A viola caipira é um instrumento de dez cordas encontrado no Brasil, provavelmente evoluído das violas trazidas por colonos portugueses e espanhóis. É usado em quase todos os estilos musicais brasileiros, especialmente na música caipira. Em 2004, uma associação foi fundada para preservar a tradição da viola caipira.
Esta dissertação analisa a obra do músico e compositor Tião Carreiro como instrumentista de viola caipira. A pesquisa identificou os elementos constituintes e características do estilo do artista por meio da análise de seus dois LPs instrumentais gravados em 1976 e 1979. Também aborda os aspectos históricos da viola caipira e da música instrumental sertaneja, assim como a trajetória de Tião Carreiro no mercado fonográfico. O trabalho caracteriza as principais matrizes e gêneros musicais utilizados pelo
Projeto de pesquisa para o programa de mestrado da Unicampremo222
Este projeto visa desenvolver uma metodologia para o estudo do violão de sete cordas a partir da obra do músico Dino Sete Cordas, utilizando transcrições e análises de suas interpretações combinadas com entrevistas de músicos renomados. O objetivo é organizar os conselhos desses mestres para facilitar o aprendizado deste instrumento típico do choro e do samba brasileiro.
A Bossa Dançante do Sambalanço - Tárik de SouzaalfeuRIO
Resumo:
Por ter sido um movimento musical (bem) organizado de forma estética e
programática, a bossa nova engolfou toda a passagem dos anos 50 para os 60,
marcada pelas transformações políticas do após-guerra no país e no mundo.
Sem tais pretensões, espremido entre a bossa e o chamado “samba de morro”,
o gênero sambalanço injetou aditivos dançantes na MPB da época, tanto na
instrumentação quanto no canto (geralmente mais sincopado) e nas letras,
quase sempre extrovertidas e bem-humoradas.
Se for puxado o fio da meada desse estilo – que pegou uma camada bastante
ampla de criadores e intérpretes – é possível chegar ao samba exaltação e às
orquestrações coreográficas do teatro de revista. É uma trilha que vale a pena
seguir para que se tenha uma ideia ainda mais nítida da diversificação de nossa
música popular.
A Bossa Nova surgiu no Rio de Janeiro na década de 1950 como um movimento musical que misturava elementos do samba e do jazz. João Gilberto popularizou o estilo com seu violão e voz característicos. Na década de 1960, a Bossa Nova se tornou um sucesso internacional e ajudou a popularizar a música brasileira no mundo. Apesar de ter declinado como movimento, a Bossa Nova teve grande influência e deixou vários clássicos musicais.
O texto descreve um programa turístico único para conhecer as favelas do Rio de Janeiro através da arte e cultura brasileira. Os visitantes poderão desfrutar de um passeio de dois quilômetros através das favelas de Cantagalo e Pavão-Pavãozinho e ver 26 casas pintadas com grafite colorido que retratam a história e cultura local das favelas. Um guia da comunidade explicará as pinturas e seus significados.
O documento discute a origem, história, características e nova geração da Música Popular Brasileira (MPB). A MPB surgiu em 1966 como uma fusão de Bossa Nova e música folclórica brasileira e se tornou um movimento cultural contra o regime militar. Atualmente, uma nova geração de artistas como Tiago Iorc, Maria Gadú, Tiê e Filipe Catto está trazendo novas influências para o gênero.
A Bossa Nova revolucionou a música brasileira nos anos 1950 influenciando Caetano Veloso e Gilberto Gil. O Tropicalismo emergiu em 1967 como um movimento de ruptura cultural que misturou gêneros musicais e desafiou normas sociais, sendo reprimido pelo regime militar em 1968. Os Novos Baianos surgiram na década de 1970 influenciados pelo Tropicalismo e lançaram trabalhos importantes para a MPB.
Este documento apresenta o programa de disciplina para o curso "Língua Latina: Análise dos Casos e das Orações". O curso tem como objetivo estudar as orações latinas com a aplicação adequada dos casos. Os conteúdos incluem declinação de substantivos e adjetivos e reconhecimento de graus do adjetivo. A metodologia envolve aulas expositivas, leitura e análise de textos e atividades individuais e em grupo.
Esta dissertação analisa a obra do músico e compositor Tião Carreiro como instrumentista de viola caipira. A pesquisa identificou os elementos constituintes e características do estilo do artista por meio da análise de seus dois LPs instrumentais gravados em 1976 e 1979. Também aborda os aspectos históricos da viola caipira e da música instrumental sertaneja, assim como a trajetória de Tião Carreiro no mercado fonográfico. O trabalho caracteriza as principais matrizes e gêneros musicais utilizados pelo
Projeto de pesquisa para o programa de mestrado da Unicampremo222
Este projeto visa desenvolver uma metodologia para o estudo do violão de sete cordas a partir da obra do músico Dino Sete Cordas, utilizando transcrições e análises de suas interpretações combinadas com entrevistas de músicos renomados. O objetivo é organizar os conselhos desses mestres para facilitar o aprendizado deste instrumento típico do choro e do samba brasileiro.
A Bossa Dançante do Sambalanço - Tárik de SouzaalfeuRIO
Resumo:
Por ter sido um movimento musical (bem) organizado de forma estética e
programática, a bossa nova engolfou toda a passagem dos anos 50 para os 60,
marcada pelas transformações políticas do após-guerra no país e no mundo.
Sem tais pretensões, espremido entre a bossa e o chamado “samba de morro”,
o gênero sambalanço injetou aditivos dançantes na MPB da época, tanto na
instrumentação quanto no canto (geralmente mais sincopado) e nas letras,
quase sempre extrovertidas e bem-humoradas.
Se for puxado o fio da meada desse estilo – que pegou uma camada bastante
ampla de criadores e intérpretes – é possível chegar ao samba exaltação e às
orquestrações coreográficas do teatro de revista. É uma trilha que vale a pena
seguir para que se tenha uma ideia ainda mais nítida da diversificação de nossa
música popular.
A Bossa Nova surgiu no Rio de Janeiro na década de 1950 como um movimento musical que misturava elementos do samba e do jazz. João Gilberto popularizou o estilo com seu violão e voz característicos. Na década de 1960, a Bossa Nova se tornou um sucesso internacional e ajudou a popularizar a música brasileira no mundo. Apesar de ter declinado como movimento, a Bossa Nova teve grande influência e deixou vários clássicos musicais.
O texto descreve um programa turístico único para conhecer as favelas do Rio de Janeiro através da arte e cultura brasileira. Os visitantes poderão desfrutar de um passeio de dois quilômetros através das favelas de Cantagalo e Pavão-Pavãozinho e ver 26 casas pintadas com grafite colorido que retratam a história e cultura local das favelas. Um guia da comunidade explicará as pinturas e seus significados.
O documento discute a origem, história, características e nova geração da Música Popular Brasileira (MPB). A MPB surgiu em 1966 como uma fusão de Bossa Nova e música folclórica brasileira e se tornou um movimento cultural contra o regime militar. Atualmente, uma nova geração de artistas como Tiago Iorc, Maria Gadú, Tiê e Filipe Catto está trazendo novas influências para o gênero.
A Bossa Nova revolucionou a música brasileira nos anos 1950 influenciando Caetano Veloso e Gilberto Gil. O Tropicalismo emergiu em 1967 como um movimento de ruptura cultural que misturou gêneros musicais e desafiou normas sociais, sendo reprimido pelo regime militar em 1968. Os Novos Baianos surgiram na década de 1970 influenciados pelo Tropicalismo e lançaram trabalhos importantes para a MPB.
Este documento apresenta o programa de disciplina para o curso "Língua Latina: Análise dos Casos e das Orações". O curso tem como objetivo estudar as orações latinas com a aplicação adequada dos casos. Os conteúdos incluem declinação de substantivos e adjetivos e reconhecimento de graus do adjetivo. A metodologia envolve aulas expositivas, leitura e análise de textos e atividades individuais e em grupo.
Este documento discute as temáticas da semana 5 sobre educação e relações de gênero, educação indígena, educação de jovens e adultos e educação dos negros. O autor analisa imagens relacionadas a essas temáticas e discute como a educação era diferenciada no passado entre homens e mulheres, indígenas e negros. Ele também destaca avanços como a mistura de gêneros em salas de aula e a valorização da educação indígena e dos negros.
O documento apresenta conceitos fundamentais do cálculo como derivada e integral. A derivada mede a taxa de variação de uma grandeza, que pode ser constante, crescente ou decrescente. A integral calcula áreas entre curvas e pode representar distâncias percorridas ou valores médios. O texto também discute como Arquimedes antecipou esses conceitos ao calcular áreas de figuras circulares aproximando-as por triângulos.
Entrevista com pessoas de diferentes gerações
Nesta semana você deve realizar de entrevistas com pessoas de diferentes gerações.
Escolha pelo menos três pessoas de diferentes gerações (75 anos ou mais, mais de 55 anos, faixa dos 40 anos e alguém mais novo) de modo a conversar com elas acerca dos seus tempos de escola. Procure explorar os seguintes aspectos:...
O documento descreve poemas criativos escritos por alunos de uma escola em Poá, São Paulo sobre matemática. Os poemas usam conceitos matemáticos como multiplicação, divisão e frações de uma maneira poética e criativa para expressar sentimentos e histórias. Eles ilustram como incentivar a criatividade e reduzir o medo de errar pode ajudar os alunos a se engajarem com assuntos acadêmicos.
Cultura brasileira - 1º Bimestre - UNIVESPdicasdubr
1) A cultura brasileira é diversificada, resultado da mistura de elementos indígenas, africanos e europeus, tornando difícil definir a identidade brasileira.
2) O documento discute a língua portuguesa falada no Brasil, influenciada pelas línguas indígenas e africanas, e como ela reflete a cultura brasileira.
3) A identidade cultural brasileira oscila entre a modernidade importada e os elementos tradicionais, enquanto as classes populares e elites também se misturam culturalmente.
Leitura e produção de texto - 1º Bimestredicasdubr
O documento discute conceitos de língua e letramento, destacando:
1) A língua deve ser vista como um processo dialógico de interação social, e não algo estático;
2) Há diferenças entre alfabetização e letramento, sendo este último um estado de quem usa a escrita em práticas sociais;
3) É necessário repensar como ensinar gramática, priorizando o letramento e a comunicação em vez de regras rígidas.
O documento discute o letramento digital e a história dos computadores. Apresenta como as pessoas costumavam fazer cálculos antes da invenção dos computadores e descreve a evolução da tecnologia, desde as válvulas até os circuitos integrados. Também aborda os principais componentes de um computador e a importância das redes para a comunicação entre máquinas.
Manual prático de viola caipira aldo luccasSaulo Gomes
O documento apresenta a história da viola caipira, começando com sua origem na Europa por volta do ano 1000 a partir de um instrumento árabe chamado guitarra mourisca. Detalha sua chegada ao Brasil no século XVI com os jesuítas e sua transformação na viola caipira brasileira. Também discute seu papel central na cultura musical brasileira e figuras importantes como Tião Carreiro.
Este documento discute a história e origem da viola no Brasil. A viola tem origem portuguesa, mas foi adaptada pelos brasileiros e assumiu diversas formas regionais. Sua presença no Brasil remonta aos tempos coloniais, quando era usada pelos jesuítas para catequizar os indígenas através da música. Ao longo dos séculos, a viola se espalhou pelo país e desempenhou um papel importante na cultura e música popular brasileira.
Este documento fornece um resumo histórico da viola caipira em 3 frases. Explica que a viola caipira tem origem na guitarra mourisca da Península Ibérica, que foi introduzida no Brasil pelos jesuítas no século 16 e se transformou no instrumento popular que conhecemos hoje através dos caboclos brasileiros. Também aborda os principais aspectos teóricos e práticos da viola caipira, como a afinação mais comum e os acordes e batidas mais us
Este documento fornece um resumo histórico da viola caipira em 3 frases:
1) A viola caipira tem suas origens na guitarra mourisca introduzida na Península Ibérica por volta de 650 d.C.
2) Trouxida para o Brasil pelos jesuítas por volta de 1550, a viola foi adotada pelos caboclos brasileiros e adaptada aos costumes locais.
3) Embora tenha perdido popularidade com a chegada do violão, a viola caipira continuou
Este documento fornece um resumo histórico da viola caipira em 3 frases. Apresenta a origem da viola caipira na Europa por volta do ano 1000 a partir de um instrumento árabe, e como o instrumento chegou ao Brasil por volta de 1550 com os jesuítas. Também descreve como a viola caipira se transformou no instrumento mais popular do Brasil entre os séculos XVI e XVIII, mas foi sendo confinada ao interior com o surgimento do violão.
Este documento descreve a música tradicional da Espanha. Apresenta o flamenco como a música tradicional espanhola, que começou como canto acompanhado por violão, palmas e dança. Também descreve instrumentos musicais tradicionais espanhóis como a viola, cavaquinho, acordeão, aulos e txalaparta.
O documento descreve a evolução de instrumentos musicais de cordas, incluindo a harpa, violino, violoncelo, piano, guitarra clássica, guitarra elétrica e outros instrumentos tradicionais portugueses como a guitarra portuguesa, guitarra do Minho e do Alentejo.
O documento discute a evolução de instrumentos musicais de cordas, começando com a harpa, lira e citara. Também descreve as famílias dos violinos, pianos, guitarra clássica, guitarra elétrica e vários instrumentos tradicionais portugueses.
O cavaquinho é um instrumento de origem portuguesa que se tornou popular no Brasil. Começou sendo usado para acompanhar danças e músicas festivas em Portugal, mas foi levado para diversas colônias portuguesas incluindo o Brasil, onde se tornou essencial para estilos como o choro e o samba. Ao longo dos anos, o cavaquinho evoluiu em sua construção e uso, com novos estilos surgindo e cavaquinhistas inovando a aplicação do instrumento.
O Choro é um gênero musical brasileiro com mais de 130 anos que surgiu a partir da mistura de músicas européias com ritmos africanos trazidos por escravos. É caracterizado pelo virtuosismo dos músicos e geralmente é executado por conjuntos regionais que incluem instrumentos como flauta, bandolim e violão.
O documento fornece definições concisas de vários instrumentos musicais tradicionais do Brasil e de outras partes do mundo. Alguns dos instrumentos descritos incluem o berimbau, usado na capoeira, o atabaque, um tambor tradicional do candomblé, e o bandolim, que é semelhante à guitarra e usado no choro brasileiro.
1) O samba surgiu da mistura do jongo com os toques dos tambores do candomblé, agregados a influências européias e indígenas.
2) Tanto os índios quanto os portugueses contribuíram para a variedade e criatividade da música brasileira, trazendo instrumentos como a viola.
3) Os negros trouxeram ritmos e instrumentos da África, como os tambores do candomblé, que tiveram forte influência na música brasileira.
O documento discute a origem e evolução da viola caipira no Brasil. A viola tem suas raízes no instrumento árabe alaúde, que foi levado para a Península Ibérica e de lá para o Brasil pelos colonizadores portugueses. No Brasil, as violas de Queluz se tornaram famosas no século XIX, mas deixaram de ser fabricadas com a chegada de violas industriais. Existem diferentes afinagens e cores de fitas no braço da viola possuem significados religiosos.
O choro é um gênero musical brasileiro instrumental com mais de 130 anos. Surgiu no século XIX no Rio de Janeiro a partir da mistura de músicas européias com ritmos africanos. É caracterizado por improvisos e virtuosismo dos músicos que tocam em rodas de choro.
Este documento discute as temáticas da semana 5 sobre educação e relações de gênero, educação indígena, educação de jovens e adultos e educação dos negros. O autor analisa imagens relacionadas a essas temáticas e discute como a educação era diferenciada no passado entre homens e mulheres, indígenas e negros. Ele também destaca avanços como a mistura de gêneros em salas de aula e a valorização da educação indígena e dos negros.
O documento apresenta conceitos fundamentais do cálculo como derivada e integral. A derivada mede a taxa de variação de uma grandeza, que pode ser constante, crescente ou decrescente. A integral calcula áreas entre curvas e pode representar distâncias percorridas ou valores médios. O texto também discute como Arquimedes antecipou esses conceitos ao calcular áreas de figuras circulares aproximando-as por triângulos.
Entrevista com pessoas de diferentes gerações
Nesta semana você deve realizar de entrevistas com pessoas de diferentes gerações.
Escolha pelo menos três pessoas de diferentes gerações (75 anos ou mais, mais de 55 anos, faixa dos 40 anos e alguém mais novo) de modo a conversar com elas acerca dos seus tempos de escola. Procure explorar os seguintes aspectos:...
O documento descreve poemas criativos escritos por alunos de uma escola em Poá, São Paulo sobre matemática. Os poemas usam conceitos matemáticos como multiplicação, divisão e frações de uma maneira poética e criativa para expressar sentimentos e histórias. Eles ilustram como incentivar a criatividade e reduzir o medo de errar pode ajudar os alunos a se engajarem com assuntos acadêmicos.
Cultura brasileira - 1º Bimestre - UNIVESPdicasdubr
1) A cultura brasileira é diversificada, resultado da mistura de elementos indígenas, africanos e europeus, tornando difícil definir a identidade brasileira.
2) O documento discute a língua portuguesa falada no Brasil, influenciada pelas línguas indígenas e africanas, e como ela reflete a cultura brasileira.
3) A identidade cultural brasileira oscila entre a modernidade importada e os elementos tradicionais, enquanto as classes populares e elites também se misturam culturalmente.
Leitura e produção de texto - 1º Bimestredicasdubr
O documento discute conceitos de língua e letramento, destacando:
1) A língua deve ser vista como um processo dialógico de interação social, e não algo estático;
2) Há diferenças entre alfabetização e letramento, sendo este último um estado de quem usa a escrita em práticas sociais;
3) É necessário repensar como ensinar gramática, priorizando o letramento e a comunicação em vez de regras rígidas.
O documento discute o letramento digital e a história dos computadores. Apresenta como as pessoas costumavam fazer cálculos antes da invenção dos computadores e descreve a evolução da tecnologia, desde as válvulas até os circuitos integrados. Também aborda os principais componentes de um computador e a importância das redes para a comunicação entre máquinas.
Manual prático de viola caipira aldo luccasSaulo Gomes
O documento apresenta a história da viola caipira, começando com sua origem na Europa por volta do ano 1000 a partir de um instrumento árabe chamado guitarra mourisca. Detalha sua chegada ao Brasil no século XVI com os jesuítas e sua transformação na viola caipira brasileira. Também discute seu papel central na cultura musical brasileira e figuras importantes como Tião Carreiro.
Este documento discute a história e origem da viola no Brasil. A viola tem origem portuguesa, mas foi adaptada pelos brasileiros e assumiu diversas formas regionais. Sua presença no Brasil remonta aos tempos coloniais, quando era usada pelos jesuítas para catequizar os indígenas através da música. Ao longo dos séculos, a viola se espalhou pelo país e desempenhou um papel importante na cultura e música popular brasileira.
Este documento fornece um resumo histórico da viola caipira em 3 frases. Explica que a viola caipira tem origem na guitarra mourisca da Península Ibérica, que foi introduzida no Brasil pelos jesuítas no século 16 e se transformou no instrumento popular que conhecemos hoje através dos caboclos brasileiros. Também aborda os principais aspectos teóricos e práticos da viola caipira, como a afinação mais comum e os acordes e batidas mais us
Este documento fornece um resumo histórico da viola caipira em 3 frases:
1) A viola caipira tem suas origens na guitarra mourisca introduzida na Península Ibérica por volta de 650 d.C.
2) Trouxida para o Brasil pelos jesuítas por volta de 1550, a viola foi adotada pelos caboclos brasileiros e adaptada aos costumes locais.
3) Embora tenha perdido popularidade com a chegada do violão, a viola caipira continuou
Este documento fornece um resumo histórico da viola caipira em 3 frases. Apresenta a origem da viola caipira na Europa por volta do ano 1000 a partir de um instrumento árabe, e como o instrumento chegou ao Brasil por volta de 1550 com os jesuítas. Também descreve como a viola caipira se transformou no instrumento mais popular do Brasil entre os séculos XVI e XVIII, mas foi sendo confinada ao interior com o surgimento do violão.
Este documento descreve a música tradicional da Espanha. Apresenta o flamenco como a música tradicional espanhola, que começou como canto acompanhado por violão, palmas e dança. Também descreve instrumentos musicais tradicionais espanhóis como a viola, cavaquinho, acordeão, aulos e txalaparta.
O documento descreve a evolução de instrumentos musicais de cordas, incluindo a harpa, violino, violoncelo, piano, guitarra clássica, guitarra elétrica e outros instrumentos tradicionais portugueses como a guitarra portuguesa, guitarra do Minho e do Alentejo.
O documento discute a evolução de instrumentos musicais de cordas, começando com a harpa, lira e citara. Também descreve as famílias dos violinos, pianos, guitarra clássica, guitarra elétrica e vários instrumentos tradicionais portugueses.
O cavaquinho é um instrumento de origem portuguesa que se tornou popular no Brasil. Começou sendo usado para acompanhar danças e músicas festivas em Portugal, mas foi levado para diversas colônias portuguesas incluindo o Brasil, onde se tornou essencial para estilos como o choro e o samba. Ao longo dos anos, o cavaquinho evoluiu em sua construção e uso, com novos estilos surgindo e cavaquinhistas inovando a aplicação do instrumento.
O Choro é um gênero musical brasileiro com mais de 130 anos que surgiu a partir da mistura de músicas européias com ritmos africanos trazidos por escravos. É caracterizado pelo virtuosismo dos músicos e geralmente é executado por conjuntos regionais que incluem instrumentos como flauta, bandolim e violão.
O documento fornece definições concisas de vários instrumentos musicais tradicionais do Brasil e de outras partes do mundo. Alguns dos instrumentos descritos incluem o berimbau, usado na capoeira, o atabaque, um tambor tradicional do candomblé, e o bandolim, que é semelhante à guitarra e usado no choro brasileiro.
1) O samba surgiu da mistura do jongo com os toques dos tambores do candomblé, agregados a influências européias e indígenas.
2) Tanto os índios quanto os portugueses contribuíram para a variedade e criatividade da música brasileira, trazendo instrumentos como a viola.
3) Os negros trouxeram ritmos e instrumentos da África, como os tambores do candomblé, que tiveram forte influência na música brasileira.
O documento discute a origem e evolução da viola caipira no Brasil. A viola tem suas raízes no instrumento árabe alaúde, que foi levado para a Península Ibérica e de lá para o Brasil pelos colonizadores portugueses. No Brasil, as violas de Queluz se tornaram famosas no século XIX, mas deixaram de ser fabricadas com a chegada de violas industriais. Existem diferentes afinagens e cores de fitas no braço da viola possuem significados religiosos.
O choro é um gênero musical brasileiro instrumental com mais de 130 anos. Surgiu no século XIX no Rio de Janeiro a partir da mistura de músicas européias com ritmos africanos. É caracterizado por improvisos e virtuosismo dos músicos que tocam em rodas de choro.
O documento descreve vários instrumentos musicais tradicionais de Portugal, incluindo suas características e usos. São mencionados o violão de sete cordas, o tambor, o bandolim, a viola amarantina, a rabeca, a viola toeira, a guitarra de Coimbra, o cavaquinho e a concertina.
A viola caipira é um instrumento musical de cordas popular no interior do Brasil, descendente das violas portuguesas trazidas por colonos e usadas por jesuítas para catequizar indígenas. Possui 10 cordas dispostas em pares afinados em notas iguais ou em oitava, e caracteriza-se pelo som forte produzido pelo ponteio com as cordas soltas.
Dança de salão: história da dança de salão, origem da dança de salão, tipos d...Evandir Araujo
A dança de salão refere-se a vários tipos de danças executadas por casais e surgiu na corte do Rei Luís XIV na França. Ela foi levada para as Américas pelos colonizadores, dando origem a danças locais como o tango na Argentina e o samba no Brasil. Internacionalmente, a dança de salão se refere a estilos como o valsa, o foxtrote e o tango para competições.
A historia e origem do violão robson miguelNando Costa
1) O violão e a guitarra evoluíram a partir de instrumentos mais antigos como flautas de bambu e instrumentos feitos de ossos e couro.
2) Os primeiros instrumentos de cordas eram harpas e alaúdes com cordas de tripa de carneiro.
3) Embora a guitarra tenha se desenvolvido a partir da cítara grega e da qitara caldéia, sua forma atual foi influenciada principalmente por instrumentos desenvolvidos na Espanha e na Ásia Menor entre 800-1000 a.C.
O documento descreve a formação da música brasileira através da mistura de elementos europeus, africanos e indígenas trazidos por colonizadores portugueses, escravos e povos nativos. Também discute como a música era praticada pelos índios na época do descobrimento e como os jesuítas ensinaram música aos guaranis, contribuindo para a cultura musical brasileira.
Este documento fornece informações sobre o saxofone, incluindo sua história, características, tipos, compositores que escreveram para o instrumento e sugestões de repertório e métodos. O texto também lista professores renomados e fornece dicas úteis para estudantes de saxofone.
Sociedade, tecnologia e inovação 2º bimestre - semana 6dicasdubr
1 - Identificação do tema central por parte do líder da sessão;
Uso de entorpecentes em praça pública por jovens
2 - Os participantes, sentados numa sala, escrevem individualmente as suas ideias durante cerca de cinco minutos.
Sociedade, tecnologia e inovação 2º bimestre - semana 5dicasdubr
O documento descreve o projeto Rosetta, que tem como objetivo desenvolver casas inteligentes para auxiliar idosos com demência. O projeto utiliza sensores para monitorar os pacientes e detectar situações de risco, permitindo que vivam de forma mais independente e segura em suas próprias casas. Além disso, menciona outro projeto semelhante nos EUA que também usa sensores para monitorar a saúde e bem-estar de idosos que vivem sozinhos.
O documento discute o Android como um exemplo de inovador social. O autor descreve como o Android foi desenvolvido com código aberto para permitir que fabricantes e desenvolvedores personalizassem o sistema, tornando-o acessível a mais de 1 bilhão de pessoas.
Expoentes e Logaritmos
A história do logaritmo vem aparecer no final do século XVI e começo do século XVII, com a intenção de simplificar cálculos que antes eram conhecidos como desafios.
Em primeiro lugar, podemos tratar da abstração da matemática.
Este documento contém as respostas de um aluno, Eduardo, para uma atividade de portfólio de matemática da semana 4. Ele calcula médias aritméticas, geométricas e harmônicas de números dados, analisa notas de provas de dois alunos, e responde perguntas sobre distribuições normais e medidas de tendência central.
O documento contém 15 respostas de um aluno para uma atividade de portfólio de matemática, cobrindo tópicos como funções, equações do segundo grau, progressões aritméticas e geométricas.
Faça uma pesquisa sobre o Teorema de Pitágoras. Escreva seu enunciado, apresente e discuta uma demonstração e, ao final, crie um exercício acompanhado de sua resolução.
A pesquisa pode ser feita, por exemplo, no Caderno dos Professores de Matemática da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (7a Série, 8o Ano, Volume 2).
(1) O documento discute a importância de gerenciar o tempo e como isso pode ajudar a equilibrar as atividades diárias e reduzir o estresse; (2) Pede aos alunos para resumir parágrafos sobre gerenciamento de tempo e explica que é essencial aprender a gerenciar o tempo de forma efetiva; (3) Solicita que os alunos reflitam sobre como gerenciam seu próprio tempo e escrevam um parágrafo sobre isso.
O documento fornece instruções sobre como escrever um parágrafo estruturado com uma sentença tópico, sentenças de apoio e uma sentença de conclusão. Ele também apresenta exercícios para organizar sentenças em um parágrafo coerente sobre a importância da escrita.
O documento apresenta duas atividades de uma aula de inglês sobre produção escrita. A primeira atividade pede para identificar as classes gramaticais das partes de uma sentença. A segunda atividade pede para organizar sentenças com as partes misturadas na ordem correta.
História da educação 2º bimestre - semana 6dicasdubr
O documento descreve a evolução da educação ao longo dos séculos, desde os primeiros registros de escolas na França até as mudanças nas décadas recentes. A educação começou restrita a poucos, principalmente homens, mas se expandiu com o tempo atendendo mais pessoas e incluindo mulheres como professoras. Atualmente o desafio é unir teoria e prática na educação.
Levantamento de Grupos Escolares
Investigar em sites de arquivos, livros, artigos e também onde mora qual o grupo escolar mais antigo da sua localidade.
O Grupo Escolar mais antigo de nossa região é a Escolas Reunidas doBelenzinho, hoje conhecida como Escola Estadual Amadeu Amaral.
O documento descreve o Grupo Escolar mais antigo da região, a Escola Reunidas do Belenzinho, atualmente chamada de Escola Estadual Amadeu Amaral. Foi fundada em 1907 e oferece ensino fundamental e médio, além de cursos técnicos. Relata também depoimentos de ex-alunos sobre a qualidade do ensino recebido na época e a importância histórica da instituição para a formação de gerações da região.
O documento relata as experiências escolares de três pessoas de diferentes gerações: Noemi (58 anos) não frequentou a escola e aprendeu a ler e escrever com o pai em casa; Marcos (40 anos) teve uma experiência escolar típica com professores dedicados; e Larissa (13 anos) mudou de escola pública para particular a pedido do pai que buscava mais controle e interação entre escola e família.
O documento descreve uma atividade de portfólio para uma aula de inglês. A atividade pede aos alunos para identificar as partes da sentença em frases dadas e reorganizar palavras de sentenças desorganizadas sobre atividades diárias na ordem correta.
O documento discute um exercício sobre o Teorema de Pitágoras, apresentando seu enunciado, uma demonstração e um exemplo de resolução. Também aborda a fórmula de Bhaskara e suas aplicações, além de definir estruturas algébricas básicas como semi-grupo, grupo, anel e corpo.
Este é o Projeto Integrador do 1º Bimestre solicitado pela UNIVESP, cujo tema é “A riqueza e diversidade da cultura brasileira”, onde junto com o grupo, falamos um pouco de Juarez Martins, um grande artista plástico da região de São Miguel.
Vele a pena sua leitura.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Inglês 2º bimestre - semana 6
1.
Disciplina Inglês
Aluno: Eduardo Rodolfo Assunção Bimestre 2
Atividade de Portfólio da Semana 6
Atividade 1 – Tomando notas do texto
Agora, vamos utilizar o mesmo assunto que abordamos nas últimas atividades do Material
de Apoio (Instrumentos Musicais), mas de uma página da Wikipedia.
Digamos que você gostou do tema, mas gostaria de saber qual informação existe na
Wikipedia sobre instrumentos musicais brasileiros. Então, você digita no Google “Brazilian
musical instruments Wikipedia” e obtém o seguinte resultado de busca:
Wikipedia. Category: Brazilian musical instruments. Disponível em:
<http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Brazilian_musical_instruments>.
1
2.
Disciplina Inglês
Aluno: Eduardo Rodolfo Assunção Bimestre 2
Atividade de Portfólio da Semana 6
Você olha rapidamente a página e resolve clicar em um dos links, Viola Caipira, para ver
qual informação consta na página. Ao fazer isso, você obtém o seguinte resultado:
Wikipedia. Viola caipira. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Viola_caipira>.
Para praticar o que foi abordado na Aula 6, você vai tomar notas (notetaking) do texto
acima, Viola Caipira. Faça isso da seguinte forma:
● na coluna da direita (Notetaking) do quadro abaixo, tome notas em inglês;
● em suas notas, cada parágrafo deve ser reduzido em forma de frase(s) ou com
indicação das palavras mais relevantes de cada parágrafo.
Lembrese:
as suas notas podem ser feitas com as mesmas frases/palavras do texto;
as informações mais relevantes de cada parágrafo costumam vir no início dele (mesmo que, às
vezes, informações adicionais podem estar presentes em outras partes do parágrafo).
Text: Viola Caipira
Parágrafos do texto Notetaking (em inglês)
The viola caipira (Portuguese for country
guitar) is a tenstring, fivecourse guitar.
[1]
Unlike most steelstring guitars, its strings are
The viola possesses the similar strings of a
guitar and need to be played just the right
fingers.
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3.
Disciplina Inglês
Aluno: Eduardo Rodolfo Assunção Bimestre 2
Atividade de Portfólio da Semana 6
plucked with the fingers of the right hand similarly
to the technique used for classical and flamenco
guitars, rather than by the use of a plectrum.
It is a folk instrument commonly found in Brazil,
where it is often simply called viola.
[2]
Resonator
models are also produced.
It is a folk instrument commonly found in
Brazil.
The origins of the viola caipira are obscure, but
evidence suggests it evolved from the vihuela/viola
de mano that Spanish and Portuguese settlers took to
the new world. It has also similarities with the 5
course baroque guitar, that elsewhere evolved into
the modern guitar. It is likely a descendant of one of
the many folk guitars that have traditionally been
played in Portugal. The viola braguesa and viola
amarantina, for instance, are two types of tenstring
guitars from the north of Portugal,
[3]
which are
closely related to the viola caipira.
The viola suffered espanhóies and the
evolution of the Portuguese, and resemble
modern guitar.
Some have described the viola caipira as Brazil's
national instrument,
[4]
but others argue that the
tambourinelike pandeiro has a stronger
claim.
[5][6][7][8]
The Brazilian Embassy in Washington lists a
national flower among the official symbols of
Brazil, but no national musical instrument.
[9]
What is undisputed is that the viola caipira was
introduced in São Paulo before the violão, and is the
basis for the música caipira, or São Paulo´s folk
music, as Inezita Barroso states.
The viola is a symbol of Brazil, which
was introduced before the guitar is the
basis for the country music of São Paulo.
A large number of tunings are used; open tunings
are common.
[10]
Possesses variety of tunings that are used
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4.
Disciplina Inglês
Aluno: Eduardo Rodolfo Assunção Bimestre 2
Atividade de Portfólio da Semana 6
Violas are present in nearly all Brazilian music
forms, anywhere in the country (although it is
declining in some places).
It is most often associated with Caipira Music
(Brazilian country music), with some forms of
NorthEastern music and with folkloric music.
It was once used to play urban music, like choro,
samba and Maxixe, but has been replaced by the
acoustic guitar.
Viola is present in almost all forms of
playing Brazilian, being associated with
country music, the northeastern music and
fouclórica, replaced by guitar.
Wellknown players of Brazilian viola include Zé
Côco do Riachão (composer from Minas Gerais),
Toninho Ramos (composer from Minas Gerais live
in France) and Almir Sater (successful
singersongwriter from Mato Grosso do Sul).
There are some known composers by
playing the viola, as Almir Sater, Toninho
Ramos and Coconut Joe's Riachão.
A National Association of Viola Players Associação
Nacional dos Violeiros) has been founded in 2004
and the Ministry of Culture has declared the
preservation of the Viola tradition as of national
interest.
The Ministry of Culture in 2004 founded
an association made for guitarists,
declaring the preservation of tradition
viola.
Atividade 2 – Escolhendo um resumo do texto
Agora que você já tomou notas das ideias principais do texto Viola Caipira, leia três resumos desse
mesmo texto e escolha apenas um: o melhor resumo.
Text: Viola Caipira
Summary 1
O texto Viola Caipira, disponível na Wikipedia, aborda a questão da viola caipira: instrumento
musical popular no Brasil, cuja origem não é clara, mas que provavelmente seja oriundo das
violas trazidas por colonos portugueses e espanhóis. A viola caipira é considerada a base da
música caipira brasileira. Presente em quase todos as formas da música brasileira, é mais
associada à música sertaneja. Em 2004, foi fundada a Associação Nacional dos Violeiros, sendo a
preservação da tradição da viola caipira declarada como de interesse nacional.
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Disciplina Inglês
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Atividade de Portfólio da Semana 6
Summary 1
A Viola Caipira é muito popular no Brasil. É um instrumento de dez cordas e é tocado de forma
muito semelhante à técnica usada para os violões de música clássica e flamenco, e não pelo uso
de palheta. As origens da viola caipira são obscuras, mas evidências sugerem que ela evoluiu das
violas trazidas por colonos portugueses e espanhóis. A viola caipira é provavelmente uma
variação de uma das muitas violas populares que têm sido tradicionalmente tocadas em Portugal.
A viola braguesa e a viola amarantina, por exemplo, são dois tipos de violas de dez cordas do
norte de portugal que estão intimamente relacionadas à viola caipira.
Summary 3
Viola Caipira é um instrumento musical do Brasil muito usado em qualquer tipo de música
brasileira. É considerado o principal instrumento da música brasileira, principalmente entre os
descendentes de portugueses e espanhóis.
Resumo escolhido está na cor vermelha
Referências
Wikipedia. Category: Brazilian musical instruments. Disponível em:
<http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Brazilian_musical_instruments>.
Wikipedia. Viola caipira. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Viola_caipira>.
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