Este plano de aula aborda a Crise de 1929 nos Estados Unidos, tendo como objetivo geral analisar a década de 1920 e a queda da economia americana. Serão discutidos os antecedentes da crise, seu impacto no Brasil e no mundo, e as políticas do New Deal para enfrentá-la. Os alunos deverão elaborar charges representando a crise econômica da década de 1920 nos EUA.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena
Série: 9º Ano/A/Ensino Fundamental II
Data: 09/05/2017 Carga horária: 01 aula de 45 minutos
Professor Supervisor: Thiago Acácio Raposo
Bolsistas: Jilton Joselito de Lucena Ferreira; Marília Cristina de Queiroz; Mylla
Christtie; Sabrina Kele Dias Lopes; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes; Valdeir
Alves dos Santos
PLANO DE AULA
Tema:
 A Crise de 1929.
Objetivo Geral:
 A temática sobre a Crise de 1929 tem como objetivo abordar sucintamente a
década de 1920 e sua dualidade, que no primeiro momento proporcionou os
Estados Unidos atingirem o ápice de sua economia e posteriormente
representaria o declínio econômico americano.
Objetivos Específicos:
 Compreender os desdobramentos da Primeira Guerra Mundial que possibilitou
aos Estados Unidos se tornar uma Grande Potência Mundial;
 Analisar os antecedentes da Crise de 1929, destacando o American Way Of Life
e o seu caráter consumista;

2.  Identificar os reflexos da Grande Depressão nos Estados Unidos e em países que
estavam envolvidos com sua economia, como o Brasil com a crise do café-com-
leite;
 Enfatizar a Queda da Bolsa de Nova York como o estopim para a Crise de 1929
e as suas consequências na sociedade, ressaltando a Quinta-feira Negra;
 Analisar os fundamentos do Liberalismo Clássico;
 Debater a importância do presidente americano Franklin Roosevelt com a
criação do New Deal para conter o avanço da crise econômica;
 Problematizar com os alunos as características em comum da crise de 1929 com
a atual situação do Brasil.
Justificativa:
No inicio da década de 1920 os Estados Unidos representavam a Grande
Potência Mundial, vivenciando uma fase próspera e de excelentes resultados na
economia, refletindo de forma positiva na vida da sua população, que desfrutavam do
American Way Of Life, expressão dada a este período, assim como os americanos os
países envolvidos com sua economia experimentavam uma excelente fase. Sendo
importante ressaltarmos que é a Primeira Guerra Mundial que possibilitou o ápice dos
americanos.
Entretanto, ainda na década de 1920 o setor econômico americano começa a
desmoronar levando consigo os seus investidores a falência e consequentemente
fechando as indústrias o que ocasionou em milhares de cidadãos desempregados. Seria
o início de uma nova época para os Estados Unidos e o mundo.
Trabalhar a Crise de 1929 se faz necessário para além do conhecimento sobre o
passado, mas também para aguçar a criticidade dos educandos em como as guerras
podem beneficiar e destruir as nações envolvidas nos conflitos, refletindo sobre as
consequências que as crises econômicas geram para o país centro e seus aliados, de
maneira que transportem tais reflexões para a situação econômica vivenciada pelos
brasileiros apresentando as características semelhantes entre ambas as crises.
Metodologia:

3. A partir da explanação do conteúdo sobre a Crise de 1929 mediante o professor,
será lido e debatido o texto introdutório e em seguida serão exibidos os slides sobre os
cartazes representando o American Way Of Life. Sendo solicitado na sequência que os
alunos elaborem uma charge que represente a década de 1920, ou seja, a crise
econômica vivenciada pelos americanos, juntamente com uma explicação sobre sua
escolha e o que representa, mas antes que os educandos iniciem a atividade serão
apresentados slides abordando uma breve história sobre a charge e sua finalidade.
Recursos Didáticos:
 Livro;
 Texto Introdutório;
 Slides;
Avaliação:
 A avaliação será através da participação dos alunos no debate sobre a temática
abordada, e através da elaboração da charge solicitada sendo avaliado o grau de
criticidade e argumentação dos educandos.
Referências
CAMPOS, Flávio de; CLARO, Regina; DOLHNIKOFF, Miriam. História nos dias de
hoje, 9º ano. 2. Ed. – São Paulo: Leya, 2015
GAZIER, Bernard. 1950-A crise de 1929 / tradução de Julia da Rosa Simões. – Porto
Alegre, RS: L&PM, 2013.