O documento discute o uso de tecnologias na educação especial para facilitar a inclusão escolar de alunos surdos. Ele destaca a importância de recursos tecnológicos e de uma língua compartilhada entre alunos e professores para melhorar o processo de aprendizagem. O texto também lista objetivos como alfabetizar alunos surdos em Língua Brasileira de Sinais e Português e ensinar alunos ouvintes a se comunicarem em LIBRAS.

1. NTE­VHA­RO
Programa de Formação Continuada em Tecnologia Educacional
Introdução à Educação Digital­ 2° semestre de 2010
Unidade.....
Formadora da turma: Rita de Cássia Carvalho Freitas Will
Cursista: Marilza Gomes Coimbra
Raquel Resende Correia
Turma: 15472

2. O uso das tecnologias na educação
especial

3. Introdução
Atualmente, a inclusão escolar e o uso das tecnologias estão sendo muito
discutidas emtodo o Brasil. O que mais se ouve é a cobrança no sentido da
realização de cursos para preparação dos professores. Mesmo que os
professores sejam bem preparados, mesmo que conheçam a cultura surda
a língua de sinais e as tecnologias ainda assim não é suficiente, pois não
existe uma mesma língua compartilhada, circulando na sala de aula e na
escola, e também à falta de recursos tecnológicos para facilitar o processo
de aprendizagem, não sendo visto como inimigo, mas como aliado em seu
trabalho.

4. ObjetivosEspecíficos
 Facilitaroprocessodeinclusão;
 Alfabetizarosalunossurdosnalínguabrasileiradesinaisenalínguaportuguesa;
 EnsinarosalunosouvintesàfalaremLIBRAS;
 Melhorarorelacionamentopessoal;
 Trabalharcomafamíliaàinclusão. Trabalharcomafamíliaàinclusão.

17. Considerações finais