Este documento discute o replanejamento das ações internas e externas de uma escola em 2013. Ele analisa se os objetivos iniciais foram alcançados, se os projetos ocorreram com sucesso, e se as avaliações internas e externas foram consideradas para melhorar o ensino. Ele também propõe oficinas para discutir estas questões e planejar ações de aperfeiçoamento.

1. REPLANEJAMENTO 2013
AÇÕES INTERNAS E EXTERNAS À U.E.
REPENSANDO AS PRÁTICAS...
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE
BRAGANÇA PAULISTA

2. AÇÕES INTERNAS
Há uma retomada dos objetivos, metas e
ações constantes no planejamento inicial de
2013?
 O Professor Coordenador tem um Plano de Trabalho
articulado com a Proposta Pedagógica da escola?
 Haverá uma revisão dos planos de ensino dos professores
no replanejamento?

3. AÇÕES INTERNAS
Há uma retomada dos objetivos, metas e
ações constantes no planejamento inicial de
2013?
 Os projetos propostos pela Unidade Escolar no
planejamento inicial aconteceram ou estão
acontecendo? Se acontecem, são de forma exitosa?
 A Escola adota a prática de comparar seus resultados
de avaliação interna? De que maneira?

4. AÇÕES INTERNAS
 A escola faz uma análise reflexiva sobre os casos de
evasão e as ações para combatê-la?
 Os estudos e as práticas indicadas no curso Melhor Gestão
Melhor Ensino estão sendo desenvolvidos na escola? De
que modo?

5. AÇÕES INTERNAS
 Há um plano de trabalho das ATPCS na escola? As pautas
são selecionadas respeitando as necessidades de
formação dos docentes? Há continuidade nas pautas?
 As visitas às salas de aula acontecem de forma regular?
Como são feitos os registros e as devolutivas dessas visitas?

6. AÇÕES EXTERNAS
 Foi realizada, no planejamento inicial, a análise das avaliações
externas (SARESP, SAEB, Prova Brasil) dos anos anteriores e
traçadas metas para este ano letivo?
 Os resultados da Avaliação da Aprendizagem em Processo foram
discutidos nas ATPCS? A partir dos resultados, que ações foram
realizadas? Quais são as expectativas para a segunda edição da
AAP?

7. OFICINA
5 grupos;
Reflexão sobre as questões
apresentadas e elaboração de
pauta de replanejamento.