Este documento descreve um minicurso para professores sobre o uso de TICs (tecnologias da informação e comunicação) na sala de aula. O curso apresentará ferramentas digitais que podem ser usadas para ensinar de forma mais atraente aos alunos, que já estão familiarizados com a tecnologia. O objetivo é mostrar como as TICs podem facilitar o trabalho docente e melhorar o ensino-aprendizagem.

1. MINI CURSO DE ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DA EAP / FSJ:
As TICs como extensão da sala de aula

2. MINI CURSO DE ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DA EAP / FSJ:
As TICs como extensão da sala de aula
As Tecnologias da Comunicação e Informação (TICs) são hoje ferramentas para
auxilio em diversas áreas de conhecimento, e por tanto não há como falar em Educação
sem falar nas tecnologias. Elas estão no dia a dia de todos nós, seja no trabalho, em
casa, na escola, através de um celular, tablet ou outro dispositivo digital, pode-se ter
acesso a qualquer informação de modo rápido e prático, que associados ao ensino e
aprendizagem, tornam-se importantes instrumentos para a prática docente. Nossos
alunos estão na maior parte do tempo, conectados em algum meio digital, e devemos ou
pelo ao menos, tentar falar a mesma linguagem que eles. Portanto,
Se en los años anteriores al porvenir de las tecnologías la enseñanza era
articulada a través de la pizarra – negra y de la tiza, y como soporte el uso del
mimeógrafo o del retro proyector, hoy con el devenir de la era digital los medios
para enseñar se convirtieron más atractivos, el estudiante tiene al su alcance un
abanico de posibilidades que lo ayudarán en la adquisición de nuevos
conocimientos (TEIXEIRA DA SILVA, 2014, p. 2).
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM)
"O mundo da tecnologia e da informação nos oferece indicações, aprimora os nossos
sentidos, permite-nos viver em um bem-estar com que os nossos antepassados não
ousaram sonhar." Por esta e outras razões, torna-se fundamental o agregamento destas
novas possibilidades ao cotidiano docente e por consequência ao discente.
Corroborando aos PCNEM, Hamze (2014) diz que:
o professor deve colocar as tecnologias como aliadas para facilitar o seu trabalho
docente. Deve-se usá-las no sentido cultural, científico e tecnológico, de modo
que os alunos adquiram condições para enfrentar os problemas e buscar
soluções para viver no mundo contemporâneo. Ao professor cabe o processo de
decisão e condução do aprendizado.
Objetivos:
• Apresentar ao corpo docente da EAP as opções que as TICs oferecem como
ferramentas para o ensino-aprendizagem;
• Aprimorar os conhecimentos com o auxílio das TICs.
Metodologia:
Com o auxílio de recursos digitais, apresentar as ferramentas que podem ser utilizadas
pelo professor tanto em sala de aula como fora dela. A exposição de materiais será

3. visual.
Ao final do minicurso, o corpo docente receberá certificação com carga horária de
3horas. (Critério avaliativo da Coordenação e Direção)
Duração:
O mini curso terá carga horária mínima de 3horas, podendo estender-se.
Projeto:
Especialista em Ensino de Língua Espanhola pela Universidade Candido Mendes
(UCAM) e Especialista em Estudos de Língua Portuguesa e de Literatura Brasileira pelo
Centro Universitário São José de Itaperuna(UNIFSJ). Possuo graduação em Letras com
Licenciatura Plena em Português / Espanhol pelo Centro Universitário São José de
Itaperuna(UNIFSJ). Faço parte das equipes editoriais do periódico "Revista Texto Livre:
Linguagem e Tecnologia" (ISSN 1983-3652) e do EViDoSoL (Encontro Virtual de
Documentação em Software Livre) e do CILTec-Online (Congresso Internacional de
Linguagem e Tecnologia online). Minhas pesquisas relacionam-se ao uso das TDIC para
o ensino e aprendizagem, Recursos Educacionais Abertos (REA), Letramento e
Multiletramentos no ensino de Espanhol como Língua Adicional (E/LA), Formação de
professores e a relação entre Literatura, Sociedade e Cultura na contemporaneidade.
Atuo como professora de Língua Espanhola na SEEDUC / RJ e no curso de
Letras/Espanhol do Centro Universitário São José de Itaperuna.
Lattes CNPQ: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4836165Y4
Referência
BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio.
Disponível em: Linguagens, <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf>
Acesso em 08 de mar. 2014.
HAMZE, Amelia. As TICs na prática pedagógica. Disponível em:
<http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/as-tics-na-pratica-pedagogica.htm>
Acesso em 22 de jun. 2014.
TEIXEIRA DA SILVA, Elaine. LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS MEDIADO POR EL
CIBERESPACIO: EL USO DE LAS REDES SOCIALES COMO APORTE DE LA
ENSEÑANZA. In: XI Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso
Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2014, Belo Horizonte. Anais do
Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de
Linguagem e Tecnologia Online, 2014. v. 3. p. 1-6.