Onda ideias7 dez2011

ONDA DE IDEIAS TOCHA

ESCOLA E. B. 2 E 3 / SEC. JOÃO GARCIA BACELAR DEZEMBRO 2011

Natal, uma época de felicidade para todas as crianças.
Amor, o que todos deveriam receber com alegria.
Tradição do bacalhau, do bolo-rei, das filhós, do perú...
A uma carícia, todos temos direito.
Luzes para iluminar o caminho do coração.
Andreia - 5º A

Ajudai-nos a ser testemunhas credíveis
NESTA EDIÇÃO

da sua mensagem de paz e de amor,
Atividades, projetos e
para que também os homens e as mulheres iniciativas da BE ...

da nossa época, marcada ainda
Aconteceu na Escola …
por fortes contrastes e incríveis violências;
saibam reconhecer o Menino É Natal, tempo de
festas ...
que está nos vossos braços
Quem conta um conto
o único Salvador do mundo, e outras histórias

fonte inesgotável da paz verdadeira Datas e
acontecimentos
que, no íntimo, anseia todo coração.

Poetas residentes
João Paulo II

Receção aos novos alunos na BE

TRIBUTO AO LIVRO
(poeminha do prazer)

O sumo prazer humano
Sente o ser que é seduzido
Não apenas pela leitura
Mas, sobretudo, pelo livro
Porque o livro é o corpo
E a leitura, o espírito…
B. Bezerra

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Uma visita à Biblioteca
No dia trinta e um de outubro, fomos à Biblioteca Escolar, sendo recebidos pelo Professor João
Paulo Martins, que nos ensinou as regras de funcionamento e apresentou os vários espaços que
podemos utilizar. Ficámos a saber que dentro da Biblioteca existem espaços para: pousar as
mochilas e outros materiais, acolhimento e requisição de livros, trabalhos de grupo, consulta e
leitura de livros, pesquisa nos computadores (Internet), leitura lúdico e informativa, exposições,
multimédia e finalmente a sala da hora do conto.

Na sala da hora do conto, ouvimos uma história relacionada com o Halloween, com o título: «O
vampiro que bebia groselha», da autora Luísa Ducla Soares e trouxemos uma atividade para
escrever uma bebida vampiresca.

Além do Professor João, também por lá estão outros Professores e a D. Dina que ajudam na
organização, na vigilância e no bom funcionamento da nossa Biblioteca.

Nós achámos esta visita muito importante porque alguns alunos não conheciam e outros
aprenderam melhor a utilizar a Biblioteca.

Finalmente, todos ficámos com o endereço eletrónico para consultar no computador as novidades
da nossa Biblioteca. Esperamos voltar lá mais vezes, em grupo com as nossas professoras.

Os alunos das turmas do 4ºano de escolaridade (Toch7 e Toch8)

ONDA DE IDEIAS Página 3

"Leitura com a Biblioteca"

A partir de uma proposta da BE feita, no início deste ano letivo, aos professores que lecionam a
disciplina de Língua Portuguesa, a qual visava envolver todas as turmas, dos diversos anos de
escolaridade, no sentido de levar cada aluno a requisitar, ler e apresentar à turma, pelo menos, um
livro da Biblioteca, por período, surgiu esta atividade a que uma docente deu o nome de ―Leitura com
a Biblioteca‖.
Neste primeiro período, todas as turmas dos 2º e 3º Ciclos
passaram pela Biblioteca, recebendo aí orientações e
conselhos sobre as obras existentes, e efetuaram a
requisição de uma obra. No 7º B, 7ºC , 8ºA e 8ºB, os
alunos preencheram uma ficha on-line, enquanto nas
outras turmas se optou por envio por email ou
preenchimento de uma ficha de leitura impressa.
Com efeito, esta tem sido uma forma de dinamizar a BE,
em estreita colaboração com os docentes de Língua
Portuguesa. Com esta ativ idade, aumentou
significativamente o número de requisições de obras da
BE, tendo alguns exemplares adquiridos no âmbito do
PNL saído pela primeira vez das estantes! Tratou-se,
ainda, de um importante contributo para a divulgação do
fundo documental, já que os alunos tiveram de, oralmente, apresentar aspetos relacionados com a
obra que leram.
―Leitura com a Biblioteca‖ terá continuidade nos próximos períodos e integra-se nas medidas de reforço
da leitura, tal como se preconiza no Modelo de Avaliação da Biblioteca Escolar, designadamente no
Domínio B – ―Leitura e Literacias‖ (este é o domínio que está a ser exaustivamente avaliado no
corrente ano letivo).

A leitura de todos bons livros é como uma conversa com os melhores espíritos dos séculos
passados , que foram seus autores , e é uma conversa estudada , na qual eles nos revelam
seus melhores pensamentos,

René Descartes

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Livros andantes

A ideia não é original, mas isso pouco importa… Envolver os professores que asseguram as
atividades de substituição, quando algum docente falta e não deixa plano de aula (faltas imprevistas),
levando livros até à sala de aula e distribuí-los pelos alunos, é, em síntese, o cerne deste projeto,
lançado, também, pela primeira vez na nossa escola, no corrente ano letivo.

Com a colaboração da Lisboa Editora – que cedeu os sacos de tecido, e do professor José Pedrosa -
que os pintou, esta iniciativa prevê uma semana por mês (no mínimo) em que os livros sairão, dentro
dos sacos, transportados até à sala de aula, para ocupar de forma lúdica e enriquecedora o espaço
de uma aula para a qual eventualmente não haveria nada de específico a fazer.

Apostamos, assim, nesta forma de ―juntar o útil ao agradável‖, com a indispensável colaboração dos
professores em substituição. E para que a oferta de títulos seja o mais adequada possível ao nível de
ensino da turma que vai ter substituição, prepararam-se dois sacos com obras para o 2º CEB e outros
dois para o 3ºCEB.

Entretanto, até pode ser que, no meio destas obras que a BE seleciona e coloca nos sacos, se
chegue ao leitor e se acenda nele o gosto pelos livros!


Prémio do ―Melhor Leitor‖

Reconhecer e valorizar o mérito de quem requisita e lê mais obras da
Biblioteca constituem o grande propósito deste prémio instituído pela BE e
que foi lançado em meados de novembro na nossa escola.
Tal como outras iniciativas em curso, esta é mais uma forma de estimular
nos alunos a salutar competição, neste caso, em torno da leitura,
esperando a Biblioteca ver aumentado o número de requisições
domiciliárias feitas espontaneamente pelos alunos.
O Regulamento concebido para o efeito, a obrigatoriedade de fazer a
inscrição prévia numa secção específica do blogue da BE (http://biblos-
tocha.blogspot.com/p/premio-melhor-leitor.html), um “Passaporte da leitura”,
assim como uma proposta de ficha de registo sobre a leitura efetuada, são
Alunos 3º Ciclo
alguns dos ―passos‖ pelos quais os ―candidatos‖ ao prémio têm de passar.

No período que agora terminou registaram-se neste prémio 23 alunos. Foram lidos 55, relativamente aos
quais os alunos tiveram de apresentar uma ficha de leitura (simplificada), recebendo, por cada uma delas,
um carimbo no seu‖ Passaporte de leitura‖.

A BE procedeu à divulgação dos vencedores e à entrega dos primeiros
prémios, no dia 14 de dezembro, na Biblioteca. Os premiados foram:

2º ciclo
Alexandre Ferreira —5º A
Ana Manco — 6ºB
Paulo Amaro — 5ºA

3º ciclo
Bernardo Taipina – 7º C
Inês Romão — 9ºB
Mariana Jesus — 7º B
Alunos 2º Ciclo

Cada um destes alunos recebeu um exemplar de um livro da Coleção Mil e Um Livros, contando nós com
o patrocínio da Lisboa Editora, que gentilmente ofereceu livros desta coleção à BE para este efeito.

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Dias diferentes...

DIREITOS HU
MANOS

HA L
SÃO LOW
MAR EE N
TINH
O

Dia 11 de novembro
É o dia de S. Martinho
Come-se a castanha assada
E mais o caldo verdinho.
É dia de S. Martinho
É a festa das castanhas
Em vez de Sol há chuva
É Outono ninguém estranha.


Projetos a completar dois anos de existência

Com esta Edição nº 7, de dezembro de 2011,
completamos o 2º ano de publicação regular
trimestral da nossa newsletter “Onda de
Ideias”.
Todas as edições anteriores encontram-se
disponíveis, online, no seguinte endereço :
http://biblos -tocha.blogspot.com/p/boletins -
newsletters.html

Iniciado a 26 de janeiro de 2010, “Árvore das Histórias” tem
sido um bom exemplo de articulação da Biblioteca Escolar
com a Educação Especial.
As sessões semanais deste projeto decorrem à segunda-feira,
na biblioteca (sala A2).
O grupo de alunos no corrente ano letivo integra 20 alunos de
CEI. As dinâmicas de trabalho são diversificadas e visam
alargar as competências de leitura e expressão oral, bem
como suscitar a reflexão, o debate e a promoção de valores de
cidadania.
O trabalho realizado pode ser consultado em:
http://arvore-das-historias.blogspot.com

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Auto da Barca do Inferno
Mais uma vez, os alunos que frequentam o
9º ano de escolaridade tiveram a
oportunidade de assistir à representação
do Auto da Barca do Inferno” obra que faz
parte do programa obrigatório da disciplina
de Língua Portuguesa.
A Rede de Bibliotecas Escolares, através
da Biblioteca Escolar do nosso
Agrupamento, ocupou-se de divulgar esta
sua iniciativa junto dos docentes e dos
alunos, bem como de todos os aspetos de ordem logística inerentes a uma atividade deste
tipo, a qual esteve inicialmente prevista para o dia 15 de novembro. Ultrapassado o
constrangimento causado pela impossibilidade da companhia efetuar o espetáculo nessa
data, a deslocação de sessenta e dois alunos, provenientes das turmas 9ºA, B , C e 2ºC,
acompanhados pelos professores Eneida Alferes, Odete Capôa, Emília Silva, Paula Dias e
Carlos Andrade, acabou por concretizar-se ainda no primeiro período, conforme previsto no
PAAA, desta feita no dia 7 de dezembro.
Nesta atividade participaram, para além da nossa escola, alunos de Febres, Cantanhede e
Ançã, num total de cerca de 500 espetadores, divididos em duas sessões (às 10 horas e às
11.30 horas), no Salão do Centro Paroquial de São Pedro, em Cantanhede.
Para nós, foi muito importante poder contar com o apoio da Câmara Municipal de Cantanhede
e Junta de Freguesia da Tocha, as quais disponibilizaram os seus autocarros para transportar
os alunos e professores a Cantanhede.
Relembrando os objetivos delineados – ―propiciar o contacto dos alunos com a representação
teatral‖; ―motivar para a ida ao teatro ― e ―favorecer a compreensão do texto estudado‖, pode
concluir-se, a partir do feedback dos professores e de alguns alunos (estes últimos
inquiridos), que esta atividade permitiu alcançá-los.
A Companhia Casa dos Afetos trouxe-nos, de novo, uma encenação parca em cenário, mas
com elementos distintivos fortes e reveladores dos diversos ―pecados‖ que as diversas
personagens-tipo carregam.
Uma última nota para o comportamento dos nossos alunos, que souberam estar à altura da
maturidade que se espera de jovens do 9º ano! Parabéns!


Itinerâncias… (BE no 1ºCEB)

Durante este primeiro período, e uma vez que a leitura é a prioridade estabelecida para o corrente
ano, tiveram lugar 10 sessões de leitura, nas quais o professor bibliotecário, João Paulo Martins, fez a
apresentação de ―O Vampiro que bebia groselha‖, uma narrativa extraída do livro Seis Histórias às
Avessas, de Luísa Ducla Soares.
Começando pelas duas turmas de 4º ano que frequentam a EB 2,3/Sec João Garcia Bacelar, no dia
31 de outubro, passando pelas seis turmas da EB1 de Tocha e, ainda, deslocando-se à Taboeira e
Gesteira , no final de novembro, as sessões em torno desta história chegaram a onze turmas,
correspondentes a mais de 200 alunos do 1º CEB do Agrupamento.
Para além da exploração do conto, foi deixada com os alunos uma proposta de trabalho no âmbito da
escrita criativa: cada aluno desenharia um pormenor da história ou escreveria uma ―receita de uma
bebida vampiresca‖. A adesão a esta atividade foi bastante boa, tendo os professores titulares da
turma remetido à Biblioteca alguns exemplares de trabalhos bem sugestivos.
No próximo período, a itinerância terá continuidade, iniciando-se o périplo pelas EB1 do Agrupamento
com a EB1 de Sanguinheira.
Aqui fica uma receita vampiresca e uma desenho elaborado a partir desta história…

Outras receitas e desenhos serão
oportunamente disponibilizados no nosso
blogue.

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Atividades de EMRC

Os alunos da nossa Escola revelam um
extraordinário poder solidário.
PEDITÓRIO DE
A sua participação em todas as campanhas
RUA
desenvolvidas pela disciplina de EMRC
A FAVOR
pautam-se pelo entusiasmo, pela entrega e
DA AMI
pelo sucesso.

CAMPANHA
PALESTRA SOBRE “ECOS DE
“OS 4 PILARES DE SOLIDARIEDADE”
INTERVENÇÃO DA AMI” A favor da obra
(5º E 6º ANOS) “FREI GIL” - MIra

CAMPANHA
PEDITÓRIO NACIONAL “OPERAÇÃO 10
DA
LIGA PORTUGUESA MILHÕES DE
CONTRA O CANCRO ESTRELAS”
UM GESTO DE PAZ


Audição de Natal na BE

Pela primeira vez, a BE com o apoio da professora de Educação
Musical e o envolvimento de todos os docentes que lecionam a
disciplina de Língua Portuguesa ao 2ºCEB tornaram possível a
realização de uma atividade de Natal, que decorreu na parte da
manhã do dia 16 de dezembro, na Sala A2.

Esta iniciativa constante do PAAA, consistiu na apresentação de
canções de Natal e outras, sendo recitados poemas alusivos ao
Natal, no intervalo das apresentações musicais. O horário
estabelecido foi elaborado de modo a que a maioria das turmas
fosse, num momento, apresentadora e, numa outra fase, assistisse à
exibição dos seus colegas das outras turmas.

Importa referir que, na Audição de Natal, estiveram envolvidas todas
as turmas dos 5º e 6º anos e, ainda, as turmas Toch7 e Toch8 (estas
apenas participaram como espetadoras). Na ―plateia‖, para além dos
alunos convidados, estiveram alguns professores das turmas
envolvidas e outros que foram aparecendo, chamados pela animação
que reinava na Sala A2 e que se estendia a todo o Bloco A.

A Biblioteca Escolar aproveita para agradecer a todos os que
participaram empenhadamente nesta atividade, sobretudo à
professora Carla Gamboa, aos docentes e alunos do 2ºCEB, bem
como a todos os que tornaram este momento musical e poético,
numa experiência original de assinalar o encerramento do 1º Período
e de evocar o Natal.

A todos os intervenientes,
um grande bem-haja, com
votos de um Santo Natal
e um Excelente Ano
2012!

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Festa de Natal

A festa de Natal, dinamizada pelo grupo do Projeto
Educação para a Saúde e aberta a todo o Agrupamento,
realizou-se no dia dezasseis de dezembro, à tarde, no
Pavilhão Gimnodesportivo.

Do vasto programa de atividades
constaram, entre outras, várias atuações de
crianças do Pré-Escolar e do 1º CEB, assim
como algumas coreografias apresentadas
pelos alunos da EB 2,3/Sec João Garcia
Bacelar.

O Pavilhão esteve quase cheio com
espetadores, não faltando um grupo de
idosos e alguns encarregados de educação
que compareceram ao convite formulado.
Com o apoio dos alunos do 2ºD
(Restauração), esta festa culminou com um
lanche partilhado.


Dia Mundial da Alimentação

No que concerne ao Projeto ―Apetece-me começar bem o dia‖, foram distribuídos desdobráveis aos alunos
do Pré-Escolar, 1º Ciclo e 5º anos, incentivando à prática de uma alimentação saudável (pequeno almoço).

Em relação às atividades desenvolvidas na biblioteca (jogos, adivinhas, fichas lúdicas e visionamento de
powerpoint), alusivos ao tema, constatou-se grande envolvimento por parte da comunidade educativa.

Não faltou uma intervenção musical pela turma 8ºC, com apoio da Biblioteca, apelando para a importância de
hábitos alimentares saudáves. (…)

Dia do Não-Fumador

Foram disponibilizados, na biblioteca, materiais diversos como filmes e passatempos, para serem utilizados e
explorados nas aulas de formação cívica, por todos os diretores de turma interessados na abordagem desta
temática.

Também foram expostos, no recinto escolar, vários cartazes e trabalhos elaborados pelo grupo PES e por
alunos do 8º ano no âmbito da disciplina de educação física. Os alunos do 12º ano A do curso profissional de
multimédia, produziram vários tapetes de rato, ilustrados com imagens e frases alusivas ao tema.

Em todo o Agrupamento foram distribuídos crachás apelativos ao não consumo de tabaco. Em algumas
turmas do 1º ciclo, foram apresentados e explorados Powerpoints em banda desenhada.

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Sessão de Esclarecimento do «Projeto + Contigo»

No âmbito das atividades do PES, realizou-se no dia
19 de Outubro de 2011, uma sessão de
esclarecimento sobre o projeto «+ Contigo» lançado
em parceria entre a Direção Regional de Educação
do Centro, ARS de Coimbra e a Escola Superior de
Enfermagem de Coimbra. Esta sessão foi
apresentada e dinamizada pelas Enfermeiras Maria
Pedro, do Hospital de Sobral Cid de Coimbra, Rosa
do serviço de urgência dos HUC e a enfermeira Lúcia
da ARS de Coimbra. Esta sessão, com início às
14.30h, foi apresentada aos Diretores de Turma dos
2º e 3º ciclos e secundário, aos professores
responsáveis do PES e aos assistentes operacionais (Dina Cruz, Armindo Cavaleiro, Maria dos Anjos, Edília
Neto, Odete Jesus e Idália Miguel).

Inicialmente as enfermeiras Maria Pedro e Rosa
começaram por identificar-se assim como o
público-alvo da sessão. Seguidamente deram-se
a conhecer os objetivos do projecto, o qual visa
prevenir o suicídio na adolescência em meio
escolar, tendo em conta que esta zona está
referenciada, através de dados, com elevado
risco de suicídio na adolescência.

Com a implementação deste projecto pretende-
se: promover a saúde mental e o bem estar dos
nossos adolescentes, bem como favorecer a sua
auto estima e também a capacidade de
resolução de problemas.


Dia Europeu das Línguas 2011
O dia 26 de setembro é consagrado às línguas europeias desde 2001,
ano em que a União Europeia e o Conselho da Europa tomaram a
iniciativa de comemorar o Ano Europeu das Línguas, com o propósito
de celebrar a diversidade linguística e promover a aprendizagem das
línguas, já que estas constituem uma das bases da construção
europeia.

O património linguístico da UE é muito vasto, contando com
23 línguas oficiais e mais de 60 línguas regionais ou
minoritárias, assim como diversos idiomas falados pelas
pessoas oriundas de outros países e continentes que habitam
na Europa.

Na BE, uma exposição da iniciativa da Secção Europeia de
Língua Francesa lembra a todos os utilizadores a
multiplicidade de línguas e a importância da sua
aprendizagem (por exemplo, do Francês, entre outras).

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Sob o lema ―Biblioteca escolar. Saber. Um poder para a vida.”, assinalou-se
mais uma edição do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, instituído pela
IASL (Associação Internacional de Bibliotecas Escolares).

Na nossa escola, neste que é o primeiro mês
―completo‖ de um novo ano letivo, celebrámo-lo de
diversas formas, com iniciativas que vão da conceção
de uma vitrina alusiva, à afixação de um painel na BE
evocativo do dia dedicado à BE.

(ver mais no Blogue da BE)

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Escola em casa: conversas em casa inspiradas na
escola‖ – seminário de encerramento
Decorreu, em Lisboa, no dia 26 de
outubro, o Seminário de
Encerramento do projeto ―Escola em
casa: conversas em casa inspiradas
na escola‖, onde, para além das
instituições promotoras –
Universidade de Aveiro (representada
pelo Professor Doutor Júlio Pedrosa)
e Fundação Calouste Gulbenkian (na
pessoa do Professor Doutor Marçal
Grilo), estiveram representados cinco
Agrupamentos de Escolas, entre os
quais o Agrupamento de Escolas
Gândara Mar, da Tocha.

Na sequência dos resultados obtidos naquele projeto, implementou-se uma nova iniciativa no nosso
Agrupamento com a designação - ―Caminhar Juntos para Gostar de Aprender e Aprender com a Escola‖,
contando a mesma com o apoio institucional da Junta de Freguesia da Tocha, da Câmara Municipal de
Cantanhede, da Direção Regional de Educação do Centro, que celebraram com o Agrupamento e a
Universidade de Aveiro um protocolo de cooperação

Esta iniciativa inovadora a nível nacional procurou aumentar os níveis de participação dos diversos
elementos da comunidade educativa do Agrupamento Gândara Mar, envolvendo pais, alunos, assistentes
operacionais e professores na discussão e elaboração de propostas para a melhoria do ambiente escolar.
Este aspeto é particularmente importante se tivermos em conta o meio socioeconómico envolvente e o
grupo-alvo de alunos (com dificuldades de aprendizagem / risco de abandono).

É de salientar que, tanto o ―Caminhar Juntos para Gostar de Aprender e Aprender com a Escola‖, como
outros projetos e atividades em curso no Agrupamento, têm servido de complemento à parte curricular e
ajudado na melhoria do desempenho dos alunos, contribuindo para a formação integral do aluno e para a
construção de uma escola com uma oferta diversificada.


QUEM CONTA UM CONTO
( textos baseados na leitura de “O rouxinol do Imperador” de Andersen)

Naquele dia acordei muito cedo, tão triste como o habitual pois mais um dia me esperava no palácio.
Fui abrir a janela do quarto da minha mãe, que estava doente, e disse-lhe baixinho:‖ Bom dia!‖
Com voz rouca e ofegante respondeu-me: ―Bom dia, minha filha!‖
Depois de lhe ter ido buscar as mantas mais frescas e o pequeno almoço, parti para o palácio.
Cheguei ao jardim e já ouvia o conselheiro a ralhar com os criados… era o mesmo todos os dias. Tínhamos que
trabalhar, trabalhar e trabalhar e ainda suportar a rudeza do conselheiro imperial. Era demais para mim!
Tinha 15 anos, uma mãe doente e um emprego difícil e opressor como aia no palácio…
Mas hoje o conselheiro não gritava por gritar: precisava de encontrar um pássaro possuidor de um canto
maravilhoso… Só podia ser o meu rouxinol!
Às vezes quando me sentia pior com a doença da minha mãe, ia para a janela e conseguia ouvir aquele lindo
canto e logo esquecia todos os meus os meus problemas.
Ajudei o conselheiro e o imperador a encontrarem o rouxinol e só por esta atitude consegui que a minha mãe
fosse melhor cuidada e … passados 20 anos , abandonei o meu
trabalho mas ouvir o canto do neto do meu rouxinol continua a
fazer-me feliz…
Muito feliz!!!

Matilde Azenha – 6º C

A morte
Mas
Morte é dormir um sono profundo Num certo sentido, a morte
Sono sem igual É a cura de todos os males
A morte é o descanso após uma vida É a despedida que não dura
Cheia de alegrias e emoções Se nada é para sempre
Ou Porque há-de a morte fugir
Uma vida vazia e sem sentido A tão velho ditado?
Ao amor recebemo-lo de braços abertos
E á morte de dentes cerrados
Diana – 6º C

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Sou um rouxinol Naquele imenso silêncio grande
Contente a cantar agitação reinava e aos poucos a
Feliz ao ar livre floresta ganhava vida e um

E a voar turbilhão de coisas sucediam ao
mesmo tempo.
Por entre as folhas das árvores
Eu a cantar
frondosas rompiam os primeiros
Tu a aplaudires
raios de sol, o rio seguia o seu leito sereno, os animais iniciavam a sua
Eu a agradecer
folia, os pássaros cânticos iniciavam e de todos um mais atenção
E tu a sorrires despertava.
Era a voz de um rouxinol, tabela e tão doce, que parecia que tudo o
Estava a cantar resto não existia.
Fiquei assustado Lá longe no centro do império, para lá dos muros do palácio de
Pois tu apareceste porcelana, por entre as mais belas e raras flores, rodeado de ouro e

Ficaste pasmado diamantes e dos mais sábios homens, vivia o Imperador.
A cada dia que passava o Imperador, mais doente se sentia e todos
esses sábios homens e toda a sua riqueza não lhe traziam a cura.
Eu a cantar
Num belo amanhecer como que por um acaso um pequeno rouxinol
Tu a aplaudires
decidiu aventurar-se um pouco pelos jardins do palácio até que
Eu a agradecer
distraído nos seus belos cânticos foi surpreendido por um homem, com
E tu a sorrires
vestes douradas e coberto de brilhantes que não ocultavam o seu
rosto pálido e entristecido.
Estava a cantar A cada instante que ouvia tão doce melodia aumentava o brilho dos
Tu sorriste seus olhos pois era grande a satisfação que sentia e sentia que todas
Eu fiquei feliz as riquezas da sua condição de imperador não lhe proporcionavam
Pois tu ouviste nada a não ser uma fútil existência.
Percebera este homem, Imperador de direito, que por debaixo das

Patrícia – 6º C penas cinzentas e sem brilho do pássaro se escondia uma voz radiosa
capaz de iluminar um coração.
Como pudera tanta magia e riqueza ter passado despercebida aos
olhos de todo o seu reino?
A resposta era bem simples. Todo o brilho de tanto ouro e diamantes e
toda a sabedoria retratada em desmedido egoísmo ofuscava a beleza
natural existente para além dos muros do palácio de porcelana.
Só o mais nobre dos homens consegue encontrar toda a riqueza nas


O meu canto é maravilhoso
Minhas penas delicadas
Meu bico alaranjado Para os outros tudo é fantasia
Sou um pássaro muito delicado Lágrimas de alegria
Quando as pessoas me ouvem Caiam das faces
Seus olhos marejados ficam. De quem
O meu doce canto ouvia
Uma lágrima brilhante
Cai das suas faces Um só aplauso para mim
— Vi lágrimas nos olhos do Cada lágrima Não chega
imperador. Pode lá haver alguma Para mim Só me aconchega
dádiva maior do que essa? As
É uma maravilha. O choro de alegria
lágrimas de um imperador têm um
poder estranho. Já fui
suficientemente recompensado . Matilde Azenha – 6º C

PROFISSÃO !!!!! E FUTURO...
Quando era mais pequena
Queria ser professora
Ou Falar com as pessoas lá da terra…
Educadora de infância Ouvir o ―pi-pi‖ da máquina
Porque já não o quero ser? Dizer ―Bom dia!‖ ―Boa tarde!‖ e ―Obrigado!‖
Não é não querer Pode ser um pouco estranho querer trabalhar na
Mas não se sabe o dia de amanhã caixa de um supermercado mas é a única profissão
Não posso ter uma ideia fixa
que me faz olhar com vontade de fazer o mesmo.
E dizer:
Talvez por ir sempre às compras com a minha
―Quando for grande vou ser professora!‖
mãe…não sei!
Pois posso vir a ter outro trabalho
Mas por outro lado vou precisar de ganhar dinheiro …
E ser muito feliz com ele
e penso em tirar um curso.
Nada é para sempre
Quero ser justa e quero ser advogada… Será que
E as nossas ideias
conseguirei?
Nem sempre se concretizam.
Patrícia – 6ª C

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Um grupo de jovens caminhava pela imensa estrada. Vestiam pobres roupas e via-se que poucos
bens possuíam, certamente nem uma casa tinham.
Senti um enorme aperto no coração e uma pequena lágrima soltou-se e caminhou friamente pelo
meu rosto.
Chegada a casa da longa viagem fui para o meu jardim, deitei-me na relva e olhei para o céu,
lentamente.
Adormeci… e uma imensa imagem da minha casa surgiu lentamente mas ao lado permanecia a
imagem daqueles jovens e aí, no meu sonho, eu vi o que de bom possuía: uns pais preocupados, uma
boa casa…
Pensei, então em como os poderia recompensar. Ser médica, sim médica. Não quero levar dinheiro a
todos aqueles que necessitem, a todos aqueles que estão sem casa, ou sofrem com doenças graves.
Sempre que penso nisso o meu coração palpita de alegria.
Mariana – 6º C

"Su
ap
seu rofi
sal ssã
ário on
. Su ão
Sonho tomar conta de bebés na ap éa
Ter rofi qui
inte ra p ssã lo q
É uma profissão á minha medida nsi ara oé ue
dad voc traz
eq ê fa aqu par
Acho que sou alegre e consigo distraí- ue zer ilo ac
se com que asa
torn foi o
los ac tal col
(V ham pai oca
i nc am xão do
Gosto muito de bebés, são alegres ent ent e ta
van oe l
spi
Go ritu
Mas quando lhes dá a perrice gh al."
)
―Ai! Ai!‖

Ao sábado a minha casa parece uma
creche
Quando os ouço a chamarem-me
O som da sua voz é lindo
Quando os vejo apercebo-me que tenho jeito
Sinto uma coisa forte no coração
Que vai ficar para sempre
Ensino-os a andar
E fico feliz
ONDA DE Página 21

A COISA????
Uma coisa pode ser muita coisa Era uma vez uma coisa
Um foguete que vai ao ar A coisa apareceu lá em minha casa
Um carro que anda, anda sem parar Era rápida, aborrecida e resmungona
Um pássaro a cantar sem se fartar Era tão resmungona que do meu quarto conseguia ouvi-
Uma bola para chutar la
Uma pedra para atirar Estava sempre a ralhar
Chuva para molhar Eu quando a ouvia encolhia-me toda com medo
Um desenho para pintar
Um bolo para comer Vou-vos contar uma coisa!!! Mas não contem a
A coisa pode ser muita coisa ninguém…
Desde uma casa gigante O senhor José, o velho mais velho lá da terra
A uma formiga mini, mesmo mini Disse-me para ter cuidado com as coisas
O mundo está cheio de coisas
Coisas para comer E outro dia estava á saída de casa
Brincar E de repente dei um berro
Jogar Pensava que tinha visto a coisa
Ver Mas afinal não era
Uma coisa é uma coisa Era a roda da bicicleta da Matilde
Sem coisas não havia como viver.
Imagino a coisa com pêlos
Rúben – 6ºC Um olho de cada cor
Sem dentes
Com muitas patas
rnar
Tudo deveria se to
ssível,
o mais simples po Mas se me perguntarem como é a coisa
do.
mas não simplifica
Eu digo de seguida:
- Não sei! Nunca vi!
Albert Einstein Carolina – 6º C

Página 22 TOCHA

É redonda! Gosta de ler livros!
Às cores… Gosta de nadar!
É engraçada! É livre!
Grande! Quando encontra uma pessoa sorri
Forte! para ela…
Gosta de saltitar! Gosta de festas e
Gosta de ir aos outros planetas de luzes!
Gosta de ir a outras terras… Gosta de animais!
É divertida Gosta da escola!
Bem disposta! E gosta muito dos
Gosta de ver os outros bem e não seus amigos!
mal! Usa óculos!
Gosta de ir à praia! Gosta muito de si
Gosta de ir visitar os seus amigos! mesma…
A cor que mais adora é o verde!
É boa conselheira! Gabriela – 6ºC
É boa amiga!
Gosta de muito fazer amizades!

… o pátio era o sítio preferido, preferido por toda a gente! Majestoso e belo, a muitos chamava a
atenção pois basquetebol, futebol nele se podia jogar. Mas que grande diversão!
Um pequeno menino, de tão só dois anos, sentou-se naquele muro enorme. Sisudo pôs a mão na
face direita e observou tudo o que se passava à sua volta e pensava no que aquele pátio poderia
sentir.
Como é que se sentiria se ninguém conversava com ele, durante a semana
ninguém lá passava e só ao domingo uma enorme felicidade enorme
pairava.
O pequeno, num instante, a sua melancolia largou ao ouvir um dos seus
amiguinhos a chamá-lo. Mas que grande alegria!
Afinal o pátio era alegre e brincalhão e simples e de grande coração
espalhava a diversão sempre que lhe era pedido…


Apareceu na madrugada fria e gelada e envolveu-me
num sono profundo
Estava especada no meio da sala
Era uma coisa esquisita de corpo, bonita e bem vestida
Estava vestida com gravata e lacinhos
Em torno do seu corpo um fatinho vermelho, com
azevinhos de Natal
No meio das outras coisas esquisitas era a mais formosa
Á noite, depois do jantar, despi aquela coisa
E a coisa era o meu presente de Natal
Sou branca
E depois de aberto
Sou de primeiro andar
Era a coisa mais bonita
Quando para a frente olho vejo o jardim.
Que podia desejar
Olho para trás vejo o quintal
O amor da noite de Natal
Vejo com árvores a dar frutos
Diana – 6ºC
Olho para os lados vejo animais e
quintais
Uns semeados, outros vazios…
Todo o ano vejo as plantações a crescer
Todos os dias ouço o barulho
De animais, de automóveis
De automóveis?
Pois! Tenho uma estrada atrás de mim
E uma outra á minha frente
Ouço sempre buzinas a tocar
Vejo pessoas a passar
A pé ou de trator
Viver é desenhar sem borracha.
Já estou habituada

Millôr Fernandes Sou feliz como sou
E sempre estarei onde estou!

Patrícia – 6º

Página 24 TOCHA

PAÍS IRMÃO—O BRASIL E A ESCRAVATURA
Chamo-me Brasil, estou situado na América do Sul e o meu clima é quente, aliás quentíssimo e sou
muito famoso devido à minha linda floresta da Amazónia, ao meu rio Amazonas, ao meu querido Rio
de Janeiro, ás lindas terras de Vera Cruz… mas sou famoso graças a um grande amigo meu, um
pequeno país que se revelou muito grande … Portugal.
Tudo começou há muitos anos quando D. João II me encontrou e tomou conta de mim – Portugal foi
como um irmão para mim.
Foi Portugal quem me colonizou e foi uma grande ajuda.
Mas essa longa amizade teve alguns problemas. O meu amigo foi governado por três espanhóis
mentirosos ( … foi o que me disse…). Eu fiquei muito triste durante esse tempo, pois caí no
esquecimento e senti-me abandonado.
No entanto, o rei do meu amigo fez-me enriquecer cada vez mais e passados sessenta anos o meu
amigo voltou a ganhar a sua identidade. Voltou e viu as minhas riquezas – o ouro, o açúcar, os
diamantes… -
E nesse momento senti que poderia ser usado!
O meu amigo disse sentir muitas dificuldades em explorar as minhas riquezas e que iria trazer uns
amigos de África.
Eu fiquei muito curioso e alegre pois ia fazer novos amigos! Mas no dia em que vi os novos
trabalhadores (que agora sei serem escravos) fiquei horrorizado: chicoteadas, maus tratos, navios
cheios como um ovo e em muito mau estado… Tratavam aquelas pessoas ainda pior que animais!
E foi assim a minha longa amizade com Portugal…
Matilde Azenha – 6º C


O meu nome é Brasil e tenho uma longa história para contar…
Em 1500 fui descoberto por Portugal. Estava tão feliz. Ter Portugal foi muito bom. Senti orgulho
porque não era para qualquer um vir a ser descoberto por aquele rico e precioso país.
Um pouco mais tarde fui colonizado e a isso já não achei tanta graça.
Apesar de ser um país tão maravilhoso não tinha o direito de me fazer isto…
Cada vez me sentia mais triste, com vontade de chorar e fazer grandes ondas no mar.
Depois comecei a ver muitos navios negreiros virem para a minha costa.
A cera altura comecei a aperceber-me que os portugueses estavam a tirar-me os meus diamantes, o
meu ouro, tudo ….
Um segredo que só eu sabia pois nunca ninguém se atrevera a procurar coisas tão valiosas dentro de
mim.
Comecei a ouvir choros de pessoas e negros barbaramente escravizados. Via e revia aqueles
episódios de grande tristeza. Sentia chicotes a bater com força no meu corpo. Estava magoada por
ser no meu país que aquela maldade tivera acontecido.
Não sabia o que fazer, um país que julgava sertão bom para mim e que tinha de odiar por essa ação
tão feia…
Carolina – 6º C

Olá irmãos! Sim porque somos considerados países irmãos! Não me reconhecem mas vou falar um pouco de
mim para ver se descobrem o meu nome.
Sou um dos maiores países do mundo, situo-me na América do sul e sou banhado pelo Oceano Atlântico e a
maioria das pessoas visitam-me pelas minhas maravilhosas praias, pelo meu clima tropical, pelo meu famoso
Carnaval e claro que pelo espetacular ―desporto-rei‖.
A minha maior riqueza pode ser encontrada na Amazónia um dos locais com maior diversidade da fauna e flora
de todo o mundo.
Em tempos fui uma colónia portuguesa descoberta por Pedro Álvares Cabral no ano de 1500 e ainda hoje
partilhámos hábitos e uma cultura comum.
Em tempos caí no esquecimento, por parte dos portugueses que não souberam valorizar-me devidamente e só
quando descobriram as riquezas que eu possuía no meu subsolo é que me deram o meu devido valor…
Após anos de exploração não foram os portugueses que mais enriqueceram mas sim eu – ganhei um país
irmão, partilhámos a mesma língua, maioritariamente a mesma religião e outros conhecimentos culturais que
ainda hoje possuo e que fazem de mim o país grande que sou hoje…
Já descobriram o meu nome?
Mariana Costa – 6ºC
Página 26 TOCHA

Olá! Eu sou o Brasil. Sou um grande país
e vivo na América do Sul. Vou contar-vos
a minha história. Há muitos, muitos anos
no tempo em que os teus avós ainda não
eram nascidos, vieram até mim, um,
grupo de portugueses interessados em
conhecer-me melhor. Quiseram conhecer
o que de bom e mau havia em mim,
todos as riquezas e perigos, enfim,
quiseram conhecer a minha história.
Nos tempos iniciais, os portugueses não eram conhecedores dos meus perigos e por isso, não
conseguiram orientar-se sozinhos e necessitaram da ajuda de outros povos…
Nesta época, os tempos foram difíceis para os portugueses que habitavam em mim mas para
o povo português e para o reino, foram tempos de grande e próspera economia, pois não é
para me gabar, mas a verdade é que sempre fui um país bastante rico.
Chegaram até mim vários navios vindos da costa africana que os portugueses colonizaram
cheios de escravos que trabalhavam duramente e como eu era um inocente país deixei que
levassem de mim muitas riquezas de elevado valor.
Assim, chegavam a Portugal muitas riquezas como ouro, diamantes, tudo saído das minhas
entranhas.
Tudo isto tornava D. João V, um rei muito poderoso.
Mas de lá emigravam imensos colonos que vieram até mim na esperança de encontrar
melhores condições de vida e enriquecer para voltar á sua terra já ricos e desafogados…
Esses tempos foram tempos muito bons para Portugal e também para mim… desde esses
tempos que Portugal é o meu irmão mais velho que não tem lá muita sorte na vida…
Diana Fonseca – 6º C

"O perigo do passado era que os homens se tornassem
escravos. O perigo do futuro é que os homens se
tornem autómatos."
Erich Fromm

1 DE NOVEMBRO DE 1755

"E agora? Enterram-se os mortos e cuidam-se os vivos".
Marquês de Pombal

Era um dia diferente, pelas ruas e altares, espalhavam-se imensas velas acesas – era dia de Todos os
Santos. Uma brisa fresca e já cruel passava pelas ruas e montanhas daquela enorme e majestosa
cidade e os borralhos podiam ser vistos em todos os lares.
Os prédios enormes permaneciam entre o céu e a terra – a agitação reinava na cidade.
Todos começavam a dirigir-se para a missa quando às nove horas e trinta minutos se sentiu um abalo
da crosta terrestre que começou a destruir toda a cidade. Nos tristes e aflitos rostos das pessoas via-
se um enorme desgosto, toda a sua vida tinha sido destruída em tão poucos minutos; muitos ficaram
soterrados pedindo ajuda; as pessoas ajoelhavam-se no chão a rezar a Deus, julgando que tudo não
passara de um castigo.
Logo de seguida um enorme maremoto cobriu as ruas e casas e juntamente com o terramoto encheu
a cidade de corpos e pedaços de tijolo insignificantes.
Mas para onde iriam todos os que se queriam salvar?
Imensos fogos espalharam-se pela cidade, as lareiras e velas acesas tinham caído para o chão e
alastravam-se por todos os cantos.
O silêncio era ensurdecedor, não havia mais lágrimas para descrever tanto horror.
Marquês de pombal, ministro de D. José I, ia ser a pessoa que reconstruiria a cidade. Talvez inspirado
pelo Iluminismo que atravessava toda a Europa conseguiu reconstruir uma das zonas mais belas da
cidade que mesmo hoje assim o é, mostrava ideias claras e era uma pessoa que pensava muito bem
no que iria fazer e como para que tudo o que fizesse fosse bem-sucedido.
Os habitantes tinham que continuar com a sua vida normal e depressa a cidade não deixou marcas
de todo aquele período bárbaro e triste que mesmo hoje ainda não foi esquecido.
Será relembrado para sempre com tristeza, ou felicidade. Sabemos que houve um sofrimento enorme
que assombrou todos os corações, mas sabemos que também depressa se conseguiu reconstruir o
que se desmoronou e tornar Lisboa na cidade bela que hoje é!
Mariana Costa – 6º C


POETAS RESIDENTES
Um sentimento sente-se Amor
Sente-se por fora e por dentro
Às vezes agimos mal Não é fácil de perceber
Depois pensámos Não é fácil de dizer
Porque fizemos o que fizemos Mas quando o sentimos
Fica-se com um sentimento forte no É bonito e maravilhoso
coração Não é uma brincadeira
Às vezes pode ficar lá para sempre Parte o nosso coração
E para o tirar cá para fora Mas quando o sentimos
O que fazemos? Nem passar em coisas tristes
Pedimos desculpa! Para uns amor é
Como comer nuvens
Mas se o sentimento continua Para outros de tanto o sentirem
Para a próxima devo pensar antes de É uma coisa constante
agir Para mim?
Os sentimentos são fortes Anda sempre no ar
Ficam dentro de nós Que respiro
Mas, com eles, aprendemos No mundo que vejo
O que sentimos No que sou de bom
E No que sou de mau
O que devemos fazer… No que sou…

Andreia - 6ºC Matilde A. – 6º C

As melhores e as mais lindas coisas do mundo
não se podem ver nem tocar. Elas devem ser
sentidas com o coração.
Charles Chaplin

Página 29 TOCHA

Desilusão
Amor
Tristeza
Melancolia
É
Angústia
Forte
Grande
Se o amor fosse um menino
Belo
Era um menino belo
Sumptuoso
Alto
A melhor coisa do mundo
Cabelos louros ao vento
Olhos azuis como o mar
Mas para outros é
A todos deixaria encantados
Dor

POETAS RESIDENTES—NATAL
Pequenas estrelas
Hoje é dia de Natal Brilham à noite
Um dia fenomenal Como as luzinhas
Por todos é comemorado Das ruas de
Belo dia abençoado! Natal
De todas as
Natal é tempo de fraternidade cores
Amor e amizade E formatos
Neste dia especial Nunca
Tudo é belo e genial! param de
cintilar
Ana Manco – 6º B Estamos
todos em família
Como as constelações
O que é o Natal? É a ternura do passado, o
valor do presente e a esperança do futuro. É o A família está sempre a aumentar
desejo mais sincero de que cada taça se encha
com bênçãos ricas e eternas, e de que cada Mais um membro ou dois
caminho nos leve à paz.
Para se juntar à família neste dia
(Agnes M. Pharo)
Tão bonito e maravilhoso

O Natal vamos festejar
Com a família e os amigos
O Pai Natal vamos esperar Até que não se sinta Natal! Natal!

Para presentes abrir. a verdadeira alegria Só recebe que não faz mal.
do Natal, ele não Uma estrela no céu
existe. Todo o resto
O presépio para enfeitar Alguém a avistou
são aparências, são
Com muita alegria e amizade E mais tarde a seguirá!
enfeites. Porque não
Vamo-nos encantar se trata dos

No fim de o acabar presentes, da neve, Natal, Natal
da árvore ou da Amor e alegria
chaminé. O Natal é o Paira no ar
Os três reis magos
calor que retorna ao
O vieram adorar E sente-se que há magia.
coração das
E com muito carinho pessoas, a
O fizeram animar. generosidade que se Natal, Natal

António – 6º B compartilha e a Presentes e felicidade
esperança de seguir De todas as famílias
em frente.
Em que haja amizade.

Tiago – 6º B
O Natal é uma brisa de amor
Há presentes a voar e pessoas a saltar
Chegou a alegria do Natal
Que é uma festa especial.

Natal
O Natal é uma solenidade
Ao lado da família
As famílias ficam reunidas
Também ao lado dos amigos
Comem-se deliciosas comidas
Ah! Não me posso esquecer de ti
E convive-se em comunidade.
Ler histórias ao teu lado.

Melanie – 6º B
Patrícia – 6º C

Página 31 TOCHA

No Natal milhões de luzes cobrem o céu, as árvores ficam
decoradas com tantas bolas e fitas de variados tamanhos
e cores. A alegria e a paz reinam no ar, o cheirinho da ceia
de Natal escapa pela porta e ao longe vêm-se as luzes de
tantas cores que decoram as árvores brincam até ao
amanhecer.
Natal é amor, mas tantos papéis cobrem o chão frio da
cidade e pobres crianças lá descansam ao relento. É dia
de Natal! Mas será para todos?
À meia-noite muitas crianças esperam ansiosamente pelo
Pai natal, que a todos adora e ama por igual.
Tantas crianças fazem pedidos de brinquedos, mas uma
O que é o Natal
pediu AMOR e PAZ e que todas as crianças, como ela,
Se não temos uma famíla?!!
pudessem ter um lar para viver e não passassem fome.
O Natal, pode ser sempre
O Pai Natal, que sempre queria dar os presentes pedidos,
Basta querermos
a partir daquele momento tentou ajudar os mais
Pois o Natal
necessitados, todos os que passam fome e frio.
Vem de dentro de nós.
Assim o mundo começou a sorrir e não apenas a 25 de
Dezembro. Agora todas as crianças podiam sorrir e ter um
Todos temos direito a Natal
lar para viver e todos os dias chamavam-se dia de Natal!
Todos somos iguais
No dia 25 de Dezembro as ruas iluminam-se, inventam-se
E mesmo que não tenhamos
mil brincadeiras e o mundo sorri e lembra o pedido de
Uma árvore de Natal recheada de
uma criança que ensinou ao Pai Natal o valor da palavra
presentes
―fraternidade‖.
Basta acreditar!
Mariana – 6º C

Podemos não ter
Nem presentes
Nem uma árvore de Natal
Mas se estivermos todos juntos O que me preocupa não é o
grito dos maus. É o silêncio dos
Podemos fazer
bons.
O melhor Natal do mundo!!! Martin Luther King

Diana – 6ºC

Para mim o Natal não é só as prendas, as festas, os anúncios
festivos da televisão, as montras cheias de coisas caras que
dizem ser belos presentes…
Não, o Natal não é isto.
O Natal é simplesmente um sorriso nos rostos e no coração de
toda a gente.
Era bom que o Natal fosse todos os dias! Mas não era por
causas das prendas. Era porque no Natal há um tempo de
ajuda, um tempo de sermos verdadeiros seres humanos porque Deus criou-nos para amar e ajudar o
próximo, não para sermos egocêntricos e ―olharmos só para o nosso umbigo‖.
Precisamos uns dos outros, a sobrevivência do nosso planeta exige interajuda, solidariedade…
No Natal são costumeiras imensas campanhas humanitárias e todos devemos ajudar pois isso é o
Natal. Isso é ajudar, fazer sorrir os outros, ser uma mão amiga sempre pronta a ajudar, sempre
pronta a dar o que não se tem.
Por isso, no Natal todos devemos ajudar e também passar tempo com a nossa família. E, assim, o
Natal será todos os dias!
Matilde A. – 6º C

Natal na casa do José
Era dia 24 de Dezembro e o José estava a celebrar o Natal com a sua família.
O menino estava todo feliz para receber uma Wii e uma PSP mas houve uma coisa de que ele
não gostou muito, mas a sua família riu-se imenso.
Começo por dizer que eram zero horas e o José estava quase para abrir os presentes.
Ah! Esqueci-me de contar que o tio dele era PSP (Polícia de Segurança Pública).
Então, o menino começou por abrir o presente que continha a Wii e ficou superfeliz; depois foi
ao que tinha a PSP. Quando ele o abriu viu lá o tio, o PSP (Polícia de Segurança Pública), que saltou
logo da caixa. Ele ficou tão triste! Mas, de repente, reparou que o tio tinha uma PSP (Playstation
Portable) e, quando o José a viu, ficou muito contente e deu logo um abraço muito grande ao tio.
Foi uma noite de Natal esplêndida!
Alexandre, Histórias para rir, Editora Imaginação
Alexandre—5º A


ESCOLA E. B. 2 E 3 /SEC. JOÃO GARCIA BACELAR—TOCHA

“ONDA DE IDEIAS”

Ficha Técnica

Edição e layout - Professora Regina Teixeira

Aconteceu na Escola—Professor João Paulo Martins

Agradecemos a todos os alunos e professores, que, com o seu
contributo, permitiram o sucesso desta newsletter.

Contacto por e-mail—biblosblogue@gmail.com

Blogue da Biblioteca Escolar—http://biblos-tocha.blogspot.com/

Todo conhecimento começa com o sonho.

O sonho nada mais é que a aventura pelo mar desconhecido, em busca da terra
sonhada. Mas sonhar é coisa que não se ensina, brota das profundezas do corpo,
como a alegria brota das profundezas da terra.

Como mestre só posso então lhe dizer uma coisa. Contem-me os seus sonhos para
que sonhemos juntos.

Boas Festas e um Próspero Ano
Novo!

Onda ideias7 dez2011

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