SlideShare uma empresa Scribd logo
Objetos de Aprendizagem: como utilizar 
recursos tecnológicos inovadores a favor da 
educação presencial e a distância 
Prof. Marcos Arrais
Quem sou eu? 
Marcos Arrais
Quem sou eu? 
Formação: 
• Bacharel em Ciência da Informação pela PUC Minas; 
• Mestre em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG; 
• Doutorando em Informática pelo Núcleo de 
Computação Eletrônica da UFRJ; 
• Filho de PAIS PROFESSORES!
Quem sou eu? 
Experiência: 
• Coordenador e professor dos Cursos de Graduação em 
Design Gráfico e Jogos Digitais - UNA 
• Professor auxiliar PUC Minas – Instituto de Educação 
Continuada; 
• Professor celetista UNI-BH – Instituto de Comunicação e 
Design; 
• Professor Formador do projeto UCA - MEC; 
• 11 anos de experiência em projetos de tecnologia para a 
educação;
Quem sou eu? 
Experiência: 
• Coordenador e professor dos Cursos de Graduação em 
Design Gráfico e Jogos Digitais - UNA 
• Professor auxiliar PUC Minas – Instituto de Educação 
Continuada; 
• Professor celetista UNI-BH – Instituto de Comunicação e 
Design; 
• Professor Formador do projeto UCA - MEC; 
• 11 anos de experiência em projetos de tecnologia para a 
educação;
Onde trabalho?
Alguns clientes: 
Onde trabalho?
Alguns Projetos
Definição Básica 
O que é um Objeto de Aprendizagem?
Premissas Básicas 
Conteúdo 
Prática 
Testes 
<<conceito>> 
Textos 
<<conceito>> 
Quiz/Testes 
Games / 
Simuladores 
<<conceito>> 
Objeto de 
Aprendizagem 
<<conceito>> 
Recursos 
Organização 
organiza 
Regras 
determina 
norteia 
<<conceito>> 
Planejamento 
Pedagógico 
Perfil do Usuário 
Dependências 
Vídeos / 
Animações / 
Streaming 
Gráficos / 
Ilustrações / 
Infográficos 
Áudio / Podcasts 
Apresentações
Premissas Básicas 
Contexto 
Conteúdo Aluno
Algumas tecnologias que podem ser utilizadas 
• Computação Baseada em Gestos 
• Realidade Aumentada 
• Robótica Educacional 
• Redes e Comunidades Sociais
Antes de sair se aventurando por tecnologias 
INTERATIVIDADE 
X 
INTERAÇÃO
Tipos de Interatividade 
• Ausência de Interatividade 
• Interatividade Autoritária 
• Interatividade Dialética 
• Interatividade Dialógica 
• Interatividade Sinergética
Exemplos de modelo de inovação 
littleBits: 
littlebits.cc
Exemplos de modelo de inovação 
Circuit Scribe: 
kickstarter.com
Algumas Tecnologias 
Google Hangout (gmail, youtube) 
Possibilidades: gravação de videoaulas, entrevistas, 
capturas de telas, conferências, assistência remota.
Algumas Tecnologias 
Construct (https://www.scirra.com/construct2) 
Possibilidades: criação de games 2d, simuladores, quiz, 
quebra-cabeças e aplicativos simples.
Algumas Tecnologias 
Audacity (http://audacity.sourceforge.net) 
Possibilidades: gravação de podcasts, músicas, edição 
de áudio, efeitos na voz.
Algumas Tecnologias 
Pixton (http://www.pixton.com/br) 
Possibilidades: histórias em quadrinhos e infográficos.
Em resumo 
Todos podem 
Influenciar 
Compartilhar 
Colaborar 
Criar 
Acessar 
Publicar
Para pensar
Se quiser conversar 
Obrigado! 
Contato: 
marcos@detalheseducacao.com.br

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Você é um Professor Digital???
Você é um Professor Digital???Você é um Professor Digital???
Você é um Professor Digital???
Rosi Vizentim
 
Projeto integrador (Currículo Baseado em Projeto Transdisciplinar)
Projeto integrador (Currículo Baseado em Projeto Transdisciplinar)Projeto integrador (Currículo Baseado em Projeto Transdisciplinar)
Projeto integrador (Currículo Baseado em Projeto Transdisciplinar)
Mariano Pimentel
 
Promover a leitura através dos dispositivos móveis
Promover a leitura através dos dispositivos móveisPromover a leitura através dos dispositivos móveis
Promover a leitura através dos dispositivos móveis
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
aa-edci
aa-edciaa-edci
Softwares Educacionais
Softwares EducacionaisSoftwares Educacionais
Softwares Educacionais
Andreia Marques
 
Apresentação EWFComp
Apresentação EWFCompApresentação EWFComp
Apresentação EWFComp
dyegoluz
 
Sessão 6. Cenários de Aprendizagem
Sessão 6. Cenários de Aprendizagem  Sessão 6. Cenários de Aprendizagem
Sessão 6. Cenários de Aprendizagem
Fernanda Ledesma
 
Scratch no currículo de TIC
Scratch no currículo de TICScratch no currículo de TIC
Scratch no currículo de TIC
Fernanda Ledesma
 
Sousa Present APPEUC
Sousa Present APPEUCSousa Present APPEUC
Sousa Present APPEUC
Ana Sousa
 
Avaliacao de Software Educativo
Avaliacao de Software EducativoAvaliacao de Software Educativo
Avaliacao de Software Educativo
silvanatsal
 
Disciplina de TIC: Importância da Avaliação diagnóstica
Disciplina de TIC: Importância da Avaliação diagnósticaDisciplina de TIC: Importância da Avaliação diagnóstica
Disciplina de TIC: Importância da Avaliação diagnóstica
Fernanda Ledesma
 
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
Fernanda Ledesma
 
2 Disciplina de TIC: Métodos de Investigação e Pesquisa
2 Disciplina de TIC: Métodos de Investigação e Pesquisa2 Disciplina de TIC: Métodos de Investigação e Pesquisa
2 Disciplina de TIC: Métodos de Investigação e Pesquisa
Fernanda Ledesma
 
Educação pelo Prazer: as tecnologias emergentes e a construção de um recreio ...
Educação pelo Prazer: as tecnologias emergentes e a construção de um recreio ...Educação pelo Prazer: as tecnologias emergentes e a construção de um recreio ...
Educação pelo Prazer: as tecnologias emergentes e a construção de um recreio ...
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Software Na Educao Infantil Power Point[1]
Software Na Educao Infantil   Power Point[1]Software Na Educao Infantil   Power Point[1]
Software Na Educao Infantil Power Point[1]palomaqueiroz
 
Software Educacional
Software EducacionalSoftware Educacional
Software Educacional
guestaac72d8
 

Mais procurados (19)

Você é um Professor Digital???
Você é um Professor Digital???Você é um Professor Digital???
Você é um Professor Digital???
 
Projeto integrador (Currículo Baseado em Projeto Transdisciplinar)
Projeto integrador (Currículo Baseado em Projeto Transdisciplinar)Projeto integrador (Currículo Baseado em Projeto Transdisciplinar)
Projeto integrador (Currículo Baseado em Projeto Transdisciplinar)
 
Promover a leitura através dos dispositivos móveis
Promover a leitura através dos dispositivos móveisPromover a leitura através dos dispositivos móveis
Promover a leitura através dos dispositivos móveis
 
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
 
aa-edci
aa-edciaa-edci
aa-edci
 
Softwares Educacionais
Softwares EducacionaisSoftwares Educacionais
Softwares Educacionais
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Apresentação EWFComp
Apresentação EWFCompApresentação EWFComp
Apresentação EWFComp
 
Sessão 6. Cenários de Aprendizagem
Sessão 6. Cenários de Aprendizagem  Sessão 6. Cenários de Aprendizagem
Sessão 6. Cenários de Aprendizagem
 
Scratch no currículo de TIC
Scratch no currículo de TICScratch no currículo de TIC
Scratch no currículo de TIC
 
Sousa Present APPEUC
Sousa Present APPEUCSousa Present APPEUC
Sousa Present APPEUC
 
Avaliacao de Software Educativo
Avaliacao de Software EducativoAvaliacao de Software Educativo
Avaliacao de Software Educativo
 
Disciplina de TIC: Importância da Avaliação diagnóstica
Disciplina de TIC: Importância da Avaliação diagnósticaDisciplina de TIC: Importância da Avaliação diagnóstica
Disciplina de TIC: Importância da Avaliação diagnóstica
 
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
Aprendizagens essenciais | Aplicações Informáticas B 2020
 
2 Disciplina de TIC: Métodos de Investigação e Pesquisa
2 Disciplina de TIC: Métodos de Investigação e Pesquisa2 Disciplina de TIC: Métodos de Investigação e Pesquisa
2 Disciplina de TIC: Métodos de Investigação e Pesquisa
 
Educação pelo Prazer: as tecnologias emergentes e a construção de um recreio ...
Educação pelo Prazer: as tecnologias emergentes e a construção de um recreio ...Educação pelo Prazer: as tecnologias emergentes e a construção de um recreio ...
Educação pelo Prazer: as tecnologias emergentes e a construção de um recreio ...
 
Software Na Educao Infantil Power Point[1]
Software Na Educao Infantil   Power Point[1]Software Na Educao Infantil   Power Point[1]
Software Na Educao Infantil Power Point[1]
 
Webquest e Exercícios interativos
Webquest e Exercícios interativosWebquest e Exercícios interativos
Webquest e Exercícios interativos
 
Software Educacional
Software EducacionalSoftware Educacional
Software Educacional
 

Semelhante a Objetos de Aprendizagem

Tecnologia da Informação - Carreira e perspectiva
Tecnologia da Informação - Carreira e perspectiva Tecnologia da Informação - Carreira e perspectiva
Tecnologia da Informação - Carreira e perspectiva
Jônatan Gouveia
 
TDC2016POA | Trilha Education - Aprendizagem baseada em projetos: Uma experi...
TDC2016POA | Trilha Education -  Aprendizagem baseada em projetos: Uma experi...TDC2016POA | Trilha Education -  Aprendizagem baseada em projetos: Uma experi...
TDC2016POA | Trilha Education - Aprendizagem baseada em projetos: Uma experi...
tdc-globalcode
 
Especialização em desenvolvimento web e aplicativos móveis - Univem
Especialização em desenvolvimento web e aplicativos móveis - UnivemEspecialização em desenvolvimento web e aplicativos móveis - Univem
Especialização em desenvolvimento web e aplicativos móveis - Univem
Ricardo Sabatine
 
Competências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptxCompetências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptx
Joao Mattar
 
2014 - Multimídia e Internet - 01 Introdução
2014 - Multimídia e Internet - 01 Introdução2014 - Multimídia e Internet - 01 Introdução
2014 - Multimídia e Internet - 01 IntroduçãoWillian Magalhães
 
Aula Apresentação PETIC UFAM - Rogerio P C do Nascimento
Aula Apresentação PETIC UFAM - Rogerio P C do NascimentoAula Apresentação PETIC UFAM - Rogerio P C do Nascimento
Aula Apresentação PETIC UFAM - Rogerio P C do Nascimento
Rogerio P C do Nascimento
 
Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013
Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013
Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013
Elen Arantza
 
Carlos Fernando
Carlos FernandoCarlos Fernando
Carlos Fernando
Belo Horizonte
 
CV-Europass-20160117-Oliveira-PT
CV-Europass-20160117-Oliveira-PTCV-Europass-20160117-Oliveira-PT
CV-Europass-20160117-Oliveira-PTSérgio Oliveira
 
Capacitação ABRADi 2010
Capacitação ABRADi 2010Capacitação ABRADi 2010
Capacitação ABRADi 2010
acidio
 
Formação em DI e cursos livres
Formação em DI e cursos livresFormação em DI e cursos livres
Formação em DI e cursos livresregist
 
EWFComp
EWFCompEWFComp
EWFComp
dyegoluz
 
IAS: Como o Instituto Ayrton Senna organizou a seleção de sua plataforma LMS
IAS: Como o Instituto Ayrton Senna organizou a seleção de sua plataforma LMSIAS: Como o Instituto Ayrton Senna organizou a seleção de sua plataforma LMS
IAS: Como o Instituto Ayrton Senna organizou a seleção de sua plataforma LMS
D2L Barry
 
As Áreas de Atuação do Profissional de TI
As Áreas de Atuação do Profissional de TIAs Áreas de Atuação do Profissional de TI
As Áreas de Atuação do Profissional de TI
Elvis Fusco
 
Integração das TIC na Educação
Integração das TIC na EducaçãoIntegração das TIC na Educação
Integração das TIC na EducaçãoCarina Rodrigues
 
Estágio I aula 1
Estágio I aula 1Estágio I aula 1
Estágio I aula 1
rodrigopinto77
 
Desenho de sistemas interactivos centrados nos utilizadores
Desenho de sistemas interactivos centrados nos utilizadoresDesenho de sistemas interactivos centrados nos utilizadores
Desenho de sistemas interactivos centrados nos utilizadores
Paulo Sousa
 
Unidade iv proinfo2013 sandra
Unidade iv proinfo2013 sandraUnidade iv proinfo2013 sandra
Unidade iv proinfo2013 sandraSandra Guarnier
 

Semelhante a Objetos de Aprendizagem (20)

Tecnologia da Informação - Carreira e perspectiva
Tecnologia da Informação - Carreira e perspectiva Tecnologia da Informação - Carreira e perspectiva
Tecnologia da Informação - Carreira e perspectiva
 
TDC2016POA | Trilha Education - Aprendizagem baseada em projetos: Uma experi...
TDC2016POA | Trilha Education -  Aprendizagem baseada em projetos: Uma experi...TDC2016POA | Trilha Education -  Aprendizagem baseada em projetos: Uma experi...
TDC2016POA | Trilha Education - Aprendizagem baseada em projetos: Uma experi...
 
Especialização em desenvolvimento web e aplicativos móveis - Univem
Especialização em desenvolvimento web e aplicativos móveis - UnivemEspecialização em desenvolvimento web e aplicativos móveis - Univem
Especialização em desenvolvimento web e aplicativos móveis - Univem
 
Competências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptxCompetências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptx
 
2014 - Multimídia e Internet - 01 Introdução
2014 - Multimídia e Internet - 01 Introdução2014 - Multimídia e Internet - 01 Introdução
2014 - Multimídia e Internet - 01 Introdução
 
Realidade Aumentada
Realidade AumentadaRealidade Aumentada
Realidade Aumentada
 
Aula Apresentação PETIC UFAM - Rogerio P C do Nascimento
Aula Apresentação PETIC UFAM - Rogerio P C do NascimentoAula Apresentação PETIC UFAM - Rogerio P C do Nascimento
Aula Apresentação PETIC UFAM - Rogerio P C do Nascimento
 
Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013
Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013
Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013
 
Carlos Fernando
Carlos FernandoCarlos Fernando
Carlos Fernando
 
Célula Acadêmica ILES/ULBRA.NET
Célula Acadêmica ILES/ULBRA.NETCélula Acadêmica ILES/ULBRA.NET
Célula Acadêmica ILES/ULBRA.NET
 
CV-Europass-20160117-Oliveira-PT
CV-Europass-20160117-Oliveira-PTCV-Europass-20160117-Oliveira-PT
CV-Europass-20160117-Oliveira-PT
 
Capacitação ABRADi 2010
Capacitação ABRADi 2010Capacitação ABRADi 2010
Capacitação ABRADi 2010
 
Formação em DI e cursos livres
Formação em DI e cursos livresFormação em DI e cursos livres
Formação em DI e cursos livres
 
EWFComp
EWFCompEWFComp
EWFComp
 
IAS: Como o Instituto Ayrton Senna organizou a seleção de sua plataforma LMS
IAS: Como o Instituto Ayrton Senna organizou a seleção de sua plataforma LMSIAS: Como o Instituto Ayrton Senna organizou a seleção de sua plataforma LMS
IAS: Como o Instituto Ayrton Senna organizou a seleção de sua plataforma LMS
 
As Áreas de Atuação do Profissional de TI
As Áreas de Atuação do Profissional de TIAs Áreas de Atuação do Profissional de TI
As Áreas de Atuação do Profissional de TI
 
Integração das TIC na Educação
Integração das TIC na EducaçãoIntegração das TIC na Educação
Integração das TIC na Educação
 
Estágio I aula 1
Estágio I aula 1Estágio I aula 1
Estágio I aula 1
 
Desenho de sistemas interactivos centrados nos utilizadores
Desenho de sistemas interactivos centrados nos utilizadoresDesenho de sistemas interactivos centrados nos utilizadores
Desenho de sistemas interactivos centrados nos utilizadores
 
Unidade iv proinfo2013 sandra
Unidade iv proinfo2013 sandraUnidade iv proinfo2013 sandra
Unidade iv proinfo2013 sandra
 

Último

MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
Martin M Flynn
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Acrópole - História & Educação
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
felipescherner
 
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
cristianofiori1
 
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptxDIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
cleanelima11
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Ligia Galvão
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
profesfrancleite
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
Pereira801
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
goncalopecurto
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
rafaeloliveirafelici
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptxSlide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
JOYCEAlves762488
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
CrislaineSouzaSantos
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
CarlosEduardoSola
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
jacctradutora
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Bibliotecas Infante D. Henrique
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
ifbauab
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
 
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da AlemanhaUnificação da Itália e a formação da Alemanha
Unificação da Itália e a formação da Alemanha
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
 
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
Atividade-9-8o-ano-HIS-Os-caminhos-ate-a-independencia-do-Brasil-Brasil-Colon...
 
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptxDIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
 
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptxSlide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
 
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdfProjeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
Projeto aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos.pdf
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 

Objetos de Aprendizagem

  • 1. Objetos de Aprendizagem: como utilizar recursos tecnológicos inovadores a favor da educação presencial e a distância Prof. Marcos Arrais
  • 2. Quem sou eu? Marcos Arrais
  • 3. Quem sou eu? Formação: • Bacharel em Ciência da Informação pela PUC Minas; • Mestre em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG; • Doutorando em Informática pelo Núcleo de Computação Eletrônica da UFRJ; • Filho de PAIS PROFESSORES!
  • 4. Quem sou eu? Experiência: • Coordenador e professor dos Cursos de Graduação em Design Gráfico e Jogos Digitais - UNA • Professor auxiliar PUC Minas – Instituto de Educação Continuada; • Professor celetista UNI-BH – Instituto de Comunicação e Design; • Professor Formador do projeto UCA - MEC; • 11 anos de experiência em projetos de tecnologia para a educação;
  • 5. Quem sou eu? Experiência: • Coordenador e professor dos Cursos de Graduação em Design Gráfico e Jogos Digitais - UNA • Professor auxiliar PUC Minas – Instituto de Educação Continuada; • Professor celetista UNI-BH – Instituto de Comunicação e Design; • Professor Formador do projeto UCA - MEC; • 11 anos de experiência em projetos de tecnologia para a educação;
  • 9. Definição Básica O que é um Objeto de Aprendizagem?
  • 10. Premissas Básicas Conteúdo Prática Testes <<conceito>> Textos <<conceito>> Quiz/Testes Games / Simuladores <<conceito>> Objeto de Aprendizagem <<conceito>> Recursos Organização organiza Regras determina norteia <<conceito>> Planejamento Pedagógico Perfil do Usuário Dependências Vídeos / Animações / Streaming Gráficos / Ilustrações / Infográficos Áudio / Podcasts Apresentações
  • 11. Premissas Básicas Contexto Conteúdo Aluno
  • 12. Algumas tecnologias que podem ser utilizadas • Computação Baseada em Gestos • Realidade Aumentada • Robótica Educacional • Redes e Comunidades Sociais
  • 13. Antes de sair se aventurando por tecnologias INTERATIVIDADE X INTERAÇÃO
  • 14. Tipos de Interatividade • Ausência de Interatividade • Interatividade Autoritária • Interatividade Dialética • Interatividade Dialógica • Interatividade Sinergética
  • 15. Exemplos de modelo de inovação littleBits: littlebits.cc
  • 16. Exemplos de modelo de inovação Circuit Scribe: kickstarter.com
  • 17. Algumas Tecnologias Google Hangout (gmail, youtube) Possibilidades: gravação de videoaulas, entrevistas, capturas de telas, conferências, assistência remota.
  • 18. Algumas Tecnologias Construct (https://www.scirra.com/construct2) Possibilidades: criação de games 2d, simuladores, quiz, quebra-cabeças e aplicativos simples.
  • 19. Algumas Tecnologias Audacity (http://audacity.sourceforge.net) Possibilidades: gravação de podcasts, músicas, edição de áudio, efeitos na voz.
  • 20. Algumas Tecnologias Pixton (http://www.pixton.com/br) Possibilidades: histórias em quadrinhos e infográficos.
  • 21. Em resumo Todos podem Influenciar Compartilhar Colaborar Criar Acessar Publicar
  • 23. Se quiser conversar Obrigado! Contato: marcos@detalheseducacao.com.br