O documento analisa o curta-metragem "10 Centavos" sob a perspectiva ética e estética de Bakhtin. O filme retrata a vida de um menino pobre em Salvador e recebeu prêmios reconhecendo sua abordagem da pobreza infantil. Ele é comparado a "Picolé, Pintinho e Pipa" que trata o mesmo tema de forma mais humorada e menos crítica.
O documento descreve as características da educação moderna entre os séculos XV e XVIII, incluindo a laicização e racionalização da educação que visava formar indivíduos livres e ativos na sociedade. Também discute o projeto educativo do Estado Moderno para exercer controle social minucioso através da classificação e institucionalização dos indivíduos.
Este documento discute métodos e modelos de ensino eficaz. Apresenta fatores associados a um ensino eficaz como o tempo de aprendizagem, uso de reforço, perguntas de ordem superior e aprendizagem cooperativa. Também descreve métodos de ensino direto e indireto assim como modelos como o ensino expositivo, instrução direta, ensino de conceitos e aprendizagem baseada em problemas.
Este documento discute conceitos fundamentais sobre funções matemáticas. Define o que é uma função e seus elementos constituintes, como domínio, conjunto de chegada e correspondência entre elementos. Apresenta diferentes formas de representar funções, incluindo expressões algébricas, diagramas de setas, gráficos cartesianos e tabelas. Discutem-se propriedades e tipos de funções como injetivas, sobrejetivas e bijetivas.
1. A tendência crítico-social dos conteúdos surgiu na década de 1970-1980 como reação à pouca ênfase da pedagogia libertadora no ensino de conhecimentos. 2. Ela defende a contextualização dos conteúdos em relação às realidades sociais dos alunos e o papel transformador da escola na sociedade. 3. O conhecimento deve ser apropriado criticamente pelos alunos para que possam usar como ferramenta de luta na sociedade dividida em classes.
O documento descreve os passos para estudar uma função racional. Estes incluem determinar o domínio, estudar a continuidade, encontrar interseções com os eixos, analisar simetrias, monotonia e extremos, pontos de inflexão, assímptotas e esboçar o gráfico. A função dada é f(x)=1/2(x+1/x) e seu estudo segue esta sequência de procedimentos.
Geologia 10 estrutura interna da terraNuno Correia
Este documento discute a estrutura interna da Terra e como as ondas sísmicas podem ser usadas para mapear seu interior. Ele explica como a velocidade das ondas sísmicas varia nas camadas da crosta, manto e núcleo, e como isso revela descontinuidades entre materiais com diferentes propriedades. O documento também discute como a definição de uma zona de baixas velocidades no manto é importante para a compreensão da Teoria da Tectônica de Placas.
Tema II - História Geológica de uma Região CartografiaIsabel Henriques
O documento discute cartas topográficas e geológicas, incluindo como representam o relevo de uma região através de curvas de nível e fornecem informações sobre as características geológicas subterrâneas.
Ambientes de Sedimentação e Tempo GeológicoYago Matos
1) O documento descreve vários ambientes sedimentares como lagos, rios, deltas e praias, além de processos como transporte, deposição e litificação de sedimentos.
2) É abordada a formação de rochas sedimentares, incluindo estruturas como estratificação e bioturbação, e como sedimentos se transformam em rochas sob efeito da diagênese.
3) Também são descritos processos eólicos como formação de dunas, além de ambientes glaciais, com detalhes sobre movimento de geleiras e dep
O documento descreve as características da educação moderna entre os séculos XV e XVIII, incluindo a laicização e racionalização da educação que visava formar indivíduos livres e ativos na sociedade. Também discute o projeto educativo do Estado Moderno para exercer controle social minucioso através da classificação e institucionalização dos indivíduos.
Este documento discute métodos e modelos de ensino eficaz. Apresenta fatores associados a um ensino eficaz como o tempo de aprendizagem, uso de reforço, perguntas de ordem superior e aprendizagem cooperativa. Também descreve métodos de ensino direto e indireto assim como modelos como o ensino expositivo, instrução direta, ensino de conceitos e aprendizagem baseada em problemas.
Este documento discute conceitos fundamentais sobre funções matemáticas. Define o que é uma função e seus elementos constituintes, como domínio, conjunto de chegada e correspondência entre elementos. Apresenta diferentes formas de representar funções, incluindo expressões algébricas, diagramas de setas, gráficos cartesianos e tabelas. Discutem-se propriedades e tipos de funções como injetivas, sobrejetivas e bijetivas.
1. A tendência crítico-social dos conteúdos surgiu na década de 1970-1980 como reação à pouca ênfase da pedagogia libertadora no ensino de conhecimentos. 2. Ela defende a contextualização dos conteúdos em relação às realidades sociais dos alunos e o papel transformador da escola na sociedade. 3. O conhecimento deve ser apropriado criticamente pelos alunos para que possam usar como ferramenta de luta na sociedade dividida em classes.
O documento descreve os passos para estudar uma função racional. Estes incluem determinar o domínio, estudar a continuidade, encontrar interseções com os eixos, analisar simetrias, monotonia e extremos, pontos de inflexão, assímptotas e esboçar o gráfico. A função dada é f(x)=1/2(x+1/x) e seu estudo segue esta sequência de procedimentos.
Geologia 10 estrutura interna da terraNuno Correia
Este documento discute a estrutura interna da Terra e como as ondas sísmicas podem ser usadas para mapear seu interior. Ele explica como a velocidade das ondas sísmicas varia nas camadas da crosta, manto e núcleo, e como isso revela descontinuidades entre materiais com diferentes propriedades. O documento também discute como a definição de uma zona de baixas velocidades no manto é importante para a compreensão da Teoria da Tectônica de Placas.
Tema II - História Geológica de uma Região CartografiaIsabel Henriques
O documento discute cartas topográficas e geológicas, incluindo como representam o relevo de uma região através de curvas de nível e fornecem informações sobre as características geológicas subterrâneas.
Ambientes de Sedimentação e Tempo GeológicoYago Matos
1) O documento descreve vários ambientes sedimentares como lagos, rios, deltas e praias, além de processos como transporte, deposição e litificação de sedimentos.
2) É abordada a formação de rochas sedimentares, incluindo estruturas como estratificação e bioturbação, e como sedimentos se transformam em rochas sob efeito da diagênese.
3) Também são descritos processos eólicos como formação de dunas, além de ambientes glaciais, com detalhes sobre movimento de geleiras e dep
Geo 6 formação das rochas sedimentares (meteorização)Nuno Correia
O documento discute os processos de meteorização e como eles afetam diferentes tipos de rochas. A meteorização química e mecânica decompõem rochas através da dissolução, desintegração e erosão. Isso leva à formação de solos e paisagens características ao longo do tempo. As diáclases e fracturas nas rochas facilitam a infiltração da água e a subsequente meteorização.
O documento descreve os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que fornecem diretrizes para a educação básica no Brasil. Os PCN têm como objetivo estabelecer uma base curricular comum para assegurar a qualidade do ensino, ao mesmo tempo em que respeitam a diversidade regional. Eles não impõem um modelo único, mas fornecem orientações flexíveis para que estados e municípios adaptem seus currículos de acordo com a realidade local. Os PCN abordam conceitos, funções, conteúdos, cic
O Professor, seus Saberes e sua IdentidadeClaudia Melo
1) O documento discute a formação de professores e a construção de saberes docentes.
2) Defende que os professores constroem saberes a partir de sua prática e experiência, não apenas transmitindo conhecimentos.
3) Argumenta que a formação inicial e continuada de professores deve valorizar mais a prática e a autoformação a partir da reflexão sobre a experiência.
Este documento descreve a revisão da Taxonomia de Bloom, que incorporou uma dimensão do conhecimento e uma dimensão do processo de aprendizagem. A estrutura bidimensional implica que os objetivos instrucionais devem ser claramente definidos e alinhados com as avaliações. A revisão também atualizou os níveis cognitivos e introduziu o domínio do conhecimento, abrangendo o que deve ser aprendido.
O documento discute a história da educação e da escola ao longo dos séculos. Apresenta como a escola desempenhou diferentes papéis ao longo do tempo, desde a Antiguidade até a Idade Média, quando Carlos Magno estabeleceu programas de estudo baseados nas sete artes liberais. Também aborda a percepção do mundo no século XIX e os diferentes papéis da escola segundo teóricos como Charlot.
Fundamentos teoricos e metodológicos de história e geografia (aula 1)Tais Valéria Angelo
O documento discute os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de História e Geografia, abordando princípios e métodos de ensino destas disciplinas, a importância do conhecimento do educando e seu contexto socioeconômico, e um estudo de caso sobre como fatores geográficos e históricos influenciaram a vida de uma personagem.
Os educadores precisam refletir filosoficamente sobre seu trabalho em meio a um período de rápidas mudanças. A filosofia da educação fornece um contexto maior para entender os objetivos educacionais e como alcançá-los, embora não existam certezas absolutas. A tarefa filosófica continua sendo a busca da sabedoria através do debate inclusivo.
O documento resume a história da Didática, desde suas origens com Comenius até a fase experimental. Aborda as principais fases por que passou a Didática - Naturalista-Essencialista, Psicológica e Experimental - e os principais pensadores de cada uma, como Pestalozzi, Herbart, Rousseau e Locke. Por fim, faz considerações sobre a Didática ser um estudo em constante evolução e baseia-se em obras de referência sobre o tema.
O documento descreve o sistema endomembranar e os processos de digestão intracelular e extracelular. A digestão intracelular ocorre nos vacúolos digestivos formados pela fusão de vesículas com lisossomas, onde as enzimas catalisam a hidrólise de macromoléculas. A digestão extracelular pode ocorrer no exterior ou interior do corpo, sendo esta última dividida em intracorporal ou extracorporal.
Geologia movimentos verticais da litosfera.Nuno Correia
O documento discute os princípios fundamentais por trás dos movimentos verticais da litosfera terrestre. Explica que a capacidade do manto superior e da astenosfera permitirem movimentos verticais é essencial para entender como a gravidade é afetada em diferentes locais da Terra. Também define isostasia como o estado de equilíbrio entre blocos crustais e a zona plástica do manto superior, e explica que quando material é adicionado ou removido da crusta, movimentos verticais ocorrem para equilibrar
1) O documento discute as principais teorias propostas para explicar a dinâmica da Terra até o início do século XX.
2) Inicialmente, as primeiras ideias eram baseadas em observações isoladas, mas nos séculos XVI-XVII princípios fundamentais de geologia foram estabelecidos.
3) Teorias como o Neptunismo, Catastrofismo, Uniformitarismo e Contraccionismo tentaram explicar a formação da Terra, mas no início do século XX surgiram evidências que as contradiziam, levando à proposta da
O documento discute a evolução histórica da aptidão física e sua importância para a saúde. Começa com as sociedades primitivas, onde a aptidão física era necessária para a sobrevivência, e continua discutindo sua importância ao longo das civilizações antigas e Idade Média. No século XX, houve um aumento da conscientização sobre a importância de um estilo de vida saudável e da prática regular de exercícios.
O documento discute a classificação biológica e a taxonomia, incluindo a hierarquia de categorias taxonômicas, critérios de classificação, e as regras básicas da nomenclatura científica.
Biologia 11 diversidade de estratégias na reprodução sexuadaNuno Correia
O documento discute diversas estratégias de reprodução sexuada em organismos vivos, incluindo a produção e liberação de gâmetas, a necessidade de sincronismo na produção de gâmetas pelos progenitores, e as vantagens e desafios da fecundação interna e externa.
NOVAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICAgilsonalrib
O documento discute como as novas tecnologias podem ser utilizadas na educação de acordo com a teoria pedagógica racional-tecnológica. Ele descreve como a tecnologia facilita o aprendizado dos alunos ao fornecer recursos educacionais online e como a era da cibercultura criou novas formas de aprendizagem mediadas por dispositivos digitais e redes sociais.
O documento descreve a teoria da tectónica de placas. Explica que as placas tectónicas se movem e interagem nos limites divergentes, convergentes e transformantes, resultando na expansão dos fundos oceânicos, formação de montanhas, vulcanismo e sismos.
Este documento discute métodos de datação absoluta utilizados em geocronologia para determinar a idade de rochas e fósseis. A idade absoluta é determinada através de cálculos que medem a radioatividade de minerais nas rochas. Fósseis podem também ajudar a determinar a idade das rochas em que são encontrados.
O documento descreve as diferentes fases da evolução da ciência segundo Thomas Kuhn: a ciência normal, onde um paradigma guia a investigação científica de forma rotineira; a ciência extraordinária, onde surgem anomalias que levam a uma crise de paradigma; e a revolução científica, onde um novo paradigma substitui o antigo, iniciando um novo período de ciência normal.
A educação ajuda o sujeito a desenvolver suas capacidades para alcançar a plenitude. A filosofia envolve a investigação e reflexão de ideias. A educação é uma consequência da filosofia, que nos permite analisar criticamente a história da educação.
Este documento describe 10 pasos para insertar una presentación en un blog. Estos incluyen subir la presentación a SlideShare, copiar el código embed de SlideShare, pegar este código en la entrada de blog en la pestaña de edición HTML, y publicar la entrada para insertar la presentación en el blog.
El transistor es un dispositivo semiconductor que cumple funciones como amplificador, oscilador o conmutador. Existen varios tipos de transistores como el bipolar, FET, IGBT, JFET y MOSFET. Cada uno tiene características específicas como el número de terminales y su uso en aplicaciones de alta o baja energía. Los transistores se encuentran ampliamente en dispositivos electrónicos.
Geo 6 formação das rochas sedimentares (meteorização)Nuno Correia
O documento discute os processos de meteorização e como eles afetam diferentes tipos de rochas. A meteorização química e mecânica decompõem rochas através da dissolução, desintegração e erosão. Isso leva à formação de solos e paisagens características ao longo do tempo. As diáclases e fracturas nas rochas facilitam a infiltração da água e a subsequente meteorização.
O documento descreve os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que fornecem diretrizes para a educação básica no Brasil. Os PCN têm como objetivo estabelecer uma base curricular comum para assegurar a qualidade do ensino, ao mesmo tempo em que respeitam a diversidade regional. Eles não impõem um modelo único, mas fornecem orientações flexíveis para que estados e municípios adaptem seus currículos de acordo com a realidade local. Os PCN abordam conceitos, funções, conteúdos, cic
O Professor, seus Saberes e sua IdentidadeClaudia Melo
1) O documento discute a formação de professores e a construção de saberes docentes.
2) Defende que os professores constroem saberes a partir de sua prática e experiência, não apenas transmitindo conhecimentos.
3) Argumenta que a formação inicial e continuada de professores deve valorizar mais a prática e a autoformação a partir da reflexão sobre a experiência.
Este documento descreve a revisão da Taxonomia de Bloom, que incorporou uma dimensão do conhecimento e uma dimensão do processo de aprendizagem. A estrutura bidimensional implica que os objetivos instrucionais devem ser claramente definidos e alinhados com as avaliações. A revisão também atualizou os níveis cognitivos e introduziu o domínio do conhecimento, abrangendo o que deve ser aprendido.
O documento discute a história da educação e da escola ao longo dos séculos. Apresenta como a escola desempenhou diferentes papéis ao longo do tempo, desde a Antiguidade até a Idade Média, quando Carlos Magno estabeleceu programas de estudo baseados nas sete artes liberais. Também aborda a percepção do mundo no século XIX e os diferentes papéis da escola segundo teóricos como Charlot.
Fundamentos teoricos e metodológicos de história e geografia (aula 1)Tais Valéria Angelo
O documento discute os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de História e Geografia, abordando princípios e métodos de ensino destas disciplinas, a importância do conhecimento do educando e seu contexto socioeconômico, e um estudo de caso sobre como fatores geográficos e históricos influenciaram a vida de uma personagem.
Os educadores precisam refletir filosoficamente sobre seu trabalho em meio a um período de rápidas mudanças. A filosofia da educação fornece um contexto maior para entender os objetivos educacionais e como alcançá-los, embora não existam certezas absolutas. A tarefa filosófica continua sendo a busca da sabedoria através do debate inclusivo.
O documento resume a história da Didática, desde suas origens com Comenius até a fase experimental. Aborda as principais fases por que passou a Didática - Naturalista-Essencialista, Psicológica e Experimental - e os principais pensadores de cada uma, como Pestalozzi, Herbart, Rousseau e Locke. Por fim, faz considerações sobre a Didática ser um estudo em constante evolução e baseia-se em obras de referência sobre o tema.
O documento descreve o sistema endomembranar e os processos de digestão intracelular e extracelular. A digestão intracelular ocorre nos vacúolos digestivos formados pela fusão de vesículas com lisossomas, onde as enzimas catalisam a hidrólise de macromoléculas. A digestão extracelular pode ocorrer no exterior ou interior do corpo, sendo esta última dividida em intracorporal ou extracorporal.
Geologia movimentos verticais da litosfera.Nuno Correia
O documento discute os princípios fundamentais por trás dos movimentos verticais da litosfera terrestre. Explica que a capacidade do manto superior e da astenosfera permitirem movimentos verticais é essencial para entender como a gravidade é afetada em diferentes locais da Terra. Também define isostasia como o estado de equilíbrio entre blocos crustais e a zona plástica do manto superior, e explica que quando material é adicionado ou removido da crusta, movimentos verticais ocorrem para equilibrar
1) O documento discute as principais teorias propostas para explicar a dinâmica da Terra até o início do século XX.
2) Inicialmente, as primeiras ideias eram baseadas em observações isoladas, mas nos séculos XVI-XVII princípios fundamentais de geologia foram estabelecidos.
3) Teorias como o Neptunismo, Catastrofismo, Uniformitarismo e Contraccionismo tentaram explicar a formação da Terra, mas no início do século XX surgiram evidências que as contradiziam, levando à proposta da
O documento discute a evolução histórica da aptidão física e sua importância para a saúde. Começa com as sociedades primitivas, onde a aptidão física era necessária para a sobrevivência, e continua discutindo sua importância ao longo das civilizações antigas e Idade Média. No século XX, houve um aumento da conscientização sobre a importância de um estilo de vida saudável e da prática regular de exercícios.
O documento discute a classificação biológica e a taxonomia, incluindo a hierarquia de categorias taxonômicas, critérios de classificação, e as regras básicas da nomenclatura científica.
Biologia 11 diversidade de estratégias na reprodução sexuadaNuno Correia
O documento discute diversas estratégias de reprodução sexuada em organismos vivos, incluindo a produção e liberação de gâmetas, a necessidade de sincronismo na produção de gâmetas pelos progenitores, e as vantagens e desafios da fecundação interna e externa.
NOVAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICAgilsonalrib
O documento discute como as novas tecnologias podem ser utilizadas na educação de acordo com a teoria pedagógica racional-tecnológica. Ele descreve como a tecnologia facilita o aprendizado dos alunos ao fornecer recursos educacionais online e como a era da cibercultura criou novas formas de aprendizagem mediadas por dispositivos digitais e redes sociais.
O documento descreve a teoria da tectónica de placas. Explica que as placas tectónicas se movem e interagem nos limites divergentes, convergentes e transformantes, resultando na expansão dos fundos oceânicos, formação de montanhas, vulcanismo e sismos.
Este documento discute métodos de datação absoluta utilizados em geocronologia para determinar a idade de rochas e fósseis. A idade absoluta é determinada através de cálculos que medem a radioatividade de minerais nas rochas. Fósseis podem também ajudar a determinar a idade das rochas em que são encontrados.
O documento descreve as diferentes fases da evolução da ciência segundo Thomas Kuhn: a ciência normal, onde um paradigma guia a investigação científica de forma rotineira; a ciência extraordinária, onde surgem anomalias que levam a uma crise de paradigma; e a revolução científica, onde um novo paradigma substitui o antigo, iniciando um novo período de ciência normal.
A educação ajuda o sujeito a desenvolver suas capacidades para alcançar a plenitude. A filosofia envolve a investigação e reflexão de ideias. A educação é uma consequência da filosofia, que nos permite analisar criticamente a história da educação.
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El transistor es un dispositivo semiconductor que cumple funciones como amplificador, oscilador o conmutador. Existen varios tipos de transistores como el bipolar, FET, IGBT, JFET y MOSFET. Cada uno tiene características específicas como el número de terminales y su uso en aplicaciones de alta o baja energía. Los transistores se encuentran ampliamente en dispositivos electrónicos.
The document summarizes a student's media coursework project to create a teen comedy opening scene. The student's group chose teen comedy as the genre after considering other options like horror or drama. They conducted research on other teen films and created profiles of their target audience. Their opening scene featured the main characters Mark, Jayesh and the author with Krishan operating the camera. They collected feedback from teen viewers on their preliminary and final scenes.
Kevin Alejandro Fuertes Secaira tiene 20 años y estudia Ingeniería en Mercadotecnia. Actualmente es soltero y asistió a la Escuela Primaria "La Inmaculada" y al Instituto Nacional "Mejía" para su educación secundaria. Sus objetivos son ser económicamente independiente, desempeñarse bien profesionalmente, mejorar como persona y obtener otro título en Ingeniería de Sistemas. Sus pasatiempos favoritos incluyen navegar en Internet, ir al gimnasio, jugar fútbol y visitar la
Una máquina simple transforma un movimiento o fuerza en otro diferente, conservando la energía total. Las máquinas simples incluyen la palanca, las poleas, el plano inclinado, la cuña, la tuerca husillo y el torno, cada una de las cuales transforma la fuerza, dirección o distancia de movimiento de manera diferente.
Segunda lista matemática discreta 2015.1Brunna Vilar
1) O documento é um exercício de matemática discreta com 7 questões sobre provas por métodos diretos, contraposição, indução e propriedades de números.
2) As questões 1 e 2 pedem para provar propriedades de soma, produto e paridade de inteiros.
3) As questões 3 a 7 pedem para provar identidades numéricas usando indução matemática.
Vanuatu and Timor-Leste have the lowest total tax rates in Asia, with Vanuatu's total being 8.5% across labour and other taxes, and Timor-Leste's profit tax being 11%. China has the highest taxes overall in Asia with profit taxes of 7.8%, labour taxes of 49.3%, and other taxes of 7.5%. Palau also has high taxes with profit taxes at 65.8% and labour and other taxes at 9.5% and 0.1% respectively. The data comes from PwC's 2015 study on taxes paid.
Este documento describe el programa Madre Canguro creado en 1978 en Bogotá para alimentar a recién nacidos prematuros. El programa involucra el contacto piel a piel entre la madre y el bebé para proporcionar calor, amor, estimulación y una alimentación segura con leche materna. El programa Madre Canguro ha demostrado varios beneficios para la salud de los recién nacidos prematuros como la disminución de infecciones, apneas y la estabilización de la temperatura y oxigenación corpor
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del decreto 472 de 2015:
Establece criterios como la reincidencia, daño causado y tamaño de la empresa para graduar multas a empresas por infracciones a normas de seguridad laboral. Además, permite a inspectores ordenar la clausura temporal de lugares de trabajo que pongan en riesgo a empleados o planes de mejora para corregir irregularidades. Finalmente, busca garantizar el debido proceso y proteger la salud de trabajadores.
Manual para la configuración y generación del Informe D151Novitec Consultores
Este reporte genera el archivo que se debe subir a Tributación Directa.
Para que este informe extraiga de SAP la información correcta, se
deben realizar parametrizaciones...
O documento discute a poesia visual no Brasil no século XXI, comparando-a à poesia concreta. A poesia concreta surgiu na década de 1950 como uma nova vertente experimental que valorizava os aspectos visuais e geométricos dos poemas. Já a poesia visual utiliza diversos recursos visuais como imagens, tipografias e composições para transmitir mensagens, podendo ou não incluir palavras. Embora sejam conceitos relacionados, a poesia concreta é considerada um caso específico da poes
1) O documento discute a história do teatro infantil no Rio Grande do Sul, desde os seus primórdios até os dias atuais.
2) Nos últimos 50 anos, houve um crescimento no número de grupos e espetáculos de teatro infantil, embora existam poucos registros formais sobre o assunto.
3) O texto analisa o teatro infantil como um "campo", usando os conceitos de Pierre Bourdieu, e discute como ele se desenvolveu em interação com outros campos culturais.
1) O documento analisa a obra Ohio Impromptu de Samuel Beckett, comparando as representações de espaço na obra com os conceitos de Leonardo da Vinci e Zygmunt Bauman.
2) A autora argumenta que as fronteiras entre os espaços se tornam porosas em Ohio Impromptu, permitindo vozes e memórias atravessarem.
3) Ela defende que é necessário um método interdisciplinar que reconstrua e reorganize os espaços de forma a desvendar os enigmas da obra de Beckett.
Este documento é uma dissertação de mestrado que investiga a representação do espaço urbano nas comédias de Qorpo-Santo através da teoria do imaginário social. A dissertação pretende demonstrar como a representação simbólica presente na obra de Qorpo-Santo promove rupturas no imaginário social da época, instaurando uma nova forma de representação do grupo social. O trabalho analisa principalmente a família e a religião como instituições reguladoras do comportamento e do modo de ver dos indivíduos na sociedade representada
O documento discute a relação entre teatro e educação. Apresenta uma série que visa refletir sobre os sentidos do teatro, a linguagem cênica e formas de ensinar e aprender teatro. O objetivo é contribuir para o desenvolvimento das artes cênicas na escola e a formação de alunos mais críticos e reflexivos.
O documentário discute conceitos de arte, desde o século 19 até a contemporaneidade, mostrando como a noção de arte mudou ao longo do tempo. Imagens de obras são apresentadas junto com comentários de um professor de filosofia, que reflete sobre como a arte moderna rompeu com padrões acadêmicos e passou a exigir novos modos de ver. A categoria de objeto passou a codificar transformações na arte e abrir novas possibilidades para além de telas e esculturas.
O projeto tem o objetivo de utilizar o cinema para gerar discussões sobre as realidades locais das comunidades. As sessões de cinema serão usadas como instrumento de educação informal para investigar como os espectadores percebem seus contextos e como isso reflete em suas vidas. O método de pesquisa será qualitativo, com observação participante e entrevistas para analisar as percepções do público.
O documento analisa a representação de outros grupos sociais nos documentários e como essa representação evoluiu para dar mais voz aos sujeitos retratados. Discute como alguns documentários contemporâneos conseguem fazer biografias visuais das pessoas, indo além de usá-las para comprovar teses pré-estabelecidas.
A plurissignificação da linguagem literáriaEvilane Alves
O documento discute a linguagem literária e como escritores exploram os significados das palavras para criar novos sentidos e efeitos sonoros. Exemplifica isso com o poema "Cotidiano" de Chico Buarque, mostrando como as palavras ganham novos significados no contexto do poema. Também diferencia entre denotação e conotação e entre texto literário e não-literário.
Programas de espetáculo como gênero: relações com a produção teatral para cri...Taís Ferreira
Este documento discute as características da produção teatral infantil em Porto Alegre entre 1998-2003, analisando programas de espetáculos teatrais. A autora observa que esses programas vão além de simples informações, veiculando discursos sobre as peças e construindo os espectadores. Ela questiona para quem esses programas realmente se dirigem.
Este documento discute a relação entre texto e imagem no livro infantil. Aborda como a imagem era a forma dominante de comunicação antes da escrita e como a escrita passou a ter mais importância. Também analisa como texto e imagem se relacionam nos livros infantis contemporâneos, seja reforçando ou contradizendo um ao outro.
Com quantas interrogações se faz um brincante | Por: Marina Abibinstitutobrincante
Este documento descreve a história e os objetivos do Instituto Brincante, um teatro escola localizado em São Paulo. O Instituto foi fundado em 1992 por Antonio Nóbrega e Rosane Almeida com o objetivo de preservar e ensinar as manifestações artísticas populares brasileiras. Ao longo dos anos, o Instituto desenvolveu cursos para educadores visando incorporar a cultura popular brasileira no ensino formal. Atualmente, o Instituto Brincante é reconhecido por promover o encontro entre artistas populares e o público urbano de São
Este documento discute a ciberpoesia, definindo-a como uma nova forma de expressão poética que surge no contexto da cibercultura e se caracteriza por ser (1) um híbrido que mistura texto, áudio, imagem e outros elementos, (2) colaborativa e (3) aproveita os recursos do ciberespaço como a interatividade para potencializar características da poesia como a sonoridade e mistura de linguagens.
Teoria narrativa representações do feminino telenovelaCassia Barbosa
1) O documento discute a aplicação da teoria da narrativa no estudo das representações do feminino na telenovela brasileira, usando como exemplo a personagem Maria Regina da novela Suave Veneno.
2) A trajetória de Maria Regina revela sua tentativa de transição de anti-sujeito para sujeito na narrativa, mas com um desfecho punitivo por romper com o papel de segundo sexo.
3) A teoria da narrativa pode ajudar a identificar como as representações do feminino estão ligadas à política de gênero e como personagens
No decorrer da luta você vai se descobrindo:
Experiências com o vídeo etnográfico na representação de processos sociais, por Ana Lúcia Marques Camargo Ferraz
Teatro com os bebês: espaço de enunciações, afigurações e brincadeirasrevistas - UEPG
Este artigo discute a importância do teatro como atividade para bebês. Os autores propõem o "Teatro com Bebês", onde o cenário, figurinos e narrativa são elaborados considerando referências teatrais, mas com os bebês como público e atores. A atividade busca gerar experiências estéticas e de brincadeira que promovam o desenvolvimento das crianças. Os autores defendem que o teatro pode ser reinventado a partir das enunciações espontâneas dos bebês durante a atividade.
O documento discute arte, literatura e seus agentes. Aborda como a arte é uma forma de pensamento através de imagens e como desautomatiza o ser humano. Também define texto, realidade versus ficção e os papéis da literatura como provocar reflexão, ensinar e denunciar a realidade.
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Jean Carlos Dourado de Alcântara1
PPGEL-UFMT
Este texto tem como proposta fazer uma análise do curta-metragem 10
Centavos, do diretor Cesar Fernando de Olveira, estabelecendo umarelação entre a
obra em tela e os aspectos éticos e estéticos presentes no ato criador, descritos por
Bakhtinem Questões de Literatura e de Estética: teoria do romance. Embora toda a
obra bakhtiniana seja voltada para a linguagem verbal, ela possui um potencial
teórico muito poderoso para compreendermos a linguagem imagética, inclusive a
utilizada pelo cinema. Essa capacidade de renovação das teorias, oferecendo novos
sentidos e aplicabilidades a cada nova leitura é mencionada por ele ao dizer que “as
grandes obras em seu processo de vida post mortem se enriquecem com novos
significados, novos sentidos; é como se estas obras superassem o que foram na
época de sua criação. (...) O autor é um prisioneiro de sua época, de sua atualidade.
Os tempos posteriores o libertam dessa prisão” (Bakhtin, 364, apud Medeiros). Além
disso, Rojo (2003) lembra-nos que o filósofo russo se aproxima bastante do conceito
mais amplo de texto – estendido às várias linguagens – que estásendo adotando
aqui: “se entendido o texto no sentido amplo como qualquer conjunto coerente de
signos, a ciência das artes (o cinema, portanto) opera com textos.” (p. 307).Com
isso, nos sentimos autorizados a utilizar as reflexões de Bakhtin nessa análise
fílmica, dando temporalidade dialógica à sua obra.
Feitas tais considerações, vamos ao filme.Produzido em Salvador, em 2007,
ele retrata um dia na vida de um menino pobre, com idade em torno de 12 anos, que
vive no subúrbio de Salvador e passa o dia cuidando de carros no Centro Histórico
da cidade. Até a hora do almoço consegue juntar R$ 3,20, vai a um restaurante por
quilo e ao pesar o prato percebe que faltam 10 centavos para inteirar o total de R$
3,30; após alguma negociação, o caixa permite que ele acerte os 10 centavos mais
tarde. No final do dia, com apenas algumas moedas no bolso, volta ao restaurante,
compra 30 centavos de pão, paga os 10 centavos que estava devendo, separa o
valor da condução e leva o restante para sua mãe. Esse curta recebeu, entre outros,
o Prêmio UNICEF no Festival Internacional de Cine Documental e Curta-metragem
de Bilbao, em 2008.Dentro de uma perspectiva discursiva, esse prêmio já é fator de
produção de sentido à obra, porque permite ao leitor fazer algumas inferências, uma
vez que o signo ideológico UNICEF estabelece relações valorativas, pois está
associado à ideia de combate ao trabalho infantil.
O filme começa com uma imagem desfocada da personagem principal, e na
medida em que vai se aproximando da câmera, o seu rosto entra em foco. Esse
recurso da linguagem cinematográfica é utilizado para desviar ou chamar a atenção
do telespectador para algum aspecto. Neste caso, o diretor enfatiza a invisibilidade
dessas crianças diante da sociedade e do poder público; por outro lado,concede
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Membro do Grupo de Pesquisa RELENDO BAKHTIN (REBAK), do Programa de Pós-graduação em Estudos de
Linguagem – MeEL, da Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT.
2. visibilidade a esses rostos com o seu olhar, por meio de sua câmera. Outro fato que
merece destaque é que nenhuma personagem no filme é chamada pelo nome, eles
utilizam formas de tratamento como tio, tia, moleque, garoto, menino. Tal escolha
do autor cria um efeito de superficialidade nas relações, denunciando o
descompromisso, o desinteresse, principalmente pelas crianças que vivem em
condições de risco. O ato ético do autor de mostrar essa realidade por meio da arte
é perpassado por uma ideologia na perspectiva bakhtiniana, aquela que não domina,
mas liberta; que não escamoteia, mas denuncia, enfim uma voz dissonante da
ideologia oficial que adota o discurso da indiferença, na medida em que não
reconhece essa realidade.
Segundo Bakhtin (1993), a obra de arte só é compreendida na sua relação
com o mundo, ao tempo em que o contemplador assume uma posição valorativa da
realidade. Assim, para o autor, a arte se vincula à vida, e, por conseguinte, ao ato
ético, fazendo do objeto estético uma totalidade que faça sentido. Desvincular o
processo criativo da realidade, segundo ele, é impossível. O autor do curta10
Centavos toma como parâmetro para sua criação estética a realidade concreta, isto
é, a estória de milhares de garotos que, diante da pobreza extrema, precisam
abandonar a escola para ajudar no sustento da família. E ao dar acabamento
estético ao ato enunciativo, o autor atua de forma responsiva sobre os interlocutores
da obra, graças ao tratamento artístico dado pela sua câmera ao real, que vai
resultar na materialidade do enunciado. Mas não é só o lado artístico do diretor que
sensibiliza, que dá sentido, nem tampouco só a estória em si, mas o imbricamento
dessas duas instâncias combinado com a posição axiológica do autor. Posição essa
que reflete sua concepção em relação à vida, ao mundo e à sociedade, isto é, seu
posicionamento ético diante de um fato e do mundo,o que faz do seu ato enunciativo
irrepetível, único.
Para compreendermos melhor essa questão da irrepetibilidade, o “não álibi na
existência”, o que faz do estar no mundo uma missão, uma responsabilidade,sugiro
uma análise comparativa com o curta Picolé, Pintinho e Pipa, de Gustavo Melo,
produzido em 2006. O filme conta a estória de Pedrinho, moradorde uma favela
carioca, onde uma kombi, de tempos em tempos, cruza as ruas da comunidade
oferecendo os itens que dão nome à obra em troca de coisas velhas, como garrafas,
bacias e baldes. Ao passo que a criança do filme10 Centavos busca viver com
dignidade, fazendo questão de honrar seus compromissos, embora viva uma
situação de total desamparo familiar e social, Pedrinho passa o dia correndo com
amigos, pregando peças nos moradores, desrespeitando os adultos, realizando
pequenos furtos de garrafa e outros objetos para trocar com pipas, picolés e
pintinho.Nesse último, o diretor aborda o tema da pobreza cercado de humor,
brincadeiras e alegria. Apresenta os fatos de modo a criar um efeito de sentido que
ameniza os delitos de Pedrinho, filiando-se ao discurso que criança tem que ser
livre, que não deve ser responsabilizada por seus atos, tenta mostrar que os efeitos
da pobreza podem ser superados com a alegria descompromissada de ser criança,
reduzindo a carga negativa do tema pobreza.
3. Por outro lado, em 10 Centavos, o autor realça a seriedade do tema,
adotando o sentido mais realístico do assunto pobreza. Denuncia a miséria ainda
existente nopaís, mas que vem sendo apagada, ou escamoteada pela ideologia
dominante. As duas obrasmantêm uma relação dialógica,na medida em que
apresentam discursos que se contrapõem, produzindo sentidos diferenciados sobre
o mesmo fato social.Os dois filmes retratam a pobreza e seus efeitos na infância das
crianças, nas periferias das grandes cidades brasileiras, assim como em várias
outras produções artísticas. Mas o que há de novo nas obras mencionadas que as
torna singulares? Exatamente o olhar valorativo dos artistas, que vai ser direcionado
segundo sua maneira de ver o mundo, baseado em suas relações e interações que
os constituíram como sujeitos ao longo de sua existência, processo contínuo,
sempre inacabado, que só termina com a morte. Na outra ponta, os telespectadores,
interlocutores ativos, ao entrecruzarem essas duas visões de mundo, que não se
anulam, mas convivem, darão sua própria interpretação, adequando, refletindo e
refratando, respondendo aos discursos com os quais entram em contato, passando
a fazer parte dessa relação que forma uma “teia infinita de enunciados”.
Num próximo trabalho, pretendo explorar mais a questão dos recursos da
linguagem cinematográfica, como enquadramento, trilha sonora, fotografia e luz,
utilizados pelos autores para dar contorno e “materialidade” visual aos seus
discursos. Pretendo também demonstrar como o conceito de exotopia / excedente
de visão (o “meu ver em relação ao ver do outro fora de mim se dá a partir do eu
para os outros”), possui espaço privilegiado na linguagem cinematográfica para se
realizar, na medida em que o jogo de câmeras provoca essa desterritorialização
proposta por Bakhtin, marcando a visão do autor em relação às personagens, dele
em relação ao telespectador, dos personagens em relação aos outros personagens,
e quando a câmera se coloca no lugar do próprio telespectador,trabalhando a favor
da produção de significação sempre num processo de interação.
REFERÊNCIAS
BAKHTIN, M.M.. [1975]. Questões de Literatura e de Estética: a teoria do romance. São
Paulo: UNESP/Hucitec, 1996.
MEDEIROS, Sérgio A. Leal “Ato estético e devir ético em Bakhtin: Filosofia e Cinema”
Disponível em http://conversasbakhtinianas.blogspot.com.br/2009/10. Acesso em
03/09/2012.
PICOLÉ Pintinho e Pipa. Produção de Gustavo Melo, 2006. Disponível em
http://portacurtas.org.br/filme/?name=picole_pintinho_e_pipa. Acesso em 01/09/2012.
ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola
Editorial, 2009
SOBRAL, Adail “Ético e Estético na vida, na arte e na pesquisa em Ciências Humanas”.
BRAIT, Beth, (Org.) Bakhtin Conceitos-chave. São Paulo: Cotexto, 2007
10 CENTAVOS. Produção de Fernando Oliveira, 2007. Disponível em
http://portacurtas.org.br/busca/?termo=10%20centavos. Acesso em 01/09/2012.