da Educação PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

5. Educação Básica Objetivo do PDE Aumentar a qualidade da educação básica pública, enfrentando os problemas de rendimento, freqüência e permanência do aluno na escola, a partir da mobilização social em torno do Compromisso Todos pela Educação . Ministério da Educação

6. Como o MEC vê o uso das TIC nas escolas públicas Existem “brechas digitais” entre comunidades e entre regiões inteiras Acesso à Internet: AL(7,6%) tem índice 5,4 vezes menor que o DF(41,2%) ‏ População de menor renda acessa 154 vezes menos que a de maior renda (0,5% contra 77%) ‏ Só 2,5% dos estudantes mais pobres usam computador na escola; entre os mais ricos, o índice é de 37,3% (estabelecimentos públicos e privados)

7. Como o MEC vê o uso das TIC nas escolas públicas O MEC reage a essa dura realidade... ...universalizando a disponibilização de TIC nas escolas públicas de todos os níveis (PDE) ‏ ...dando prioridade às unidades educacionais: De mais baixo IDEB (1.242 municípios c/IDEB<2,0) ‏ Localizadas nos chamados “Territórios da Cidadania” ...buscando formas de garantir conexão às escolas públicas até 2010.

8. Certeza de que a ID via escola... ...tende a ser mais consistente, dado o cunho pedagógico ...tem amplo potencial de realização extra-escola Objetivos prioritariamente didático-pedagógicos

9. Quatro eixos de ação: Infra-estrutura Conexão Conteúdos Capacitação

10. Princípios de Ação Articulação MEC, Outros Ministérios CONSED, UNDIME Estado, Município, Escola Parceria Outros Ministérios Estabelecimentos de Ensino Comunidade, Empresas Coordenação local NTE Descentralização Adesão Instituições Pessoas

11. Quadro de parcerias no âmbito federal: Ministério das Comunicações – GESAC Ministério das Minas e Energia – Programa LUZ PARA TODOS Projeto PLC Ministério do Planejamento – Projeto Computadores para Inclusão Projeto Rede Nacional Banda Larga Ministério dos Esportes – Xadrez nas Escolas Ministério da Cultura – Portal Domínio Público

12. Projetos e programas em andamento: Infra-estrutura - Projeto UCA Conexão – Novo GESAC Rede Nacional Banda Larga Projeto PLC Conteúdos – Portal do Professor Banco Internacional de Objetos Educacionais Programa Xadrez nas Escolas Capacitação – Novo programa nacional

13. Modelos de TIC nas Escolas MODELO ATUAL - ProInfo Conformação: laboratório (1-n) ‏ Histórico Modelo de Gestão Uso de software livre (Linux Educacional) ‏ Dados sobre o Programa MODELO ATUAL – Outros programas

14. Modelos de TIC nas Escolas MODELO EM TESTE – Projeto UCA LAPTOP EDUCACIONAL CONECTADO Conformação: uso individual (1-1) ou compartilhado (1-n) ‏ Histórico Fase do Projeto

15. Modelos de TIC nas Escolas MODELO FUTURO – ProInfo + UCA ProInfo ampliado Conformação: uso individual (1-1) Laboratório funcionando... ...como repositório de objetos educacionais ...como recurso tecnológico adicional

16. DESAFIOS PARA O USO INTENSIVO DAS TICs E DA EAD NAS ESCOLAS Considerar a diversidade do contexto escolar no Brasil Levar todos os agentes envolvidos a verem a TIC na escola como elemento importante para a educação e a inclusão digital Envolver a comunidade no acompanhamento do uso das TICs na escola Quebrar paradigmas no ensino Capacitar/preparar os professores Enfrentar a questão da absolescência tecnológica Prover conexão Prospectar novas tecnologias adequadas a nossa realidade Superar as limitações orçamentárias Fomentar o acesso à comunidade

17. CONTATOS: Dpto. de Infra-estrutura Tecnológica (DITEC) ‏ 61-2104-8961 José Guilherme Moreira Ribeiro [email_address] (Diretor) ‏ Antonio Carlos Alves Carvalho [email_address] (Coordenador-Geral/Diretor-Adjunto) ‏ 61-2104-8428

18. Histórico do ProInfo Programa Nacional de Informática na Educação Marcos importantes: Programa de Estado Redirecionamento Programa Nacional de Informática e Tecnologia Educacional 1997 - O MEC cria o ProInfo, (Portaria nº 522 de 09/04/1997) ‏ 1998 – Início da implantação dos NTE e laboratórios nas escolas 2006/7 – Primeira universalização: escolas de ensino médio Histórico

19. Evolução e Posição Atual Dados sobre o Programa * Em 2005 estão sendo computados 21.060 microcomputadores do Projeto ProJovem Ano do Contrato Quantidade de Microcomputadores 1997 3.125 1998 34.079 2000 16.691 2004 5.620 2005* 31.625 2006/7 89.580 Total 180.720

20. Evolução e Posição Atual Segundo o Censo INEP/2006: 168.436 escolas de E.B. 36.816 possuem laboratório 15.119 c/laboratórios ProInfo 29.890 conectadas à Internet Dados sobre o Programa

21. NTE (ProInfo) ‏ Norte 44/34 Nordeste 96 Sudeste 148 Sul 102 Centro-Oeste 47 Brasil 437 3 3 5 4/3 26 3 4/3 5 6 25 17 7 22 5 12 9 6 28 9 13/5 94 4 34 33 5 21 35

23. Projeto UCA - FASES Pré-piloto Piloto Disseminação Apropriação da tecnologia Avaliação do uso pedagógico (5 escolas) ‏ Envolvimento de novos parceiros Ampliação dos testes educacionais (300 escolas) ‏ Avaliação de impacto Implantação em todo o sistema público de ensino

25. Projeto UCA PRÉ-PILOTO NO BRASIL Experimentos em Escolas : Brasília -> Móbilis Piraí e Palmas -> Classmate São Paulo e Porto Alegre -> OLPC(XO) Centros de Pesquisa : RNP CENPRA – Campinas Serpro CERTI – Sta. Catarina LSI-EP/USP – São Paulo

26. Projeto UCA CENTROS DE PESQUISA CERTI – cadeia produtiva, gestão da inovação e software LSI-EP/USP – circuitos integrados, hardware, tecnologia sem fio, software CENPLA – display, ergonomia e software

27. Projeto UCA PONTOS INOVADORES Criação de um ambiente que permita a imersão em uma cultura digital Mobilidade, dentro e fora da escola Facilidade de interação com o modelo atual (laboratórios) ‏