Onda ideias 8

ONDA DE IDEIAS
P ÁSCOA 2012
E S C OL A E . B . 2 / 3 J O ÃO G AR C I A BA C E L AR

/ 12
0 11
2 Fiz de ti, Príncipe Encantado,
L— O meu melhor amigo,

PN A luz do meu escuro,

AR
O calor do meu Inverno.

G
LU
Amo-te tão intensamente
Que a minha mão

3º No teu peito
É a tua mão
E tu vestes-te de silêncio
Cerras os olhos da tua
Ínfima piedade
E fechas o coração
Como Lúcifer
Fecha o caixão
Aos que jazem
Longe de nós

Fiz de ti, traidor de sonhos,
O amor dos meus dias,
O amante das minhas noites,
A fonte das minhas agonias.

Amei-te tão intensamente
Que a minha mão
No teu peito
Nesta edição: Era a tua mão
E tu sorris
E desdenhas tudo
3º Lugar no PNL O que na ausência da tua distância
Conquistei.
Atividades da BE
Fiz de ti, querido mito,
Perto do coração,
Aconteceu na Escola Lágrima chorada
Na nossa escuridão.
Escritores residentes
CATARINA RIBEIRO

FAÇA LÁ UM POEMA:

―Fiz de ti‖ de Catarina Ribeiro,
entre os melhores a nível de nacional

Pelo segundo ano consecutivo, a Escola EB 2,3/Sec João
Garcia Bacelar consegue obter um honroso terceiro lugar,
a nível nacional, num dos escalões do Concurso Faça Lá
um Poema, uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura
―Eu penso que a única pessoa
(PNL).
para quem o escritor tem
Na edição do presente ano letivo, o poema ―Fiz de ti‖, ela-
obrigações é para com ele borado pela aluna Catarina Almeida Ribeiro, do 12º ano,
foi selecionado pela escola e enviado para o PNL para re-
mesmo. Se o que eu escrevo
presentar o Ensino Secundário.
não preenche algo em mim, Entre os trabalhos recebidos, o júri do PNL atribuiu três

se eu não sinto honestamente lugares e algumas menções honrosas nos diversos esca-
lões – 1º CEB, 2ºCEB, 3ºCEB e Secundário do concurso
que é o melhor que posso
(ver vencedores). Foi, pois, com imenso agrado, que a no-
fazer, então fico infeliz. ― tícia da classificação do texto da nossa aluna Catarina foi
acolhida na escola.
Truman Capote

Recorde-se que, em março de 2011, foi a vez da aluna Ma-
tilde Pessoa, do 5º ano, ser contemplada com o terceiro
lugar, no escalão do 2ºCEB, com o poema ―Recado a uma
professora‖ .

No sábado, dia 24 de março, a aluna deslocou-se a Lisboa
acompanhada pela professora Isabel Alves Teixeira, para
participar numa cerimónia pública, no Centro Cultural de
Belém, onde fez a leitura do poema da sua autoria, no âm-
bito da Celebração do Dia Mundial da Poesia.

Parabéns, Catarina!

ONDA DE IDEIAS Página 2

PARLAMENTO DOS JOVENS
-
Decorreu, na Biblioteca, no dia 9 de janeiro, uma sessão com o De-
putado João Portugal, uma atividade dinamizada no âmbito do Pro-
jeto ―Parlamento dos Jovens‖, que contou com a presença de cerca
de setenta alunos (elementos das diversas listas) da nossa escola,
sob a orientação da responsável deste projeto, professora Paula Dias, com a colabo-
ração da professora Isabel Roque.

Após uma breve alocução do Diretor do Agrupamento Gândara Mar, que deu as boas
vindas ao convidado e abriu os trabalhos, o Dr. João Portugal usou da palavra para,
de um modo claro, elucidar os presentes sobre vários aspetos inerentes à organização e funcionamento do
Parlamento.

Em seguida, teve lugar um conjunto de questões colocadas pelos
alunos sobre as mais variadas temáticas, a que o convidado res-
pondeu prontamente.

No corrente ano letivo o tema em discussão para os 2º e 3º CEB
é "Redes Sociais: combate à discriminação". Esta trata-se de
uma problemática deveras importante no contexto atual em que
as Redes Sociais assumem uma dimensão cada vez mais forte.
De facto, a ―Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultu-
ra considera ser de particular interesse promover a reflexão dos
jovens sobre as redes sociais e o papel que podem desempenhar na sociedade, ao nível local e global, no
sentido da promoção de iniciativas individuais e coletivas direcionadas na adoção de estratégias que pro-
movam sociedades sem diferenças e com iguais oportunidades para todos‖.

Esta sessão serviu, sem dúvida, para aprofundar os conhecimentos dos alunos sobre a instituição Assem-
bleia da República / Parlamento, ao mesmo tempo que lhes proporcionou uma excelente oportunidade de
participar numa atividade de caris mais formal, tendo sido colocadas e esclarecidas muitas questões que
vão além da temática central - ―Redes Sociais‖.

Acresce dizer-se que ―o programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com ou-
tras entidades, com o objetivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo de-
bate de temas de atualidade. (…)Todas as Escolas do 2º e 3º ciclos do ensino bá-
sico e do secundário são convidadas a participar‖ (http://app.parlamento.pt/
webjovem2012/index.html), tendo a nossa escola vindo a aderir a este projeto
desde o ano letivo 2006/2007.

Experiências deste tipo são essenciais para que os nossos alunos se interessem
pelas problemáticas do nosso país e se tornem mais preparados para intervir civi-
camente, pelo que a Biblioteca Escolar se congratula, pelo segundo ano consecuti-
vo, com o facto de ter acolhido e apoiado esta iniciativa, felicitando todos os in-
tervenientes pelo modo como souberam participar de forma empenhada nos tra-
balhos.

Página 3 ESCOLA E.B. 2 /3 JOÃO GARCIA BACELAR

EXPOSIÇÃO DE PINTURA DE PAULO MANATA FIXE
EXPOSIÇÃO DOCUMENTAL SOBRE CARLOS OLIVEIRA

A BE do Agrupamento de Escolas Gândara Mar (Tocha) promoveu uma quinzena evocativa da vida e obra de
Carlos de Oliveira, com uma exposição documental sobre o autor (quando se assinalam os 30 anos volvidos
sobre a sua morte) e, ainda, com a apresentação de um conjunto de telas do pintor Paulo Manata Fixe, sob o
título ―Geografia Humana de Uma Gândara Inventada‖.
Esta exposição, patente no espaço da Biblioteca, de 17 de janeiro a 1 de fevereiro, visou, fundamentalmen-
te, dar a conhecer aspetos da vida e obra de Carlos de Oliveira, proporcionando também o contacto com
quadros de Paulo Fixe, que nos oferecem o seu olhar e uma
reflexão sobre a Gândara (apesar de não se cingir a ela), com
pontos de interceção com o trabalho legado por Carlos de Oli-
veira.
Como refere Paulo Manata Fixe no seu blogue, a propósito de
uma exposição recentemente levada a cabo na Figueira da
Foz, ―Geografia Humana de Uma Gândara Inventada‖ consti-
tui ―um retrato das gentes gandaresas, não do ponto de vista
etnográfico ou antropológico, mas essencialmente ao nível da
psicologia e da cultura.‖
Paulo Manata Fixe nasceu a 05 de abril de 1978 em Canta-
nhede, mas reside em Febres e Figueira da Foz. Pintor e Poe-
ta, pertenceu ao Coro de Letras da Universidade de Coimbra.
Estudou no Seminário Maior de Leiria e na Universidade de Coimbra.
Concluiu em 2001 o curso de Geografia. É na Universidade que de-
senvolve a aptidão para representar sobre o branco, através do estu-
do e execução da técnica da cartografia.
Foram feitas visitas guiadas à Biblioteca, sobretudo para os alunos
do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, embora a expo-
sição estivesse aberta à comunidade.
Dia 1 de fevereiro, foi exibido o filme ―Uma abelha na Chuva‖/ docu-
mentário, seguida de uma sessão de encerramento, a partir das 16
horas, que contou com a presença de Paulo Manata Fixe e de um es-
tudioso da obra do escritor, o Dr. Carlos Oliveira.
A Biblioteca Escolar agradece o apoio dado quer pelo pintor Paulo Manata Fixe e pelo Dr. Carlos Oliveira,
quer pela Biblioteca Municipal de Cantanhede na concretização desta iniciativa.


EXPOSIÇÃO DE PINTURA DE PAULO MANATA FIXE
EXPOSIÇÃO DOCUMENTAL SOBRE CARLOS OLIVEIRA
Visitas guiadas à Exposição
A BE agendou com 13 turmas do 2º e 3º CEB e do Ensino Secundário a visita guiada ao(s) espaço(s) da ex-
posição. Os visitantes foram convidados a registar a opinião sobre esta atividade.

―Gostei muito de ir à exposição, pois passei a saber mais sobre a
cultura da Gândara e conheci Carlos de Oliveira, um escritor que
nunca tive oportunidade de conhecer.
Passei a conhecer ainda Paulo Manata Fixe e algumas das suas
obras.‖
Luís Oliveira, 8ºA

Sessão com os Dr. Carlos de Oliveira e Paulo Manata Fixe


Um pequeno excerto de ―Uma abelha na chuva‖ de Carlos Oliveira

«Pelas cinco horas duma tarde invernosa de Outubro, certo viajante entrou em

Corgos, a pé, depois da árdua jornada que o trouxera da aldeia do Montouro, por
maus caminhos, ao pavimento calcetado e seguro da vila: um homem gordo,

baixo, de passo molengão; samarra com gola de raposa; chapéu escuro, de aba

larga, ao velho uso; a camisa apertada, sem gravata, não desfazia no esmero

geral visível em tudo, das mãos limpas à barba bem escanhoada; é verdade que

as botas de meio cano vinham de todo enlameadas, mas via-se que não era
hábito do viajante andar por barrocais; preocupava-o a terriça, batia os pés com

impaciência no empedrado. Tinha o seu quê de invulgar: o peso do tronco

arqueava-lhe as pernas, fazia-o bambolear como os patos: dava a impressão de

aluir a cada passo. A respiração alterosa dificultava-lhe a marcha. Mesmo assim, galgara duas léguas de barranco,

lama, invernia. Grave assunto o trouxera decerto, penando nos atalhos gandareses, por aquele tempo desabrido.‖

DIA DA INTERNET SEGURA
Desde 2004, tem vindo a ser assinalado, no segundo dia da segunda semana de fevereiro, o Dia da Internet
Segura, uma iniciativa proposta a nível europeu e que se tem alargado à escala mundial, demonstrando, ca-
da vez mais, o quão importante é conhecer os perigos associados à Internet e saber como evitá -los / mini-
mizá-los.

A edição do corrente ano teve como tema central ―Aproximar Gerações‖ e o slogan "descobrir o mundo digi-
tal em conjunto... com segurança!" - fazendo-nos refletir numa questão importantíssima: a Internet pode
ser uma ótima ferramenta de diálogo e de aprendizagem em conjunto, pretexto e contexto para que pais e
filhos, gerações de "imigrantes digitais" e "nativos digitais", convivam, aprendam e saibam cada vez melhor
tirar todos os benefícios de uma utilização eficaz, responsável e criteriosa da WWW.

Locais onde se assinalou o dia
Da Internet Segura
2012, por todo o mundo


A leitura de todos bons livros é
Semana da Leitura 2012 como uma conversa com os
melhores espíritos dos séculos
passados , que foram seus autores ,
e é uma conversa estudada , na
qual eles nos revelam seus
melhores pensamentos

René Descartes

Desde há seis anos, quando a Semana da Leitura foi proposta pela primeira vez pelo Plano Nacional de Lei-
tura, que o Agrupamento de Escolas Gândara Mar, através da Biblioteca, tem vindo a promover iniciativas
diversificadas que visam sensibilizar a população escolar e a comunidade educativa para a importância da
leitura.

O programa desta edição da Semana da Leitura 2012, celebrada de 12 a 16 de março, foi concebido de mo-
do a envolver alunos e professores de todas as escolas do Agrupamento, tendo sido feito um apelo à parti-
cipação dos pais e encarregados de educação na dinamização de sessões de leitura / apresentação de his-
tórias nas salas do Pré-escolar e do 1ºCEB.

Feira do Livro

Uma das iniciativas levadas a cabo foi a Feira do
Livro, da responsabilidade da editora 7dias,
6noites, para a qual foi agendada com as educa-
doras, titulares de turma e professores de Lín-
gua Portuguesa a visita de 33 turmas ao espaço
da Feira, mobilizando mais de 610 alunos do Pré
-escolar ao 12º ano.


Semana da Leitura 2012

Encontros com autores
Graças ao apoio da editora 7dias, 6noites, foi possível ter a presença de duas escritoras - Adelaide Mo-
reira e Regina Gouveia e ainda a representação da peça Breve história da Química, da autoria da últi-
ma.

ENCONTRO COM A ESCRITORA ADELAIDE MOREIRA
Os alunos do 4º e 5º anos puderam assim conhecer a obra Azuriche, o duende com asas, apresentada por
Adelaide Moreira, com recurso a teatro de sombras, nas duas sessões que decorreram no dia 12 de Março,
de manhã, na Biblioteca.

Testemunho de uma aluna:

Visita à biblioteca sobre a apresentação do livro: Azuriche, o duende com asas
Na nossa ida à biblioteca, a escritora Adelaide Moreira contou-nos a história ‗‖Azuriche, o duende com asas‘‘
através de um teatro de sombras.

A escritora pediu dois voluntários para a ajudarem a fazer o teatro de sombras. Os voluntários foram eu e o
David do 5º ano. Foi uma experiência muito engraçada!

No fim do teatro de sombras, a escritora deixou-nos fazer al-
gumas perguntas acerca dela e dos seus livros.

No final da visita, ela deu-nos um marcador de livros para nós
escrevermos sobre o teatro de sombras ou sobre a sua visita.
No fim de escrevermos essa frase, ela autografou-nos os nos-
sos marcadores de livros.

Eu gostei muito da sua visita porque foi uma experiência mui-
to interessante.

Maria João – 4º ano


Semana da Leitura 2012 Elegia
Como cantar-te terra?
Uma ode, um hino de alegria, um
poema de amor?
Talvez seja melhor compor uma
elegia
que possa ressoar em sintonia
com esse teu grito de tristeza e dor
Regina Gouveia

ENCONTRO COM A ESCRITORA REGINA GOUVEIA
Quanto à autora Regina Gouveia, cujo contacto com as turmas do 7º e 8º
anos ocorreu no dia 13, esta proporcionou uma interessante abordagem à
Química e à sua evolução ao longo dos tempos, habilmente ligando saber
científico, com a pers-
petiva histórica e a sen-
sibilidade literária.
Num agradável diálogo
com os alunos, a autora
leu excertos da obra
Breve história da Quí-
mica, intercalando a
presentação com a rea-
lização de atividades
experimentais.
Nave
Não tem nome minha nave seja de um deus ou de um sábio.
Sem bússola, sem astrolábio, computador ou radar,
cá vou eu na minha nave mais uma vez a girar,
no meu passeio orbital.
Minha nave é espacial.
Com qualquer velocidade e mo-
mento linear,
vai girando minha nave com seu
momento angular.
Minha nave é singular.
Minha nave não precisa de im-
pulsão nem gravidade,
pelo espaço ela desliza, só precisa liberdade.
Não tem motores de explosão, não há qualquer combustão
nem reacção nuclear.
Ela pode viajar sem energia solar e sem ajuda do vento.
O motor da minha nave é só o meu pensamento.
Regina Gouveia


Semana da Leitura 2012

Representação teatral
Na quinta-feira, dia 15, foi a vez dos alunos do 9º ano assistirem à representação teatral da Breve história
da Química, pela Companhia "Três Pancadas".

Sessões de hora do conto
O professor bibliotecário, João Paulo Martins, deslocou-se à EB1 de Taboeira e à EB1 de Sanguinheira, res-
petivamente nos dias 13 e 14, para aí dinamizar a apresentação do conto ―A princesa baixinha‖, de Beatrice
Masini.

Ortografíadas — ―Nós e o Acordo‖
No dia 14, teve lugar o Concurso de Ortografia: Ortografíadas - Nós e o Acordo, que incidiu no conhecimento
e aplicação das regras do Acordo Ortográfico e envolveu 18 alunos das turmas do 6º ano. A entrega dos pré-
mios e certificados de participação decorreu na sexta-feira, dia 23, na BE.

Durante esta semana, tiveram lugar, ainda, em praticamente todas as salas do Pré-escolar e
1º CEB, um conjunto de iniciativas autónomas, que contaram com a participação da comuni-
dade.


Prémio do Melhor Leitor – 2º período

Durante o segundo período registaram-se 114 carimbos nos Passaportes de Leitura,
correspondentes aos livros requisitados e às fichas de leitura entregues.

Apesar do número de alunos leitores ativos ter diminuído, verificou-se um aumento
de obras lidas relativamente ao 1º período.

Mais uma vez, pela facilidade de leitura que apresenta, a coleção Gerónimo Stilton
foi a que captou um maior número de leitores, sobretudo no que diz respeito ao 2º
CEB.

A entrega dos prémios aos vencedores teve lugar na Biblioteca, no dia 21 de março.
Mais uma vez, os alunos receberam livros da coleção 1001 Livros, uma oferta da
Lisboa Editora.

2º CICLO

Tiago Coelho, nº 17, 6º B

Ana Manco, nº 3, 6º B

Mickael Martins, nº 14, 6º B

3º CICLO

Bernardo Taipina, nº 2, 7º C

Inês Romão, nº 12, 9º B

Jaime Almeida, nº 13, 9º B


LEITURA COM A BIBLIOTECA
Com a colaboração fundamental dos professores e professoras de Língua Portuguesa e Português dos 2º e
3º CEB e do Ensino Secundário, a atividade “Leitura com a Biblioteca” contribuiu, mais uma vez, para o au-
mento do número de obras requisitadas pelos alunos.

Contrariando o que acontece frequentemente com os hábitos de leitura dos jovens - com uma resistência à
leitura progressivamente maior, à medida que se vão tornando mais velhos - esta atividade tem tido o méri-
to de trazer os alunos à BE, onde são confrontados com uma variedade de obras e convidados a escolher um
título para lerem.

Outro aspeto muito positivo consiste na partilha de experiências de leitura entre pares, pois para além do
trabalho escrito, os alunos expõem oralmente aspetos das obras que leram, ajudando na divulgação do fun-
do documental da biblioteca e estimulando nos colegas a curiosidade para virem a ler determinado livro.

Apesar dos dados do 2º período não estarem ainda compilados na in-
tegra, deixamos, neste espaço, alguns gráficos, elaborados a partir
dos elementos recolhidos de um universo de 68 fichas de leitura onli-
ne das turmas A, B e C do 7º ano e A e B do 8ºano (relativas ao perío-
do transato) que nos permitem perceber as razões que presidem às
escolhas dos alunos, conhecer a reação dos mesmos aos livros, assim
como concluir sobre a adesão à atividade.

De facto, o título e o aspeto / aparência (capa, espessura, tamanho da letra, ilustrações, nº de páginas) es-
tão entre os principais motivos para a escolha de determinado livro; quanto à primeira reação face ao livro
escolhido, 76% dos alunos afirma ―ter a certeza de querer continuar‖
a leitura (com 21% em dúvida e apenas 3% a manifestar vontade de
desistir). As ―personagens e relação entre elas‖, ―situações criadas /
ação‖ e a ―linguagem / estilo‖ são o que os alunos mais apreciam nas
obras que leram. Quanto a recomendarem a leitura da obra a outrem e
a repetirem esta atividade em
futuros períodos, apenas 12%
(uma minoria) se diz pouco ou
nada interessada.

Estes dados encorajam-nos a dar continuidade a esta iniciativa!

Para saber mais sobre esta atividade, contacte a Biblioteca
ou consulte o nosso blogue.


ÁRVORE DAS HISTÓRIAS – 1 ANO

Visite-nos em:

http://arvore-das-
historias.blogspot.com
O nosso blogue completou, dia 21 de março, o seu primeiro ano de existência.

Estamos todos de parabéns pois, apesar de não estarmos a atualizar este espaço com a regularidade desejá-
vel, já fomos visitados por quase dois milhares de cibernautas...

A filosofia deste projeto, centrado no trabalho dos alunos, tem vindo lentamente a dar os seus frutos.
Exemplo disso foi a orientação seguida no segundo período, tendo-se procurado desenvolver nos alunos a
capacidade para pesquisar informação na Internet e disponibilizá-la noutro tipo de documento (ainda que
sem a filtragem e transformação em conhecimento - algo profundamente ambicioso, se tivermos em conta o
perfil dos alunos).

Se é verdade que nem todos os alunos concluíram com êxito este desafio, outros houve que foram capazes
de recolher informação e apresentá-la, de modo organizado, de acordo com as instruções fornecidas.

Agora, como é final de período, é tempo de refletir sobre os percursos seguidos e as [pequenas / grandes]
conquistas que se vão fazendo.

RECURSOS DE APOIO À LITERACIA DA INFORMAÇÃO
- veja o nosso blogue em: http://biblos-tocha.blogspot.com
Apresenta-se, neste espaço, um conjunto de recursos produzidos e/ou recomendados pela Biblioteca, para apoio
ao desenvolvimento de trabalhos, no âmbito da sua estratégia para a promoção da Literacia da Informação.

Guia do utilizador da Biblioteca Escolar

- guia/marcador;

- apresentação em PowerPoint.

CDU (Classificação Decimal Universal ) e pesquisa no Catálogo da Biblioteca Escolar:

- brochura;

- apresentação em PowerPoint

Elaborar um trabalho de pesquisa: da literacia da informação às referências biblio-
gráficas (em revisão):

- modelo de pesquisa PLUS;

- apresentação em PowerPoint.

Avaliação de páginas da Internet:

- guião para validar sítios /páginas Web (fonte: RBE).

...

GNR NA BE—ação de formação (CFQ)
Teve lugar, na Biblioteca, no dia 25 de janeiro, uma ação de formação /
sensibilização sobre segurança rodoviária para os alunos das turmas A, B
e C do nono ano, a qual foi promovida pelas professoras de Ciências Físico
-Químicas, Isabel Roque e Emília Torres, e ministrada pelo Capitão Rosa,
do Destacamento Territorial de Coimbra da GNR / Brigada de Trânsito.

SESSÃO SOBRE REDES SOCIAIS
Fruto da parceria entre o Projeto Parlamento dos Jovens e a Biblioteca
Escolar, decorreu, no dia 9 de fevereiro, uma sessão de informação sobre
as Redes Sociais, ministrada pelo professor João Sá.
Esta atividade teve como destinatários alunos do 3º ciclo, que puderam,
assim, conhecer melhor as características, oportunidades e perigos rela-
cionados com as Redes Sociais.

Atividade da Rede de Bibliotecas de Cantanhede:
MEMORIAL DO CONVENTO e FALAR VERDADE A MENTIR
Inseridas no Plano de Atividades da RBC , realizaram-se, mais uma vez, a representação das obras Memori-
al do Convento e Falar Verdade a Mentir , destinadas, respetivamente, aos alunos dos 12º e 8º anos de es-
colaridade.
A 8 de fevereiro, os alunos do 12º ano A e B, acompanhados pelos professores Isabel Alves Teixeira e João
Paulo Martins, deslocaram-se ao Salão do Centro Paroquial São Pedro, em Cantanhede, a fim de assistirem
a peça baseada na obra de José Saramago.
No dia 24 de fevereiro, as turmas do 8º ano, tiveram oportunidade de assistir à representação da peça de
Almeida Garrett Falar Verdade a Mentir, tendo sido acompanhados pelos docentes Berta Santos, Dália Pe-
reira, Emília Brás Silva e João Paulo Martins nesta atividade que também decorreu no referido Salão.
Consideramos da máxima relevância proporcionar aos alunos este tipo de contacto com estas obras, uma
vez que isso contribui para um melhor entendimento das mesmas e, também, estimula o gosto pelo teatro.
A representação destas duas peças esteve a cargo da Companhia de Teatro Casa dos Afetos, tendo contado
com a presença de outras escolas do nosso concelho, mobilizando, no conjunto, mais de 600 alunos.
A Câmara Municipal de Cantanhede colaborou com a cedência de transporte para as escolas mais periféri-
cas.


EXPOSIÇÕES NA BIBLIOTECA ESCOLAR
A BE recebe sempre com muito agrado a ―visita‖ das
exposições que os professores deste agrupamento - Mural of Love
decidem colocar neste espaço.
A todos o nosso
―Muito obrigado!‖

Sociedades primitivas

-Dia da Árvore (PES)
Eb1 Taboeira

Semana da Francofonia


VOLEIBOL: CLUBE DO DESPORTO ESCOLAR

Iniciadas Femininas do Clube do Desporto Escolar campeãs
O grupo/equipa de iniciados femininos do clube desporto escolar – voleibol -, está a participar este ano leti-
vo em duas competições. Uma no âmbito das provas da Federação Portuguesa de Voleibol e outra no âmbito
das competições do desporto escolar.

Na primeira competição, no campeona-
to inter-regional da A. V. Coimbra/A. V.
Leiria, este grupo foi primeiro classifi-
cado só com vitórias, nove em nove
jogos, tornando-se assim campeãs re-
gionais e apurando-se para a 2ª fase
do campeonato nacional da F.P. Volei-
bol que vai ter o seu início em março.
No campeonato distrital da EAE de Co-
imbra, classificou-se também em pri-
meiro lugar, conseguindo cinco vitórias
em seis jogos, apurando-se assim para
o campeonato regional.

No momento em que estamos a encerrar a edição desta newsletter, este grupo/equipa encontra-se a parti-
cipar no XXII Torneio Internacional da Madeira, a decorrer de 26 a 31 de março.

FEIRA DE PLANTAS
No 21 de março, todos os alunos da turma ajudaram na concretização de uma Feira de Plantas, que teve
lugar na escola, no período da manhã, no âmbito da comemoração do Dia Mundial da Árvore. Esta atividade
foi organizada pelas professoras de Ciências Naturais com o objetivo de adquirir algumas árvores que serão
plantadas na escola no início do terceiro período.


CAMINHAR JUNTOS PARA GOSTAR DE APRENDER E
APRENDER COM A ESCOLA

Construção de uma sala de convívio para alunos

Dois grupos de alunos da Escola João Garcia Bacelar na Tocha
estão envolvidos desde o passado mês de janeiro do presente
ano num importante projeto para a comunidade escolar.

Estes alunos são responsáveis pela remodelação de um es-
paço situado no bloco D (sala 1) para a construção de uma
sala de convívio para os alunos, há muito desejada.

Sugestões, contributos e donativos (ajuda, tempo, materiais)
para este projeto poderão ser endereçados aos coordenadores
do projeto todas as sextas e segundas-feiras, entre as 12.25 e
as 13h.10m na sala do ginásio ou contactando as professoras
Maria Moço e Helena Tavares.

Espaço a intervencionar:

Seja solidário!

Contribua com suges-
tões, ajuda, tempo,
materiais!

Obrigado!


ENCONTRO DIOCESANO DOS ALUNOS INSCRITOS NA
DISCIPLINA DE EMRC

No âmbito da disciplina de EMRC., realizou-se no dia 19 de março de 2012, em Cantanhede, o 5º Encontro
Diocesano de alunos de EMRC., tendo tido como objetivos:

- Valorizar a importância da disciplina, na formação integral da Pessoa;

- Promover o intercâmbio entre alunos de
escolas diferentes;

- Incrementar um clima afetivo e laços de
amizade entre alunos de várias escolas;

- Desenvolver o espírito de partilha e
solidariedade.

Os 74 alunos do 2º ciclo, da nossa escola
foram acompanhados pelas professoras: Márcia
Fonseca, Ana Maria Pedreiro e Irene Gandaio.

O dia foi dedicado a visitas ao Centro Paroquial
de São Pedro, onde os alunos tiveram a oportunidade de fazer desenhos e um postal para o Dia do Pai; a
visitar a cidade e a igreja matriz e ainda a efetuar visitas guiadas ao Museu da Pedra e à Casa da Cultura.
Depois de um almoço partilhado no parque de São Mateus, a tarde foi de festa, com largada de pombos,
insufláveis e muita música.

Todos os alunos participaram
ativamente e de forma
entusiasta nas diferentes
atividades.


Atividades desenvolvidas pelo grupo PES
no decorrer do segundo período

Sessões de esclarecimento sobre ―Prevenção de VIH, SIDA‖, desti-
nada aos alunos do 2º e 3º ciclo,
Desfile de Carnaval, envolvendo toda a comunidade educativa,

Sessão para encarregados de educação do 1º ciclo e J.I, sobre o te-
ma ― Comer bem desde cedo‖, apresentado por uma equipa do Cen-
tro de Saúde de Cantanhede,

Distribuição de informação/ Kit da Johnson e Johnson às alunas,
relativo á Educação Sexual na adolescência,

Distribuição de panfletos ― Corta com a violência‖, afixação em locais visíveis e frequentados por alunos e
professores,

Exposição de árvores elaboradas com material recuperado – Comemoração do Dia Mundial da Árvore.

Dia da árvore


IDA AO CINEMA
Realizou-se no dia 21 de março de 2012, com os alunos do 2º e 3º ciclo, inscritos em EMRC, a habitual visita
ao centro comercial ―Dolce Vita‖ e ao cinema, a Coimbra.

Esta visita teve como objetivos:

- Valorizar a escola como polo privilegiado de difusão cultural;

- Promover o contacto com outras realidades, uma vez que a pesar da proximidade, ainda nem todas as cri-
anças/ jovens a conhecem;

- Incrementar um clima afetivo e laços de amizade entre alunos/ alunos e alunos/ professores.

Foram visionados os filmes: ― Extremamente Alto, Incrivelmente Perto‖, pelos alunos do 2º ciclo e ― Cavalo
de Guerra‖, pelos alunos do 3º ciclo. Os alunos puderam passear e fazer compras no centro comercial.

Regressámos à escola na hora prevista, tendo tudo decorrido com normalidade e entusiasmo.

2011 - 2012
CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE
Como vem sendo hábito realizou-se na última se-
mana de Janeiro, o peditório de rua, destinado à
obra de Raoul Follereau.

Ficaram responsáveis por este peditório os alunos
do 6º ano, turmas A e B, que obtiveram a quantia
de 125.10€.

O objetivo de envolver os alunos neste tipo de ati-
vidade é que eles se sintam úteis, colaborem de
forma ativa e valorizem a cooperação para com os
mais desfavorecidos.


FAÇA LÁ UM POEMA:
POEMAS A CONCURSO
_1º E 2º CICLO_
O amor é… O amor é…

Gostar de alguém Conviver com alguém

É a amizade que voa pelo ar É gostar de uma pessoa

O amor está em todo o lado É ouvir os pássaros a cantar

Porque até está no mar! de madrugada

É gostar de alguém por amor

ou por amizade
Amor é a palavra que significa
É cuidar bem do planeta
Amizade, afeto
É viver feliz!
Amor pela família

E pelos animais

Carolina Oliveira

3º Ano Toch6
O amor é a ternura

É ser feliz e não poluente
Ser livre
E é o carinho, os abraços

E os beijos!
Ser livre é ser como o vento

Voar sem limites, voar… voar
Afonso Madaleno
Ser livre é ser como o mar
3º Ano Turma Toch6
Uma imensidão de azul a brilhar
O livro Ser livre é ser como a imaginação

Que corre, corre sem parar

Agarra um livro Ser livre é poder mergulhar no mar

O maior que puderes É sobretudo poder sonhar, sonhar…

Conta as suas folhas

Cada página é um olhar Ana Manco - 6ºB
Cada palavra é um carinho

Cada letra é um beijinho

Lê-o e rele-o com muita
atenção

Assim estarás no bom cami-
nho

Ana Patrícia - 6ºB


FAÇA LÁ UM POEMA:
POEMAS A CONCURSO
_3º CICLO_
Ser Poeta mar.

Poeta não pensa, Escreve o que o pensamento manda,
Poeta escreve, Ou o que o coração diz.
Poeta não explica, Escreve por prazer,
Poeta descreve. E para ser feliz.

Não atira palavras Palavras guardadas no
ao acaso, coração,
Não fala por falar, Rimas feitas por prazer. O amor
Poeta sabe sofrer, Poeta sofre por amar,
Poeta sabe amar. Poeta sofre por sofrer.
O amor é algo para sonhar,

De dia rimos e estamos com quem
Sofre por ver so- Vive a vida isolado,
frer Com muitas histórias de queremos
Luz que se apaga na sua vida, sofrimento à sua volta,
Palavras espalhadas pelo papel, Poeta escreve palavras de alegria,
Palavras de uma voz sofrida. Poeta escreve palavras de revolta. E à noite por saudades começamos a
chorar.
Adormece a pensar na vida derramada, Condicionantes da vida,
Em todas as palavras que escreveu. Que um coração não escolhe.
Se por não rimar não sou poeta, Poeta aclama alegria, O amor é como a guerra de espantar
Então quem sou eu? Sentimento de tristeza não acolhe.
Lutamos por quem queremos

Cada palavra escrita, Chora, e faz chorar, Sofremos por quem merece
Cada palavra dita, Com belas poesias combinadas.
Esperamos, lutamos e logo aparece.
Palavra de quem quer amar. Poeta não escreve por escrever,
Se por sofrer não posso morrer, Poeta sofre por amar as palavras.
Então escreverei até a morte me cha-
Tânia—9º B Passamos os dias a pensar

Se tenho hipóteses
Ferida Agreste
Se sou giro

É agreste esta ferida Se é que algum dia vou namorar!
esta ferida que me corrói.
Queima –me por dentro,
sangra –me e dói. Esperemos que nunca acabe
Dói mesmo ao centro,
o centro do meu coração E que não paremos de sonhar
Que me parecia tão imponente,
A vida é um minuto
mas fraquejou perante tal traição;
quem tal negar mente, E muitos sonhos para realizar!
pois é vil esta peste
e nem eu sei certamente
quanto dói esta ferida agreste.
Davide – 9ºC
Jaime Almeida—9ºB

FAÇA LÁ UM POEMA:
POEMAS A CONCURSO
_3º CICLO_

SOFRIMENTO

O que é o sofrimento?
Sofrimento é dor
Que não vale a pena,
É coisa pequena,
São mágoas apagadas,
Dores inesperadas.

As lágrimas caem,
Sobre a sua face

Puras como a água
Com uma grande mágoa.

Todos a tratam como
Se fosse uma folha caída,
Que o vento levou,
Uma árvore despida,
Uma flor que murchou. Objetivos a alcançar
Sonhar, esperar,
De que vale sofrer, Um sonho a realizar

Se a vida é feita para perder acreditar! Um adeus a retirar

Se não há gestos de simpatia, Nova história a começar
Tudo o que posso fazer
Tudo é uma fantasia. Por agora é acreditar
Fechei o meu coração
Muitos sonhos viu partir, Nada eu posso dizer
Levaram as chaves em cada mão
Pois esta é a realidade Só minhas canções cantar
Lágrimas alcançam o chão
Uma vida de solidão E sonhar, esperar, acreditar!
E sei que não são em vão!
Onde amar, não pode
Podem ter passado anos
Ser só com o coração. Haverá algo para além do hori-
Outros tantos irão passar
Nicole 9ºC zonte
Até desvendar os segredos
Como um vale ou um arco-íris re-
E as chaves encontrar
luzente
Um mar, um oceano, uma fonte
A esperança cresce a cada ama-
Sei que só sei pensar diferente.
nhecer
E sonhar, esperar, acreditar!
E assim cada dia irei mais longe
E cada sonho
Nada é impossível dentro de mim
Se realizará, eu sei!
Fecho os olhos e é tudo real
Porque sonharei, esperarei e acre-
Abro os olhos e não é bem assim
ditarei!
O bem passou a mal
Mas espero, sonho, acredito!
Sónia Silva—9ºC


ESCRITORES RESIDENTES
Quem sou? Quando entrei para a escola,
Eu sei lá quem sou,
Sou apenas o que sou. Senti alguma vergonha.
Mas com o passar do tempo,
Sou gente simples,
Foram parando de fazer uma carantonha.
Sou espelho quebrado
Que no chão caiu,
Sou folha caída
Fui-me sentindo uma rainha
Que o vento levou.

Pararam de ser diabretes
Num mundo de cor,
Sou uma simples flor, Porque quando se fica triste
Sou criança ingénua e pura
A mágoa sente-se.
Que vive numa eterna amargura
Sou fruto de uma vida vivida
Uma alma perdida.
Fui recebendo telefonemas

Vivo numa pequena vila, Um de amizade e
Onde mora muita gente,
Onde o sol não aparece Um de um coração
E ninguém se conhece. Para não cair na mágoa da negra tempestade

Não há gestos de simpatia .
Tudo é uma correria
Pois não há ninguém Andreia—5º A
Que saiba amar
Quando o Sol me toca
E passam a vida a chorar.
Para me levantar
Sou menina pobre, Começa logo a voz da mamã
Tímida e sonhadora, A soar.
Passo as noites a pensar
Porque é que os ricos têm tudo
E os pobres não têm nada. Rezo um pouco
Para a Deus dar as boas-vindas
Se o mar não posso ser, Olho lá para fora
Sou apenas água da fonte,
Para ver as flores lindas.
Sou o que sou,
E nasci para amar.
Ó Sol ! Ó Sol!
Vem-me tocar logo de manhã
Nicole-9ºC
E deixa voltar a soar a voz da mamã.

Tomo o pequeno-almoço
Para ter mais capacidade
E saio de casa
Para explorar a minha nova cidade.
Andreia—5º A


ESCRITORES RESIDENTES O que mais gosto de fazer
É abrir o coração
BEBÉS Para mostrar
Que tenho o mundo na minha mão
Os bebés são muito bonitos
Adoram brincar e saltar A música significa
Mas às vezes fazem birras. Paz, amor, amizade
Que no coração fica
Eu tenho uma mana bebé Para expulsar a tempestade.
Que é muito fofinha
Quando tem sono A minha família
Só quer a maminha. No meu coração
Não é grande nem pequena
Ela é loirinha Porque cabe lá no centro
O seu cabelo aos caracóis Agarradas por um cordão.
Tem olhos cor de mel
Parecem uns girassóis. Quando estou contente
Aumenta a pulsação
Gosta de brincar comigo Quando brinco com os meus colegas
Às escondidas e à apanhada Ou até com o meu cão.
Ao lado dos meus amigos
Faz muitas traquinices
Quero estar
Mas eu não lhe digo nada. Para crescer
Feliz da vida
De preferência com saúde
E com o meu bem-estar.
Quando chego da escola Temos de nos alimentar
Dá-me um abraço fofinho E mudar de atitude.
Nós temos sempre~
Quem tem uma mana como eu
Dias difíceis
Nunca se sente sozinho. Estou a crescer
Nervosos ou tristes
Com pouca saúde
Temos de os ultrapassar
Adoro a minha mana Porque me alimento incorretamente
É tão indefesa e pequenininha E nunca mudo de atitude.
Apaixonada ou não
Irei sempre protegê-la
Casada com filhos
A minha linda princesinha. Gosto de animais
Quererei ser feliz
Especialmente cães e gatos
Para todo o sempre.
Palmira—5º A Mas não gosto muito
De galinhas ou de patos.
Quererei passar
Muito bons momentos
Não vou mudar
Ao lado de quem merece
Porque sou quem sou
Eu quero estar!
Gosto do meu nome
Porque foi um carinho
Patrícia—6º C
Que a minha família me colocou.
Andreia—5º A


MAR QUE EU AMO A menina saltitona

Vejo toda aquela areia amarela Era uma vez duas meninas chamadas Matilde e Margarida.
Tão amarela e brilhante como um raio de sol Estavam a falar do que é que queriam ser quando fossem
grandes. A Matilde perguntou à Margarida:
Ajoelho-me , pego na areia
- Margarida, o que gostavas de ser quando fosses grande?
E deixo-a escorregar entre os dedos.
- Eu gostava de ser bola
saltitona.
Levanto a cabeça
-Porquê, Margarida?
Vejo tanta água
- Porque elas andam
Mas não tenho a certeza
por todo o mundo a sal-
Se é aquilo a que todos tar.
chamam mar.
-Margarida e se o teu
desejo se realizasse?
Olho em volta -Para mim seria ótimo.
Vejo que o mar é grande A Margarida foi dormir e no dia seguinte acordou, viu -se
E a areia o acompanha ao espelho e viu que era uma bola saltitona.
Será que o mar vai até ao infinito? Era muito lindo conhecer o mundo mas a pior parte de ser
uma bola saltitona era andar sempre às voltas.

Estou contente Ela sentia-se muito enjoada quando saltava.

O sorriso rebenta-me nos lábios A Margarida viu que para a sua profissão tem que arran-
jar um trabalho que seja bom e não seja preciso saltar.
Mas os meus olhos deixam escorrer lágrimas
Ela deseja muito voltar a ser uma pessoa.
Que rapidamente molham a areia.
Adormeceu e no dia seguinte o seu sonho tinha-se reali-
zado.
Choro porque só agora que sou crescida
Ela disse que nunca mais ia desejar ser uma bola saltito-
Vejo o tão bonito e formoso mar na.
Choro por estar tão longe de quem amo Se eu fosse a vocês arranjava um emprego real e não um
e me quer amar imaginário.
Carolina—6º C Palmira—5º A

A Caixa Surpresa
Havia um rapaz chamado Rui, que vivia na Tocha.
Sonhava que no dia do seu aniversário, alguém da sua família lhe preparasse uma surpresa.
O seu aniversário era no dia seguinte.
O que ele não sabia, é que a sua madrinha lhe estava a preparar uma surpresa.
Quando chegou o dia do seu aniversário, ele acordou, vestiu-se a rigor e foi para a cozinha.
--Surpresa!
Com tanta animação, ele dirigiu-se à sua madrinha e ela deu-lhe uma caixinha.
Era uma caixinha misteriosa mas muito colorida. Azul escura, com uma fotografia do Rui e um
lacinho preto no contorno.
Ele nem queria acreditar no que via à sua frente.
Mal ele abriu a caixa, saltou de lá de dentro um animal, não, melhor do que isso, o animal que
ele queria: um gato!
Foi a melhor caixinha surpresa que o Rui já tinha recebido.
Andreia-5ºA


Agrupamento de Escolas Gândara Mar Escola
EB2,3/Sec. João Garcia Bacelar

Ficha Técnica

Edição e Layout — Professora Regina Teixeira

Aconteceu na Escola — Professor João Paulo e Professora Regina Teixeira

Agradecemos a todos os alunos e professores que, com o seu contributo,

permitiram o sucesso desta newsletter.

Blogue da Biblioteca Escolar

http://biblos-tocha.blogspot.com/

Contacto por email:

biblosblogue@gmail.com

Deus, dai-nos olhos para ver
A beleza da Primavera,
E para contemplar a Vossa majestade E nos dê ouvidos para ouvir, meu Deus,
Em todos os seres vivos. A música primaveril das aves
Com mensagens mais significativas
Que as palavras muitas vezes vazias dos
E possamos ver nas folhas rendadas
homens.
E em cada flor brotando
A mão que governa o universo
Com mansidão e poder. Dizendo aos seres humanos
Perdidos no seu desespero estéril
"Sede como nós e não vos preocupeis
E que esta grandeza da Páscoa
Pois Deus tem-nos a Seu cuidado‖.
Que a Primavera reflete na Natureza
Desperte as flores murchas de fé
Adormecidas em nossos corações.

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