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As questões éticas e legais sobre o uso
da Internet por crianças e adolescentes




                       Profa. Ms. Solange Palma Barros
O LEEME

 Laboratório de Estudos em Ética nos Meios
Eletrônicos (www.mackenzie.com.br/leeme.html)

 Nossos objetivos

 Nosso grupo

 Atual projeto: FORMANDO CIDADÃOS VIRTUAIS
NO QUE O LEEME ACREDITA...

 Que a tecnologia existe para agregar melhorias
 para a vida humana

Que o uso dos diferentes meios eletrônicos deve
 ser feito de forma consciente e ética

Que a formação da “camada digital” da cidadania
 deve ocorrer desde a infância
A INTERNET E A SOCIEDADE
Internet e seus 20 anos de existência  impactos na vida das
pessoas

Mudanças para a sociedade  estilo de vida e comportamento

Dependência irreversível  pessoas e mundo virtual

A Internet: espaço público com intensa atividade social que, da
mesma forma que um espaço público real, exige a prática da
cidadania (respeito, regras de convivência, direitos, deveres,
segurança, etc.)
A INTERNET E A SOCIEDADE
Jovens  a Internet é parte integrante de suas vidas.

Paralelamente  decadência e ausência de valores e padrões
éticos no comportamento das pessoas em suas vidas cotidianas.

O comportamento das pessoas no mundo real é apenas
reproduzido no universo virtual.
FORMANDO CIDADÃOS VIRTUAIS...
                       Projeto iniciado em 2008
                   Estudo teórico + Pesquisa de Campo




           Levantamento dos principais                                        Levantamento do tipo de uso
           problemas associados ao uso                                           que os jovens fazem da
            indiscriminado da Internet                                                   Internet


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Quando se faz um uso indiscriminado da Internet, fica-se mais
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PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
O jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
O jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
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PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
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CENÁRIO




Imagem:   Edson Takashi Okuyama
CENÁRIO




Imagem:   Edson Takashi Okuyama
QUAIS SÃO AS CONSEQUÊNCIAS?

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 envolvem segurança e ética na Internet

Jovens mais suscetíveis à problemas de saúde
 associados ao uso intensivo e frequente da
 Internet

Jovens mais isolados e distantes da família, dos
 estudos e das atividades do dia a dia
QUAL É O MELHOR CAMINHO?
OUTRAS CONSTATAÇÕES
A maioria dos jovens sabe que a Internet oferece riscos
OUTRAS CONSTATAÇÕES
A mídia é a maior fonte de informações
COMO AGIR?


                                                                                        Aumentar o
              Reduzir a                            Restringir ou                       conhecimento
           disponibilização                         controlar o                       dos jovens sobre
             de conteúdo                            acesso dos                             riscos e
           inadequado na                             jovens aos                       segurança, bem
               Internet                              conteúdos                         como garantir
                                                   inadequados                         autonomia em
                                                   e/ou nocivos                         situações de
                                                                                            perigo

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QUAL É O PAPEL DA ESCOLA?
  O papel da escola contemporânea vai muito além do domínio das
  técnicas pelos alunos, é necessário formar cidadãos capazes e
  engajados na sociedade do conhecimento, inclusive na dimensão
  virtual que permeia a vida dos jovens (crianças e adolescentes).

          CONHECIMENTO                         SABEDORIA

          As crianças dominam                 Entender como se
           a tecnologia muito                   comportar no
              rapidamente                       mundo virtual




Imagem:    http://www.childnet-int.org/kia/
AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

  Devem incluir em suas grades, a formação de seus alunos na
  dimensão virtual, de forma que se abordem todas as questões legais
  e éticas no uso da Internet



             Promover o que                  Combater o que
             existe de positivo              existe de negativo




Imagem:   http://www.childnet-int.org/kia/
AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

  Promover a formação dos pais que desconhecem este assunto

                     PAIS                          JOVENS
            Uso quase que                      Interatividade total
          restrito a e-mails e                  através de chats,
           pesquisas na Web                   SMS, Musicas, Jogos,
                                              Blogs e Redes Sociais




Imagem:    http://www.childnet-int.org/kia/
AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

Tirar o jovem da “mesmice” e mostrar as inúmeras possibilidades
construtivas de crescimento, aprendizado e entretenimento sadio
que a Internet oferece

   Descobrir                Conectar                     Criar

                          E-mail /chat
 Lições de casa
                          VoIP - Skype           Blogs / Vlogs
 Ferramentas de busca
                          Comunicadores          Novos sites
 Novos projetos         Instantâneos             Textos e imagens
 Interesses pessoais     Jogos multiusuários    Músicas, fotos e
 Curiosidades            Redes Sociais         vídeos
A maior biblioteca do    Mantém as pessoas       Qualquer um pode ser
mundo                    juntas                  um produtor
O QUE O LEEME PODE FAZER?
LIVROS – ENSINO FUNDAMENTAL II
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DIVULGAÇÃO
CONTINUIDADE DA PESQUISA
FINALIZANDO

 Muito mais do que informar, é necessário formar

 Muito mais do que uma “cartilha” que informa
  como “sobreviver” no universo virtual, é necessária
  a formação de valores e padrões éticos.

 Não podemos deixar as crianças e adolescentes à
  “deriva” no mar de informações e mídias presentes
  na Internet
CONTATO



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Icloc formando cidadãos virtuais

  • 1. As questões éticas e legais sobre o uso da Internet por crianças e adolescentes Profa. Ms. Solange Palma Barros
  • 2. O LEEME  Laboratório de Estudos em Ética nos Meios Eletrônicos (www.mackenzie.com.br/leeme.html)  Nossos objetivos  Nosso grupo  Atual projeto: FORMANDO CIDADÃOS VIRTUAIS
  • 3. NO QUE O LEEME ACREDITA...  Que a tecnologia existe para agregar melhorias para a vida humana Que o uso dos diferentes meios eletrônicos deve ser feito de forma consciente e ética Que a formação da “camada digital” da cidadania deve ocorrer desde a infância
  • 4. A INTERNET E A SOCIEDADE Internet e seus 20 anos de existência  impactos na vida das pessoas Mudanças para a sociedade  estilo de vida e comportamento Dependência irreversível  pessoas e mundo virtual A Internet: espaço público com intensa atividade social que, da mesma forma que um espaço público real, exige a prática da cidadania (respeito, regras de convivência, direitos, deveres, segurança, etc.)
  • 5. A INTERNET E A SOCIEDADE Jovens  a Internet é parte integrante de suas vidas. Paralelamente  decadência e ausência de valores e padrões éticos no comportamento das pessoas em suas vidas cotidianas. O comportamento das pessoas no mundo real é apenas reproduzido no universo virtual.
  • 6. FORMANDO CIDADÃOS VIRTUAIS... Projeto iniciado em 2008 Estudo teórico + Pesquisa de Campo Levantamento dos principais Levantamento do tipo de uso problemas associados ao uso que os jovens fazem da indiscriminado da Internet Internet Imagens: http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRh-dC6ZUR3TUELmbDO-2L8u3xF6Y9CHv3vUi8- www.mbi.com.br/MBI/loja/livros-relatorios/2010-relatorio-inteligencia-empresarial-questionario/questionario.jpg
  • 7. ESTUDO TEÓRICO Quando se faz um uso indiscriminado da Internet, fica-se mais suscetível à ocorrência de problemas como estes
  • 8. PESQUISA DE CAMPO FREQUÊNCIA SUPERVISÃO CONSCIÊNCIA DURAÇÃO Imagens: www.sezimcolegio.com/moodle/file.php/1/calendario.jpg PERIGOS www.cutlerpresentes.com.br/catalog/public-media/relogio-parede-colorado.jpg http://gatoslivres.errantes.org/gatoslivres/images/Varios/perigo.gif http://portalcienciaevida.uol.com.br/esfi/Edicoes/47/imagens/i195148.jpg www.top30.com.br/news/wp-content/uploads/2009/10/brasil-contra-a-pedofilia-internet-prevencao-264x300.jpg
  • 9. UNIVERSO PESQUISADO  2.039 alunos de escolas públicas e privadas da região central de São Paulo  Faixa etária: entre 10 e 23 anos Imagem: http://pt.dreamstime.com/silhuetas-dos-adolescentes-thumb696845.jpg
  • 10. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES O jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
  • 11. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES O jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
  • 12. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES A grande maioria tem seu próprio meio de acesso em casa
  • 13. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES A grande maioria tem computador no quarto
  • 14. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES A maioria tem liberdade total de acesso à Internet
  • 15. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES Os pais nem sempre estão presentes
  • 16. CENÁRIO Imagem: Edson Takashi Okuyama
  • 17. CENÁRIO Imagem: Edson Takashi Okuyama
  • 18. QUAIS SÃO AS CONSEQUÊNCIAS? Jovens mais suscetíveis aos problemas que envolvem segurança e ética na Internet Jovens mais suscetíveis à problemas de saúde associados ao uso intensivo e frequente da Internet Jovens mais isolados e distantes da família, dos estudos e das atividades do dia a dia
  • 19. QUAL É O MELHOR CAMINHO?
  • 20. OUTRAS CONSTATAÇÕES A maioria dos jovens sabe que a Internet oferece riscos
  • 21. OUTRAS CONSTATAÇÕES A mídia é a maior fonte de informações
  • 22. COMO AGIR? Aumentar o Reduzir a Restringir ou conhecimento disponibilização controlar o dos jovens sobre de conteúdo acesso dos riscos e inadequado na jovens aos segurança, bem Internet conteúdos como garantir inadequados autonomia em e/ou nocivos situações de perigo Imagens: http://tecnologiadenegocios.files.wordpress.com/2010/05/brazaobrasil.jpg www.clubedorh.com.br/wp-content/uploads/2010/08/G-Transferencia-e-preco-das-hospedagens-web.jpg http://papisabelbarbosa05.no.sapo.pt/images/Escolas2.gif www.focomagazine.com.br/wp-content/uploads/2010/08/familia1.jpg
  • 23. QUAL É O PAPEL DA ESCOLA? O papel da escola contemporânea vai muito além do domínio das técnicas pelos alunos, é necessário formar cidadãos capazes e engajados na sociedade do conhecimento, inclusive na dimensão virtual que permeia a vida dos jovens (crianças e adolescentes). CONHECIMENTO SABEDORIA As crianças dominam Entender como se a tecnologia muito comportar no rapidamente mundo virtual Imagem: http://www.childnet-int.org/kia/
  • 24. AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA Devem incluir em suas grades, a formação de seus alunos na dimensão virtual, de forma que se abordem todas as questões legais e éticas no uso da Internet Promover o que Combater o que existe de positivo existe de negativo Imagem: http://www.childnet-int.org/kia/
  • 25. AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA Promover a formação dos pais que desconhecem este assunto PAIS JOVENS Uso quase que Interatividade total restrito a e-mails e através de chats, pesquisas na Web SMS, Musicas, Jogos, Blogs e Redes Sociais Imagem: http://www.childnet-int.org/kia/
  • 26. AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA Tirar o jovem da “mesmice” e mostrar as inúmeras possibilidades construtivas de crescimento, aprendizado e entretenimento sadio que a Internet oferece Descobrir Conectar Criar  E-mail /chat  Lições de casa  VoIP - Skype  Blogs / Vlogs  Ferramentas de busca  Comunicadores  Novos sites  Novos projetos Instantâneos  Textos e imagens  Interesses pessoais  Jogos multiusuários  Músicas, fotos e  Curiosidades  Redes Sociais vídeos A maior biblioteca do Mantém as pessoas Qualquer um pode ser mundo juntas um produtor
  • 27. O QUE O LEEME PODE FAZER?
  • 28. LIVROS – ENSINO FUNDAMENTAL II
  • 32. FINALIZANDO  Muito mais do que informar, é necessário formar  Muito mais do que uma “cartilha” que informa como “sobreviver” no universo virtual, é necessária a formação de valores e padrões éticos.  Não podemos deixar as crianças e adolescentes à “deriva” no mar de informações e mídias presentes na Internet