Projecto Literacia emergente "Mimos e livros à mão de semear", financioado pela Fundação calouste Gulbenkian, a funcionar nas Bibliotecas Municipais de Lisboa
Partilhar Livros Com Bebés Dos 9 Meses Aos 3 Anos - Dissertação de MestradoSusana Silvestre
Esta comunicação foi apresentada na defesa da Dissertação de Mestrado em "Bibliotecas, Arquivos e Ciências da Informação", da Universidade de Évora, em Junho de 2008
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
Content personalisation is becoming more prevalent. A site, it's content and/or it's products, change dynamically according to the specific needs of the user. SEO needs to ensure we do not fall behind of this trend.
Each technological age has been marked by a shift in how the industrial platform enables companies to rethink their business processes and create wealth. In the talk I argue that we are limiting our view of what this next industrial/digital age can offer because of how we read, measure and through that perceive the world (how we cherry pick data). Companies are locked in metrics and quantitative measures, data that can fit into a spreadsheet. And by that they see the digital transformation merely as an efficiency tool to the fossil fuel age. But we need to stretch further…
Atividade curso E-proinfo 2014 Rede de Aprendência SEMED DITEC Campo Grande MS sobre Inclusão - Trânsito-Meio Ambiente EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
Atividade curso E-proinfo 2014 Rede de Aprendência SEMED DITEC Campo Grande MS sobre Inclusão - Trânsito-Meio Ambiente EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
Formação de professores alfabetizadores da Rede Municipal do Rio de Janeiro. A importância dos Circulos de cultura para o desenvolvimento da aprendizagem.
1. A leitura por um fio:
Promoção da leitura no séc. XXI
13 de Setembro de 2012 – Biblioteca Municipal Orlando Ribeiro
Seminário no Instituto Superior de Ciências Educativas || 25 de Janeiro de 2010 Susana Silvestre
2. Seminário no Instituto Superior de Ciências Educativas || 25 de Janeiro de 2010 Susana Silvestre
3. O que é que mudou?
II Jornadas Ibéricas _A criança e a Leitura: experiências, estratégias e desafios || Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço
Seminário no Instituto Superior de Ciências Educativas || 25 de Janeiro de 2010 16 de Junho de Susana Silvestre
2012 ||Susana Silvestre
4. Centro de Orientação Pessoal
A tecnologia habita nas bibliotecas
As famílias vão cada vez mais às bibliotecas
Espaço de convívio, encontro, partilha
Multiplifuncionalidade dos espaços
Evolução tecnológica permanente
Seminário no Instituto Superior de Ciências Educativas || 25 de Janeiro de 2010 Susana Silvestre
5. Bibliotecas Municipais de Lisboa
Prioridade Estratégica: investir na promoção das
literacias
II Jornadas Ibéricas _A criança e a Leitura: experiências, estratégias e desafios || Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço
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6. Qualidade e Bibliotecas Municipais de Lisboa
rigor
Promoção
Fidelização da leitura Programas
de públicos regulares e de
continuidade
SERVIÇO DE
PROMOÇÃO DAS LITERACIAS
Envolver agentes
Programação
da comunidade
para adultos
Programas de
intervenção Alargar
Comunicação precoce âmbito de
/ imagem actuação
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7. Que caminhos percorremos?
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8. #1
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9. II Jornadas Ibéricas _A criança e a Leitura: experiências, estratégias e desafios || Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço
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10. #2
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11. 75 anos do Jardim da
Estrela
As carrinhas itinerantes de
1960
Promoção da leitura: a obra de
Pessoa
Ilustrar é ler +
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12. #3
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13. mudanças sociais ocorridas na sociedade do Séc. XXI;
alteração do posicionamento da biblioteca;
nova orientação estratégica;
forte aposta no desenvolvimento das literacias;
aposta num novo conceito edutainement;
aposta em projectos regulares e de continuidade;
preparar pessoas para agirem numa sociedade baseada no conhecimento.
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14. O QUE IMPLICA...
INVESTIGAÇÃO
INSPIRAÇÃO
IMAGINAÇÃO
INCUBAÇÃO
IMPLEMENTAÇÃO
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15. #4
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16. Papel das bibliotecas públicas no suporte à Literacia Emergente
formar
implementar envolver as
mediadores
bebetecas famílias
de leitura
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17. #5
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18. Movimento Limpar Portugal Horta Comunitária
Manifesto de leitura
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19. #6
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20. APEL
PNL CN Leitura
Juntas de Freguesia
Fundação José Metropolitano de Lisboa
Produtora UKBAR
Saramago
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21. #7
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22. • trabalhar com grupos alvo, de forma contínua;
• realizar actividades centradas na leitura, mas também nas mais diversas literacias;
• potenciar estratégias de intervenção precoce;
• ter uma oferta diversificada em função do nível do investimento dos mediadores
cooperantes;
• envolver famílias, escolas e agentes da comunidade;
• definir metodologias de intervenção continuada, estratégias, assim como
parâmetros de monitorização dos trajectos individuais ou colectivos.
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23. Seminário no Instituto Superior de Ciências Educativas || 25 de Janeiro de 2010 Susana Silvestre
24. Nós estamos onde as
pessoas estão!
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25. II Jornadas Ibéricas _A criança e a Leitura: experiências, estratégias e desafios || Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço
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26. Fazer promoção da leitura não é um acto de magia. Não basta ter uma cartola.
• É necessário definir objectivos;
• Definir estratégias;
• Não basta ter grandes ideias;
• Não basta ter bibliotecas abertas;
• Não basta ter público;
•- Não basta ter recursos humanos, financeiros e materiais.
Fazer promoção da leitura não é um acto intuitivo e muito menos de ilusionismo. Para fazer promoção da leitura (sai
cordão)
• É necessário definir um plano a longo prazo;
• Definir programas regulares e de continuidade;
• Envolver agentes activos da comunidade;
• Estabelecer parcerias com entidades estratégicas;
• Formar outros mediares de leitura para que o trabalho desenvolvido na biblioteca seja continuado em casa, na
escola, nas prisões, nos centros de dia, etc;
• É estar atento às mutações da sociedade e adaptar-nos a essa mudança;
• É focalizar-mo- nos nas pessoas, nos seus interesses e necessidades.
• A promoção da leitura resulta da junção de vários fios, de diferentes cores e tamanhos. Vários fios unidos que darão
origem a muitas Estórias.
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