Este documento descreve as atividades realizadas na Biblioteca Escolar no início do ano letivo, incluindo: 1) Uma visita guiada à biblioteca para os alunos do 5o ano onde receberam informações sobre regras de utilização. 2) A inauguração de uma exposição sobre as habilidades artísticas dos professores para comemorar o Dia Mundial do Professor. 3) Encontros entre professores de diferentes áreas para partilhar estratégias de ensino com foco em incentivar a leitura.

1. Perante uma sociedade em
constante transformação
exigindo uma permanente
adaptação, mudança de
práticas e inovação, a
Biblioteca Escolar revela-se
como um recurso privile-
giado para o desenvolvi-
mento, nos alunos, de dife-
rentes literacias presentes
em todas as áreas e ambien-
tes de aprendizagem.
Na verdade, é impensável
uma Escola sem Biblioteca
Escolar.
Contudo, para que a biblio-
teca tenha o seu papel refor-
çado é imprescindível o
enriquecimento dos recur-
sos documentais. Conscien-
tes desta necessidade, estão
diferentes entidades, docen-
tes e funcionários, que têm
oferecido a esta Biblioteca
recursos materiais como
livros e revistas.
Assim, no início de mais
um ano letivo, considerá-
mos importante expormos
as últimas aquisições desta
Biblioteca.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
Regresso às aulas
No dia 15 de setembro, no
âmbito da receção aos alu-
nos do 5º ano, foi organiza-
da uma visita guiada pela
escola.
Incluído no percurso esteve
uma visita à BE.
Aqui, os alunos tomaram
conhecimento de algumas
regras de utilização deste
espaço e receberam o Guia
do Utilizador.
B o l e t i m I n f o r m a t i v o n º 1 d a
B i b l i o t e c a E s c o l a r d a E s c o l a B á s i c a d e A l e x a n d r e H e r c u l a n o
Receção aos alunos do 5º ano
Nesta edição:
Dia Mundial do
Professor
2
Exposição
“Manualidades e
outras Artes”
2-3
Encontros Aprender
em Partilha
4
“Viagem ao mundo
dos Livros”
4-5
Formação de utiliza-
dores
5
Mês Internacional da
Biblioteca Escolar
5
Projeto “Ler+ aqui,
ali e acolá”
6-7
Concurso Nacional
de Leitura
8
Homenagem a Ber-
nardo Santareno
8
Exposição Pequeno
Grande C
8-9
“Olhar e Explorar o
Espaço”
9-
11
“O Livro ao longo
dos tempos”
11
O Natal na BE 11
Atividades para o
próximo período
12
Dezembro de 2014
Boletim
Informativo 1

2. Dia Mundial do Professor
As obras dos docentes
Também recebemos a visita
do subdiretor, Professor Luís
Barreto, assim como dos
restantes elementos da Dire-
ção.
No ano de 1954, a UNESCO
proclamou o dia 5 de outubro
como o Dia Mundial do Pro-
fessor. Apesar da decisão
tomada, esta data comemora-
tiva tem sido um pouco
esquecida.
Assim, a Equipa das Biblio-
tecas Escolares procurou dar
a conhecer, à comunidade
educativa, as qualidades dos
docentes do nosso Agrupa-
mento reveladas nas muitas
obras que constituíram a
exposição “Manualidades e
outras Artes”.
A inauguração da exposição
ficou a cargo da Senhora
Diretora do Agrupamento,
Professora Margarida da
Franca.
Exposição “Manualidades e outras
Artes”
Já a docente Risoleta Montez
gosta de mimar os seus fami-
liares e amigos com prendi-
nhas feitas por si.
Além da mestria do ensino, os
docentes são detentores de
outras habilidades que ficaram
bem reveladas em todas as
obras expostas na exposição
“Manualidades e outras
Artes”, que esteve patente no
átrio da biblioteca de 1 a 7 de
outubro.
A docente Júlia Pereira adora
construir bonecos em EVA e
pintar retratos a grafite.
Para a docente Mafalda Gre-
go, o momento de criação
das suas obras é “mais do
que um passatempo: um
espaço de liberdade”.
Quanto à docente Fátima
Janeiro, um dia pegou numa
tela, pincel e tinta, misturou
as cores e a imaginação
fluiu...
A docente
Ana Bela
Pereira
adora
recriar
livros e
assim
surgem
estes
exempla-
res fantásticos.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 2
As marionetas como
elemento cinético-dramático
têm desempenhado um papel
importante na difusão da
cultura, em muitas partes do
mundo
Rosa Montez
Cartaz de divulgação do Dia
Mundial do Professor
Coleção de marionetas de todo
o mundo da docente Rosa
Montez

3. Cartazes comemorativos do Dia do
Professor
Exposição “Manualidades e outras
Artes”
Quanto ao docente Joaquim
Montez, o teatro é o seu hob-
bie.
Já a docente Henriqueta Ara-
nha divide o seu tempo entre
pintura de quadros, azulejos,
porcelana…
Outras Artes em exposição
Quanto à
docente
Luísa Bar-
bosa, dedi-
ca muito do
seu tempo a
trabalhos de
investiga-
ção e à escrita de artigos para
jornais.
A docente
Manuela
Farinha tem
dedicado o
seu tempo
livre ao
projeto de
produção de
manuais de inglês para vários
anos de escolaridade.
Também a docente Maria de
Jesus Pereira tem desenvolvido
projetos de construção de
manuais.
P á g i n a 3B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1
A Biblioteca Escolar é uma
plataforma de saberes, de trabalho
e de inovação que se constrói e se
reinventa diariamente em cada
escola. O seu sucesso resulta dos
esforços de todos, e todos estamos
convocados para a procura
conjunta de um percurso
colaborativo que conjuga
continuidade e mudança, in
http://www.rbe.min-
edu.pt/np4/789.html
Um dia sem risada é um dia desper-
diçado, Charles Chaplin
O fracasso deveria ser o nosso pro-
fessor, não nosso coveiro. Fracasso
é adiamento, não derrota. É um
desvio temporário, não um beco sem
saída. Fracasso é algo que nós só
podemos evitar não dizendo nada,
não fazendo nada e não sendo nada.
Denis Waitley
Também a docente Ana Bet-
tencourt revelou os seus
dotes artísticos na pintura.

4. Encontros “Aprender em Partilha”
“Viagem ao Mundo dos Livros” - Partilha do
Departamento do 1ºCiclo
educação porque se considera
que o trabalho colaborativo
facilita o sucesso das aprendiza-
gens. Mas também está provado
que os resultados de aprendiza-
gem dos alunos são fortemente
influenciados pelo papel das
bibliotecas escolares, sendo
vários os autores (…) que
demonstram uma forte ligação
entre o desempenho dos alunos e
o apoio dado pela biblioteca
escolar, fundamentalmente
quando o professor bibliotecário
colabora com os outros professo-
res”.
A Equipa da Biblioteca Escolar
está a organizar cinco Encontros
com os docentes dos diferentes
grupos disciplinares a fim de
partilharem experiências de
ensino/aprendizagem.
Pretendemos, assim, reforçar o
trabalho cooperativo entre
docentes tendo em vista a
melhoria das estratégias de ensi-
no e dos resultados dos alunos.
Já se realizaram dois Encontros:
”Viagem ao mundo dos Livros”,
que abordou as estratégias de
incentivo à leitura, e ”Olhar e
Explorar o Espaço”, onde foram
apresentadas estratégias de ensi-
no da geometria.
Os outros Encontros serão dois
no 2º período e o último no 3º
período: ”Há muito, muito tem-
po…”, no dia 22 de janeiro;
”Aprendendo com Arte” a 26 de
fevereiro e ”Ler a Natureza” no
dia 23 de abril.
Segundo Helena Araújo, “A
colaboração é hoje entendida
como uma das chaves para o
êxito de qualquer organização e
uma estratégia fundamental na
“Viagem ao Mundo dos Livros” - Partilha do
Departamento do Pré -Escolar
tradores.
- Envolvimento da família ,
nomeadamente com a Hora do
conto com os avós. (…)
O “1ºEncontro Aprender em
Partilha: Viagem ao Mundo
dos Livros” contou com a
participação do Departamento
o Pré-Escolar que se fez repre-
sentar pela Coordenadora de
Ciclo. Na sua apresentação, a
docente Aurélia Gaivoto fez
referência a algumas estraté-
gias de incentivo à leitura utili-
zadas na educação pré-escolar:
- Organização da biblioteca na
sala de atividades com obras
variadas, para que as crianças
contactem com grande diversi-
dade de autores, de temas, de
estilos e de ilustrações.
- Promoção de encontros das
crianças com escritores e ilus-
- Envolvimento familiar.
- Sala de Autor—quando quere-
mos que os alunos fiquem a
conhecer melhor os autores e as
suas obras, nada melhor que
escolher um autor para patrono
da sala de aulas.
- Dramatização de histórias.
- (…)
Ao nível do 1ºCiclo, foi repre-
sentado pelas docentes Ana
Fonseca e Elsa Carvalho, Coor-
denadora de Ciclo e Coordena-
dora do Subdepartamento do 2º
Ano, respetivamente. Estas
docentes mencionaram diferen-
tes estratégias utilizadas no
1ºCiclo, proporcionadoras do
contacto estreito e regular com o
livro e a prática da leitura:
- Cantinho da Leitura na Sala.
- Visitas a Bibliotecas.
- Hora do Conto.
- Momentos de Leitura diários.
- Encontros com Autores e Ilus-
tradores.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 4
Os professores
bibliotecários asseguram
na escola (…) as
atividades (…) de
desenvolvimento das
literacias e de formação de
leitores, RBE
Ministério da Educação e Ciência.
Gabinete da Rede Bibliotecas Esco-
lares. Portal RBE: Biblioteca esco-
lar e trabalho colaborativo [Em
linha]. Lisboa: RBE, atual. 27-06-
2014. [Consult. 12-12-2014] Dispo-
nível em WWW: <URL: http://
www.rbe.mec.pt/np4/1286 .html>
Momento da partilha do
Departamento do 1ºCiclo no
Encontro “Viagem ao Mundo
dos Livros”

5. Mês Internacional da Biblioteca
Escolar
A International Association of
School Librarianship (IASL)
considera que o Mês Internacio-
nal das Bibliotecas Escolares
permite aos responsáveis pelas
bibliotecas escolares, em todo o
mundo, escolher um dia, em
outubro, que melhor se adeque à
sua situação, de forma a celebrar
a importância das BE.
Neste contexto, o Gabinete da
Rede das Bibliotecas Escolares deci-
diu declarar o dia 27 de outubro como
o Dia da Biblioteca Escolar e propôs
como tema aglutinador: A tua Biblio-
teca Escolar: um mapa de ideias. A
fim de se desenvolver uma cultura de
leitura, o Dia da Biblioteca Escolar foi
marcado com o arranque de algumas
iniciativas que se realizarão ao longo
do ano letivo: criação de novos espa-
ços de leitura, fora da biblioteca.
“Viagem ao Mundo dos Livros” - Partilha do
Subdepartamento de Português
sentaram o seu testemunho dos
contributos que consideram ter
sido ou serem importantes para
o gosto que têm pela leitura.
Assim, estes jovens gostam de
ler, porque: as mães lhes con-
tavam histórias para adormece-
rem; começaram a pegar nos
livros desde muito pequenos; a
escola/biblioteca lhes propor-
ciona concursos de leitura e
facilita a requisição de livros;
(…).
O Subdepartamento de Portu-
guês foi representado pela sua
coordenadora , Graça Gonçal-
ves, e pela docente Ana Bela
Pereira que apresentaram algu-
mas estratégias utilizadas no 2º
e no 3º Ciclos de incentivo à
leitura:
- Partilha pessoal de experiên-
cias de leitura entre docentes.
- Partilha entre alunos de expe-
riências de leitura.
- Leitura expressiva com audi-
ção.
- Recursos multimédias: Esco-
la Virtual e Blogue.
- Apresentação e/ou exposição
oral de trabalhos: seleção de
uma obra e sua apresentação
no 2ºCiclo; trabalho orientado
no 3ºCiclo e ensino secundário
(…)
Por fim, alguns alunos da Pro-
fessora Graça Gonçalves apre-
Formação de utilizadores
e funciona-
mento, assim
como regras
gerais de utili-
zação.
Num segundo
momento, os alunos tiveram de
se organizar em equipas e
realizar um bibliopaper.
Como vai sendo habitual, a
Equipa da BE organizou ses-
sões de formação de utilizado-
res da biblioteca para os alunos
do 5º ano, atividade que teve a
adesão de todos os diretores de
turma. Os objetivos destas
sessões foram: desenvolver
competências de literacias da
informação e formar para a
utilização autónoma da biblio-
teca. Assim, houve um pri-
meiro momento no auditório
para visionamento de uma
apresentação digital, onde
eram divulgadas informações
pertinentes quanto ao horário
da biblioteca, sua organização
P á g i n a 5B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1
Cuidemos do nosso
coração, porque é de lá
que sai o que é bom e ruim,
o que constrói e destrói.
Papa Francisco
Momento de partilha dos alunos
da Professora Graça Gonçalves
Orientados pela professora Catarina
Godinho, os alunos da UAM deco-
raram o espaço de acesso à bibliote-
ca.

6. Projeto “Ler+ aqui, ali e acolá”
O Projeto “Ler+ aqui, ali e acolá” na Oficina
de Leitura e Escrita
(Para conhecer o projeto,
basta clicar na imagem)
A Equipa das Bibliotecas
Escolares do Agrupamento
de Escolas de Alexandre
Herculano candidatou-se
com o projeto “Ler+ aqui, ali
e acolá” para integrar a Rede
nacional aLer+, contudo não
tivemos a sorte de obter a sua
aprovação, pelo que não
receberemos apoio financeiro
para a compra de livros e de
outros materiais necessários
ao seu desenvolvimento.
Apesar do constrangimento
financeiro, estamos empe-
nhados em desenvolver este
projeto de incentivo à leitura.
O primeiro passo foi apre-
sentar o projeto “Ler+ aqui,
ali e acolá” no Encontro
“Viagem ao Mundo dos
Livros”.
O Projeto “Ler+ aqui, ali e acolá” na EB de
Vale de Santarém
no refeitório, nas
casas de banho, à
hora de almoço e
em muitos outros
espaços da escola.
A fim de se desenvolver uma
cultura de leitura em todo o
Agrupamento, sugerimos que
os diferentes estabelecimentos
de ensino comemorassem o
Dia da Biblioteca Escolar com
algumas iniciativas que incen-
tivassem a leitura, conforme
sugestão apresentada no proje-
to “Ler+ aqui, ali e acolá”.
Foi neste âmbito que recebe-
mos notícias da Escola Básica
de Vale de Santarém.
Nets escola foram criados
novos espa-
ços de leitura:
no pátio,
Na EB de Vale
de Estacas, nas
aulas de Oferta
Complementar,
os alunos da T.2
escolheram a
autora Alice
Vieira para
patrona da sua
sala.
Também têm um placard dedica-
do a esta escritora, onde coloca-
ram cartazes com a sua biografia
e marcadores
específicos
para cada
livro de Alice
Vieira que
viram ou
leram.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 6
As linhas estratégicas do
Projeto “Ler+ aqui, ali e
acolá” são o envolvimento
do Agrupamento e da
comunidade e a adoção da
leitura como transversal ao
currículo.
Projeto de voluntariado das
Bibliotecas Escolares
(Para o ler, basta clicar na
imagem da capa)
O livro para crianças—porque
elas são um destinatário espe-
cífico, com lacunas em vias de
formação da sua personalida-
de—tem de ser visto como um
objeto importante e não como
qualquer coisa supérflua e
acessória.
Leonor Riscado

7. O Projeto “Ler+ aqui, ali e acolá” na EB de
Combatentes
A docente aposentada Car-
men Ferreira está a desen-
volver o projeto “Ler+ aqui,
ali e acolá” na EB de Com-
batentes, como voluntária.
Em articulação com o corpo
docente desta escola, já
foram escolhidos os patronos
das várias salas e criados os
respetivos cantinhos dos
autores, onde está exposta a
sua biografia e alguns livros
da sua autoria.
O Projeto “Ler+ aqui, ali e acolá” na Oficina
de Leitura e Escrita
Fez-se o Cantinho de Luísa
Ducla Soares.
Ainda em Vale de Estacas, mas
na T.3, escolheram Matilde Rosa
Araújo e foi construído o pla-
card com informações biográfi-
cas desta autora, marcadores e
desenhos sobre os poemas ouvi-
dos .
Já na EB de Vale de Santarém, a
T.2 escolheu Luísa Ducla Soa-
res.
Colocou-
se o nome
na porta
Fizeram-se marcadores alusivos
às obras lidas.
O Projeto “Ler+ aqui, ali e acolá” no Apoio
Educativo
Como a professora bibliote-
cária também tem apoio edu-
cativo nas suas funções,
escolheu com esses alunos
do 2º ano o autor de livros
António Mota para patrono
da sala. Na sala de aula, fez-
se o seu cantinho com livros,
biografia, frases e desenhos.
P á g i n a 7B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1
A Direção-Geral do Livro,
dos Arquivos e das
Bibliotecas promove projetos
e ações de difusão do livro e
promoção da leitura, em
parceria com diversas
entidades públicas e privadas.
Casa da Leitura, é um espaço online
onde se encontra bibliografia, orien-
tações teóricas, programas de dina-
mização da leitura, exemplos de
práticas e projetos.
É um espaço a visitar.
Página inicial do sítio da Direção-
Geral do Livro, dos Arquivos e das
Bibliotecas. É um espaço que mere-
ce a nossa visita.

8. Concurso Nacional de Leitura —9ª edição
Exposição das obras premiadas no concurso
“Pequeno Grande C”
autoria de Sophia de Mello
Breyner Andresen.
O conto
“Tesouro”
in Contos
da autoria
de Eça de
Queiroz.
No blogue, estão disponíveis
os vários contos.
À semelhança dos anos ante-
riores, o PNL lançou a 9ª
edição do Concurso Nacional
de Leitura (CNL) com o
objetivo de estimular o treino
da leitura e desenvolver a
competência de expressão
escrita e oral..
As obras que devem ser lidas
para a prova ao nível de
escola já estão escolhidas.
História de uma gaivota e do
gato que a
ensinou a
voar, de Luís
Sepúlveda.
O conto
“Saga”, in His-
tórias da Terra
e do Mar, da
Homenagem a Bernardo
Santareno
No dia 19 de novembro,
comemorámos o nascimento
de Bernardo Santareno com
uma pequena exposição de
homenagem ao maior drama-
turgo português do século
XX.
panharam a Professora Margari-
da da Franca a fim de o deposi-
tarem junto de outros troféus e
dos documentos que constituem
património da Escola Alexandre
Herculano.
No dia 20 de novembro foi
inaugurada a exposição
“Pequeno Grande C” com a
presença da Professora Margari-
da da Franca, assim como dos
alunos das turmas B e F do 5º
ano, que integram os alunos que
no ano letivo 2013-2014 concor-
reram àquele concurso. Na ceri-
mónia, identificaram-se
as entidades que promoveram o
concurso, deu-se visibilidade ao
trabalho que antecedeu a cons-
trução da obra premiada do
nosso Agrupamento, Os três
desejos da Mariana, enquadrou-
se a exposição e abordaram-se
os direitos de autor.
Posteriormente, as alunas pre-
miadas levaram o troféu e acom-
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 8
A cultura é uma das
formas de libertação
do Homem.
In Assembleia
Constituinte (1975),
Sophia de Mello
Breyner Andresen
Regulamento do Concurso
Nacional de Leitura
(Para ficar a conhecê-lo, basta
clicar na imagem)
Homenagem a Sophia de Mel-
lo Breyner Andresen na data
do seu nascimento: 6 de
novembro

9. 2º Encontro Aprender em Partilha
No dia 20 de novembro realizou-
se o 2º Encontro “Aprender em
Partilha” cujo tema foi “Olhar e
Explorar o Espaço”.
Neste Encontro, participaram
como oradores vários docentes
em representação do seu depar-
tamento.
Assim, a docente Aurélia Gaivo-
to do departamento do Pré-
Escolar e a docente Olga Farinha
do departamento do 1ºCiclo.
Quanto ao departamento de
Matemática, fez-se representar
pelo docente Isabel Carvalho, ao
nível do 2ºCiclo, e o docente
Luís Barreto do 3ºCiclo.
Além destes docentes, também
participou o Professor Nelson
Mestrinho do Departamento de
Ciências Matemáticas e Naturais
da Escola Superior de Educação
de Santarém.
Visita à Exposição “Pequeno Grande C” da
Escola Básica de Vale de Estacas
No dia 25 de novembro, três
turmas da EB de Vale de
Estacas visitaram a Exposi-
ção. O circuito das várias
turmas pela Exposição foi
complementado com vários
ateliers dinamizados por
docentes da EB de Alexandre
Herculano a quem a Equipa
da Biblioteca agradece a
preciosa colaboração.
Visita à Exposição “Pequeno Grande C” da
Escola Básica de São Domingos
As seis turmas do 1º Ciclo da
EB e os dois Grupos do JI de
São Domingos também visi-
taram a Exposição. O suces-
so das visitas deveu-se à
valiosa colaboração dos
docentes da EB de Ale-
xandre Herculano na
dinamização de ateliers.
P á g i n a 9B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1
O livro é o ser mais paciente
do mundo. Espera por um
leitor a vida inteira.
António Mota
Programa de Matemática do Ensino
Básico
(Para ficar a conhecê-lo, basta clicar
na imagem)
A passagem pela biblioteca foi
motivo de grande alegria. De facto,
bons livros provocam os melhores
sorrisos.

10. “Olhar e Explorar o Espaço” - Partilha do
Departamento do Pré -Escolar
“Olhar e Explorar o Espaço” - Partilha do
Departamento de Matemática (2ºCiclo)
6. Fazer percursos.
7. Fazer a representação oral
e gráfica desses percursos.
8. Explorar o espaço de for-
ma lúdica.
9. Resolver exercícios com o
Tangran a partir de modelos
diversos.
10. Descobrir labirintos em
exercícios no PC ou em
papel.
Na sua apresentação, a
docente Aurélia Gaivoto
referiu algumas estratégias
utilizadas, no pré-escolar, no
âmbito da geometria, nomea-
damente:
1. A manipulação de objetos
no espaço e a utilização de
materiais diversificados faci-
lita a construção de ideias e
conceitos geométricos.
2. Observar e manipular for-
mas geométricas contribui
para o desenvolvimento da
capacidade de reconhecimen-
to dessas formas.
3.Construir com material
moldável.
4. Alguns artistas plásticos
servem de mote para a reali-
zação de tarefas ligadas à
geometria.
5. Especificar localizações e
descrever relações espaciais.
“Olhar e Explorar o Espaço” - Partilha do
Departamento do 1ºCiclo
A docente do 1ºciclo, olga Fari-
nha, começou por apresentar
uma sequência didática:
1. Observação do espaço envol-
vente (natureza/construções).
2. Descrição do observado.
3. Comparação entre o observa-
do e os objetos do dia a dia.
4. Exploração dos objetos do dia
a dia (ex. jogos de manipulação:
apalpar o sólido e identificar o
objeto com o mesmo formato).
5. Representação de objetos
observados (modelagem com
materiais diversos, desenho de
objetos em papel ponteado, liso
e quadriculado.
Através da manipulação e expe-
rimentação, os alunos são leva-
dos a formularem conclusões.
(A sequência do desafio apresen-
tado pode ser vista no blogue da
Biblioteca).
O 2º encontro “Aprender em
Partilha” contou, igualmente,
com a participação do Departa-
mento de Matemática que se fez
representar pela sua coordenado-
ra, professora Isabel Carvalho.
Este departamento partilhou as
estratégias utilizadas na aborda-
gem do conteúdo “Ângulos e
Triângulos”, mais especifica-
mente, da desigualdade triangu-
lar, na verificação da relação
entre os elementos de um triân-
gulo e na soma das amplitudes
dos ângulos internos de um
triângulo.
Sugeriu a apresentação de desa-
fios para serem resolvidos com
material manipulável.
E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s
P á g i n a 1 0
A Geometria—como
estudo das formas e das
relações espaciais—
oferece às crianças uma
das melhores
oportunidades para
relacionar a Matemática
com o mundo real
Freudenthal (1973)
Também foram apresentados
alguns livros a partir dos quais
se pode trabalhar no âmbito da
geometria
Educação e Matemática,
revista da Associação de Pro-
fessores de Matemática
Após a apresentação desta
sequência didática, foram apre-
sentadas outras tarefas para o
desenvolvimento da capacidade
espacial.
(Todas as
estratégias
apresentadas
podem ser
lidas no blogue da Biblioteca).

11. O Natal na Biblioteca
orientados pelo Professor
Gusta-
vo
Faria,
deco-
rámos
a nossa
Mesa
das
Expo-
sições.
O primeiro passo antes de
decorarmos a biblioteca foi
tentar , ao máximo, recuperar
elementos decorativos do ano
anterior.
Assim, a professora bibliote-
cária da BE de São Domin-
gos cedeu-nos a sua decora-
ção do Natal 2013 e colocá-
mos no expo-
sitor à entrada
da biblioteca.
Para as jane-
las fizemos
cortinas de
estrelas.
Com a nossa
decoração de 2013, os livros
existentes na biblioteca alusi-
vos ao Natal e um centro de
mesa feito pelos alunos do
1ºCiclo na aula de Educação
Moral e Religiosa Católica,
“Olhar e Explorar o Espaço” - Partilha do
Departamento de Matemática (3ºCiclo)
O Professor Luís Miguel
Barreto, Subdiretor do Agru-
pamento de Escolas de Ale-
xandre Herculano, represen-
tando o grupo do 3º ciclo,
abordou as transformações
geométricas em triângulos
utilizando o GeoGebra.
Exemplificando as diversas
atividades no GeoGebra,
mostrou como se pode colo-
car os alunos a identificarem
transformações geométricas:
reflexão, transla-
ção, homotetia,
rotação, reflexão
deslizante, isome-
trias.
(Todas as estratégias
apresentadas podem
ser lidas no blogue da
Biblioteca).
O Livro ao longo dos tempos
No passado dia 1 de dezem-
bro, a Dra. Luísa Cotrim,
Diretora da Biblioteca Muni-
cipal de Santarém, esteve na
EB de Alexandre Herculano,
onde, em conversa com os
alunos das turmas do 5ºF, do
6ºD e do 6ºF, apresentou a
“O Livro ao longo dos tem-
pos”.
Falou sobre os vários supor-
tes de anteciparam o papel:
as placas de argila, os rolos
de papiro, as peles dos ani-
mais e no pergaminho.
Mostrou manuscritos enri-
quecidos com iluminuras e,
em silêncio, os alunos ouvi-
ram o folhear dos livros anti-
gos.
P á g i n a 1 1B o l e t i m I n f o r m a t i v o 1
Lerás bem quando leres o que
não existe entre uma página e
outra da mesma folha.
Agostinho da Silva
Painel do Advento realizado pelos
alunos do TVA, orientados pela
docente Catarina Godinho
O encerramento do Encontro foi
feito pelo Professor Nelson Mestri-
nho que sintetizou as ideias princi-
pais dos vários oradores.

12. Comemorações
Dia da Internet Segura
Semana da Leitura, centrada
no mote Palavras do Mundo
Dia Mundial da Saúde Oral
Dia Mundial da Poesia
Dia Mundial da Árvore
Dia do Livro Português
O Boletim Informativo Entre Livros e Leituras pretende divul-
gar as atividades realizadas pela Equipa da Biblioteca Escolar
da Escola Básica de Alexandre Herculano.
Assim, promovemos a articulação das atividades da BE com os
objetivos do PE, incentivámos a leitura, desenvolvemos ativida-
des de enriquecimento curricular, assim como promovemos
uma gestão eficaz e eficiente da BE.
Este Boletim, difundido apenas em suporte digital, é divulgado
via e-mail e no blogue da BE, no final de cada período letivo.
Atividades relevantes no 2º período
Ao longo do 2º período, as
atividades mais relevantes a
serem desenvolvidas pela
Equipa da BE estão divididas
em três grandes polos:
Projetos
Encontros “Aprender em
Partilha”:
3º Encontro—”Há muito,
muito tempo…”
4º Encontro—”Aprendendo
com Arte”
Implementação do Referen-
cial “Aprender com a Biblio-
teca Escolar”.
Concursos
Top Leitor
À descoberta de autores e de
livros
Cartaz “Dia Mundial do
Livro e dos Direitos de
Autor”
Concurso Nacional de Leitura
Faça lá um poema
SuperTmatik
7 Dias, 7 Dicas para os
Media
Inês de Castro
ESTAMOS NA WEB
http://aeahbiblioteca.blogspot.pt/
Quinta do Mergulhão
Senhora da Guia
2005-075
Santarém
Tel: 243 309 420
Fax: 243 309 426
Correio eletrónico:
secretaria@ae-aherculano.pt
E n t r e L i v r o s e
L e i t u r a s
B i b l i o t e c a E s c o l a r d a
E s c o l a B á s i c a d e
A l e x a n d r e H e r c u l a n o
Para conhecer o Referencial Apren-
der com a Biblioteca Escolar, basta
clicar na imagem