Disciplina Matemática – Aluno: Eduardo Rodolfo Assunção 
Bimestre 2 
Atividade de Portfólio da Semana 2 
 
Aulas 5 e 6 
Exercício 1 
 
Faça uma pesquisa sobre o Teorema de Pitágoras. Escreva seu enunciado,                     
apresente e discuta uma demonstração e, ao final, crie um exercício acompanhado de                         
sua resolução. 
A pesquisa pode ser feita, por exemplo, no Caderno dos Professores de Matemática                         
da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (7a Série, 8o Ano, Volume 2). 
 
O Teorema de Pitágoras pode ser considerado um dos mais importantes do seu                         
descobridor, o próprio Pitágoras, matemático grego, pois com ele é possível compreender                       
as relações existentes em um triângulo retângulo. 
Ao observar um triângulo de linha reta, 90°, se percebe uma regra a ser seguida. A                               
formação de um triângulo retângulo segue a ordem de dois catetos e uma hipotenusa,                           
onde a soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa. 
Catetos: são os lados menores, a e b 
Hipotenusa: lado maior, c 
 
Exemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
Exercício resolvido 
Calcule o valor do segmento desconhecido no triângulo retângulo a seguir. 
 
 
 
x² = 3² + 4² 
x² = 9 + 16 
x² = 25 
√x² = √25 
x = 5 
Exercício 3 
 
Rotacionando um quadrado de lado 2 cm em torno de um eixo que passa por um                               
de seus lados obtemos um cilindro circular reto, como mostra a figura. Determine a área                             
total do cilindro e seu volume. 
 
i) Área da base: p(1)2 = pcm2 
ii) Volume: (p)(2) = 2pcm3 = 2.(3,14)cm3 = 6,28cm3. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
Aulas 7 e 8 
 
Exercício 1, Texto 2 
 
Procure um livro em que a dedução da fórmula de Bhaskara seja realizada e                           
acompanhe passo a passo para entender como ela surge. 
Pode ser, por exemplo, o Caderno dos Professores de Matemática da Secretaria de                         
Estado da Educação de São Paulo (8a Série, 9o Ano, Volume 1, p. 58 a 86). 
 
Esta fórmula foi uma homenagem ao matemático Bhaskara Akaria, considerado o                     
mais importante matemático indiano do século XII. 
A fórmula de Bhaskara é principalmente usada para resolver equações quadráticas 
de fórmula geral ax2+bx+c=0, com coeficientes reais, com a≠0 e é dada por: 
 
 
 
chamamos de discriminante: Δ = b2­4ac 
Dependendo do sinal de Δ, temos: 
 Δ=0, então a equação tem duas raízes iguais. 
 Δ>0, então a equação tem duas raízes diferentes. 
 Δ<0, então a equação não tem raízes reais. 
A ideia da demonstração da fórmula de Bhaskara é o completamento de quadrados. Seja: 
ax2+bx+c=0 
a2x2+abx+ac=0 
4a2x2+4abx+4ac=0 
4a2x2+4abx+b2+4ac=b2 
(2ax)2+2(2ax)b+b2=b2­4ac 
(2ax+b)2=b2­4ac 
 
 
Através da Fórmula de Bhaskara podemos deduzir uma expressão para 
a soma (S) e o produto (P) das raízes da equação do 2º grau. 
Sendo x1 e x2 raízes da equação ax2+bx+c=0, então: 
 
S = x1+x2 = ­b/a 
 
P = x1.x2 = c/a 
3
A importância da Fórmula  de Bhaskara é que ela nos permite resolver qualquer 
problema que envolva equações quadráticas, os quais aparecem em diversas situações 
importantes, como na Física por exemplo. 
 
 
 
Exercício Texto 5 
 
Busque em um livro de Álgebra as definições das estruturas algébricas mais                       
simples: semi­grupo, grupo, anel e corpo. 
 
Semi­grupo pode ser definido de 2 maneiras completamente equivalentes 
1. é um conjunto G dotado de uma operação binária para a qual valem as seguintes 
propriedades: 
1. fechamento: dado a,b∈G o elemento resultante da composição de a e b 
pertence a G (a∗b∈G) 
2. associatividade: para todos a,b,c∈G vale (a∗b)∗c=a∗(b∗c)=a∗b∗c 
2. é um grupóide dotado da propriedade associativa (associatividade) 
1. associatividade: para todos a,b,c∈G vale (a∗b)∗c=a∗(b∗c)=a∗b∗c 
 
Grupo é um conjunto de elementos associados a uma operação que combina dois                         
elementos quaisquer para formar um terceiro. Para se qualificar como grupo o conjunto e                           
a operação devem satisfazer algumas condições chamadas axiomas de grupo:                   
associatividade, elemento neutro e elementos inversos. Apesar destes serem comuns a                     
muitas estruturas matemáticas familiares ­ e.g. os números inteiros munidos da adição                       
formam um grupo ­ a formulação dos axiomas é independente da natureza concreta do                           
grupo e sua operação. Isso permite lidar­se com entidade de origens matemáticas                       
completamente diferentes de uma maneira flexível, mas retendo os aspectos estruturais                     
essenciais de muitos objetos da álgebra abstrata e além. A ubiquidade dos grupos em                           
inúmeras áreas ­ dentro e fora da matemática ­ os tornam um princípio organizador                           
central da matemática contemporânea. 
 
 
4
Anel é uma estrutura algébrica que consiste num conjunto A com um elemento 0 e                             
duas operações binárias + e que satisfazem as seguintes condições: 
1. Associatividade de + :  
2. Existência de elemento neutro (0) de +:  
3. Existência de simétrico de + :  
4. Comutatividade de + :  
5. Associatividade de x :  
6. Distributividade de em relação a + (à esquerda e à direita): 
 
 
Corpo 
 
Mais formalmente, um anel comutativo F com unidade é chamado de corpo se: 
 
 
Resulta da comutatividade de F que o y a definição anterior também satisfaz a 
condição y.x= 1. Por outro lado, só pode haver um único y naquelas condições. 
De fato, se y e y' forem tais que x.y=x.y'=1, então: 
y = y.1=y.(x.y')=(y.x).y'=1.y'=y' 
Este elemento y designa­se por inverso de x e representa­se por 
Um corpo F não tem divisores de zero. Efectivamente, se x e y forem dois elementos                               
de F diferentes de 0 então X.Y ≠ 0 pois x^{­1}.(x.y)=(x^{­1}.x).y=1.y=y ≠ 0. 
 
Mas se se tivesse x.y= 0, então ter­se­ia x^{­1}.(x.y)0 
 
 
 
 
5

Matemática 2º bimestre - semana 2

  • 1.
    Disciplina Matemática – Aluno: Eduardo Rodolfo Assunção  Bimestre 2  Atividade de Portfólio da Semana 2    Aulas 5 e 6  Exercício 1    Faça uma pesquisasobre o Teorema de Pitágoras. Escreva seu enunciado,                      apresente e discuta uma demonstração e, ao final, crie um exercício acompanhado de                          sua resolução.  A pesquisa pode ser feita, por exemplo, no Caderno dos Professores de Matemática                          da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (7a Série, 8o Ano, Volume 2).    O Teorema de Pitágoras pode ser considerado um dos mais importantes do seu                          descobridor, o próprio Pitágoras, matemático grego, pois com ele é possível compreender                        as relações existentes em um triângulo retângulo.  Ao observar um triângulo de linha reta, 90°, se percebe uma regra a ser seguida. A                                formação de um triângulo retângulo segue a ordem de dois catetos e uma hipotenusa,                            onde a soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa.  Catetos: são os lados menores, a e b  Hipotenusa: lado maior, c    Exemplo:                                  1
  • 2.
    Exercício resolvido  Calcule o valor do segmento desconhecido no triângulo retângulo a seguir.        x² = 3² + 4²  x² = 9 + 16  x² = 25  √x² = √25  x = 5  Exercício 3    Rotacionando um quadradode lado 2 cm em torno de um eixo que passa por um                                de seus lados obtemos um cilindro circular reto, como mostra a figura. Determine a área                              total do cilindro e seu volume.    i) Área da base: p(1)2 = pcm2  ii) Volume: (p)(2) = 2pcm3 = 2.(3,14)cm3 = 6,28cm3.                  2
  • 3.
    Aulas 7 e 8    Exercício 1, Texto 2    Procure um livroem que a dedução da fórmula de Bhaskara seja realizada e                            acompanhe passo a passo para entender como ela surge.  Pode ser, por exemplo, o Caderno dos Professores de Matemática da Secretaria de                          Estado da Educação de São Paulo (8a Série, 9o Ano, Volume 1, p. 58 a 86).    Esta fórmula foi uma homenagem ao matemático Bhaskara Akaria, considerado o                      mais importante matemático indiano do século XII.  A fórmula de Bhaskara é principalmente usada para resolver equações quadráticas  de fórmula geral ax2+bx+c=0, com coeficientes reais, com a≠0 e é dada por:        chamamos de discriminante: Δ = b2­4ac  Dependendo do sinal de Δ, temos:   Δ=0, então a equação tem duas raízes iguais.   Δ>0, então a equação tem duas raízes diferentes.   Δ<0, então a equação não tem raízes reais.  A ideia da demonstração da fórmula de Bhaskara é o completamento de quadrados. Seja:  ax2+bx+c=0  a2x2+abx+ac=0  4a2x2+4abx+4ac=0  4a2x2+4abx+b2+4ac=b2  (2ax)2+2(2ax)b+b2=b2­4ac  (2ax+b)2=b2­4ac      Através da Fórmula de Bhaskara podemos deduzir uma expressão para  a soma (S) e o produto (P) das raízes da equação do 2º grau.  Sendo x1 e x2 raízes da equação ax2+bx+c=0, então:    S = x1+x2 = ­b/a    P = x1.x2 = c/a  3
  • 4.
    A importância da Fórmula  de Bhaskara é que ela nos permite resolver qualquer  problema que envolva equações quadráticas, os quais aparecem em diversas situações  importantes, como na Física por exemplo.        Exercício Texto 5    Busque em umlivro de Álgebra as definições das estruturas algébricas mais                        simples: semi­grupo, grupo, anel e corpo.    Semi­grupo pode ser definido de 2 maneiras completamente equivalentes  1. é um conjunto G dotado de uma operação binária para a qual valem as seguintes  propriedades:  1. fechamento: dado a,b∈G o elemento resultante da composição de a e b  pertence a G (a∗b∈G)  2. associatividade: para todos a,b,c∈G vale (a∗b)∗c=a∗(b∗c)=a∗b∗c  2. é um grupóide dotado da propriedade associativa (associatividade)  1. associatividade: para todos a,b,c∈G vale (a∗b)∗c=a∗(b∗c)=a∗b∗c    Grupo é um conjunto de elementos associados a uma operação que combina dois                          elementos quaisquer para formar um terceiro. Para se qualificar como grupo o conjunto e                            a operação devem satisfazer algumas condições chamadas axiomas de grupo:                    associatividade, elemento neutro e elementos inversos. Apesar destes serem comuns a                      muitas estruturas matemáticas familiares ­ e.g. os números inteiros munidos da adição                        formam um grupo ­ a formulação dos axiomas é independente da natureza concreta do                            grupo e sua operação. Isso permite lidar­se com entidade de origens matemáticas                        completamente diferentes de uma maneira flexível, mas retendo os aspectos estruturais                      essenciais de muitos objetos da álgebra abstrata e além. A ubiquidade dos grupos em                            inúmeras áreas ­ dentro e fora da matemática ­ os tornam um princípio organizador                            central da matemática contemporânea.      4
  • 5.
    Anel é umaestrutura algébrica que consiste num conjunto A com um elemento 0 e                              duas operações binárias + e que satisfazem as seguintes condições:  1. Associatividade de + :   2. Existência de elemento neutro (0) de +:   3. Existência de simétrico de + :   4. Comutatividade de + :   5. Associatividade de x :   6. Distributividade de em relação a + (à esquerda e à direita):      Corpo    Mais formalmente, um anel comutativo F com unidade é chamado de corpo se:      Resulta da comutatividade de F que o y a definição anterior também satisfaz a  condição y.x= 1. Por outro lado, só pode haver um único y naquelas condições.  De fato, se y e y' forem tais que x.y=x.y'=1, então:  y = y.1=y.(x.y')=(y.x).y'=1.y'=y'  Este elemento y designa­se por inverso de x e representa­se por  Um corpo F não tem divisores de zero. Efectivamente, se x e y forem dois elementos                                de F diferentes de 0 então X.Y ≠ 0 pois x^{­1}.(x.y)=(x^{­1}.x).y=1.y=y ≠ 0.    Mas se se tivesse x.y= 0, então ter­se­ia x^{­1}.(x.y)0          5