O documento discute os benefícios e riscos da utilização da internet por crianças e jovens. Apresenta diversos benefícios educacionais, de lazer e sociais da internet, mas também alerta para riscos como cyberbullying, conteúdo inadequado e predadores online. Recomenda que pais monitorem o uso da internet pelas crianças e utilizem programas de proteção e filtros.
1) A Internet tem grande influência na vida dos jovens e adolescentes, podendo ser positiva ao apoiar sua auto-afirmação, mas também negativa se usada sem limites.
2) A participação dos jovens em redes sociais é intensa, e educadores e pais devem ficar atentos à influência da Internet nesta faixa etária.
3) A Internet pode ter efeitos tanto positivos como negativos na vida dos jovens, como apoiar o aprendizado mas também expô-los a riscos.
Cyberbullying é agressão verbal, difamação ou humilhação online através de chats, redes sociais ou mensagens. Isso ocorre quando alguém mais forte persegue e humilha os mais fracos. Formas incluem enviar ameaças ou comentários ofensivos, espalhar rumores ou dados pessoais para ridicularizar a vítima. Isso pode levar ao isolamento ou baixo rendimento da vítima e em casos extremos, ao suicídio.
O documento discute o cyberbullying, definindo-o como o uso das tecnologias de comunicação para humilhar ou difamar outras pessoas. Apresenta os tipos e formas de cyberbullying, seus efeitos negativos na saúde mental das vítimas e sinais de alerta. Finalmente, fornece recomendações sobre como lidar com situações de cyberbullying.
Vantagens e desvantagens das redes sociaisRaquel Silva
As redes sociais permitem a partilha de ideias entre pessoas com interesses comuns. Embora possam ajudar pessoas tímidas a se comunicarem, o uso excessivo pode levar ao isolamento ou dependência. É importante usar as redes sociais com moderação, como distração esporádica, não como hobby diário.
Este documento discute os perigos da internet para crianças e adolescentes, incluindo como distinguir informações verdadeiras de falsas, evitar divulgar dados pessoais, os riscos de encontros online e cyberbullying. Ele fornece dicas para que os jovens possam se proteger destes riscos.
O documento discute bullying e cyberbullying, definindo cyberbullying como ameaças de violência física ou psicológica contra crianças e jovens através da tecnologia com a intenção de humilhar. Também descreve as consequências negativas do bullying para as crianças, como não querer ir à escola, e dicas para evitar cyberbullying, como não compartilhar dados pessoais online.
O documento discute cyberbullying, definindo-o como bullying realizado através de tecnologias de informação. Ele descreve vários métodos de cyberbullying e suas consequências potencialmente prejudiciais para as vítimas, como isolamento, angústia e até suicídio. O documento também fornece orientações sobre o que fazer se alguém estiver sofrendo cyberbullying.
O documento discute os perigos da internet como pornografia, racismo e violência. Ele também fornece conselhos para pais e crianças sobre como navegar com segurança na internet, como não fornecer informações pessoais, desativar contatos indesejados e relatar qualquer coisa que faça sentir desconfortável.
1) A Internet tem grande influência na vida dos jovens e adolescentes, podendo ser positiva ao apoiar sua auto-afirmação, mas também negativa se usada sem limites.
2) A participação dos jovens em redes sociais é intensa, e educadores e pais devem ficar atentos à influência da Internet nesta faixa etária.
3) A Internet pode ter efeitos tanto positivos como negativos na vida dos jovens, como apoiar o aprendizado mas também expô-los a riscos.
Cyberbullying é agressão verbal, difamação ou humilhação online através de chats, redes sociais ou mensagens. Isso ocorre quando alguém mais forte persegue e humilha os mais fracos. Formas incluem enviar ameaças ou comentários ofensivos, espalhar rumores ou dados pessoais para ridicularizar a vítima. Isso pode levar ao isolamento ou baixo rendimento da vítima e em casos extremos, ao suicídio.
O documento discute o cyberbullying, definindo-o como o uso das tecnologias de comunicação para humilhar ou difamar outras pessoas. Apresenta os tipos e formas de cyberbullying, seus efeitos negativos na saúde mental das vítimas e sinais de alerta. Finalmente, fornece recomendações sobre como lidar com situações de cyberbullying.
Vantagens e desvantagens das redes sociaisRaquel Silva
As redes sociais permitem a partilha de ideias entre pessoas com interesses comuns. Embora possam ajudar pessoas tímidas a se comunicarem, o uso excessivo pode levar ao isolamento ou dependência. É importante usar as redes sociais com moderação, como distração esporádica, não como hobby diário.
Este documento discute os perigos da internet para crianças e adolescentes, incluindo como distinguir informações verdadeiras de falsas, evitar divulgar dados pessoais, os riscos de encontros online e cyberbullying. Ele fornece dicas para que os jovens possam se proteger destes riscos.
O documento discute bullying e cyberbullying, definindo cyberbullying como ameaças de violência física ou psicológica contra crianças e jovens através da tecnologia com a intenção de humilhar. Também descreve as consequências negativas do bullying para as crianças, como não querer ir à escola, e dicas para evitar cyberbullying, como não compartilhar dados pessoais online.
O documento discute cyberbullying, definindo-o como bullying realizado através de tecnologias de informação. Ele descreve vários métodos de cyberbullying e suas consequências potencialmente prejudiciais para as vítimas, como isolamento, angústia e até suicídio. O documento também fornece orientações sobre o que fazer se alguém estiver sofrendo cyberbullying.
O documento discute os perigos da internet como pornografia, racismo e violência. Ele também fornece conselhos para pais e crianças sobre como navegar com segurança na internet, como não fornecer informações pessoais, desativar contatos indesejados e relatar qualquer coisa que faça sentir desconfortável.
O documento discute os perigos da internet para os jovens, incluindo conteúdo impróprio, contatos indesejados e vírus de computador. Ele fornece exemplos de como os jovens usam a internet para conversar com amigos, criar páginas pessoais e se divertir, mas também aborda riscos como invasão de privacidade e recebimento de materiais ofensivos. O documento também discute vírus, worms, spam, phishing e cavalos de Tróia, fornecendo conselhos sobre como evitar esses riscos.
Este documento fornece um resumo sobre as redes sociais. Ele define o que é uma rede social, traça a história do desenvolvimento das redes sociais online e fornece exemplos de algumas das redes sociais mais populares atualmente, como Facebook, Twitter e LinkedIn. O documento também destaca alguns fatos interessantes sobre o grande número de usuários do Facebook e Twitter.
Redes sociais- Pontos positivos e negativosLuana Bastos
As redes sociais conectam pessoas através de relacionamentos e compartilhamento de valores e objetivos comuns. No entanto, elas também apresentam riscos como falta de privacidade, cyberbullying e dependência excessiva, especialmente entre os jovens. As redes sociais também podem ser usadas para divulgar boatos e cometer fraudes.
O documento discute bullying e cyberbullying, definindo os termos e descrevendo formas como ocorrem. Inclui dois exemplos de situações de cyberbullying vividas por jovens e discute os desafios de identificar e punir agressores online. Defende a importância da educação de crianças e jovens sobre segurança online e uso adequado da tecnologia.
Este documento discute vários tópicos relacionados à Internet, incluindo redes sociais, jogos online, mensageiros e downloads. Ele também aborda vantagens e desvantagens de cada um desses tópicos.
O documento discute os principais perigos da internet, incluindo visualização de material impróprio, incitação à violência, violação da privacidade e software malicioso. Ele também fornece conselhos sobre como se proteger online, como manter sistemas atualizados e usar software antivírus. Finalmente, resume os riscos de compartilhar informações pessoais online.
Cyberbullying é agressão verbal, difamação ou humilhação online como em chats ou redes sociais. Pode incluir ameaças, insultos ou divulgação de informações pessoais para ridicularizar vítimas. A popularidade da internet aumenta casos de cyberbullying, que pode levar ao isolamento ou baixo rendimento escolar das vítimas e em casos extremos ao suicídio.
Os cartazes criados pelos alunos do 8o ano fornecem dicas para uma internet mais segura, como não falar com estranhos online, não divulgar dados pessoais, manter contas privadas e usar senhas fortes.
O documento discute o que é cyberbullying, como funciona através de ameaças, roubo de identidade, criação de perfis falsos, envio de vírus e imagens, e como detectá-lo e enfrentá-lo, encorajando vítimas a pedirem ajuda.
O documento discute os perigos da internet, incluindo pornografia, conteúdo racista e incitação à violência. Também recomenda que os pais orientem as crianças sobre segurança online e reportem qualquer perigo imediatamente. A internet permite a comunicação com outras pessoas, pesquisa e entretenimento, mas requer cuidado para evitar riscos.
O documento discute os perigos da internet, incluindo acesso a conteúdo impróprio, comunicação com estranhos e riscos de vírus. Ele fornece conselhos sobre como se manter seguro online, como não divulgar informações pessoais, manter softwares atualizados e usar firewalls.
O documento discute a desigualdade histórica entre homens e mulheres, com mulheres tratadas como inferiores devido a crenças religiosas. Ainda discute como as mulheres conquistaram mais independência e espaço no mercado de trabalho após as guerras mundiais, mas o machismo e a violência contra mulheres permanecem problemas na sociedade atual.
O documento discute as redes sociais, incluindo exemplos como Facebook, Twitter e LinkedIn. Ele também aborda as vantagens e desvantagens das redes sociais, como a capacidade de conectar pessoas globalmente, mas também riscos à privacidade e dependência. Finalmente, o documento analisa quem utiliza mais as redes sociais em Portugal.
Este documento discute os perigos das redes sociais, incluindo como algumas meninas aceitam encontros online com estranhos que podem sequestrá-las. Ele também mostra uma conversa de chat onde um homem de 25 anos tenta encontrar uma menina de 16 anos pessoalmente, ilustrando esse perigo. Finalmente, fornece conselhos como falar com os pais sobre encontros online e manter conversas privadas privadas.
O documento discute o que são redes sociais, incluindo como permitem que as pessoas criem perfis e se conectem com outros. Também aborda os tipos de redes sociais primárias e secundárias, bem como os principais sites de redes sociais como Facebook, LinkedIn e Hi5. Finalmente, destaca tanto os benefícios das redes sociais para a conexão social quanto os possíveis perigos em termos de privacidade, bullying e isolamento.
O documento discute o cyberbullying, incluindo suas taxas em Portugal próximas às dos EUA, e seus efeitos negativos como isolamento, depressão e suicídio. Ele fornece dicas para vítimas, como manter contato com alguém de confiança e não compartilhar informações pessoais online.
O documento discute o que é a internet, como ela influencia diferentes grupos de pessoas e quais são suas vantagens e desvantagens. A internet é um conjunto de redes de computadores que permite a conectividade e troca de informações entre usuários de todo o mundo. Ela tem grande influência na vida de crianças, jovens, idosos e universitários, tanto positiva quanto negativa.
O documento discute os perigos da internet para os jovens, incluindo conteúdo impróprio, contatos indesejados e vírus de computador. Ele fornece exemplos de como os jovens usam a internet para conversar com amigos, criar páginas pessoais e se divertir, mas também aborda riscos como invasão de privacidade e recebimento de materiais ofensivos. O documento também discute vírus, worms, spam, phishing e cavalos de Tróia, fornecendo conselhos sobre como evitar esses riscos.
Este documento fornece um resumo sobre as redes sociais. Ele define o que é uma rede social, traça a história do desenvolvimento das redes sociais online e fornece exemplos de algumas das redes sociais mais populares atualmente, como Facebook, Twitter e LinkedIn. O documento também destaca alguns fatos interessantes sobre o grande número de usuários do Facebook e Twitter.
Redes sociais- Pontos positivos e negativosLuana Bastos
As redes sociais conectam pessoas através de relacionamentos e compartilhamento de valores e objetivos comuns. No entanto, elas também apresentam riscos como falta de privacidade, cyberbullying e dependência excessiva, especialmente entre os jovens. As redes sociais também podem ser usadas para divulgar boatos e cometer fraudes.
O documento discute bullying e cyberbullying, definindo os termos e descrevendo formas como ocorrem. Inclui dois exemplos de situações de cyberbullying vividas por jovens e discute os desafios de identificar e punir agressores online. Defende a importância da educação de crianças e jovens sobre segurança online e uso adequado da tecnologia.
Este documento discute vários tópicos relacionados à Internet, incluindo redes sociais, jogos online, mensageiros e downloads. Ele também aborda vantagens e desvantagens de cada um desses tópicos.
O documento discute os principais perigos da internet, incluindo visualização de material impróprio, incitação à violência, violação da privacidade e software malicioso. Ele também fornece conselhos sobre como se proteger online, como manter sistemas atualizados e usar software antivírus. Finalmente, resume os riscos de compartilhar informações pessoais online.
Cyberbullying é agressão verbal, difamação ou humilhação online como em chats ou redes sociais. Pode incluir ameaças, insultos ou divulgação de informações pessoais para ridicularizar vítimas. A popularidade da internet aumenta casos de cyberbullying, que pode levar ao isolamento ou baixo rendimento escolar das vítimas e em casos extremos ao suicídio.
Os cartazes criados pelos alunos do 8o ano fornecem dicas para uma internet mais segura, como não falar com estranhos online, não divulgar dados pessoais, manter contas privadas e usar senhas fortes.
O documento discute o que é cyberbullying, como funciona através de ameaças, roubo de identidade, criação de perfis falsos, envio de vírus e imagens, e como detectá-lo e enfrentá-lo, encorajando vítimas a pedirem ajuda.
O documento discute os perigos da internet, incluindo pornografia, conteúdo racista e incitação à violência. Também recomenda que os pais orientem as crianças sobre segurança online e reportem qualquer perigo imediatamente. A internet permite a comunicação com outras pessoas, pesquisa e entretenimento, mas requer cuidado para evitar riscos.
O documento discute os perigos da internet, incluindo acesso a conteúdo impróprio, comunicação com estranhos e riscos de vírus. Ele fornece conselhos sobre como se manter seguro online, como não divulgar informações pessoais, manter softwares atualizados e usar firewalls.
O documento discute a desigualdade histórica entre homens e mulheres, com mulheres tratadas como inferiores devido a crenças religiosas. Ainda discute como as mulheres conquistaram mais independência e espaço no mercado de trabalho após as guerras mundiais, mas o machismo e a violência contra mulheres permanecem problemas na sociedade atual.
O documento discute as redes sociais, incluindo exemplos como Facebook, Twitter e LinkedIn. Ele também aborda as vantagens e desvantagens das redes sociais, como a capacidade de conectar pessoas globalmente, mas também riscos à privacidade e dependência. Finalmente, o documento analisa quem utiliza mais as redes sociais em Portugal.
Este documento discute os perigos das redes sociais, incluindo como algumas meninas aceitam encontros online com estranhos que podem sequestrá-las. Ele também mostra uma conversa de chat onde um homem de 25 anos tenta encontrar uma menina de 16 anos pessoalmente, ilustrando esse perigo. Finalmente, fornece conselhos como falar com os pais sobre encontros online e manter conversas privadas privadas.
O documento discute o que são redes sociais, incluindo como permitem que as pessoas criem perfis e se conectem com outros. Também aborda os tipos de redes sociais primárias e secundárias, bem como os principais sites de redes sociais como Facebook, LinkedIn e Hi5. Finalmente, destaca tanto os benefícios das redes sociais para a conexão social quanto os possíveis perigos em termos de privacidade, bullying e isolamento.
O documento discute o cyberbullying, incluindo suas taxas em Portugal próximas às dos EUA, e seus efeitos negativos como isolamento, depressão e suicídio. Ele fornece dicas para vítimas, como manter contato com alguém de confiança e não compartilhar informações pessoais online.
O documento discute o que é a internet, como ela influencia diferentes grupos de pessoas e quais são suas vantagens e desvantagens. A internet é um conjunto de redes de computadores que permite a conectividade e troca de informações entre usuários de todo o mundo. Ela tem grande influência na vida de crianças, jovens, idosos e universitários, tanto positiva quanto negativa.
Presentation by Dr Craig Hammond to Open University (DD101) Preston Cluster students – 20th July 2013. The presentation focuses on TMA06 option 1 – 2013: on migration and global connections.
Disneyland Parade has several nighttime spectacular parades that feature Disney characters and stories set to music including Once Upon a Dream, Fantillusion featuring Disney characters, Characters Express focused on beloved characters, High School Musical, Spectro Magic using lights and projections, Dreams Come True, Pixar Play Parade featuring Pixar characters, and Electrical Parade using illuminated floats.
The document discusses the racial wealth gap in the United States, particularly regarding home equity. It notes that before the foreclosure crisis, whites held on average $9 in assets for every $1 held by African Americans, with much of this gap explained by differences in home equity. It then discusses how predatory lending practices targeted minority communities through refinance loans and exploited underserved markets, leading to disproportionately high foreclosure rates among African Americans and Latinos and tremendous loss of wealth in those neighborhoods as a result.
Driving Business Development and InnovationAnn Treacy
Driving Business Development and Innovation a presentation by Bill Coleman to the Northern Regional Broadband Networks Forum in Duluth in October 2011. Presentation outlines Middle Mile broadband access in Northern Minnesota
Roundstone is an independent insurance organization that offers captive and alternative risk products through an unbundled services approach. It invests capital alongside agencies and carriers in captive programs and manages the facilities with an experienced in-house staff providing accounting, legal, investment, and other services. Roundstone personnel have on average 20 years of insurance experience. The company's captive, Roundstone Insurance, Ltd., is domiciled in Bermuda and issues policies directly to insureds through fronting carriers. Roundstone provides a variety of program development, management, and support services as an independent and objective captive partner.
O documento discute os usos e abusos da internet, comportamentos de risco online e medidas de precaução. Aborda como a internet é útil para atividades profissionais, escolares e sociais, mas também os riscos de conteúdo impróprio, contatos mal-intencionados e comportamentos irresponsáveis. Reconhece que as crianças e jovens sabem dos perigos, mas admitem comportamentos de risco, e enfatiza a importância da educação para promover o uso seguro da internet.
Grupo O BOTECÃO, tecnico em informática / subsequente / 1° modulo / noturnoIFPR - Campus Jacarezinho
O documento descreve as vantagens e desvantagens do uso da internet. As principais vantagens são a disponibilização de informação em todo o mundo a baixo custo, permitindo educação, lazer, atividade econômica, vida social e cultura. As principais desvantagens são o acesso a conteúdos impróprios, isolamento, violação da privacidade e desperdício de tempo.
Este documento discute os perigos e riscos da internet. Em três frases, resume:
A internet oferece muitas vantagens, como acesso à informação e comunicação global, mas também apresenta riscos como perda de privacidade, pornografia, bullying online, fraude e vírus de computador. Crianças e adolescentes precisam de orientação para navegar com segurança e evitar esses perigos. Os pais devem conversar com seus filhos sobre como usar a internet de forma segura e construtiva.
O documento fornece orientações sobre como educadores podem ajudar crianças e jovens a usarem a internet de forma segura, discutindo riscos de redes sociais, chats, cyberbullying e predadores online, além de dicas como estabelecer regras, acompanhar o uso e conversar abertamente.
O documento discute o conceito de ética e sua aplicação na internet. Aborda o que é ética de acordo com o dicionário, características atribuídas à ética como respeito ao próximo, e desafios de se praticar a ética online devido à falta de impunidade e variedade de culturas. Também lista modalidades antiéticas como bullying, fraude e crimes cibernéticos.
O documento discute como o anonimato é comum em redes sociais e pode ser usado para diversão, preservação da identidade ou liberdade de expressão, mas também é usado para crimes virtuais como roubo de dados. O texto também aborda como o anonimato se relaciona com relações interpessoais, lendas urbanas, religião e educação.
O documento discute os riscos da internet para crianças, incluindo exposição a conteúdo impróprio, abuso físico, riscos legais e financeiros, dependência e violação de direitos autorais. Ele também fornece orientações sobre comportamentos adequados, medidas de prevenção e o papel dos professores em alertar sobre esses perigos.
O documento discute os riscos do uso da internet por crianças, incluindo exposição a conteúdo impróprio, abuso físico, riscos legais e financeiros, dependência e violação de direitos autorais. Ele também fornece orientações sobre comportamentos adequados, medidas de prevenção e o papel dos professores em alertar sobre esses perigos.
Este documento discute os perigos da internet para crianças, incluindo exposição a conteúdo impróprio, contatos indesejados e violações de direitos autorais. Ele também lista comportamentos de risco como uso excessivo da tecnologia e dependência, e recomenda que pais eduquem as crianças sobre segurança online e monitorem seu uso da internet.
Este documento discute os perigos da internet para crianças e adultos, incluindo exposição a conteúdo impróprio, contatos indesejados e violações de direitos autorais. Ele também lista comportamentos de risco como compartilhamento excessivo de informações pessoais e dependência da tecnologia, e recomenda que pais eduquem as crianças sobre segurança online e monitorem seu uso da internet.
Este documento discute os perigos da internet para crianças e adultos, incluindo exposição a conteúdo impróprio, contatos indesejados e violações de direitos autorais. Ele também lista comportamentos de risco como compartilhamento excessivo de informações pessoais e dependência da tecnologia, e recomenda que pais eduquem suas crianças sobre segurança online e monitorem seu uso da internet.
O5 - Cyberbullying guide - Short version - PTInterMediaKT
Created by consortium experts of 5 countries (Poland - Greece - Bulgaria - Turkey - Cyprus) for “Camouflage and safety in the virtual world” project (ID number 2015-1-PL01-KA201-016817) | Erasmus+ KA2 / Cooperation for innovation and the exchange of good practices / Strategic Partnerships for school education, running from December 2015 to November 2017.
http://camouflage-project.eu
O documento discute os perigos e riscos associados ao uso da internet, incluindo cyberbullying, grooming, sexting e vírus. Ele também fornece conselhos sobre como permanecer seguro online, como não compartilhar informações pessoais, desconfiar de estranhos e manter softwares atualizados. Finalmente, reconhece que a internet tem grandes vantagens, como acesso à informação e comunicação, mas deve ser usada com cuidado e responsabilidade.
Este documento discute a importância da conscientização da comunidade escolar sobre o uso seguro e responsável da Internet. Ele destaca os riscos da superexposição online, como a divulgação excessiva de informações pessoais, e os perigos do uso contínuo da Internet, que pode afetar a saúde física e mental dos usuários. O documento enfatiza que a educação e a orientação dos alunos e pais são essenciais para garantir que todos aproveitem as oportunidades da Internet de forma segura.
O documento discute segurança na internet, riscos para crianças e como os pais podem protegê-las. Milhões usam a internet diariamente, mas existem riscos como exposição a conteúdo impróprio, abuso online e financeiro. É importante que os pais orientem as crianças sobre segurança e privacidade online.
O documento discute os perigos da internet para jovens, incluindo vírus, phishing, pornografia infantil, violação de privacidade e cyberbullying. Ele fornece dicas para se proteger online e enfatiza a importância de orientar as crianças sobre os riscos da internet.
Este documento discute os perigos da internet, incluindo conteúdo impróprio, contatos mal-intencionados e práticas comerciais não éticas. Ele também aborda a opinião de alunos e pais sobre a internet e como lidar com vírus, worms e cavalos de tróia. Recomenda-se que os pais conversem com os filhos sobre segurança online e utilizem antivírus.
Segurança na Internet para adolescentesguest147ee4
Este documento discute as normas de segurança da internet para adolescentes e identifica os principais perigos que as crianças e jovens enfrentam online, incluindo conteúdo impróprio, contatos indesejados e práticas comerciais não éticas. Ele também discute dois novos desafios: comportamentos irresponsáveis e violações de direitos autorais, e fornece cinco etapas para famílias e escolas promoverem a segurança online de crianças e jovens.
Este documento discute os perigos da internet para crianças e adolescentes, incluindo conteúdo impróprio, contatos indesejados e práticas comerciais não éticas. Ele também cobre comportamentos irresponsáveis e violações de direitos autorais como novas ameaças, e fornece um processo de cinco passos para famílias e escolas promoverem a segurança online.
Este documento discute as normas de segurança da internet para adolescentes e identifica os principais perigos que as crianças e jovens enfrentam online, incluindo conteúdo impróprio, contatos indesejados e práticas comerciais não éticas. Ele também discute dois novos desafios: comportamentos irresponsáveis e violações de direitos autorais, e fornece cinco etapas para que famílias, escolas e comunidades promovam o uso seguro da internet por crianças e jovens.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
1. O computador deve servir para aproximar pais e filhos, não para os afastar.
Trabalho realizado por:
Júlia Meireles
Benefícios e riscos da utilização da Internet:
um alerta para os Pais
2. Para que serve a Internet
1- Internet e seus benefícios
Essencialmente a Internet serve para:
Compartilhar informação,
Trocar e expressar ideias e opiniões,
Comunicar com o mundo.
Quais são os principais benefícios da Internet
Permite disponibilizar informação.
Internet engloba/abrange/reúne todo o mundo.
Tem um custo baixo.
3. Como favorece os principais aspectos da nossa vida
-Educação
-Lazer
-Actividade económica
-Vida social
-Cultura
Educação
A Internet tem a capacidade de criar grandes oportunidades para a
educação, não só como ferramenta educativa e de aprendizagem, mas
também como veículo facilitador da comunicação.
Por exemplo, permite-nos efectuar cursos à distância, on-line, numa
qualquer universidade ou escola virtual.
4. Lazer
A Internet oferece um leque de oportunidades de entretenimento, como o
humor, desporto, jogar (sozinho ou com outros) .
Também nos faculta informação para levar a cabo as nossas actividades de
lazer preferidas (cinema, livros, música, viagens...).
Actividade económica
A Internet beneficia uma nova economia, pelo facto de surgirem novas profissões
e novas empresas.
A Internet está a modificar, de uma maneira radical, os diferentes sectores
económicos criando novos mercados, reduzindo custos e melhorando o serviço
ao cliente.
Graças à Internet podemos realizar de forma mais fácil actividades tão diversas
como: fazer transacções, reservar bilhetes de avião, aceder ao banco, comprar
on-line, etc.
5. Vida social
A Internet permite que as pessoas e as associações dêem a
conhecer as suas actividades a um baixo custo.
A rede desenvolve novos modos de socialização e comunicação.
Como ferramenta de comunicação destaca-se o facto de se poder
enviar mensagens através do correio electrónico para a família e
amigos em todas as partes do mundo.
A rede dá poder aos cidadãos e dá-lhes a oportunidade de uma
participação mais activa na vida pública.
6. Também se pode utilizar a Internet para visitar um museu ou ver um
vídeo, ouvir programas de rádio produzidos por grandes produtoras, por
empresas, organizações ou indivíduos.
Graças à Internet é possível ligar entre si, bibliotecas, escolas e
universidades, e desenvolver uma nova "alfabetização electrónica".
Cultura
A Internet desenvolve novas formas de cultura.
Ajuda em grande medida a criar e divulgar conteúdos multimédia digitais,
fomentando a diversidade linguística e as diferentes culturas existentes
no mundo.
7. A Internet pode ajudar as crianças a:
Descobrir recursos educativos e notícias actuais, auferir documentos, fotos e imagens
importantes, e investigar temas muito diversos.
Obter ajuda para realizar os trabalhos de casa, quer através das enciclopédias
on-line e outras obras de referência, ou contactando especialistas.
Aumentar as capacidades de leitura pelo acesso a conteúdos interessantes.
Aprender a utilizar melhor as novas tecnologias para saber encontrar e utilizar a
informação desejada, resolver problemas, comunicar, e sem duvida a adquirir
competências cada vez mais exigidas no mercado de trabalho.
São muitos os benefícios que as crianças e os jovens obtêm da Internet.
Cada vez mais, as novas tecnologias são importantes no nosso dia a dia
e fundamentais para o a vivência e o futuro das crianças e jovens de
hoje.
8. 2- Riscos Potenciais: os quatro C’s
Riscos por Contacto
Há diversas áreas de contacto: chats, foruns, correio electrónico, páginas Web.
Navegação anónima e/ou falsa identidade (desconhece-se a origem, género,
idade, trabalho).
Segundo um estudo europeu, 22% dos jovens que participam nos chats vieram
a conhecer-se pessoalmente.
Riscos por Conteúdo
Conteúdos ilegais (pornografia infantil, racismo, difamação, publicidade sobre
drogas ilegais, ameaças ).
Conteúdos nocivos (pornografia e linguagem para adultos, violência, informação
sobre seitas...).
Conteúdos falsos (dar por certa informação que é falsa).
Conteúdos não desejados (por exemplo, spam).
9. Riscos por Comércio electrónico
Os mais jovens são muito influenciáveis.
Gostam de comprar por Internet.
Atenção: MARKETING ABUSIVO:
-publicidade subliminal,
-instigação à compra fácil,
-petição de dados pessoais,
-perda de privacidade,
-para comprar só é necessário ter um número de cartão de crédito.
Além de poderem ser vítimas potenciais, os mais jovens podem ferir
outras pessoas ou agir de maneira desagradável, podendo mesmo
chegar a cometer delitos:
-ameaçar terceiros ,
-intimidar colegas,
-plagiar informação .
Risco de Dependência: falta de controlo sobre o tempo de uso.
Riscos por Comportamento
10. Cyberbullying
Pratica de bullying recorrendo ás Tecnologias de Informação como Internet,
Telemóveis ou quaisquer outras tecnologias digitais que admitam interacção entre
utilizadores.
É considerado cyberbullying apenas quando ambos os envolvidos (agressor
e vítima) são menores.
Quando estão envolvidos adultos este comportamento é considerado como assédio
de menores, perseguição ou assédio sexual de menores.
Os processos utilizados são limitados pela imaginação e acesso a tecnologia
por parte do atacante.
Um atacante pode ser também vítima deste tipo de prática.
Mudança de “papeis” é muito frequente.
3- Cyberbullying e Predadores Online
11. Consequências
Agressões conduzem a alterações de cariz psicológico, na vitima, deixando-a
abatida e desmoralizada perante a comunidade real e virtual.
A vítima poderá deixar de ter vontade de ir à escola, isolar-se, apresentar angústia,
tornar-se agressiva, ter alterações ao nível da alimentação e do sono.
Casos de suicídio e homicídio tiveram como origem este tipo de
comportamento perante a vítima ou agressor.
Geralmente um ataque deste tipo contra uma vítima é continuado e evolutivo.
Geralmente os atacantes vêem as suas contas de Messenger ou das várias
redes sociais canceladas por violação das condições de utilização (após
queixa).
Pode ocorrer crime informático.
12. Como funciona?
Vítimas
Não existe um padrão para definir as vitimas podendo ser colegas de escola, de
turma, da equipa de desporto ou professores.
Normalmente as vítimas e os agressores encontram-se na comunidade
Escola.
Agressores
Geralmente os agressores são adolescentes.
Sem noção dos limites, são insensíveis, insensatos, inconsequentes.
Adquirem prazer na sensação causada por destruir outra pessoa.
Agem anonimamente.
13. Métodos de ataque
Directos
-Assédio através de Messenger ou SMS,
-Roubo de Passwords,
-Blogs ,
-Sites na web ,
-Envio de imagens através de email e telemóvel,
-Criação de votações online,
-Jogos online,
-Envio de vírus,
-Impersonificação.
Recurso a terceiros
O atacante recorre a ajuda de outros para levar a cabo as suas acções.
Envio massivo de notificações aos administradores de um serviço.
Num ataque de impersonificação o atacante envia mensagens maliciosas para
lista de contactos da vítima ou outros contactos externos.
Colocação de contactos da vítima em salas de chat ou anúncios na Internet.
Em alguns casos os atacantes indirectos podem ser adultos
15. Como prevenir?
Ter alguns cuidados na utilização das ferramentas online, em particular:
Com os dados pessoais que se colocam nos vários serviços web (fotos, nome,
email, moradas, escola, turma, etc...,),
Com quem partilham os vossos dados (“amigos” das redes sociais),
Certifiquem-se que não estão a divulgar informações que não pretendem na web:
–Desliguem-se dos serviços e consultem os vossos perfis públicos,
–Pesquisem-se na Internet: Usando o vosso nome ou email .
Crianças e Jovens
16. Pais
Conservando um equilíbrio nas restrições e acompanhamento das actividades
online dos filhos bem como um clima de comunicação aberta e conversas
regulares sobre a Internet e as tecnologias.
Monitorizando a utilização das TI pelos seus filhos..
Escolhendo criteriosamente o local e o posicionamento do(s) computador(es),
evitando sempre as áreas isoladas (quartos).
Caso considerem necessário, adoptando programas de controlo parental.
Estando atentos a alguns sinais:
-Mudança comportamental e emocional,
-Comportamentos agressivos para com outras crianças (irmãos mais
novos),
-Perda de interesse generalizada,
-Súbita resistência em frequentar a escola,
-Alterações na utilização da Internet ou de outras tecnologias.
É vulgar que uma vítima de bullying seja, também ela, um bully.
17. Como reagir?
Pais
Não subestimando os casos reportados.
Não reagindo intempestivamente e não castigando a vítima (retirando-lhe o acesso à
Internet) com a intenção de a proteger.
Trabalhando com a criança/jovem para encontrar uma solução.
Articulando com a escola a resposta a estes actos.
Caso se justifique, contactando as autoridades.
Crianças e Jovens
Parem algum tempo para reflectir, não respondam a este tipo de acções.
Se possível, bloqueiem o utilizador.
18. Predadores Online
A Internet transformou-se numa óptima forma de conhecer novas pessoas que
partilham interesses, no entanto nem sempre se tem a certeza quem é a pessoa com
quem se está a comunicar no ciberespaço.
Actualmente é usual ter amigos que não se conhecem pessoalmente.
Os pedófilos costumam procurar potenciais vítimas nas salas de
conversação.
Depois de estabelecido um primeiro contacto, a vítima é "preparada" para um
encontro face a face através de uma série de conversas que procuram criar
uma relação de confiança.
Este fenómeno é conhecido por "grooming”.
19. Quem se encontra em risco?
Os jovens mais vulneráveis aos "predadores" on‐line tendem a ser:
Novos na actividade on‐line e desconhecedores das normas de conduta na
Internet;
Utilizadores intensivos de computadores;
Que gostam de experimentar actividades novas e excitantes na vida;
Pessoas que procuram activamente atenção ou afecto;
Rebeldes;
Isolados ou solitários;
Curiosos;
Pessoas confusas no que respeita à identidade sexual;
Facilmente enganados pelos adultos;
Atraídos por sub‐culturas, à margem do mundo dos seus pais.
20. Conteúdos a que os jovens mais aderem
Pornografia / Temas ou actividades de carácter sexual
Procedimento natural do jovem
Evitar o controle total dos pais.
Estabelecer relações com pessoas alheias ao círculo familiar.
Interessar-se e sentir curiosidade por temas sexuais.
Ter curiosidade na aquisição de novos materiais, novos
conhecimentos e novas experiências.
Não compreender, nem reconhecer os riscos que corre quando
estabelece contacto com estranhos.
4- Jovens : Procedimentos e Sinais de alerta
21. Sinais de alerta no comportamento dos jovens
Dedicam muito tempo ao uso da Internet, especialmente de
noite.
Recebem chamadas telefónicas de pessoas desconhecidas, ou fazem
chamadas, às vezes de longa distância, para números de telefone que
os pais desconhecem.
Recebem cartas, presentes, objectos ou encomendas de pessoas que
os pais não conhecem.
Desligam o computador ou rapidamente mudam de página, quando
os pais entram no quarto.
Isolam-se da família.
Acumulam material pornográfico ou conteúdos impróprios no
computador.
22. Procedimentos mais frequentes de indivíduos
perigosos na Internet
Oferecem atenção, carinho, amabilidade e dinheiro.
Interessam-se pelos jovens e expressam simpatia relativamente
aos seus problemas.
Aproveitam temas de interesse dos jovens, como música, passatempos
e actualidades.
Nas conversas abordam temas dum modo aberto e descontraído com
o propósito de acabar paulatinamente com as inibições dos jovens.
Divulgam imagens pornográficas.
Atraem as suas vítimas por telefone e também procuram combinar
encontros para manter relações sexuais.
23. Como devem agir os pais em caso de suspeita
Converse com os seus filhos sobre as suas suspeitas, explicando-lhes a razão da
sua preocupação.
Informe-os do perigo que existirá.
Reveja o conteúdo do computador dos seus filhos, bem como o tipo de acesso a
comunicações electrónicas on-line .
Se não sabe como fazê-lo, pergunte a um amigo, colega, parente ou outra
pessoa que o saiba.
A constatação de armazenamento de pornografia, ou de qualquer tipo de
comunicação de índole sexual, pode ser sinal de perigo.
Caso saiba de qualquer situação que se passe com outros, denuncie-a
imediatamente.
24. Como funcionam os programas de protecção (filtros)
Os programas que podem ajudar os pais a impedir o acesso de informação
não desejada podem ser agrupados pelas seguintes características:
Ferramentas de limitação de tempo
Filtros baseados em listas de sítios
Filtros baseados em palavras proibidas
Limitam o tempo gasto na Internet, ou evitam o acesso nos horários em que
os pais não podem supervisionar.
Restringem o acesso a sítios considerados impróprios.
Usam uma lista de palavras encontradas em sítios impróprios e
analisam o contexto em que as mesmas se encontram.
5- Os Programas de Protecção
25. Ferramentas para Bloqueio no Envio de dados
Browsers (navegadores) para crianças
Motores de busca (pesquisa) para crianças
Filtros baseados em rótulos de classificação
Há organizações que classificam e rotulam um local (web ratings systems)
usando um sistema conhecido como "PICS" (Platform for Internet Content
Selection).
Programas que impedem o envio de dados pessoais pela
Internet como o nome, endereço e número do cartão de crédito.
Programas que auxiliam a criança a aprender usar a Internet,
direccionando-as para centros educacionais ou entretenimento na
web.
São ferramentas de pesquisa existentes na Internet, que podem ser utilizados
para pesquisa de temas interessantes e apropriados, filtrando locais e
palavras ou procurando apenas a informação em sítios duma lista
seleccionada.
26. Ferramentas de monitorização
Outras opções de segurança
Estas ferramentas estão ocultas, registando tudo que foi acedido na web (sítios
visitados, mensagens de correio recebidas ou enviadas, sessões de conversa,
etc.).
Se instaladas secretamente, podem acarretar ressentimento nas crianças mais
velhas por se sentirem espiadas. Estas ferramentas devem ser usadas
cuidadosamente pelos pais.
Alguns programas oferecem outras protecções adicionais como: bloqueio de
publicidade, protecção anti-vírus, impossibilidade de acesso ao computador
(firewal) etc.
27. Os Programas de Bloqueio e Filtragem Resolvem o Problema?
Qualquer software de filtragem, bloqueio e monitorização pode ser facilmente
ultrapassado.
Então, como manter as crianças e os jovens seguros online?
Existe Solução Para Este Dilema?
As boas notícias é que existe uma solução para este dilema que é a
sensibilização das crianças e dos jovens para a sua segurança online.
O Projecto MiudosSegurosNa.Net fornece-lhe informação e dá-lhe a
conhecer metodologias, estratégias e ferramentas que contribuirão
decisivamente para garantir que, através de uma utilização segura e
responsável, as crianças e os jovens minimizem os riscos a que estão
expostos para tirar o máximo partido da Internet e doutras tecnologias
online.
28. Converse com os seus filhos e construam em conjunto regras de utilização da
Internet com que todos concordem e que sejam razoáveis (local mais adequado,
horários e tempo de utilização).
Informe-se e contribua para a educação dos seus filhos:
existe na Internet um conjunto enorme de recursos de qualidade que podem
ajudar a aperfeiçoar as aprendizagens dos seus filhos;
a propriedade intelectual e os direitos de autor dos textos, das imagens e dos
vídeos que se encontrem on-line têm de ser respeitados e obrigam a que sejam
sempre referidas as suas fontes quando utilizados noutras situações;
6- Alertas e cuidados a ter em atenção com as crianças
29. os jogos on-line têm muitas vezes sistemas de mensagens instantâneas
incluídos e fomentam a presença prolongada dos mais jovens em frente ao
computador;
atenção aos muitos serviços pagos existentes na Internet;
tenha em atenção a possibilidade de os seus filhos terem nas suas listas de
contactos pessoas desconhecidas;
os conteúdos na Internet devem ser lidos de forma crítica e, em muitos
casos, devem ser confrontados com informações provenientes de outras
fontes.
Promova o uso crítico, consciente e seguro da
Internet!