O documento descreve um exercício de negociação pedagógica focado no desenvolvimento de habilidades de negociação dos formandos, incluindo a elaboração de quadros negociais e a resolução de diferenças. Os participantes devem simular a compra e venda de um carro, aplicando conceitos como nível de aspiração e ponto de resistência, em um ambiente de aprendizado estruturado. O exercício inclui a análise da linguagem corporal como um componente crítico na comunicação durante negociações.