As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) Bibliotecas comunitárias no Brasil realizaram diversas atividades criativas para promover a leitura no Dia Nacional da Leitura, como dormir na biblioteca e acordar com livros.
2) Três bibliotecas foram premiadas por suas iniciativas: Itapirapuã Paulista-SP, Joselândia-MA e Rui Barbosa-BA.
3) A Biblioteca de Camocim de São Félix-PE recebeu menção honrosa por at
1) O documento discute a importância da biblioteca escolar como espaço de promoção da leitura, cultura e participação comunitária.
2) Ele destaca estratégias para tornar a biblioteca mais acolhedora e atrativa, como organizar o acervo de forma visual e temática.
3) Também ressalta a necessidade de repensar a concepção de leitura e envolver a comunidade por meio de atividades como saraus, encontros e parcerias.
As três frases são:
1) Quarenta bibliotecas comunitárias se mobilizaram para celebrar o Dia Nacional da Leitura com atividades que promoveram a importância da leitura.
2) Três bibliotecas foram premiadas pelo planejamento e ações desenvolvidas: Itapirapuã Paulista (SP), Joselândia (MA) e Rui Barbosa (BA).
3) As bibliotecas realizaram diversas atividades como leituras públicas, contação de histórias, feiras de livros, exposi
O documento discute bibliotecas escolares no estado do Tocantins, Brasil. Ele descreve o que é uma biblioteca escolar, seus objetivos, e os requisitos para autorização de bibliotecas escolares na rede estadual de ensino, incluindo tamanho mínimo do acervo, estrutura física, mobiliário e recursos humanos necessários.
A agenda de Abril da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira inclui:
1) A Semana da Leitura entre 4-8 de Abril com atividades conjuntas entre a Rede de Bibliotecas Escolares e a Biblioteca Municipal.
2) Uma palestra com a escritora Maria João Lopo de Carvalho no dia 5 de Abril.
3) Duas exposições temporárias em Abril, uma de ilustrações e outra sobre música de intervenção.
Esta apresentação visa mostrar algumas das atividades que se pretende desenvolver com as turmas no âmbito do serviço de Biblioteca que queremos realizar em todas as escolas do Agrupamento.
Leitura Caxias: duas décadas de histórias para contar - Hellenice ferreiraFabiana Esteves
1) Em 1991, a Universidade Federal Fluminense lançou o Programa de Alfabetização e Leitura (PROALE) para promover a leitura nas escolas públicas. A Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias passou a receber orientações para implementar o programa.
2) Em 1992, a Secretaria criou a Equipe de Leitura para pensar propostas de estímulo à leitura. A equipe realizava visitas às escolas para contar histórias e dinamizar a leitura.
3) Ao longo das déc
Este documento apresenta várias propostas de atividades para a biblioteca escolar no ano letivo de 2015/2016. As principais atividades incluem:
1. Um mês dedicado à biblioteca escolar em outubro para promover a importância deste espaço.
2. Várias sessões e projetos ao longo do ano para promover a leitura, literacia e uso da biblioteca entre os alunos do pré-escolar ao 4o ano.
3. A abertura regular da biblioteca para empréstimos e atividades para a comunidade escolar.
A elaboração desta pesquisa partiu da tentativa de construção de uma Gibiteca em um espaço de educação não formal no Centro Cultural de Novos Alagados no bairro do Uruguai, Salvador-BA, sendo de grande valor para nós discentes do curso de Pedagogia do 6º semestre noturno. Entendemos que esse espaço alternativo de leitura contribui para a formação de sujeitos leitores, críticos e reflexivos, além de influenciar as práticas de leitura e desenvolvimento do pensamento infantil, o que está intimamente ligado ao processo de aquisição escrita.
1) O documento discute a importância da biblioteca escolar como espaço de promoção da leitura, cultura e participação comunitária.
2) Ele destaca estratégias para tornar a biblioteca mais acolhedora e atrativa, como organizar o acervo de forma visual e temática.
3) Também ressalta a necessidade de repensar a concepção de leitura e envolver a comunidade por meio de atividades como saraus, encontros e parcerias.
As três frases são:
1) Quarenta bibliotecas comunitárias se mobilizaram para celebrar o Dia Nacional da Leitura com atividades que promoveram a importância da leitura.
2) Três bibliotecas foram premiadas pelo planejamento e ações desenvolvidas: Itapirapuã Paulista (SP), Joselândia (MA) e Rui Barbosa (BA).
3) As bibliotecas realizaram diversas atividades como leituras públicas, contação de histórias, feiras de livros, exposi
O documento discute bibliotecas escolares no estado do Tocantins, Brasil. Ele descreve o que é uma biblioteca escolar, seus objetivos, e os requisitos para autorização de bibliotecas escolares na rede estadual de ensino, incluindo tamanho mínimo do acervo, estrutura física, mobiliário e recursos humanos necessários.
A agenda de Abril da Biblioteca Municipal de S. João da Madeira inclui:
1) A Semana da Leitura entre 4-8 de Abril com atividades conjuntas entre a Rede de Bibliotecas Escolares e a Biblioteca Municipal.
2) Uma palestra com a escritora Maria João Lopo de Carvalho no dia 5 de Abril.
3) Duas exposições temporárias em Abril, uma de ilustrações e outra sobre música de intervenção.
Esta apresentação visa mostrar algumas das atividades que se pretende desenvolver com as turmas no âmbito do serviço de Biblioteca que queremos realizar em todas as escolas do Agrupamento.
Leitura Caxias: duas décadas de histórias para contar - Hellenice ferreiraFabiana Esteves
1) Em 1991, a Universidade Federal Fluminense lançou o Programa de Alfabetização e Leitura (PROALE) para promover a leitura nas escolas públicas. A Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias passou a receber orientações para implementar o programa.
2) Em 1992, a Secretaria criou a Equipe de Leitura para pensar propostas de estímulo à leitura. A equipe realizava visitas às escolas para contar histórias e dinamizar a leitura.
3) Ao longo das déc
Este documento apresenta várias propostas de atividades para a biblioteca escolar no ano letivo de 2015/2016. As principais atividades incluem:
1. Um mês dedicado à biblioteca escolar em outubro para promover a importância deste espaço.
2. Várias sessões e projetos ao longo do ano para promover a leitura, literacia e uso da biblioteca entre os alunos do pré-escolar ao 4o ano.
3. A abertura regular da biblioteca para empréstimos e atividades para a comunidade escolar.
A elaboração desta pesquisa partiu da tentativa de construção de uma Gibiteca em um espaço de educação não formal no Centro Cultural de Novos Alagados no bairro do Uruguai, Salvador-BA, sendo de grande valor para nós discentes do curso de Pedagogia do 6º semestre noturno. Entendemos que esse espaço alternativo de leitura contribui para a formação de sujeitos leitores, críticos e reflexivos, além de influenciar as práticas de leitura e desenvolvimento do pensamento infantil, o que está intimamente ligado ao processo de aquisição escrita.
1) O documento discute o papel e a organização da biblioteca escolar, incluindo a formação do acervo, catalogação e dinamização.
2) É destacada a importância do professor em aproximar os alunos da biblioteca e incentivar a leitura.
3) Atividades como contação de histórias, oficinas e gincanas culturais são sugeridas para dinamizar a biblioteca.
1. O documento apresenta uma pesquisa sobre o uso de gibitecas como espaços de leitura em instituições educacionais informais.
2. A pesquisa tem como objetivo compreender a importância das gibitecas na formação de leitores e analisar se elas contribuem para a formação do sujeito leitor nesses espaços.
3. A metodologia inclui uma revisão bibliográfica sobre educação infantil, conceitos de criança e infância, além de uma proposta de implementação de uma gibiteca em um centro cultural local.
O documento discute a importância das bibliotecas escolares em promover a aprendizagem dos alunos de maneiras diversas, como o contato com diferentes recursos informativos e o estímulo à leitura e pesquisa. Também ressalta desafios como a falta de bibliotecas em muitas escolas e a necessidade de os bibliotecários se adaptarem às novas gerações de estudantes.
O documento discute o papel da biblioteca escolar no processo de ensino-aprendizagem, destacando sua função de incentivar o hábito da leitura nos alunos, cooperar com o currículo escolar e facilitar o acesso dos estudantes a materiais educativos.
1. O documento discute a importância da leitura e escrita na escola e como o processo de alfabetização foi reduzido no passado para atender às demandas do mercado de trabalho.
2. A presença de novos alunos de diferentes origens sociais revelou o caráter elitista do projeto educacional brasileiro no passado.
3. É necessário valorizar a leitura de textos literários na escola para além de apenas explicar fatos gramaticais e isolar o contexto artístico das narrativas.
Este documento descreve um projeto para desenvolver o hábito da leitura entre alunos da 1a a 3a série. O projeto visa motivar as crianças e elevar sua autoestima através da leitura compartilhada e do acesso a livros e histórias. Os objetivos incluem ampliar o repertório de histórias das crianças e aproximá-las do universo escrito.
O documento descreve um projeto de incentivo à leitura em uma escola, que tem como objetivo principal desenvolver o gosto pela leitura nos alunos, ampliando seu conhecimento linguístico e cultural. O projeto é realizado por professoras e alunos e oferece diversas atividades como oficinas de leitura, debates e premiação do aluno que mais ler.
O documento discute o papel e objetivos da biblioteca escolar, incluindo incentivar o hábito da leitura nos alunos, apoiar o currículo escolar e promover o acesso a diversos materiais educativos. Também aborda projetos governamentais para fortalecer bibliotecas em escolas públicas e a importância de formação crítica e prazer na leitura.
A Biblioteca Municipal de S. João da Madeira está organizando várias exposições e programas educativos em Junho, incluindo exposições de arte e culinária internacional, programas para escolas com visitas orientadas e oficinas, e programas para famílias com sessões de leitura e contos.
Este boletim da Biblioteca Escolar dá as boas-vindas aos usuários e fornece atualizações sobre os serviços e recursos da biblioteca, incluindo o blog, feira do livro, formação de usuários, promoção da leitura e eventos como o Parlamento Jovem.
O documento apresenta um projeto para revitalizar a sala de leitura de uma escola, com o objetivo de desenvolver o hábito da leitura nos alunos. O projeto inclui ações como divulgar obras literárias, realizar eventos culturais e trabalhos para conscientizar sobre a preservação do acervo.
Este documento descreve as quatro funções principais de uma biblioteca escolar: fornecer informação confiável e acessível, apoiar a educação ao longo da vida, melhorar a qualidade de vida através da cultura, e fornecer recursos para ocupar o tempo livre.
O projeto "Lobato Viva: Uma aventura de ler" teve como objetivo estimular a leitura em crianças de 3 a 6 anos por meio de contação de histórias, leitura em voz alta e atividades expressivas. O projeto ocorreu na Biblioteca Infanto Juvenil Monteiro Lobato e contou com a participação de 898 pessoas em 28 encontros. Os resultados mostraram maior envolvimento das crianças com livros e formação de público leitor.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades das Bibliotecas Escolares para 2016-2017. O plano inclui objetivos e atividades relacionadas a apoio curricular, literacia, leitura, projetos de parceria e gestão da biblioteca. As atividades irão promover o sucesso escolar através do apoio pedagógico e do desenvolvimento de competências como pesquisa, comunicação e cidadania.
O documento discute a importância de contar histórias para crianças como uma ferramenta pedagógica que promove alegria, prazer de ler e compreensão de si mesmo e do mundo. Ele também lista tópicos relacionados como por que contar histórias, como selecioná-las e desenvolver habilidades de narrativa. Dois trechos iniciais de histórias são fornecidos como exemplo.
2º e 3º números da Newsletter da Biblioteca Escolar mmppr3
Este documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar entre janeiro e abril, um período atípico devido ao encerramento das escolas por conta da pandemia. Destaca projetos como "Ler, Encantar e Recordar", "Ler é Saudável" e a primeira Feira do Livro da escola. Também menciona a doação de livros para Timor-Leste com apoio do Clube Motard local.
Boletim b es macedo de cavaleiros novembro 2009Tony Batista
Este boletim descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Macedo de Cavaleiros durante o mês de outubro, incluindo visitas às bibliotecas, sessões de formação, exposições e atividades de promoção da leitura com alunos e professores.
Projeto De Literatura Infantil Da Branca De NeveEscola BN
O documento descreve um projeto desenvolvido para incentivar a leitura e a literatura infantil entre alunos da educação infantil e ensino fundamental. O projeto inclui atividades como leitura em voz alta de clássicos, ilustração, dramatização e produção de histórias. A avaliação será contínua por meio da observação dos alunos.
O documento apresenta uma pesquisa sobre literatura infantil realizada por alunas do curso de pedagogia. Discute a importância da literatura infantil no processo de ensino-aprendizagem e como contos podem ser adaptados de acordo com o contexto, analisando versões de Chapeuzinho Vermelho e A Cigarra e a Formiga. Também apresenta um reconto da história Cachinhos Dourado.
Este resumo descreve a obra "O Agosto que Nunca Esqueci" em 3 frases:
O livro conta a história de David, uma criança que vive na aldeia de Vilares com a mãe enquanto o pai emigra. Ele sente-se triste no dia do seu aniversário quando o pai parte e a mãe trabalha o dia todo. David decide escrever à sua tia Adelaide pedindo um emprego e parte para o Porto com o seu amigo Celso.
1) O documento apresenta um relatório de teste do analisador de sinal óptico Optiscan da Global Invacom.
2) O Optiscan possui entradas óptica e coaxial, display LCD, bateria recarregável e funções como varredura automática, medição de MER/BER e configuração de favoritos.
3) O relatório detalha as especificações, operação e menus do dispositivo, demonstrando sua fácil utilização para instalação e alinhamento de antenas parabólicas.
1) O documento discute o papel e a organização da biblioteca escolar, incluindo a formação do acervo, catalogação e dinamização.
2) É destacada a importância do professor em aproximar os alunos da biblioteca e incentivar a leitura.
3) Atividades como contação de histórias, oficinas e gincanas culturais são sugeridas para dinamizar a biblioteca.
1. O documento apresenta uma pesquisa sobre o uso de gibitecas como espaços de leitura em instituições educacionais informais.
2. A pesquisa tem como objetivo compreender a importância das gibitecas na formação de leitores e analisar se elas contribuem para a formação do sujeito leitor nesses espaços.
3. A metodologia inclui uma revisão bibliográfica sobre educação infantil, conceitos de criança e infância, além de uma proposta de implementação de uma gibiteca em um centro cultural local.
O documento discute a importância das bibliotecas escolares em promover a aprendizagem dos alunos de maneiras diversas, como o contato com diferentes recursos informativos e o estímulo à leitura e pesquisa. Também ressalta desafios como a falta de bibliotecas em muitas escolas e a necessidade de os bibliotecários se adaptarem às novas gerações de estudantes.
O documento discute o papel da biblioteca escolar no processo de ensino-aprendizagem, destacando sua função de incentivar o hábito da leitura nos alunos, cooperar com o currículo escolar e facilitar o acesso dos estudantes a materiais educativos.
1. O documento discute a importância da leitura e escrita na escola e como o processo de alfabetização foi reduzido no passado para atender às demandas do mercado de trabalho.
2. A presença de novos alunos de diferentes origens sociais revelou o caráter elitista do projeto educacional brasileiro no passado.
3. É necessário valorizar a leitura de textos literários na escola para além de apenas explicar fatos gramaticais e isolar o contexto artístico das narrativas.
Este documento descreve um projeto para desenvolver o hábito da leitura entre alunos da 1a a 3a série. O projeto visa motivar as crianças e elevar sua autoestima através da leitura compartilhada e do acesso a livros e histórias. Os objetivos incluem ampliar o repertório de histórias das crianças e aproximá-las do universo escrito.
O documento descreve um projeto de incentivo à leitura em uma escola, que tem como objetivo principal desenvolver o gosto pela leitura nos alunos, ampliando seu conhecimento linguístico e cultural. O projeto é realizado por professoras e alunos e oferece diversas atividades como oficinas de leitura, debates e premiação do aluno que mais ler.
O documento discute o papel e objetivos da biblioteca escolar, incluindo incentivar o hábito da leitura nos alunos, apoiar o currículo escolar e promover o acesso a diversos materiais educativos. Também aborda projetos governamentais para fortalecer bibliotecas em escolas públicas e a importância de formação crítica e prazer na leitura.
A Biblioteca Municipal de S. João da Madeira está organizando várias exposições e programas educativos em Junho, incluindo exposições de arte e culinária internacional, programas para escolas com visitas orientadas e oficinas, e programas para famílias com sessões de leitura e contos.
Este boletim da Biblioteca Escolar dá as boas-vindas aos usuários e fornece atualizações sobre os serviços e recursos da biblioteca, incluindo o blog, feira do livro, formação de usuários, promoção da leitura e eventos como o Parlamento Jovem.
O documento apresenta um projeto para revitalizar a sala de leitura de uma escola, com o objetivo de desenvolver o hábito da leitura nos alunos. O projeto inclui ações como divulgar obras literárias, realizar eventos culturais e trabalhos para conscientizar sobre a preservação do acervo.
Este documento descreve as quatro funções principais de uma biblioteca escolar: fornecer informação confiável e acessível, apoiar a educação ao longo da vida, melhorar a qualidade de vida através da cultura, e fornecer recursos para ocupar o tempo livre.
O projeto "Lobato Viva: Uma aventura de ler" teve como objetivo estimular a leitura em crianças de 3 a 6 anos por meio de contação de histórias, leitura em voz alta e atividades expressivas. O projeto ocorreu na Biblioteca Infanto Juvenil Monteiro Lobato e contou com a participação de 898 pessoas em 28 encontros. Os resultados mostraram maior envolvimento das crianças com livros e formação de público leitor.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades das Bibliotecas Escolares para 2016-2017. O plano inclui objetivos e atividades relacionadas a apoio curricular, literacia, leitura, projetos de parceria e gestão da biblioteca. As atividades irão promover o sucesso escolar através do apoio pedagógico e do desenvolvimento de competências como pesquisa, comunicação e cidadania.
O documento discute a importância de contar histórias para crianças como uma ferramenta pedagógica que promove alegria, prazer de ler e compreensão de si mesmo e do mundo. Ele também lista tópicos relacionados como por que contar histórias, como selecioná-las e desenvolver habilidades de narrativa. Dois trechos iniciais de histórias são fornecidos como exemplo.
2º e 3º números da Newsletter da Biblioteca Escolar mmppr3
Este documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar entre janeiro e abril, um período atípico devido ao encerramento das escolas por conta da pandemia. Destaca projetos como "Ler, Encantar e Recordar", "Ler é Saudável" e a primeira Feira do Livro da escola. Também menciona a doação de livros para Timor-Leste com apoio do Clube Motard local.
Boletim b es macedo de cavaleiros novembro 2009Tony Batista
Este boletim descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Macedo de Cavaleiros durante o mês de outubro, incluindo visitas às bibliotecas, sessões de formação, exposições e atividades de promoção da leitura com alunos e professores.
Projeto De Literatura Infantil Da Branca De NeveEscola BN
O documento descreve um projeto desenvolvido para incentivar a leitura e a literatura infantil entre alunos da educação infantil e ensino fundamental. O projeto inclui atividades como leitura em voz alta de clássicos, ilustração, dramatização e produção de histórias. A avaliação será contínua por meio da observação dos alunos.
O documento apresenta uma pesquisa sobre literatura infantil realizada por alunas do curso de pedagogia. Discute a importância da literatura infantil no processo de ensino-aprendizagem e como contos podem ser adaptados de acordo com o contexto, analisando versões de Chapeuzinho Vermelho e A Cigarra e a Formiga. Também apresenta um reconto da história Cachinhos Dourado.
Este resumo descreve a obra "O Agosto que Nunca Esqueci" em 3 frases:
O livro conta a história de David, uma criança que vive na aldeia de Vilares com a mãe enquanto o pai emigra. Ele sente-se triste no dia do seu aniversário quando o pai parte e a mãe trabalha o dia todo. David decide escrever à sua tia Adelaide pedindo um emprego e parte para o Porto com o seu amigo Celso.
1) O documento apresenta um relatório de teste do analisador de sinal óptico Optiscan da Global Invacom.
2) O Optiscan possui entradas óptica e coaxial, display LCD, bateria recarregável e funções como varredura automática, medição de MER/BER e configuração de favoritos.
3) O relatório detalha as especificações, operação e menus do dispositivo, demonstrando sua fácil utilização para instalação e alinhamento de antenas parabólicas.
O documento descreve as atividades realizadas no laboratório de informática da Escola Municipal Xanxerê, incluindo oficinas com alunos de 3a a 8a série e do ensino médio sobre jogos educativos, uso de blog e aulas práticas e teóricas de informática.
O documento apresenta uma atividade sobre a história dos relógios para alunos, pedindo que eles leiam um texto sobre o assunto, façam um catálogo de modelos de relógios e construam uma ampulheta com material reciclável. Fornece instruções sobre como realizar as tarefas e critérios para avaliar o trabalho desenvolvido pelos estudantes.
"EPMURAS, UMA DIFERENTE PERSPECTIVA EM AVALIAÇÕES VISUAIS PARA PROGRAMAS DE MELHORAMENTO E SELEÇÃO". Autor: William Koury Filho. Colaboradores: Luiz Antônio Josahkian, Carlos Henrique Cavallari Machado e Dra. Lúcia Galvão de Albuquerque.
Este documento describe las actividades de Discovery School que sirven para reforzar lo enseñado en clase, incluyendo crucigramas, rompecabezas, laberintos y sopas de letras. Algunas de las más utilizadas son los crucigramas, que ayudan a desarrollar habilidades a través de un trabajo en equipo, y los laberintos, que guían a los estudiantes a tomar decisiones sobre problemas. Todas estas actividades sirven como recursos didácticos al inicio, durante o al final de una clase para reforzar los conceptos en
O documento descreve o Santa Maria Tecnoparque, um parque tecnológico localizado em Santa Maria, RS. Foi fundado em 2008 com o objetivo de promover o desenvolvimento regional sustentável através da interface entre empresas, instituições científicas e o poder público para fomentar empreendedorismo, inovação e retenção de talentos. O Tecnoparque está localizado próximo a universidades e ao distrito industrial da cidade.
O documento descreve um receptor de satélite AzBox HD Premium Plus da Opensat, destacando suas características como saída de vídeo Full HD 1080p, design elegante e fonte de alimentação externa para melhor dissipação de calor. O receptor suporta discos rígidos e cartões de memória externos, possui duas slots para módulos CI e interface USB.
O relatório resume um teste do receptor de satélite AB IPBox 900HD da ABCom. Em três frases:
O receptor oferece alta definição, suporte a múltiplos sistemas, baseado em Linux e com recursos como PVR. Sua configuração inicial é fácil de seguir e ele realiza uma busca automática de canais rápida. O IPBox 900HD se destaca por sua compatibilidade com diversos formatos e capacidade de receber canais codificados.
O documento resume três novos receptores de satélite: o TECHNOMATE TM-7100 HD, o primeiro receptor PVR com três sintonizadores; o AZBOX PREMIUM HD PLUS, o primeiro receptor com saída de vídeo a 1080p Full HD; e o SKYWORTH DVB-S AND DVB-T, um receptor miniatura com função PVR. O documento também discute o futuro dos receptores, argumentando que eles devem integrar diferentes fontes de conteúdo e ter múltiplos sintonizadores.
O documento resume um teste de um receptor de TV por satélite da Topfield chamado TMS SRP-2100. Em três frases:
1) O TMS SRP-2100 usa o mais recente chipset DVB-S2/H.264 para processar sinais HDTV de alta qualidade.
2) O receptor suporta múltiplas tecnologias como dois tuners DVB-S2, USB, Ethernet e HDMI para fornecer conteúdo satelital e de banda larga.
3) Os testes mostraram que o TMS SRP-2100 oferece
1) O documento apresenta o texto épico "Os Lusíadas", de Luís de Camões, que narra as façanhas dos portugueses nos mares e em terras estrangeiras;
2) No Olimpo, os deuses discutem sobre o destino da frota portuguesa que navega para a Índia, com opiniões divididas;
3) Marte defende os portugueses em nome do seu valor guerreiro.
Tema 9 - Método
Aulas de Teoria da Arquitectura Universidade Católica de Viseu (2005-2011)
Docente: Luis Manuel Jorge Morgado
Com base nas aulas e programa do Arq António Reis Cabrita
Oficina de ged ecm bpm 2010 mg processos informacionaisBR IT - Tecnologia
O documento discute a gestão de documentos eletrônicos e processos de negócios. Apresenta o conceito de processos versus eventos e como a gestão de acervos pode ocorrer em qualquer ponto do processo informacional. Também descreve soluções de GED e ECM para o tratamento integral do processo de gestão da informação.
O documento discute cinco espécies marinhas ameaçadas: tartarugas marinhas, baleias azuis, baleias brancas, cavalos-marinhos e estrelas-do-mar. Tartarugas marinhas estão ameaçadas por atividades humanas como captura de ovos e morte em redes de pesca. Baleias azuis quase foram extintas pela caça comercial até proibições na década de 1960. Baleias brancas são protegidas por leis, mas estas não são totalmente respeitadas. Cavalos-mar
O documento fornece dicas sobre formas corretas e incorretas de falar e escrever em português, incluindo exemplos de palavras e expressões frequentemente mal utilizadas. Também explica o significado por trás de algumas expressões idiomáticas em português.
As tecnologias da comunicação em educação potenciam a construção e partilha de percursos, a colaboração na construção de conteúdos, e um backchannel de discussão. Promovem também a partilha das vozes, dos amigos, e a reconfiguração das ferramentas de ensino para um ambiente mais móvel e colaborativo.
1) O documento descreve o Prêmio VIVALEITURA, um prêmio brasileiro que reconhece projetos de promoção da leitura.
2) Foram inscritos 998 projetos de todas as regiões do Brasil, e 5 foram selecionados como finalistas em 4 categorias.
3) O prêmio celebra sua 7a edição e homenageia Lúcia Jurema, que dedicou sua vida à leitura, ao livro e à educação.
O documento resume as atividades da Biblioteca Escolar no mês de setembro, incluindo sua participação em uma conferência sobre advocacia para bibliotecas, doações recebidas, as reuniões do Clube de Leitura e planos para as comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares em outubro.
Discussão sobre a importância da biblioteca como ponto de encontro e promoção de cultura. Apresentação de ações de mediação de leitura desenvolvidas pelas bibliotecas públicas da cidade de São Paulo e programas de formação.
ABiblioteca Escolar e a família como promotoras da LeituraBE Lorosae
O documento discute a importância da promoção da leitura entre crianças e famílias. Ele destaca que (1) a leitura deve ser estimulada desde cedo na família e na escola, (2) os pais devem ler para as crianças e incentivar o hábito de leitura, e (3) a biblioteca escolar desempenha um papel importante na promoção da leitura entre alunos e na comunidade.
Este documento resume atividades e projetos realizados na Biblioteca Escolar e escola entre dezembro de 2011 e janeiro de 2012. Algumas das atividades incluem a continuação do projeto "Leitura com a Biblioteca", a entrega de prêmios do "Melhor Leitor", itinerâncias de contos para alunos do 1o ciclo, e o segundo ano do projeto "Árvore das Histórias".
1) O documento descreve as atividades realizadas pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins durante o mês de outubro, que foi o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.
2) Inclui a nomeação de 20 monitores da biblioteca, sessões de sensibilização aos pais sobre a importância da leitura, e paragens de leitura em todas as escolas.
3) Também relata encontros com escritores, formação de utilizadores, exposições temáticas e sug
O documento resume as atividades e iniciativas realizadas na biblioteca escolar no primeiro período, incluindo a comemoração do mês internacional das bibliotecas, o retorno do clube de leitura e a participação de alunos em um concurso literário regional.
Movimentos alternativos de incentivo à leituraKika Lopes
Apresentação feita para a Semana Acadêmica de Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia da UFRGS, em 2013/01.
Palestrantes:
Kika Lopes
Natália Gastaud
Zanza Gomes
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar de Campo Maior ao longo do ano letivo, incluindo promoção da leitura e eventos com autores.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso em promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar ao longo do ano letivo, incluindo concursos, encontros com autores e seminários.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso dos esforços para promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar ao longo do ano letivo, com foco na promoção da leitura entre os alunos.
2) Foram realizadas várias atividades como troca de livros, encontros com escritores, concursos literários e exposições temáticas que envolveram alunos de diferentes ciclos.
3) A bibliotecária destaca o aumento das requisições de livros pelos alunos e o objetivo de tornar a biblioteca cada vez mais integrada no processo de ensino-
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar de Campo Maior ao longo do ano letivo, incluindo promoção da leitura e eventos com autores.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso em promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
Este documento apresenta um plano de atividades para promover a leitura numa escola. Inclui objetivos como desenvolver hábitos de leitura nos alunos, envolver a família e a comunidade, e usar diferentes atividades e espaços da escola para celebrar a leitura ao longo do ano letivo.
Este documento fornece um resumo dos projetos realizados pela Biblioteca Pública Paulo Duarte em 2011 e 2012, incluindo:
1) Projetos como "Limpador de Placas", "Brincando com Arte" e "Pic Nic de Leitura" para incentivar a leitura e conhecimento local entre crianças;
2) O projeto "Hora do Bebê" para promover a leitura entre bebês e o projeto "Aventura de Ler" para estimular a leitura entre alunos da escola;
3)
Este documento apresenta um plano de atividades para promover a leitura em uma escola. Inclui objetivos como desenvolver a leitura, escrita e oralidade dos alunos, envolver a comunidade escolar e aumentar os hábitos de leitura. Detalha várias atividades para diferentes idades como hora do conto, concurso de poesia e semana da leitura.
O documento descreve várias atividades realizadas pela biblioteca escolar para promover a leitura entre os alunos do 1o ciclo, incluindo a partilha de sugestões de leitura depois de cada aluno ler, leituras divertidas realizadas pela bibliotecária, e a criação de livros-objeto pelas crianças no Dia Internacional do Livro Infantil.
O documento descreve o projeto educativo de uma biblioteca escolar com o objetivo de melhorar os resultados escolares e reduzir o abandono, através de atividades culturais e de promoção da leitura para alunos e comunidade. Inclui a problemática, objetivos, ações planeadas e calendário de atividades como tertúlias literárias, feira do livro e concurso de leitura.
O documento descreve as atividades de um projeto chamado "SEMEAR LEITURAS" em uma escola em Portugal. O projeto tem como objetivo desenvolver o hábito da leitura entre os alunos através de várias atividades regulares dentro e fora da sala de aula, como leituras encenadas, concursos de leitura e parcerias com a comunidade.
BIBLIOTECA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE OPORTUNIDADES E POSSIBILIDADE, de Katty Ann...bibliocampsp
A biblioteca escolar pode ser um espaço de oportunidades e possibilidades através de atividades como concursos, murais informativos, datas comemorativas, blog, visitas culturais, sarau, projetos de incentivo à leitura, biblioteca participativa e animação cultural. No entanto, fatores como resistência à mudança, falta de apoio e recursos, condições precárias do espaço e acervo desatualizado podem dificultar um bom trabalho.
A questão do livro e leitura - O estado de s. paulo 22.04.2012ecoleitura
O documento discute a centralização das políticas públicas de livro, leitura e literatura na Fundação Biblioteca Nacional. A ministra da Cultura defende a mudança e diz que a FBN irá investir R$330 milhões em 2012, incluindo R$218 milhões no Sistema Nacional de Bibliotecas. O plano também prevê a instalação de 359 novas bibliotecas.
Este projeto de lei propõe a universalização de bibliotecas escolares em todas as unidades de ensino no país, definindo responsabilidades dos sistemas de ensino e estabelecendo um acervo mínimo de quatro livros por aluno. A justificativa enfatiza os benefícios educacionais das bibliotecas escolares e a necessidade de ampliar o acesso dos estudantes aos livros e à cultura.
Dez encontros com a literatura indígena dois - banner (2)ecoleitura
Este encontro discutirá como a literatura indígena pode ser usada para implementar a Lei 11.645/08, que exige o ensino da história e cultura indígena nas escolas. Autores indígenas debaterão como a literatura pode transformar estereótipos e ensinar sobre os povos originários de forma não-estigmatizadora.
O documento é um formulário de inscrição para o Seminário LiteraSampa, solicitando dados pessoais do participante como nome, data de nascimento, endereço, formação acadêmica, profissão e local de trabalho para registro na atividade. O participante será informado sobre sua inscrição por e-mail.
A Fnac e o BarraShoppingSul promovem a primeira Feira da Leitura Infanto-juvenil com atividades culturais e descontos em livros. O evento contará com contações de histórias, oficinas, exibição de filmes e encontros com fãs durante 17 de julho a 1o de agosto.
O documento discute a importância da preservação da Mata Atlântica, o bioma mais rico em biodiversidade do Brasil e também o mais ameaçado no planeta. Apesar de originalmente cobrir 15% do território nacional, atualmente apenas 7% de sua área original permanece preservada. Dois locais específicos são destacados: o Parque Estadual da Serra do Mar em São Paulo e a região de Itaguaré em Bertioga, ambos áreas prioritárias para a conservação da biodiversidade da Mata Atlântica.
O documento fornece uma história da escrita desde os sumérios até os dias atuais, destacando a importância da leitura e da escrita para o desenvolvimento individual e da sociedade. Ele enfatiza que a leitura e a escrita devem ser praticadas desde a infância com o apoio da família e da escola.
1) O texto discute a importância da leitura para o desenvolvimento da linguagem em crianças, desde bebês até a idade pré-escolar.
2) Recomenda-se ler em voz alta para bebês e crianças pequenas, usar livros interativos, repetir histórias, e incentivar a fala e o movimento das crianças.
3) Deixa claro que a leitura deve ser um momento prazeroso para a criança, respeitando seus interesses, e não uma obrigação.
O documento discute a importância da leitura e da escrita ao longo da história. Ele destaca que os sumérios foram os primeiros a inventar a escrita aproximadamente 4.200 anos atrás e que isso foi essencial para o desenvolvimento da justiça e das leis. Também enfatiza que a prática da leitura e da escrita desde a infância é fundamental para o desenvolvimento das crianças.
Este documento apresenta orientações para leitores públicos sobre como organizar e preparar uma leitura pública, incluindo sugestões para convidar o público, escolher o local e horário, preparar os textos a serem lidos e marcar esses textos para uma leitura fluida.
Porque sim não é resposta: 7 bons motivos para ler para crianças pequenas
Encarte especial jornal_prosa
1. Bibliotecas Comunitárias Ler é Preciso
usam criatividade e divulgam a importância
da leitura literária desde o berço
foto: Acervo Ecofuturo
2. No Dia Nacional da Leitura... Um giro pelo Brasil
Bibliotecas Comunitárias Ler é Preciso As três Bibliotecas vencedoras
usam criatividade e divulgam a importância que receberam livros de literatura como prêmio
são: Itapirapuã Paulista, localizada no interior de
da leitura literária desde o berço São Paulo; Joselândia, no Estado do Maranhão,
e Rui Barbosa, na Bahia. A Biblioteca Comunitária Ler é
Preciso de Camocim de São Félix,
Varal de livros na praça, Para destacar e valorizar as ações promovidas em Pernambuco, recebeu
palestras com poetas pelas equipes das Bibliotecas Comunitárias, o Instituto a Menção Honrosa.
Ecofuturo premiou as três unidades que mais se
e escritores, leituras e
destacaram a partir dos seguintes critérios: realização As ações realizadas por essas Bibliote- de temas urgentes e relevantes que en-
contação de histórias, de atividades de leitura de livros de literatura; cas foram consideradas as mais criativas e volvem a causa da leitura no Brasil.
exposição de fotos e articulação com a comunidade; criatividade e inovação; de maior poder articulador, resultando na As atividades in loco de leitura aconte-
utilização das publicações do Ecofuturo; articulação mobilização da comunidade e ampliando ceram em dez Estados brasileiros, envol-
até uma marcha pela as discussões sobre a importância da lei- vendo cerca de 70 cidades e 7 mil pesso-
com o poder público; articulação para divulgação das
leitura foram algumas das tura literária. as. As comunidades ligadas às Bibliotecas
atividades; acervo utilizado nas atividades; busca de Vale lembrar que todas as atividades Comunitárias Ler é Preciso promoveram
atividades desenvolvidas parceiros e patrocínios; foco na leitura para bebês; desenvolvidas foram extremamente rele- cerca de 60 ações de leitura – mas as
por 41 Bibliotecas envolvimento de cursistas; impactos e acessibilidade. vantes para o sucesso da celebração do 1º ações de disseminação de conteúdo e
Dia Nacional da Leitura, como a palestra divulgação da data via internet atingiram
Comunitárias Ler é Uma Biblioteca também recebeu destaque como
sobre a importância da leitura para os be- cerca de 3 milhões de pessoas, confirman-
Preciso para comemorar Menção Honrosa. bês no período de gestação, desenvolvi- do o quanto é possível alcançar quando
O mais importante foi o modo que cada Biblioteca da por uma psicóloga da comunidade de se age em rede, mobilizando parceiros e
o primeiro Dia Nacional Aimorés (Minas Gerais); a Pracinha da Lei- multiplicando informações.
encontrou para mobilizar-se na promoção da leitura
da Leitura, celebrado em literária entre crianças e adultos. Bibliotecas da Bahia, tura, com livros pendurados em árvores Chegar até onde chegamos merece
e à disposição das pessoas, realizada em comemoração, pois o bom caminhante
12 de outubro. São Paulo, Espírito Santo, Minas Gerais, Maranhão, Alagoinhas (Bahia); e a Caravana da Hora não despreza seu percurso, mesmo ciente
Pernambuco, Pará, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul do Conto, com distribuição de livros em do longo trajeto que ainda tem pela
participaram com entusiasmo e dedicação, revelando escolas na comunidade rural de Casinhas frente. Assim nos sentimos: gratificados
com fotos e fatos o encantamento que a literatura (Pernambuco). pelo que conquistamos e, ao mesmo
Houve também o Seminário do Dia e tempo, confiantes em que teremos muito
pode proporcionar e a importância das atividades
Semana Nacional da Leitura e Literatura, mais o que contar no final de 2010. Sua
desenvolvidas para promover o encontro de um leitor na Comissão de Educação, Cultura e Es- presença nesta rede nacional pela leitura
com um bom livro. porte do Senado Federal, com a projeção colabora muitíssimo para esta certeza!
3. Bibliotecas Premiadas
Para promover o Dia Nacional da Leitura,
crianças dormem e acordam na
Biblioteca Comunitária Ler é Preciso de
Joselândia, no Maranhão
Dormir dentro de uma biblioteca pare- Para custear o evento, o Conselho Gestor
ce coisa nada divertida, mas não foi o que conseguiu um “amigo secreto” para cada
acharam cerca de 20 crianças da cidade de criança, denominado Anjo da Guarda. “Assim
Joselândia, no Maranhão. Frequentadoras conseguimos dar prêmios e preparar um
assíduas da Biblioteca Comunitária Ler é lanche noturno e o café da manhã para nossos
Preciso, elas participaram do programa Dor- hóspedes”, explica Marilena. Pela manhã, ao
mindo e acordando com os livros, evento acordar, cada criança encontrou um livro em
que fez parte da programação idealizada seu colchão. Os exemplares foram doados
pela Biblioteca para comemorar o Dia Na- pela Secretaria de Educação de Joselândia.
cional da Leitura. “A Secretaria também doou outros livros que
A inovação, que rendeu um dos três foram sorteados em outras ações, como a visita
prêmios pela melhor programação do Dia em escolas.”
Nacional da Leitura, agitou a pequena Para encerrar essa semana intensa de
cidade. As crianças escolhidas, com idade atividades, a Biblioteca preparou a Feira de
entre sete e 12 anos, dormiram do dia 11 Leitura. Realizado na praça central, o evento
para o dia 12 de outubro na Biblioteca. contou com uma árvore de livros: cerca
De acordo com Marilena Borges Amorim, de 30 exemplares, presos com elásticos
uma das funcionárias, a programação foi e fitas, ficaram à disposição das pessoas.
pensada e repensada várias vezes. “Era uma “Também tivemos um caldeirão de livros, com
grande responsabilidade estar com todas as uma bruxa que emprestava pessoalmente
crianças, mas valeu a pena”, conta ela, que os livros de terror, e ainda o Espaço do
foi pessoalmente a cada casa para pegar a Menino Maluquinho, além de contação de
autorização dos pais. histórias, dinâmicas, leituras e sorteios de
Das 8 horas da noite do dia 11 até as livros”, finaliza Marilena, sem deixar de
11 horas da manhã do dia 12, as crianças, salientar: “Depois disso, a procura aumentou
além de dormirem, participaram de várias consideravelmente.”
atividades. “Cada criança foi convidada a
escolher o livro de que mais gostava e contar
aos outros a história. Quem contasse melhor
levava um prêmio e ganhava o título de Contato: Marilena Borges Amorim
Garoto(a) Ler é Preciso”, diverte-se Marilena. TeL.: (99) 8409-4908
4. Com atividades diversificadas, Parceria com o poder público
simples e criativas, a Biblioteca amplia atividades na Biblioteca
Comunitária Ler é Preciso de Itapirapuã Comunitária Ler é Preciso de Rui Barbosa,
Paulista envolve ainda mais a comunidade na Bahia
Imagine uma enorme Além da confecção da colcha de retalhos, A parceria firmada entre a Biblioteca Comuni- mos os livros e fomos os responsáveis pelas ativi-
colcha de retalhos for- a Biblioteca Comunitária Ler é Preciso de tária Ler é Preciso da cidade baiana de Rui Barbosa dades e brincadeiras”, explica Marigilda. Outra
mada por 150 pedaços Itapirapuã Paulista programou palestras com e a Prefeitura local deu um novo fôlego às ativida- ação de impacto foi uma caminhada pelas ruas
de tecido, cada um pin- professores sobre a importância da leitura des do Dia Nacional da Leitura. Realizada de 12 a da cidade. “Foi uma forma divertida e com muito
tado por uma pessoa no dia-a-dia, realizou leituras públicas e 16 de outubro, a programação, destinada a todas barulho para que as pessoas pudessem conhecer
diferente e todos com o a Caminhada da Leitura, uma iniciativa as idades, atingiu um público de cerca de 3 mil melhor o espaço da Biblioteca.” A ideia deu cer-
mesmo tema: Brincar de das crianças que frequentam a Biblioteca. pessoas, fazendo dessa biblioteca do Estado da to, pois aumentou o movimento de pessoas na
Ler. Imaginou? Agora, se “Nessa caminhada, com o tema Caminhos Bahia uma das três vencedoras do prêmio para a Biblioteca. “A cada dia que passa, mais leitores
você quer ver de perto que a leitura pode nos mostrar, as crianças melhor programação do Dia Nacional da Leitura. nos procuram. Isso é muito gratificante”, se entu-
uma colcha assim, é só levavam cartazes e livros, cantando as A articulação para a realização das atividades siasma a coordenadora.
ir à Biblioteca Comunitária Ler é Preciso de músicas Brincar de ler e Viva a leitura”, começou quando a Biblioteca procurou escolas, Para Marigilda, outra atividade que chamou
Itapirapuã Paulista, localizada no interior do conta Raquel. creches, asilos e artistas locais propondo a muito a atenção foi a realizada no asilo Casa
Estado de São Paulo, uma das três vencedoras Segundo ela explica, a realização de uma programação conjunta, que do Idoso. “Mesclamos os vovôs e as vovós às
do prêmio para a melhor programação do Dia grande visibilidade que a pudesse reunir todos. De acordo com Marigilda crianças e seus pais com a intenção de resgatar as
Nacional da Leitura. programação trouxe para Andrade da Silva, coordenadora da Biblioteca, histórias já vivenciadas pelos antigos moradores.
Segundo Raquel Cordeiro, promotora de a Biblioteca já está sendo nunca havia sido feito nada parecido. “Foi O resultado foi surpreendente e mostrou que
leitura da Biblioteca, a colcha está com o Fundo sentida, pois aumentou o um evento completo, cheio de atrações e que a união faz mais do que a força; faz até alguns
Social de Solidariedade da Prefeitura, mas em número de pessoas que conseguiu mobilizar a cidade”, conta ela. milagres”, brinca ela.
breve será exposta na Biblioteca. “A princípio, estão participando das Na praça principal foram montados vários
pensamos em doar a colcha para uma instituição atividades. “Hoje temos estandes com livros divididos por faixa etária. “A Contato: Marigilda Andrade da Silva
filantrópica, mas o trabalho ficou tão bonito e maior frequência de montagem ficou a cargo da prefeitura. Nós cede- TeL.: (75) 9956-1542
representa tanta coisa, que decidimos expô-lo adultos, que puderam
aqui, na nossa biblioteca”, se entusiasma Raquel. ver de perto que ler
A colcha foi uma das inúmeras atividades é muito bom.”
criativas que a Biblioteca Comunitária Ler é
Preciso de Itapirapuã Paulista realizou para
comemorar o Dia Nacional da Leitura. Contato: Raquel Cordeiro
“Uma das coisas mais importantes foi a TeL.: (15) 3548-1347
união do Conselho Gestor, que se empenhou
em criar uma programação que atingisse toda
a comunidade”, explica Raquel, que conta ter
ficado surpresa com a premiação. “Fizemos o
que achamos que despertaria na população
o interesse pelos livros. Demos o melhor sem
pensar nos prêmios”, diz ela.
5. menção honrosa
Biblioteca Comunitária Ler é Preciso
de Camocim de São Felix, em Pernambuco,
realiza visitas de crianças e adolescentes
portadores de deficiência visual
com portadores de deficiência visual. “A
ideia é aproveitar ao máximo o material que
recebemos. Com isso, mais um grupo de pessoas
pode começar a aproveitar a nossa biblioteca”,
conta Maria do Socorro Andreia de Assis Lima,
promotora de leitura.
Outra atividade bem recebida pela
comunidade foi o agendamento de visitas
à Biblioteca. “Íamos às escolas e marcávamos
hora para os professores trazerem seus alunos.
Com isso, otimizamos os horários menos
concorridos”, explica Maria do Socorro. Nessas
Uma série de atividades marcou o Dia visitas eram realizadas atividades como a
Nacional da Leitura na Biblioteca Comunitária Hora do Conto, com contação de histórias
Ler é Preciso de Camocim de São Félix, no e distribuição de brindes. “Fizemos vários
Estado de Pernambuco. Pela programação marcadores de páginas e foi um sucesso.”
realizada, essa Biblioteca, localizada na região Como não poderia deixar de ser, pois tudo o
do Agreste, foi merecedora de Menção que é bem divulgado tem retorno, a frequência
Honrosa. Uma ação de destaque foi a atividade à Biblioteca aumentou de forma considerável.
desenvolvida para deficientes visuais com a “Já estamos pensando nas atividades para 2010
utilização do acervo em braile enviado pelo e não vamos deixar de participar do Dia Nacional
foto: Acervo Ecofuturo
Ecofuturo para 78 Bibliotecas Comunitárias em da Leitura”, comenta a promotora de leitura,
outubro passado, resultado de uma parceria enfatizando que o apoio da prefeitura local foi
firmada com a Fundação Dorina Nowill. de extrema importância para o evento.
Aproveitando esse acervo, a Biblioteca
Comunitária Ler é Preciso de Camocim de Contato: Maria do Socorro Andreia de Assis Lima
São Felix idealizou uma atividade de leitura TeL.: (81) 9643-7220
REALIZAÇÃO: APOIO: As 84 Bibliotecas Comunitárias Ler é Preciso
foram patrocinadas por:
Avon, Companhia Vale, CSN (Companhia
Siderúrgica Nacional), Duratex, FCA (Ferrovia Centro-
Atlântica), Holcim, Instituto Oi Futuro, JHSF, Philips,
Politeno, Telefonica, Videolar e Suzano.