Utilização segura da
       Internet
     Escola Básica 2/3 Monsenhor Miguel de Oliveira
             Válega, 15 de fevereiro de 2012

          Diogo Alves t823@eb23valega.net
         Ana Filipa Leite t998@eb23valega.net
Índice
Pais e filhos na Internet

Comportamento típico dos filhos

Perigos e prevenção

Sinais de alerta no comportamento dos filhos

Cuidados a ter

Software de controlo

Ligações úteis
Pais na Internet

           Pais                                      Positivo

                            + Sabem distinguir o que está bem e o que está mal

                            + Podem ajudar os jovens a compreender o contexto web
  Correio electrónico

  Pesquisa de informação                           Negativo
  Home banking             - Utilizam menos a Internet

                            - Sentem-se menos à vontade na sua utilização
Filhos na Internet

            Filhos                                     Positivo

  Correio electrónico    + Utilizam mais a Internet


  Salas de conversação   + Sentem-se mais à vontade na sua utilização


  Redes sociais
                                                   Negativo
  Música
                          - Imaturidade
  Filmes
                          - Curiosidade
  Jogos
Comportamento típico dos filhos
 Evitarem o controlo por parte dos pais

 Estabelecem contato/relações com pessoais alheias ao circulo familiar

 Não compreendem nem reconhecem os riscos que correm ao estabelecer
  contato com estranhos

 Interessarem-se e terem curiosidade por temas sexuais

 Terem curiosidade na obtenção de novos conhecimentos e experiências
Vírus
 Definição:
  – Programa informático que tem como objetivo corromper o sistema
    informático

 Propagação:
  – E-mail
  – Downloads

 Prevenção:
  – Atualização do sistema operativo
  – Utilização de anti-vírus e firewall
  – Não abrir ficheiros de origem ou com nome suspeito
Redes Sociais (1)
 Definição:
  – Sitio web destinado à interação social virtual
  – Advêm da necessidade de comunicação e interação do ser humano

 Funcionamento:
  – Partilha de informações entre utilizadores (idade, data nascimento, gostos
    pessoais, etc…)
  – Utilização de perfis
  – Convites a terceiros
  – Conversação online
  – Popularidade “online” diretamente relacionada com o número de “amigos”
Redes Sociais (2)
 Perigos:
  – Dados pessoais “online”
  – Falsas identidades
  – Apropriação de imagens
  – Ausência de controlo efetivo de idade

 Cuidados a ter:
  – Não fornecer inadvertidamente dados pessoais
  – Definição de perfis privados
  – Não aceitar “amigos” desconhecidos
  – Cuidados com as fotografias
  – Não colocar informações sobre terceiros
Redes Sociais (3)
Cyberbullying (1)




  “Let's Fight it Together” - Vídeo sobre Cyberbullying da autoria da organização Internacional ChildNet
Cyberbullying (2)
 Definição:
  – Utilização da Internet para, intencionalmente, denegrir, ameaçar, humilhar
  – Um cyberbully pode tornar-se, no momento seguinte, uma vítima

 Funcionamento :
  – Ameaças / perseguição (através de correio eletrónico, mensagens
    instantâneas, sms)
  – Roubo de identidade
  – Envio de vírus
  – Inscrições em nome da vitima
Cyberbullying (3)
 Perigos:
  – Levar à depressão, à exclusão por parte dos pares, ao isolamento, etc…



 Cuidados a ter:
  – Reportar as situações (operadora / responsável pelo site / policia)
  – Guardar as mensagens
  – Mudar de conta de correio
  – Instalar software de prevenção (p.e. www.cyberbullyalert.com)
Phishing (1)
 Definição:
  – “Ir à pesca”
  – Conjunto de métodos que têm como finalidade levar o utilizador a revelar
    dados pessoais

 Funcionamento :
  – Envio de mensagens de e-mail, SPAM, Pop-up’s fazendo-se passar por
    empresas (p.e. fornecedor de serviços, banco, serviços de pagamento online,
    etc…)
  – Necessidade de actualizar / validar dados sob ameaça de cancelamento de
    serviços
Phishing (2)
 Cuidados a ter:
  – Não responder a e-mail/mensagens com pedidos de informação pessoal
  – Empresas legitimas não pedem informações por e-mail
  – Não enviar informações pessoais/financeiras por e-mail
  – Actualizar anti-vírus
  – Não clicar nos links apresentados no e-mail
E-mail / Correio electrónico (1)

 Definição:
  – Serviço de mensagens escritas (em tempo real ou não)
  – Permite a anexação de ficheiros às mensagens

 Funcionamento:
  – Necessidade de possuir uma conta num servidor de e-mail
E-mail / Correio eletrónico (2)

 Perigos:
  – Propagação de vírus através dos ficheiros anexos às mensagens
  – SPAM (mensagens publicitárias)

 Cuidados a ter:
  – Manter anti-vírus actualizado
  – Filtro de SPAM ativo
  – Não correr programas desconhecidos
  – Não enviar informação confidencial por e-mail
Sinais de alerta no comportamento dos filhos

 Dedicarem muito tempo à Internet, principalmente à noite

 Receberem chamadas de pessoas estranhas

 Realizarem chamadas para números desconhecidos dos pais

 Desligarem o computador ou mudar rapidamente de página quando os pais se
  aproximam

 Isolarem-se da família

 Armazenarem conteúdos impróprios no computador
Cuidados a ter
 Utilizar o computador em conjunto com os filhos

 Colocar o computador num local partilhado

 Ter acesso à conta de e-mail dos filhos / partilhar conta com os filhos

 Ter anti-vírus e firewall instalados

                                                          Nenhum sistema é 100%
                                                          seguro e infalivél
Software de controlo
 Ferramentas que permitem definir regras da utilização da Internet e do próprio
  computador:

 – Sites permitidos e bloqueados

 – Categorias de sites permitidos e bloqueados (p.e.
   www.k9webprotection.com             )

 – Software permitido e bloqueado (p.e. AppLocker        )

 – Registo de atividades

 – Definições de horários de utilização
Ligações úteis (1)
                         Sites de entretenimento / educativos

  ABC da energia (www.abcdaenergia.com)

  Cidade da malta (www.cidadedamalta.pt)

  Cantinho da ciência (http://cantinhodaciencia.no.sapo.pt)

  Sapo kids (http://kids.sapo.pt)

  Sítio dos miúdos (www.sitiodosmiudos.pt)
Ligações úteis (2)
               Sites com informação sobre segurança na Internet

  Be Web Aware (http://bewebaware.ca/english/default.aspx)
  ChildNet International (www.childnet-int.org/default.aspx)
  CISA - Consumers for Internet Safety Awareness (The Safer Internet Programme)
   (www.saferinternet.org/)
  Critical Educational Approach to Internet Risk (www.saferinternet/net/)
  Portal da Família (www.portaldafamilia.org/artigos/artigo051.shtml)
  Promoting Positive and Safe Internet Use (www.wisekids.org.uk/index.htm)
  Safer Internet (www.safer-internet.net)
  SAFT (www.saftonline.org)
  Specialists Schools Trust (www.schoolsnetwork.org.uk/)
  Seguranet (www.seguranet.pt)
  Wilders.org security advisors (www.wilders.org)

Internet segura

  • 1.
    Utilização segura da Internet Escola Básica 2/3 Monsenhor Miguel de Oliveira Válega, 15 de fevereiro de 2012 Diogo Alves t823@eb23valega.net Ana Filipa Leite t998@eb23valega.net
  • 2.
    Índice Pais e filhosna Internet Comportamento típico dos filhos Perigos e prevenção Sinais de alerta no comportamento dos filhos Cuidados a ter Software de controlo Ligações úteis
  • 3.
    Pais na Internet Pais Positivo + Sabem distinguir o que está bem e o que está mal + Podem ajudar os jovens a compreender o contexto web  Correio electrónico  Pesquisa de informação Negativo  Home banking - Utilizam menos a Internet - Sentem-se menos à vontade na sua utilização
  • 4.
    Filhos na Internet Filhos Positivo  Correio electrónico + Utilizam mais a Internet  Salas de conversação + Sentem-se mais à vontade na sua utilização  Redes sociais Negativo  Música - Imaturidade  Filmes - Curiosidade  Jogos
  • 5.
    Comportamento típico dosfilhos  Evitarem o controlo por parte dos pais  Estabelecem contato/relações com pessoais alheias ao circulo familiar  Não compreendem nem reconhecem os riscos que correm ao estabelecer contato com estranhos  Interessarem-se e terem curiosidade por temas sexuais  Terem curiosidade na obtenção de novos conhecimentos e experiências
  • 6.
    Vírus  Definição: – Programa informático que tem como objetivo corromper o sistema informático  Propagação: – E-mail – Downloads  Prevenção: – Atualização do sistema operativo – Utilização de anti-vírus e firewall – Não abrir ficheiros de origem ou com nome suspeito
  • 7.
    Redes Sociais (1) Definição: – Sitio web destinado à interação social virtual – Advêm da necessidade de comunicação e interação do ser humano  Funcionamento: – Partilha de informações entre utilizadores (idade, data nascimento, gostos pessoais, etc…) – Utilização de perfis – Convites a terceiros – Conversação online – Popularidade “online” diretamente relacionada com o número de “amigos”
  • 8.
    Redes Sociais (2) Perigos: – Dados pessoais “online” – Falsas identidades – Apropriação de imagens – Ausência de controlo efetivo de idade  Cuidados a ter: – Não fornecer inadvertidamente dados pessoais – Definição de perfis privados – Não aceitar “amigos” desconhecidos – Cuidados com as fotografias – Não colocar informações sobre terceiros
  • 9.
  • 10.
    Cyberbullying (1) “Let's Fight it Together” - Vídeo sobre Cyberbullying da autoria da organização Internacional ChildNet
  • 11.
    Cyberbullying (2)  Definição: – Utilização da Internet para, intencionalmente, denegrir, ameaçar, humilhar – Um cyberbully pode tornar-se, no momento seguinte, uma vítima  Funcionamento : – Ameaças / perseguição (através de correio eletrónico, mensagens instantâneas, sms) – Roubo de identidade – Envio de vírus – Inscrições em nome da vitima
  • 12.
    Cyberbullying (3)  Perigos: – Levar à depressão, à exclusão por parte dos pares, ao isolamento, etc…  Cuidados a ter: – Reportar as situações (operadora / responsável pelo site / policia) – Guardar as mensagens – Mudar de conta de correio – Instalar software de prevenção (p.e. www.cyberbullyalert.com)
  • 13.
    Phishing (1)  Definição: – “Ir à pesca” – Conjunto de métodos que têm como finalidade levar o utilizador a revelar dados pessoais  Funcionamento : – Envio de mensagens de e-mail, SPAM, Pop-up’s fazendo-se passar por empresas (p.e. fornecedor de serviços, banco, serviços de pagamento online, etc…) – Necessidade de actualizar / validar dados sob ameaça de cancelamento de serviços
  • 14.
    Phishing (2)  Cuidadosa ter: – Não responder a e-mail/mensagens com pedidos de informação pessoal – Empresas legitimas não pedem informações por e-mail – Não enviar informações pessoais/financeiras por e-mail – Actualizar anti-vírus – Não clicar nos links apresentados no e-mail
  • 15.
    E-mail / Correioelectrónico (1)  Definição: – Serviço de mensagens escritas (em tempo real ou não) – Permite a anexação de ficheiros às mensagens  Funcionamento: – Necessidade de possuir uma conta num servidor de e-mail
  • 16.
    E-mail / Correioeletrónico (2)  Perigos: – Propagação de vírus através dos ficheiros anexos às mensagens – SPAM (mensagens publicitárias)  Cuidados a ter: – Manter anti-vírus actualizado – Filtro de SPAM ativo – Não correr programas desconhecidos – Não enviar informação confidencial por e-mail
  • 17.
    Sinais de alertano comportamento dos filhos  Dedicarem muito tempo à Internet, principalmente à noite  Receberem chamadas de pessoas estranhas  Realizarem chamadas para números desconhecidos dos pais  Desligarem o computador ou mudar rapidamente de página quando os pais se aproximam  Isolarem-se da família  Armazenarem conteúdos impróprios no computador
  • 18.
    Cuidados a ter Utilizar o computador em conjunto com os filhos  Colocar o computador num local partilhado  Ter acesso à conta de e-mail dos filhos / partilhar conta com os filhos  Ter anti-vírus e firewall instalados Nenhum sistema é 100% seguro e infalivél
  • 19.
    Software de controlo Ferramentas que permitem definir regras da utilização da Internet e do próprio computador: – Sites permitidos e bloqueados – Categorias de sites permitidos e bloqueados (p.e. www.k9webprotection.com ) – Software permitido e bloqueado (p.e. AppLocker ) – Registo de atividades – Definições de horários de utilização
  • 20.
    Ligações úteis (1) Sites de entretenimento / educativos  ABC da energia (www.abcdaenergia.com)  Cidade da malta (www.cidadedamalta.pt)  Cantinho da ciência (http://cantinhodaciencia.no.sapo.pt)  Sapo kids (http://kids.sapo.pt)  Sítio dos miúdos (www.sitiodosmiudos.pt)
  • 21.
    Ligações úteis (2) Sites com informação sobre segurança na Internet  Be Web Aware (http://bewebaware.ca/english/default.aspx)  ChildNet International (www.childnet-int.org/default.aspx)  CISA - Consumers for Internet Safety Awareness (The Safer Internet Programme) (www.saferinternet.org/)  Critical Educational Approach to Internet Risk (www.saferinternet/net/)  Portal da Família (www.portaldafamilia.org/artigos/artigo051.shtml)  Promoting Positive and Safe Internet Use (www.wisekids.org.uk/index.htm)  Safer Internet (www.safer-internet.net)  SAFT (www.saftonline.org)  Specialists Schools Trust (www.schoolsnetwork.org.uk/)  Seguranet (www.seguranet.pt)  Wilders.org security advisors (www.wilders.org)