Este documento fornece um resumo da história da música ao longo dos tempos, desde a pré-história até a música moderna e contemporânea. Aborda os principais estilos musicais de cada período como a música medieval, renascentista, barroca, clássica e romântica. Também discute gêneros musicais populares como jazz, rock, pop e hip-hop.
Aula interativa sobre som, música e ruído, produzida por Renan Moutinho e Marcos Feitosa, alunos de música da UNIRIO, como trabalho final para a matéria DIDÁTICA, professora Rachel Colacique.
Histórias da Música no Brasil e Musicologia: uma leitura preliminarRenato Borges
Apresentação preparada para a disciplina de "História da Música Brasileira", PPGM UniRIo 2013.2.
Conteúdo reflete um fichamento do artigo "Histórias da Música no Brasil e Musicologia: uma leitura preliminar", de Carla Bromberg.
Aula interativa sobre som, música e ruído, produzida por Renan Moutinho e Marcos Feitosa, alunos de música da UNIRIO, como trabalho final para a matéria DIDÁTICA, professora Rachel Colacique.
Histórias da Música no Brasil e Musicologia: uma leitura preliminarRenato Borges
Apresentação preparada para a disciplina de "História da Música Brasileira", PPGM UniRIo 2013.2.
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A Música no período de Da Vinci e o seu DesenvolvimentoJofran Lirio
Slides da palestra realizada dia 02 de junho entitulada A Música no período de Da Vinci e o seu Desenvolvimento dada pelo palestrante Edson Leite (Maestro e Prof. Dr. da USP) na exposição Leonardo Da Vinci - Vitória/ES
Música, Artes Visuais, Dança e Teatro - Idade Média, Renascimento e BarrocoGabriel Resende
Uma perspectiva história acerca das 4 principais áreas da arte (música, artes visuais, dança e teatro) durante os períodos conhecidos como Idade Média, Renascimento e Barroco.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Powerpoint bibliomusica
1. “Grão a grão… encho de
cultura o papo”
Bibliografia:
” O MEU ÁLBUM DE MÚSICA” Professor Genius - Impa
“ EXPRESSÃO MUSICAL” de João Vilão
e outras pesquisas
1
Regina Coutinho
1
Equipa da BE
2. O QUE É A MÚSICA?
A música ao longo dos tempos
A palavra MUSICA (grego “mousikê) que significa arte das musas (deusas)
2
3. Música na Pré-história (até 3000 a. C
O homem primitivo tinha necessidade de comunicar através sinais sonoros
como: gritos, sons corporais, batimentos com pedras ou com ramos de árvores.
• Começou a produzir sons com a voz e instrumentos construídos a partir dos
ossos dos animais ( flauta de osso ou reco-recos) e a fazer uso da música nas
suas cerimónias e rituais .
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4. Música da Antiguidade (até 900 d.C. )
A música assumiu um papel central nas diversas actividades diárias das grandes civilizações da
antiguidade, nomeadamente no
• Egipto, - ouvia-se música tanto no palácio do faraó como no trabalho do campo ou ainda no culto
dos mortos. Eram normalmente as mulheres que tocavam.
A música tinha uma origem divina e estava muito ligada ao culto dos deuses
Instrumentos: harpas, liras, flautas, alaúdes e instrumentos de percussão.
Grécia A civilização grega teve um papel fundamental para a evolução da história da música
ocidental, sendo de destacar o seu contributo essencialmente em relação ao ritmo e à notação
musical .Os instrumentos usados são: a lira e os instrumentos de percussão
Roma. A música estava aliada às festividades , jogos e combates . No coliseu de Roma reuniam-se
grandes orquestras a tocar
4
5. Música Medieval (até 1450)
(cantos gregorianos - orações cantadas)
Com o crescimento da Igreja Católica são os cânticos litúrgicos vocais e de
transmissão oral que fazem parte do repertório mais usado na musica da Idade
Média. Estes cantos litúrgicos variavam nas suas interpretações consoante a raça, a
cultura, os ritos e os hábitos musicais dos diversos povos
• Os jograis e trovadores ambulantes entretinham as pessoas e cantavam
cantigas de amor, escárnio ou maldizer acompanhados de instrumentos de corda
•Na música profana usavam-se: a rabeca, o saltério, o alaúde, a charamela, a flauta,
a gaita de foles, a sanfona, a harpa, os pratos, os pandeiros, os tambores
•
•A pauta foi inventada por Guido D’Arezzo, conhecido como sendo um grande
teórico da música na Idade Média. 5
6. Música Renascentista ( 1450 a 1600)
( POLIFÓNICA o motete canto polifonico + 4 vozes
e madrigal é um poema cantado várias vozes)
O período renascentista homem não vive apenas dominado pelos
valores da igreja, agora encontra valores nele próprio e na natureza.
Os donos das cortes e homens ricos têm os
seus próprios músicos e compositores , promovendo
festas, audições e acontecimentos culturais.
Neste período, as obras musicais que se
desenvolvem são essencialmente vocais ( os
madrigais, a missa, e o motete).
A dança torna-se popular
Foi com a música renascentista que os
instrumentos musicais ganharam o status de
merecerem ser ouvidos independentemente da
música vocal.
6
7. Música
Barroca
( 1600 a 1750)
Jonh Sebastian BACH
BACH António VIVALDI
"As quatro estações"
Barroco é o período em que a música instrumental atinge, pela primeira vez, a mesma
importância que a música vocal.
A música do barroco é exuberante, de ritmo energético e frases melódicas longas muito bem
organizadas.
Os instrumentos de tecla sofrem grandes evoluções, nomeadamente o cravo e foi inventado o piano
em Itália . E surgem os violinos Stradivarius
A ópera e cantatas são formas musicais, orquestrais e vocais que surgem
e a música torna-se dramática e intensa..
Os principais compositores barrocos foram:
Johann Sebastian Bach,
Antonio Vivaldi,
Giovanni Battista Pergolesi,
Jean-Baptiste Lully,
Arcangelo Corelli,
Claudio Monteverdi, ….
7
8. MOZART Franz SHUBERT
Aos 5 anos escreveu e executou concertos para Em estilo melodia comovia com as
a corte. suas versões musicais de poemas
BEETHOVEN
As suas sinfonias e inúmeras operas como: “as Sinfonia nº3 “Eroica” dedicada a
(+600 )
bodas de Figaro” “Don Giovanni” e “A Flauta Napolleão Bonaparte
Mais famosa .”Sinfonia nº 8”
Mágica” e REQUIM 5ª SINFONIA
Música do período clássico (1750/ 1824)
No período clássico a música torna-se mais leve e revela uma extrema
suavidade e beleza com grande equilíbrio e perfeição estética.
Surgem novos instrumentos e desenvolvem-se grandes géneros instrumentais como: as sonata, os
quarteto de cordas, as sinfonias e os concertos
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9. Frédéric Chopin pianista e
compositor musical , realizou
concertos de piano em Viena e Praga.
Em1830, Chopin contraiu tuberculose.
Suas principais obras foram: “Valsa
em mi menor”, “ Fantasia do
Improviso”, “Concerto em mi
menor”… Verdi construiu um fabuloso património
VALSA
musical, sobretudo no domínio da ópera
MARCHA ÓPERA
Música romântica ( 1825 a 1899)
Este período caracteriza-se pela liberdade de expressão de ideias e sentimentos.
As melodias românticas são mais líricas e as harmonias mais contrastantes, com uma
maior variedade de sonoridades, dinâmicas e timbres.
Surgem grandes salas de espetáculos e concertos. Paris e Viena tornam-se os principais
centros de música da Europa.
Surgem assim compositores como Chopin, Bizet , Verdi
e instrumentistas como Liszt (no piano) e Paganini (no violino). 9
10. Música moderna e contemporânea
(1900 até aos dias de hoje)
O século XX trouxe para a música mudanças em relação à sonoridade, que resultaram
da aplicação de novas técnicas de composição e de instrumentos com sons inovadores e
tecnológicos.
Surgem assim os primeiros instrumentos electrónicos (guitarra eléctrica e sintetizador)
ligados, numa primeira fase, à música Pop e Rock e, numa segunda, a outros géneros
musicais.
A evolução dos meios de comunicação e o aparecimento da gravação que abriu um
novo mundo para a produção musical.
Alguns nomes que se destacaram :
STRAVINSKY ( bailados: com ritmos fortes e invulgares como PETRUSHKA e “Pulcinella”)
STAUSS, HOLST, RACHMANINOV…
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11. Jazz
O JAZZ é uma música ritmada que comunica cor e dinamismo
O comércio de escravos fomentou a origem do JJAZZ e de outros estilos como
BLUES,GOSPEL
http://www.youtube.com/watch?v=9LHdvQmpk0M&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=BeZomqLM7BQ&feature=related
,
Louis Armstrong
Charlie Parker
Miles Davis
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12. Rock
O rock têm várias influências do jazz, blues e musica country
Os sons do rock provém da combinação da guitarra eléctrica, bateria, teclsdos e a partir 1970
dos sintetizadores digitais.
Alguns grupos deste estilo: The Beatles, The Doors, Pink Floyd, Bom Jovi e os portugueses Xutos
e Pontapés
BON JOVI - http://www.youtube.com/watch?v=d0bDvgCfFGk
XUTOS http://www.youtube.com/watch?v=lo6NbVBPMes&feature=related
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13. POP
Hip-hop
MÚSICA HIP-HOP nasceu nos
MÚSICA POP surge na década de 50 Estados Unidos, como reacção aos
caraterizado por um forte envolvimento dos
conflitos sociais e uma forma de
artistas no palco.
reivindicação.
É o entretimento do publico jovem,
obtêm grandes vendas discográficas É constituido por:
e adesão aos concertos /discotecas.
- a instrumentação do DJ,
- o canto do rap,
- a dança
Michael Jackson - http://www.youtube.com/watch?v=8QJk0rHz0PQ&feature=related
- e a pintura das paredes (graffiti)
Boss AC http://www.youtube.com/watch?v=Q9uT-ZIMVTE&feature=related
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14. História da Música
OUVIR…. VER …. APRENDER
• Relembrando o que aprendemos …
• ….e ouvir algumas músicas das diferentes
épocas
• http://www.youtube.com/watch?v=u8YjtQleauM&feature=related
Historia da musica.wmv
• Músicas que retratam a evolução da musica
• http://www.youtube.com/watch?v=lCBocElXEso&feature=related
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15. Musicas do mundo
“As músicas do
Musicas todo mundo http://www.youtube.com/watch?v=gG6sh4LGAok
http://www.youtube.com/watch?v=4fi6wmucUu8&feature=related
• Diversidade:
– Espanha (flamenco) http://www.youtube.com/watch?v=UXTHZN-8C5M
– Áustria ( valsas) http://www.youtube.com/watch?v=U4J0MKsG_is&feature=related
– Rússia (balalaica) http://www.youtube.com/watch?v=qn06W-iBfkQ&feature=related
– Suíça (trompas) http://www.youtube.com/watch?v=51XonN_Z77c&feature=related
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16. Musicas do mundo
• A música africana tem ritmos fortes e bem marcados
• A música é associada á dança com movimentos únicos
• Os instrumentos são na maioria de percussão e feitos a partir
de materiais da natureza ou peles animais ( tambor, cabaza,
quissange…)
• http://www.youtube.com/watch?v=AAT1lt5Kt4s
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17. Musicas do
mundo
Visto ter sido alvo de emigração é um continente
multiétnico. (BRASIL, ARGENTINA, ESTADOS UNIDOS….)
Isso teve influência ao nível da música , daí a existência de
diversos estilos de musica:
CHA-CHA-CHA,
A RUMBA,
O TANGO ARGENTINO,
O SAMBA,
A BOSSA NOVA, etc)
Música popular americana: jazz, blues, hip-hop
(Elvis Presley (rock), Ella Fitzgerald (jazz))
http://www.youtube.com/watch?v=bXhQNRsH3uc
http://www.youtube.com/watch?v=176ogQ1adtA
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18. Musicas do mundo
“As músicas do mundo…são uma janela aberta para o
conhecimento das várias culturas”
• Nas ilhas que compõem a Oceânia existe uma relação
forte com a natureza e as culturas são antigas.
• A música é maioritariamente vocal e espiritual
• Hawai (instrumento PAHU e Kilu feitos com pele de
tubarão)
• Austrália (instrumento DIDJERIDU construído com ramos das
árvores)
• http://www.youtube.com/watch?v=a5kpO5YEvHo
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19. Músicas do mundo
Região com muita população , várias etnias e muitas religiões
Na China a música é essencialmente vocal (a ópera mistura música/ canto /teatro)
A musica indiana é mais instrumental,
clássica, improvisada e de percussão.
São um apelo à criatividade e destreza
dos músicos e com poderes mágicos
conforme crença dos indianos.
India - http://www.youtube.com/watch?v=-wQsC19z-Ek&feature=related
China - http://www.youtube.com/watch?v=j9r26kAttog
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20. Música
em Portugal
• Tradição folclórica (musica típica transmitida de geração em geração)
• O fado faz parte da nossa identidade musical.
• A palavra fado significa destino)
• O fado mais antigo 1840 “Fado do marinheiro”
• O fadista canta sentimentos e é acompanhado
• pela guitarra portuguesa ou clássica
• Existem dois tipos de fado:
• O fado de Lisboa- cantado nas casas de fado
• (Hermínia Silva, Amália Rodrigues, Marisa,
Carlos do Carmo…
• http://www.youtube.com/watch?v=NzJdN4-NkaQ&feature=related
• O fado de Coimbra - tradições académicas cantado só por
homens com traje académico
• ( Carlos Paredes - mestre na guitarra portuguesa)
http://www.youtube.com/watch?v=8xry3cOuw2M&feature=related
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21. Intervenientes
da música
• O compositor
• O maestro
• Os instrumentistas e os seus instrumentos
• O público
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22. Instrumentos musicais
• Família dos
instrumentos:
– das cordas
– das madeiras
– dos metais
– da percussão
Sites jogos musicais:
http://sites.google.com/site/
emeastic/jogosmusicais2
http://www.anossaescola.co
m/cr/testes/-dqpb-
/esc_serp.html
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23. • Consulta e leitura dos livros temáticos – Exposição BE
• Pesquisa sobre músicos , compositores, tipos de música,
instrumentos…
• Pesquisa sobre a música da nossa região
• Inquérito sobre as músicas e cantores preferidos
• Jogo “Ouvir… sentir a música “ (dança e movimento)
• Jogo identificação instrumentos (cd interativo)
• Jogos dos livros “ Mozart” “Beethoven”…
• Construção de instrumentos (diversos materiais)
• Sarau musical - (atuação das crianças, da filarmónica da
Pampilhosa, ranchos folclóricos, professores AEC, outros
músicos ou cantores )
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