O documento discute o que é literatura, definindo-a como uma arte que permite experiências vividas através de textos. A literatura é também um instrumento de comunicação cultural e histórica, e as obras literárias nos ajudam a compreender e refletir sobre nós mesmos e a humanidade. Há diferentes estilos literários ao longo dos séculos.
Esta apresentação levanta alguns pontos através dos quais se pode introduzir o conceito de intertextualidade, tendo em vista o aluno do Ensino Médio e do Pré-vestibular. Para tanto são apresentadas algumas formas e modelos diálogos intertextuais, a partir das concepções de Bakhtin, Afonso Romano de Sant'anna, Maruschi e outros.
Esta apresentação levanta alguns pontos através dos quais se pode introduzir o conceito de intertextualidade, tendo em vista o aluno do Ensino Médio e do Pré-vestibular. Para tanto são apresentadas algumas formas e modelos diálogos intertextuais, a partir das concepções de Bakhtin, Afonso Romano de Sant'anna, Maruschi e outros.
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1ª série Ensino Médio - POSITIVO - Literatura - Unidade 1 Faell Vasconcelos
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Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
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1. O QUE É LITERATURA?
Profº Esp. Rafael Vasconcelos
E-mail: vasconcelos.professor@gmail.com
2. O que é Literatura
Assim como a música, a pintura e a dança,
a Literatura é considerada uma arte.
Através dela temos contato com um
conjunto de experiências vividas
pelo homem sem que seja preciso vivê-las.
A Literatura é um instrumento de
comunicação, pois transmite os
conhecimentos e a cultura de uma
comunidade. O texto literário nos permite
identificar as marcas do momento em que
foi escrito.
3. As obras literárias nos ajudam a compreender sobre nós mesmos e sobre as
mudanças do comportamento do homem ao longo dos séculos; e, a partir dos
exemplos, ajudam-nos a refletir sobre nós mesmos.
4. O texto literário apresenta:
-Ficcionalidade: os textos não fazem, necessariamente, parte da realidade.
- Função estética: o artista procura representar a realidade a partir da sua visão.
- Plurissignificação: nos textos literários as palavras assumem diferentes
significados.
- Subjetividade: expressão pessoal de experiências, emoções e sentimentos.
As obras literárias são divididas em
escolas literárias, pois cada obra
apresenta um estilo de época, ou seja, um
conjunto de características formais e de
seleção de conteúdo evidente na obra de
escritores e poetas que viveram em um
mesmo momento.
5. As escolas literárias são:
- Trovadorismo
- Classicismo
- Barroco
- Arcadismo
- Romantismo
- Realismo / Naturalismo
- Simbolismo
- Modernismo
Há um momento de transição entre o Trovadorismo e
o Classicismo conhecido como Humanismo, e muitos
críticos literários afirmam que ainda exista um estilo
de época denominado Pós-Modernismo.
6. Literariedade
A literatura é associada à criação de um texto elaborado por um autor, que
Seleciona criteriosamente os termos utilizados e é capaz de criar imagens
Significativas por meio do trabalho com a linguagem.
Assim, determinados textos exploram os mais diferentes recursos linguísticos,
Distinguindo-os da esfera cotidiana.
Ficção – Não Ficção / Literário – Não Literário
8. TEXTO 1 Texto 2
Aterro terá escolta para O Bicho (Manuel Bandeira)
Expulsar badameiros em
Jequié Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Depois de tentar, sem Catando comida entre os
sucesso, retirar um grupo detritos.
de 40 badameiros do aterro
sanitário de Jequié, a 359km Quando achava alguma
de Salvador, a prefeitura do coisa,
município abriu licitação para Não examinava nem
contratar serviços de vigilân- cheirava:
cia armada para expulsar o Engolia com voracidade.
grupo e patrulhar a área a fim
de evitar novas ocupações. O O bicho não era um cão,
chefe de fiscalização dos Não era um gato,
serviços no aterro, Gilson Não era um rato.
Cezimbra, confirma a informa-
ção. Segundo ele, depois da O bicho, meu Deus, era um
evacuação dos bandameiros, homem.
os homens armados vão fazer
rondas no aterro.
9. Os dois textos apresentam tema comum, porém a organização e a linguagem
utilizadas são diferentes. Considerando essa informação, responda:
a)Qual é o assunto tratado nos textos?
b)Qual é a função desempenhada em cada um dos textos apresentados?
c)Quais são as diferenças de composição entre eles? Aponte, pelo menos, três.
d)Analisando a linguagem, é possível dizer que um deles possui literariedade?
Justifique.
IMPORTANTE: a linguagem literária se caracteriza pela elaboração
estética que procura gerar algum efeito. Por vezes, os autores fazem
uso das figuras de linguagem, inversões sintáticas, vocábulos rebuscados;
por outras, valem-se da linguagem cotidiana. De qualquer forma, percebe-se
a intensão de trabalhar a palavra como matéria-prima da literatura.
10. Os dois textos apresentam tema comum, porém a organização e a linguagem
utilizadas são diferentes. Considerando essa informação, responda:
a)Qual é o assunto tratado nos textos?
b)Qual é a função desempenhada em cada um dos textos apresentados?
c)Quais são as diferenças de composição entre eles? Aponte, pelo menos, três.
d)Analisando a linguagem, é possível dizer que um deles possui literariedade?
Justifique.
IMPORTANTE: a linguagem literária se caracteriza pela elaboração
estética que procura gerar algum efeito. Por vezes, os autores fazem
uso das figuras de linguagem, inversões sintáticas, vocábulos rebuscados;
por outras, valem-se da linguagem cotidiana. De qualquer forma, percebe-se
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