As quatro instituições têm como objetivo principal sensibilizar o público, especialmente crianças e jovens, sobre a importância da conservação ambiental através de projetos educacionais e atividades interpretativas da natureza.

3. Descobrir o Alvão, é um projecto de
animação e educação ambiental,
desenvolvido com as escolas dos
Concelhos de Mondim de bastos e Vila
Real, desde 2002/2003. A concretização
deste projecto parte dos centros de
Informação e Interpretação do Parque
Natural do Alvão, equipados com
biblioteca, auditório, salas para exposições,
oficina, laboratório ambiental e áreas
naturalizadas exteriores.

4. Pretende-se assim dotar de todas
as informações que permitam aos
alunos adquirir toda a
informação necessária, sobre o
Parque natural do Alvão,
contribuindo para a formação
ambiental, desenvolvendo a
capacidade critica e interventora
em acções de Conservação da
natureza.

5.  Divulgar o Parque Natural do Alvão;
 Valorizar o seu património Natural e
Cultural;
 Incutir o gosto pelo meio natural;
 Contribuir para a conservação da Natureza
e da Biodiversidade biologica.

7. O Centro de Interpretação da Serra da
Estrela (CISE) é uma estrutura do
Município de Seia, criada em 2000,
vocacionada para a promoção do
conhecimento e divulgação do património
ambiental da serra da Estrela.

8. O CISE é uma estrutura vocacionada para a promoção do conhecimento e
divulgação do património ambiental da Serra da Estrela, que tem como
principais objectivos:
Promover actividades no âmbito da interpretação da natureza;
Apoiar a investigação científica;
Desenvolver projectos de educação ambiental;
Fomentar o turismo de natureza.

10. O CEAR foi inaugurado em Junho
de 2002. Este dedicasse à promoção
de actividades orientadas para a
população escolar e cidadãos comuns,
com principal objectivo de
sensibilizar para a necessidade de agir,
ser e estar de forma mais eficiente
com o ambiente

11.  Incentivar a população a ligar a sua habitação ao sistema de
saneamento;
 Promover o conhecimento da fauna e flora de ecossistema
ribeirinho;
 Evidenciar a importância da reabilitação/ requalificação das
ribeiras em áreas urbanas;
 Interpretar os ciclos natural e urbano da água;
 Sensibilizar para a problemática da poluição hídrica;
Demonstrar a importância da participação do cidadão no
processo de melhoria ambiental.

13. No exterior do centro de educação
ambiental, tem uma apreciável variedade
vegetal, onde podem ser vistas alguma
especies de animais bastante raras.
Este centro tenta contribuir para o
desenvolvimento de acções lúdicas e
educativas num espaço natural.

14. Contribuir para o conhecimento e para criar o gosto pelas
actividades e profissões ligadas ao meio ambiente;
 Promover o interesse dos cidadãos pelos organismos aquáticos;
 Envolver e motivar a participação dos cidadãos, particularmente
o publico mais jovem em idade escolar na protecção do ambiente;
 Sensibilizar o publico para a necessidade de alteração de
comportamentos e filosofias no que respeita ao ambiente;

16. O parque natural de Montezinho tem
vindo a desenvolver diversas
actividades na área da Educação
Ambiental, pois considera esta com
uma área estratégica para a
informação e formação das
populações em geral sobre os valores
naturais e humanos presentes nesta
área protegida.

17.  Apoiar a elaboração e desenvolvimento de projectos
escolares de educação ambiental;
 Realização e apoio à realização de acções de sensibilização
de temáticas ambientais;
 Organização de concursos escolares de temáticas
ambientais;
Organização e acompanhamento de actividades de
voluntariado.

18. Das quatro instituições acima referida, todas elas nos transmitem a
mesma ideia, ou seja, não varia muito de umas para as outras o seu
principal objectivo.
Enquanto que no Parque Natural do Alvão, se pretende uma divulgação
do parque, valorizando o seu património natural e cultural, incutindo
assim o gosto pelo meio ambiente, contribuindo para a conservação da
natureza e da biodiversidade biológica, através de escolas; o CISE,
promove também actividades no âmbito da interpretação da natureza,
desenvolvendo assim projectos de Educação Ambiental, apoiando o
desporto na natureza.

19. O CEAR é mais especifico no seu trabalho, tenta incentivar a população
a ligar a sua habitação ao sistema de saneamento, evidenciando a
importância da reabilitação/requalificação das ribeiras em áreas urbanas,
como promover o conhecimento da fauna e da flora de ecossistemas
ribeirinhos, sensibilizando para a problemática da poluição hídrica. As
águas do Douro e do Paiva, numa perspectiva mais alargada, mas mais
direccionada para as água, tenta promover o interesse dos cidadãos pelos
organismos aquáticos, tentando que estes se envolvam mais em projectos
de educação ambiental, tentando sensibilizar as pessoas para a
necessidade de tomada de consciência mais ecológica.

20. Para finalizar, o Parque Natural de Montesinho,
apresenta uma grande semelhança com o Parque
Natural do Alvão, pelo que se pode deduzir que
deve-se ao facto de ambos pertencerem ao ICNB,
assim como com o CISE, que orientam muito a sua
preocupação com questões ambientais direccionadas
para todos o publico, mais propriamente para as
escolas ao seu redor.

21.  http://www.ceargaia.com.pt/#/apresentacao;
 http://www.addp.pt/pt/dados.php?ref=cea;
 http://portal.icnb.pt/ICNPortal/vPT2007-AP-
Montesinho/Visitar+Area+Protegida/Educacao+Ambiental/;

http://www.lifecooler.com/edicoes/lifecooler/desenvRegArti
go.asp?reg=306266

http://www.lifecooler.com/portugal/actividades/CentrodeIn
terpretacaodaSerradaEstrelaCISE
 http://portal.icnb.pt/NR/rdonlyres/FC4932D6-8766-4624-
B75C-4BE6EA0E69A7/8532/CIIVilaReal.pdf