Oficina universitária aborda temas como opressão, bullying e privilégio. Duas dinâmicas são propostas para provocar reflexão sobre experiências escolares e conscientização sobre respeito ao próximo. A primeira envolve os alunos darem passos para frente ou para trás de acordo com questões sobre suas vivências. A segunda pede que escrevam tarefas para os colegas, para que percebam como é receber o que se deseja para os outros.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
Oficina: Opressões, bullying e privilégios.
Integrantes: Bruna Berwaldt, Junior Henrique, Rafaela Cardoso, Joanna Muñoz e Igor Poletti.
Dinâmica 1: “Paredão”.
Objetivo Geral: provocar os alunos e as alunas para uma reflexão sobre suas próprias
vivências no ambiente escolar no que tange o bullying, opressões e privilégios.
Objetivos Específicos:
- Fazer com que os alunos e as alunas afinem seu pensamento crítico a respeito das temáticas
e, respectivamente, sua consciência enquanto classe;
- Obter o diagnóstico da turma.
Descrição: A oficina trará aspectos escolares de vivência dos e das estudantes. Abordando
temas como gênero, sexualidade, raça, religião, bullying, privilégios e opressões, os pibidianos,
através da dinâmica extraída de um vídeo, provocar-se-á debates a respeito dos temas de
relevância do ambiente escolar, na qual, muitas vezes, passam despercebidos pela
comunidade escolar.
Procedimento: os e as estudantes formam uma fila, após, serão levantadas questões, na qual
farão os mesmos refletirem e de acordo com sua vivência darão um passo à frente ou um
passo atrás, que será indicado juntamente com a questão do momento. No final da dinâmica
notar-se-á as diferenças existentes entre pessoas do mesmo círculo social que convivem
diariamente e interagem entre si de diversas maneiras, gerando, após a dinâmica, um debate
e/ou roda de conversa acerca de toda a atividade e das reflexões dos alunos e das alunas.
Dinâmica 2: “O feitiço virou contra o feiticeiro”.
Objetivo Geral: gerar a consciência individualmente e em grupo do conceito de “não faço com
os outros o que não quero para mim mesmo (a) ”.
Objetivos Específicos:
- Fazer com que os alunos e as alunas absorvam e concretizem toda a atividade e debates
realizados anteriormente;
- Gerar, aperfeiçoar, concretizar o “respeito ao próximo”.
Procedimento: forma-se um círculo, todos sentados, cada um escreve uma tarefa que gostaria
que seu companheiro da direita realizasse, sem deixa-lo ver. Após todos terem escrito, o
“feitiço vira contra o feiticeiro” e, quem irá realizar a tarefa é a própria pessoa que escreveu.

2. QUESTÕES DINÂMICA 1
1- SE VOCÊ SEMPRE ESTUDOU EM ESCOLA PÚBLICA, DÊ UM PASSO ATRÁS.
2- SE VOCÊ SEMPRE TEVE OS MELHORES PROFESSORES, NAS QUAIS NUNCA
FALTAVAM ÀS AULAS E SE DEDICAVAM, DÊ UM PASSO A FRENTE.
3- SE VOCÊ JÁ FEZ UM CURSO PARTICULAR/PRIVADA DE LÍNGUAS OU DE
INFORMÁTICA, DÊ UM PASSO A FRENTE.
4- SE A SUA ESCOLA INCENTIVA PRÁTICAS DE ESPORTE/TEATRO/DANÇA/MÚSICA, DÊ
UM PASSO A FRENTE
5- SE VOCÊ REALIZA PASSEIOS FORA DA ESTRUTURA FÍSICA ESCOLAR, DÊ UM
PASSO A FRENTE.
6- SE VOCÊ JÁ SE SENTIU INTIMIDADO DE QUALQUER FORMA, POR ALGUM
PROFESSOR, SERVIDOR OU FUNCIONÁRIO DA ESCOLA, DÊ UM PASSO ATRÁS.
7- SE VOCÊ JÁ FOI AGREDIDO VERBALMENTE E/OU FISICAMENTE POR PROFESSOR,
SERVIDOR E/OU FUNCIONÁRIO PÚBLICO, DÊ UM PASSO ATRÁS.
8- SE VOCÊ JÁ FOI AGREDIDO VERBALMENTE E/OU FISICAMENTE POR UM COLEGA,
DÊ UM PASSO ATRÁS.
9- SE VOCÊ JÁ PRATICOU BULLYING OU QUALQUER TIPO DE VIOLÊNCIA (FÍSICA OU
VERBAL), DÊ UM PASSO A FRENTE.
10- SE VOCÊ JÁ FOI ALVO DE BULLYING OU QUALQUER TIPO DE VIOLÊNCIA (FÍSICA
OU VERBAL), DÊ UM PASSO ATRÁS.
11- SE VOCÊ SE SENTE PRECONCEITUOSO, DÊ UM PASSO A FRENTE.
12- SE A SUA ESCOLA POSSUI UM SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, DÊ UM
PASSO A FRENTE.
13- SE A SUA FAMÍLIA PARTICIPA, ACOMPANHA E INCENTIVA ATIVAMENTE SUA VIDA
ESCOLAR, DÊ UM PASSO A FRENTE.
14- SE VOCÊ PRETENDE CURSAR O ENSINO SUPERIOR, DÊ UM PASSO A FRENTE.
15- SE VOCÊ SE SENTE LIVRE NO SEU AMBIENTE ESCOLAR, DÊ UM PASSO A FRENTE.
16- SE VOCÊ TEM QUE TRABALHAR PARA AJUDAR FINANCEIRAMENTE EM CASA, DÊ
UM PASSO ATRÁS.
17- SE SEUS PAIS POSSUEM FORMAÇÃO SUPERIOR, DÊ UM PASSO A FRENTE.
18- SE VOCÊ E SUA FAMÍLIA PODEM VIAJAR COM FACILIDADE, DÊ UM PASSO A
FRENTE.
19- SE SUA FAMÍLIA POSSUI CARRO E/OU MOTO, DÊ UM PASSO A FRENTE.
20- SE VOCÊ PODE ANDAR NA RUA COM SEGURANÇA, SEM MEDO DE SER AGREDIDO
SEXUALMENTE, DÊ UM PASSO A FRENTE.
21- SE VOCÊ E SUA FAMÍLIA PODE PRATICAR SUA RELIGIÃO SEM PERSEGUIÇÃO E
PRECONCEITO, DÊ UM PASSO A FRENTE.
22- SE VOCÊ TEM MEDO DE SOFRER QUALQUER TIPO DE AGRESSÃO OU
PRECONCEITO POR ANDAR DE MÃOS DADAS E DEMONSTRAR CARINHO COM SEU
PARCEIRO E/OU PARCEIRA EM PÚBLICO, DÊ UM PASSO ATRÁS.
23- SE VOCÊ PODE ANDAR TRANQUILAMENTE EM QUALQUER LUGAR SEM SOFRER
QUALQUER TIPO DE AGRESSÃO E/OU PRECONCEITO PELA SUA RAÇA/COR, DÊ UM
PASSO A FRENTE.
24- SE VOCÊ NÃO PODE SE VESTIR DA MANEIRA QUE QUER COM MEDO DE
REPRESSÃO PÚBLICA, DÊ UM PASSO ATRÁS.
25-