A Associação Nacional de Animação e Educação (ANAE) foi criada em 2005 por um grupo de 20 profissionais da educação e animação para criar emprego, formação profissional e reflexão entre profissionais. A ANAE promove atividades educativas, culturais e sociais em parceria com autarquias e instituições. Oferece formação continuada, investigação educacional e apoio a profissionais.

1. Departamento de Educação e Ensino a Distância
Universidade Aberta
II Encontro da Licenciatura em Educação
EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Associação Nacional de Animação e Educação: Uma Instituição
Promotora de Qualificação Profissional
Lisboa, 06 de Outubro de 2012q Miguel Oliveira – miguel.oliveira@ipleiria.pt

2. O Projecto
A Associação Nacional de Animação e Educação (ANAE) começou a ser
pensada por um grupo de profissionais ligados à educação e à
animação, em 2004 – (20 elementos de inúmeras áreas, alguns
estudantes, alguns recém licenciados à procura do 1º emprego...)
Os seus estatutos foram concebidos e aprovados por um grupo de 20
sócios fundadores, sendo publicados em Diário da República no dia 28
de Fevereiro de 2005.

3. Motivação para a criação da ANAE
Criar emprego;
Criar um espaço para formação profissional;
Criar um espaço de reflexão entre profissionais;
Criar uma entidade que pudesse intervir na comunidade.

4. Numa fase inicial, o projecto começou por ser
implementado no concelho de Caldas da Rainha, com o
propósito de a médio/ longo prazo se ramificar e
estender a outros concelhos e distritos, atingindo um
âmbito nacional.

5. OBJECTIVOS
Fomentar e promover actividades culturais, artísticas,
sociais, pedagógicas e educativas em estreita ligação
com as autarquias, instituições da comunidade,
públicas ou privadas;
Estimular e divulgar a inovação e o desenvolvimento de
práticas pedagógicas de qualidade;
Fomentar, desenvolver e divulgar a investigação de
práticas de professores, educadores e animadores.

6. Equipa de trabalho em 2012
9 Elementos dos órgãos sociais;
15 Professores do Ensino Básico de Inglês;
2 Professores do Ensino Básico de TIC;
1 Educador Social, 1 Psicólogo e 3 Médicos;
3 Professores do Ensino Superior (coordenadores das AEC);
1 Designer;
Estagiários (profissionais e curriculares);
E outros colaboradores (em projectos pontuais).

7. ÁREAS DE INTERVENÇÃO
• Educação e Animação;
• Encaminhamento e Apoio Profissional;
• Centro de Recursos;
• Centro de Formação;
• Investigação – Observatório de Politicas Educativas e
Desenvolvimento Curricular.
• Saúde e bem-estar.

8. Animação
Ludolândia – Ludoteca de Praia a funcionar na
Foz do Arelho desde 2003 – funciona com 3
ateliers (Expressão plástica, motora e
dramática) por semanas temáticas e é para
crianças entre os 3 e os 10 anos;
Ludicidade – Ludoteca Urbana que teve a sua
primeira edição no Verão de 2007 em Leiria,
tendo continuidade nas Caldas da Rainha em
2011 e 2012, funcionando com 4 oficinas
distintas (Oficina das ideias, das emoções, dos
pequenos artistas e laboratório das ciências);
Pula de Alegria – Programa de rádio para
crianças e jovens com conteúdos pedagógicos e
de entretenimento – Rádio Mais Oeste FM.

9. Educação
Sensibilização à Língua Inglesa na Educação Pré-Escolar – Educação
itinerante em Jardins de infância (públicos e privados) do concelho das
Caldas da Rainha (desde 2005);
Actividades de Enriquecimento Curricular – Protocolo com os Municípios
das Caldas da Rainha e Óbidos – Inglês, Música, TIC e Actividade Física e
Desportiva (desde 2006);
Apoio a Crianças com NEE no âmbito das AEC – Nos concelhos das
Caldas da Rainha e Óbidos (desde 2009).

10. Outras actividades
Participação na semana de animação infanto-juvenil das Caldas
da Rainha em parceria com a Câmara Municipal;
Organização de Feiras do Livro das Caldas da Rainha
- Apresentação de livros e escritores;
- Contadores de histórias e contos tradicionais (em inglês, em língua
gestual, com fantoches e marionetas, com sombras chinesas…);
- Atelier de pintura corporal;
- Atelier de movimento.
Apoio a crianças provenientes de famílias social e economicamente
desfavorecidas, em contexto escolar;

11. Gabinete de Encaminhamento e Apoio a
Profissionais de Educação e Animação
Protocolo com o Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP);
Protocolo com o Instituto Politécnico de Leiria.
Protocolos com outras instituições de formação de animadores, professores
e educadores
Recebemos estágios profissionais com integração posterior na
equipa de trabalho.
Recebemos, todos os anos, estágios curriculares do Instituto Politécnico de
Leiria, Instituto Politécnico de Santarém, Instituto Politécnico da Guarda,
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e de inúmeras Escolas
secundárias.

12. Ações em Progresso
• Criar uma base de dados com currículos de Animadores, Professores
e Educadores;
• Criar uma base de dados com instituições potenciais empregadoras
destes grupos profissionais e divulgar vagas;
Criar um observatório que permita apoiar professores,
educadores e animadores nos primeiros anos de carreira.

13. Centro de Recursos
O Centro de Recursos está dividido em várias áreas distintas de acordo
com as Actividades de Enriquecimento Curricular:
• Inglês
• Desporto
• Música
• Educação Ambiental
• NEE
Existem, livros, enciclopédias, dicionários, manuais, fantoches, material
audiovisual e outros materiais pedagógicos à disposição da comunidade
educativa.
Neste momento continuamos a reunir fundos para adquirir mais
materiais.

14. Observatório de Politicas Educativas e
Desenvolvimento Curricular
e
Centro de Formação
Criou-se um serviço para dar resposta aos seguintes objectivos:
• promover a formação e actualização de profissionais ligados à
animação e à educação;
• desenvolver pequenas investigações em torno de todos os
projectos da ANAE e apoiar jovens investigadores;
• divulgar investigações desenvolvidas no contexto das áreas de
intervenção da ANAE, através da realização de seminários,
oficinas, ciclos de conferências e congressos.

15. Actividades Mais Significativas
FORMAÇÃO PARA ANIMADORES, PROFESSORES, EDUCADORES E
AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA
Alguns exemplos:
A Criança e a Arte;
O Fantoche enquanto Instrumento;
Projecto e Planificação de Actividades de Animação.
Avaliação Alternativa na Educação de Infância;
Avaliação por Portefólio na Educação Pré-escolar;
Workshop “À Roda dos Alimentos. Venha brincar com os alimentos e aprenda a
ter uma alimentação saudável”;
“Controlar” uma Turma… Realidade ou Utopia;
…

16. Actividades Mais Significativas
FORMAÇÃO PARA ANIMADORES, PROFESSORES, EDUCADORES E
AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA
Alguns exemplos:
Encontro Internacional da ANAE: AS ARTES NA EDUCAÇÃO – Contextos
de Aprendizagem Promotores da Criatividade
Conferência Internacional Óbidos Criativa: Práticas Pedagógicas em
Contextos de Participação e Criatividade
Ciclos de Conferências ANAE – Um por ano
Teaching Knowledge Test (TKT) - qualificação da Universidade de
Cambridge ESOL Examinations para professores de inglês.

17. ACTIVIDADES NO ÂMBITO DA INVESTIGAÇÃO
Estudos sobre a Sensibilização à língua inglesa na Educação Pré-Escolar;
Estudos sobre Actividades de Enriquecimento Curricular: Música, Inglês e
Actividade Física e Desportiva;
Estudos sobre o apoio a crianças com Necessidades Educativas Especiais no
âmbito das Actividades de Enriquecimento Curricular;
Estudo sobre sexualidade na adolescência;
Estudos sobre transição e articulação entre ciclos e etapas educativas.
Revista (on-line) de Animação e Educação (www.rae.pt.vu) (Em fase de reestruturação)
- Artigos de investigação;
- Artigos de divulgação de projectos;
- Fórum.

18. ACTIVIDADES NO ÂMBITO DA SAÚDE E BEM-ESTAR
Serviço de saúde gratuito no Bairro
Senhora da Luz, Óbidos, com
medição de colesterol, glicemia, IMC
e tensão arterial.
Promove acções relacionadas com
nutrição, alimentação, higiene entre
muitas outras actividades e
programas promotores de hábitos
para uma vida saudável.
O Bairro Senhora da Luz é uma aldeia
do concelho de Óbidos que tem um
número elevado de idosos,
desempregados e famílias com um
nível socioeconómico baixo.

19. Exemplos
de
Publicações

20. “Actividades de Enriquecimento Curricular”
 Esta publicação contém o relatório sobre
a implementação das Actividades de
Enriquecimento Curricular no 1º Ciclo do
Ensino Básico, no concelho das Caldas
da Rainha.
 Com prefácio de Maria do Céu Roldão,
tem como autores Miguel Oliveira,
Raquel Coelho, Rui Matos e Sandrina
Milhano. Esta é uma co-edição do
Centro de Investigação Identidade(s) &
Diversidade(s) (CIID), do Instituto
Politécnico de Leiria, e da editora
Folheto.

21. “As Artes na Educação: Contextos de
aprendizagem promotores de criatividade”
 De Miguel Oliveira e Sandrina
Milhano (org).
 O livro foi publicado pela Editora
Folheto Edições e Design e pelo
Centro de Investigação Identidade(s)
e Diversidade(s) (CIID) e contou com
o apoio da Fundação para a Ciência
e Tecnologia (FCT), Escola Superior
de Educação e Ciências Sociais do
Instituto Politécnico de Leiria
(ESECS), Associação Nacional de
Animação e Educação (ANAE),
Revista Animação e Educação (RAE)
e Município de Óbidos.

22. Obrigado
Miguel Oliveira - miguel.oliveira@ipleiria.pt
anae_edu@sapo.pt