O plano semanal aborda a divisão celular, com foco na interfase e nas fases prófase e metáfase da mitose. A professora irá explicar a importância da divisão celular, caracterizar a interfase e analisar as fases prófase e metáfase, utilizando figuras e contando com a participação dos alunos. A primeira aula irá apresentar o tema e a segunda se aprofundará nas duas primeiras fases da mitose.

1. Colégio Estadual de Feira de Santana
Professora Regente: Antonieta Nunes
Professora Orientadora: Claudia Regina
Estagiária: Tais Bráulio Oliveira
Turma: 1 ano 03
Plano Semanal: 19/10 e 22/10/2010
Tema:Divisão Celular
Sub-tema:
• Importância da divisão celular
• Interfase
• Etapas da mitose: Prófase e Metáfase
Objetivos:
• Reconhecer a importância da divisão celular
• Caracterizar a Interfase
• Analisar as duas primeiras fases da mitose: prófase e metáfase
Conteúdos Conceituais:
• Reconhecimento da importância da divisão celular
• Interpretação da interfase
• Identificação e diferenciação das etapas prófase e metáfase
Conteúdos Procedimentais:
• Desenhos das fases
• Participação durante as aulas
Conteúdos Atitudinais:
• Curiosidade sobre o tema abordado em sala

2. Procedimentos metodológicos
• Aula expositiva dialógica
Seqüência didática:
• Aula do dia 19/10: 50min
Por ser o primeiro dia de aula com a turma, inicialmente a estagiária irá expor como
deseja que suas aulas ocorram, ressaltando a importância da compreensão e ajuda dos
alunos para que seja desenvolvido um bom trabalho. Serão explicadas também as
propostas de avaliação.
Em seguida será feita um sondagem por meio de perguntas para saber o nível de
entendimento dos alunos sobre os conceitos básicos para entender divisão celular,
como: cromossomo, carioteca, núcleo interfásico.
Serão ressaltadas as principais funções da divisão celular, diferença entre mitose e
meiose e explicada a interfase.
• Aula do dia 22/10: 50 min
A aula será iniciada com uma explicação geral sobre interfase para que sejam tiradas as
possíveis dúvidas e em seguida será iniciada a explicação sobre mitose, apresentado as
fases de maneira geral e detalhando as duas primeiras: prófase e metáfase, utilizando
figuras como base para a explicação.
Recursos:
• Quadro branco, piloto e apagador
• Livro didático
• Figuras impressas em papel oficio
Avaliação:
Os alunos serão avaliados de acordo com a participação na sala de aula.

3. Referências:
PAULINO, W.R. Biologia.2.ed. São Paulo: Ática,1998
AMABIS,J.M. & MARTHO, G.R.Biologia das células : a origem da vida, citologia,
histologia e embriologia.São Paulo:Moderna, 1994.
____&____.Biologia das células. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004.
Observações
A primeira semana de aula foi bastante satisfatória. Os alunos se mostraram bastantes
receptivos com as minhas propostas, principalmente em relação às avaliações e as
atividades a serem desenvolvidas. Alguns participaram das aulas, ainda timidamente,
fazendo perguntas pertinentes ao assunto.
Na sexta- feira (22/10) minha aula seria para começar às 16 horas ( 4º horário) mas
como pretendia conversar com a articuladora á respeito do plano de unidade, cheguei no
colégio mais cedo às 15 horas.E foi até melhor! A turma não teve aula nos primeiros
horários, e alguém da família de algum dos professores havia falecido e a vice-diretora
iria liberar os alunos, mas como eu tinha chegado antes os próprios alunos pediram para
eu adiantar a aula. Ficaram apenas sete alunos na sala de aula, mas a aula foi produtiva.
Expliquei para eles que mesmo com poucos alunos na sala de aula eu não poderia
liberá-los, pois os feriados estão caindo em dias das aulas de Biologia e que eu também
tenho uma carga horária a cumprir.

4. Anexo
Figuras para explicação da prófase e metáfase
Disponível em: < http://www.iped.com.br/sie/uploads/18543.jpg>
Disponível em: < http://www.iped.com.br/sie/uploads/18544.jpg>

5. Disponível em: < www.iped.com.br/sie/uploads/18545.jpg>