Os projetos selecionados visam preservar e divulgar diversos patrimônios culturais brasileiros por meio de documentários, audioguias, murais, oficinas, restauros e digitalização de acervos.
Este documento propõe o projeto "CCajuru Cultural" para digitalizar e disponibilizar online os acervos culturais de Carmo do Cajuru durante a pandemia, por meio de um blog. O projeto visa preservar e difundir o patrimônio cultural local por meio de textos, imagens, vídeos e podcasts sobre a Casa da Cultura, Biblioteca, Museu e manifestações culturais do município.
O documento descreve três espaços observados: (1) Museu das Culturas Dom Bosco, que preserva a cultura dos povos indígenas da região Centro-Oeste do Brasil; (2) Museu de Zoologia da USP, que abriga uma das maiores coleções zoológicas da América Latina; (3) Casa Museu da Pessoa, que preserva histórias de vida de pessoas comuns para valorizar a diversidade cultural.
Este documento fornece informações sobre eventos culturais em museus e instituições do Distrito Federal, incluindo exposições, visitas guiadas e apresentações sobre temas como memórias indígenas, trabalhadores e acervos digitais. Vários museus da capital federal estão promovendo atividades relacionadas à cultura indígena como parte da Primavera dos Museus.
O documento discute sobre espaços de memória, patrimônio, territórios e educação patrimonial. Apresenta conceitos de memória, história e lugar de memória segundo Pierre Nora. Também define território, povos e comunidades tradicionais e discute a territorialidade destes grupos. Explana sobre patrimônio cultural material e imaterial e exemplos brasileiros reconhecidos pela UNESCO. Por fim, define educação patrimonial e seus objetivos.
a) O documento discute conceitos como espaço de memória, patrimônio, território e educação do campo. Espaços de memória preservam a história através de vestígios do passado. Patrimônio cultural inclui tradições e bens materiais e imateriais de uma sociedade. Territórios são espaços delimitados por comunidades tradicionais. A educação do campo valoriza a identidade cultural desses grupos.
Este documento apresenta os resultados de pesquisas arqueológicas e históricas realizadas em Seropédica, RJ para um empreendimento imobiliário. As pesquisas identificaram vestígios arqueológicos e contribuíram para o conhecimento da história da região, desde os primeiros povos até a fazenda de Santa Cruz dos séculos 17-19. O documento explica conceitos como meio ambiente cultural, patrimônio cultural material e imaterial, e a importância da preservação do patrimônio históric
O documento descreve o festival cultural Tangolomango, que promove o intercâmbio entre grupos culturais latino-americanos. O festival ocorreu em várias cidades do Brasil, Argentina e Colômbia entre 2002 e 2012, envolvendo apresentações artísticas, oficinas, debates e exposições. O documento detalha as edições passadas do festival e seus objetivos de valorizar a diversidade cultural latino-americana.
A Educação Patrimonial na Escola Nanzio Magalhães Vis-UAB
Este documento apresenta um trabalho sobre educação patrimonial realizado na Escola Nanzio Magalhães no município de Feijó, Acre. O trabalho teve como objetivo despertar os alunos do 8o ano sobre a importância do patrimônio cultural local, particularmente o artesanato, por meio de oficinas. Primeiramente, foi realizado um mapeamento dos principais itens do artesanato de Feijó. Posteriormente, as oficinas foram aplicadas na escola, onde os alunos produziram itens artesanais e
Este documento propõe o projeto "CCajuru Cultural" para digitalizar e disponibilizar online os acervos culturais de Carmo do Cajuru durante a pandemia, por meio de um blog. O projeto visa preservar e difundir o patrimônio cultural local por meio de textos, imagens, vídeos e podcasts sobre a Casa da Cultura, Biblioteca, Museu e manifestações culturais do município.
O documento descreve três espaços observados: (1) Museu das Culturas Dom Bosco, que preserva a cultura dos povos indígenas da região Centro-Oeste do Brasil; (2) Museu de Zoologia da USP, que abriga uma das maiores coleções zoológicas da América Latina; (3) Casa Museu da Pessoa, que preserva histórias de vida de pessoas comuns para valorizar a diversidade cultural.
Este documento fornece informações sobre eventos culturais em museus e instituições do Distrito Federal, incluindo exposições, visitas guiadas e apresentações sobre temas como memórias indígenas, trabalhadores e acervos digitais. Vários museus da capital federal estão promovendo atividades relacionadas à cultura indígena como parte da Primavera dos Museus.
O documento discute sobre espaços de memória, patrimônio, territórios e educação patrimonial. Apresenta conceitos de memória, história e lugar de memória segundo Pierre Nora. Também define território, povos e comunidades tradicionais e discute a territorialidade destes grupos. Explana sobre patrimônio cultural material e imaterial e exemplos brasileiros reconhecidos pela UNESCO. Por fim, define educação patrimonial e seus objetivos.
a) O documento discute conceitos como espaço de memória, patrimônio, território e educação do campo. Espaços de memória preservam a história através de vestígios do passado. Patrimônio cultural inclui tradições e bens materiais e imateriais de uma sociedade. Territórios são espaços delimitados por comunidades tradicionais. A educação do campo valoriza a identidade cultural desses grupos.
Este documento apresenta os resultados de pesquisas arqueológicas e históricas realizadas em Seropédica, RJ para um empreendimento imobiliário. As pesquisas identificaram vestígios arqueológicos e contribuíram para o conhecimento da história da região, desde os primeiros povos até a fazenda de Santa Cruz dos séculos 17-19. O documento explica conceitos como meio ambiente cultural, patrimônio cultural material e imaterial, e a importância da preservação do patrimônio históric
O documento descreve o festival cultural Tangolomango, que promove o intercâmbio entre grupos culturais latino-americanos. O festival ocorreu em várias cidades do Brasil, Argentina e Colômbia entre 2002 e 2012, envolvendo apresentações artísticas, oficinas, debates e exposições. O documento detalha as edições passadas do festival e seus objetivos de valorizar a diversidade cultural latino-americana.
A Educação Patrimonial na Escola Nanzio Magalhães Vis-UAB
Este documento apresenta um trabalho sobre educação patrimonial realizado na Escola Nanzio Magalhães no município de Feijó, Acre. O trabalho teve como objetivo despertar os alunos do 8o ano sobre a importância do patrimônio cultural local, particularmente o artesanato, por meio de oficinas. Primeiramente, foi realizado um mapeamento dos principais itens do artesanato de Feijó. Posteriormente, as oficinas foram aplicadas na escola, onde os alunos produziram itens artesanais e
Proposta da ACR "Pedras Soltas" para a dinamização e valorização do rico Património arquitectónico, paisagístico e cultural existente no Concelho de Porto de Mós, distrito de Leiria.
13 de Maio de 2009
Este documento discute como as referências culturais podem servir como base para a educação patrimonial, evitando visões caricaturizadas da diversidade cultural. Ele propõe que os projetos de educação patrimonial levem em conta os diferentes sentidos atribuídos pelos grupos sociais aos bens culturais, diagnosticando e documentando referências culturais locais de forma coletiva.
O documento descreve um projeto de educação patrimonial desenvolvido com alunos do 6o ano de uma escola em Tangará da Serra, MT. O projeto teve como objetivo sensibilizar os estudantes sobre a importância do patrimônio histórico e cultural na formação da identidade de um povo, levando-os a refletir e valorizar os bens culturais por meio de atividades práticas como visitas, pesquisas e expressões artísticas.
Oficina Patrimônio Cultural Imaterial: do conceito às políticas de fomentoMarciaMansur
O documento discute o conceito e as políticas de patrimônio imaterial no Brasil. Apresenta exemplos de bens imateriais registrados pelo IPHAN e linhas de ação do Programa Nacional do Patrimônio Imaterial. Também aborda desafios como a relação entre órgãos públicos e manifestações populares e a necessidade de criar instrumentos de incentivo e fomento à salvaguarda do patrimônio imaterial.
Este documento fornece um guia dos museus brasileiros produzido pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram). O guia lista informações sobre mais de 3.000 museus no Brasil, incluindo detalhes sobre localização, acervo, acessibilidade e serviços. O objetivo é mapear a diversidade museológica brasileira e tornar os museus mais acessíveis ao público.
Este documento fornece informações sobre o Instituto Brasileiro de Museus e o Guia dos Museus Brasileiros, incluindo:
1. O Guia dos Museus Brasileiros apresenta informações sobre mais de 3.000 museus brasileiros, com o objetivo de facilitar o acesso público a esses espaços culturais.
2. O Cadastro Nacional de Museus, criado em 2006, mapeou museus em todo o Brasil e forneceu os dados para a publicação deste Guia, que é o primeiro produto editorial do projeto.
AfroValores Itinerantes é uma oficina / projeto que está sendo financiada pelo edital Territórios de Cultura no município de Santo André e que ocorre, em princípio, de agosto a dezembro de 2017.
Como parte do processo, temos a publicação de fanzines, áudios e vídeos. Aqui está a produção do mês de setembro.
Este documento apresenta uma proposta de educação patrimonial para instrumentalizar educadores e instituições sobre a valorização do patrimônio cultural de Mato Grosso. A proposta inclui uma cartilha com princípios da metodologia de educação patrimonial e atividades para escolas, comunidades e espaços públicos com o objetivo de sensibilizar sobre a preservação do patrimônio cultural.
Palestra sobre Educação Patrimonial, principais conceitos, objetivos e metodologia de aplicação, com fotos sobre mapeamento cultural realizado em Anapurus - MA
Projeto de Educação Patrimonial - levantamento e criação acervo museológicoMuriel Pinto
Este documento descreve um projeto para realizar um levantamento e doação de acervo museológico sobre o contexto histórico e cultural de Lajeado-RS. O projeto tem como objetivos inventariar fontes históricas locais, realizar doações para instituições culturais, elaborar exposições, e contribuir para a educação patrimonial de estudantes. A metodologia inclui revisar conceitos, buscar parcerias, levantar acervo, estudar o contexto das fontes, fazer exposições, doar acervo e
O documento discute o patrimônio material e imaterial, abordando conceitos como patrimônio cultural, memória, história oral e formas de preservação como tombamento e registro. Exemplos de patrimônio cultural brasileiro reconhecido pela UNESCO e pelo IPHAN também são apresentados.
Um inventário participativo é um instrumento importante para identificar e documentar os bens culturais que representam as diversidades e pluralidades culturais existentes na sociedade. Para a produção do inventário é utilizada a metodologia da história oral, por meio de entrevistas específicas com os sujeitos sociais.
1) O documento descreve o Prêmio VIVALEITURA, um prêmio brasileiro que reconhece projetos de promoção da leitura.
2) Foram inscritos 998 projetos de todas as regiões do Brasil, e 5 foram selecionados como finalistas em 4 categorias.
3) O prêmio celebra sua 7a edição e homenageia Lúcia Jurema, que dedicou sua vida à leitura, ao livro e à educação.
O documento discute o património cultural imaterial, definindo-o como expressões culturais e tradições preservadas por grupos de indivíduos. Detalha a Lista Representativa do Património Cultural Imaterial da Humanidade mantida pela UNESCO, que atualmente inclui 314 bens, e a Lista do Património Cultural Imaterial da Humanidade com Necessidade Urgente de Salvaguarda, que tem 35 elementos. O objetivo do programa da UNESCO é proteger e reconhecer o património cultural imaterial ao redor do mundo.
Este documento apresenta um projeto de educação patrimonial sobre patrimônio, preservação e turismo com ênfase na história de Nova Friburgo. A primeira aula define o que é patrimônio, distinguindo entre patrimônio individual e coletivo.
Este portfólio apresenta informações sobre os três povos indígenas que vivem em Porto Alegre - Kaingang, Guaranis e Charruas - abordando seu histórico, cultura, artesanato, vídeos, leis municipais sobre proteção cultural indígena e a luta pela demarcação de terras.
O documento descreve o portal eletrônico "Confraria Mogyana" criado para promover a educação patrimonial e as políticas públicas culturais em Mogi das Cruzes, SP. O portal tem o objetivo de preservar a memória local e o patrimônio através do resgate e salvaguarda de informações para acesso da sociedade. A educação patrimonial é apontada como instrumento para compreensão sociocultural e histórica da população.
Apresentação do plano anual de atividades de 2015Luis Ludmer
O documento descreve o plano anual de atividades de 2015 do Museu da Pessoa, que tem como tema "Brasis Invisíveis". O plano inclui ações educativas, culturais e de comunicação para revelar histórias de vida de brasileiros e brasileiras, como projetos com jovens, escolas e comunidades locais. O plano também prevê a produção de produtos como publicações, exposições e coleções online com essas histórias.
Este documento fornece uma lista de museus e instituições culturais no Distrito Federal, Brasil, com suas respectivas programações para a Semana Nacional de Museus de 2012. As atividades incluem exposições, visitas guiadas, palestras e exibição de filmes sobre temas como história, arte, educação e saúde. A maioria dos eventos ocorrerá entre 14 e 18 de maio.
O documento descreve um plano de aula para estudantes do 6o ano sobre a história da cidade de Arraias no Tocantins. O plano inclui objetivos, recursos, atividades e avaliação. As atividades envolvem discussão com a comunidade, pesquisa online, entrevistas e apresentação de fotos históricas.
O plano de aula aborda a história da cidade de Arraias no Tocantins, com o objetivo de conscientizar sobre a importância do turismo e preservação do patrimônio histórico local. Os alunos participaram de discussões e entrevistas para aprender sobre os aspectos culturais, como a origem no período da mineração e a influência quilombola.
Proposta da ACR "Pedras Soltas" para a dinamização e valorização do rico Património arquitectónico, paisagístico e cultural existente no Concelho de Porto de Mós, distrito de Leiria.
13 de Maio de 2009
Este documento discute como as referências culturais podem servir como base para a educação patrimonial, evitando visões caricaturizadas da diversidade cultural. Ele propõe que os projetos de educação patrimonial levem em conta os diferentes sentidos atribuídos pelos grupos sociais aos bens culturais, diagnosticando e documentando referências culturais locais de forma coletiva.
O documento descreve um projeto de educação patrimonial desenvolvido com alunos do 6o ano de uma escola em Tangará da Serra, MT. O projeto teve como objetivo sensibilizar os estudantes sobre a importância do patrimônio histórico e cultural na formação da identidade de um povo, levando-os a refletir e valorizar os bens culturais por meio de atividades práticas como visitas, pesquisas e expressões artísticas.
Oficina Patrimônio Cultural Imaterial: do conceito às políticas de fomentoMarciaMansur
O documento discute o conceito e as políticas de patrimônio imaterial no Brasil. Apresenta exemplos de bens imateriais registrados pelo IPHAN e linhas de ação do Programa Nacional do Patrimônio Imaterial. Também aborda desafios como a relação entre órgãos públicos e manifestações populares e a necessidade de criar instrumentos de incentivo e fomento à salvaguarda do patrimônio imaterial.
Este documento fornece um guia dos museus brasileiros produzido pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram). O guia lista informações sobre mais de 3.000 museus no Brasil, incluindo detalhes sobre localização, acervo, acessibilidade e serviços. O objetivo é mapear a diversidade museológica brasileira e tornar os museus mais acessíveis ao público.
Este documento fornece informações sobre o Instituto Brasileiro de Museus e o Guia dos Museus Brasileiros, incluindo:
1. O Guia dos Museus Brasileiros apresenta informações sobre mais de 3.000 museus brasileiros, com o objetivo de facilitar o acesso público a esses espaços culturais.
2. O Cadastro Nacional de Museus, criado em 2006, mapeou museus em todo o Brasil e forneceu os dados para a publicação deste Guia, que é o primeiro produto editorial do projeto.
AfroValores Itinerantes é uma oficina / projeto que está sendo financiada pelo edital Territórios de Cultura no município de Santo André e que ocorre, em princípio, de agosto a dezembro de 2017.
Como parte do processo, temos a publicação de fanzines, áudios e vídeos. Aqui está a produção do mês de setembro.
Este documento apresenta uma proposta de educação patrimonial para instrumentalizar educadores e instituições sobre a valorização do patrimônio cultural de Mato Grosso. A proposta inclui uma cartilha com princípios da metodologia de educação patrimonial e atividades para escolas, comunidades e espaços públicos com o objetivo de sensibilizar sobre a preservação do patrimônio cultural.
Palestra sobre Educação Patrimonial, principais conceitos, objetivos e metodologia de aplicação, com fotos sobre mapeamento cultural realizado em Anapurus - MA
Projeto de Educação Patrimonial - levantamento e criação acervo museológicoMuriel Pinto
Este documento descreve um projeto para realizar um levantamento e doação de acervo museológico sobre o contexto histórico e cultural de Lajeado-RS. O projeto tem como objetivos inventariar fontes históricas locais, realizar doações para instituições culturais, elaborar exposições, e contribuir para a educação patrimonial de estudantes. A metodologia inclui revisar conceitos, buscar parcerias, levantar acervo, estudar o contexto das fontes, fazer exposições, doar acervo e
O documento discute o patrimônio material e imaterial, abordando conceitos como patrimônio cultural, memória, história oral e formas de preservação como tombamento e registro. Exemplos de patrimônio cultural brasileiro reconhecido pela UNESCO e pelo IPHAN também são apresentados.
Um inventário participativo é um instrumento importante para identificar e documentar os bens culturais que representam as diversidades e pluralidades culturais existentes na sociedade. Para a produção do inventário é utilizada a metodologia da história oral, por meio de entrevistas específicas com os sujeitos sociais.
1) O documento descreve o Prêmio VIVALEITURA, um prêmio brasileiro que reconhece projetos de promoção da leitura.
2) Foram inscritos 998 projetos de todas as regiões do Brasil, e 5 foram selecionados como finalistas em 4 categorias.
3) O prêmio celebra sua 7a edição e homenageia Lúcia Jurema, que dedicou sua vida à leitura, ao livro e à educação.
O documento discute o património cultural imaterial, definindo-o como expressões culturais e tradições preservadas por grupos de indivíduos. Detalha a Lista Representativa do Património Cultural Imaterial da Humanidade mantida pela UNESCO, que atualmente inclui 314 bens, e a Lista do Património Cultural Imaterial da Humanidade com Necessidade Urgente de Salvaguarda, que tem 35 elementos. O objetivo do programa da UNESCO é proteger e reconhecer o património cultural imaterial ao redor do mundo.
Este documento apresenta um projeto de educação patrimonial sobre patrimônio, preservação e turismo com ênfase na história de Nova Friburgo. A primeira aula define o que é patrimônio, distinguindo entre patrimônio individual e coletivo.
Este portfólio apresenta informações sobre os três povos indígenas que vivem em Porto Alegre - Kaingang, Guaranis e Charruas - abordando seu histórico, cultura, artesanato, vídeos, leis municipais sobre proteção cultural indígena e a luta pela demarcação de terras.
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O documento descreve o plano anual de atividades de 2015 do Museu da Pessoa, que tem como tema "Brasis Invisíveis". O plano inclui ações educativas, culturais e de comunicação para revelar histórias de vida de brasileiros e brasileiras, como projetos com jovens, escolas e comunidades locais. O plano também prevê a produção de produtos como publicações, exposições e coleções online com essas histórias.
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O plano de aula aborda a história da cidade de Arraias no Tocantins, com o objetivo de conscientizar sobre a importância do turismo e preservação do patrimônio histórico local. Os alunos participaram de discussões e entrevistas para aprender sobre os aspectos culturais, como a origem no período da mineração e a influência quilombola.
O documento discute a necessidade de se desenvolver um Plano Nacional de Digitalização do patrimônio cultural brasileiro para garantir o acesso democratizado aos acervos digitais. Ele apresenta o contexto histórico que levou a essa necessidade, as legislações e instituições envolvidas, e propõe que as iniciativas de digitalização sejam convergentes e abertas para promover a inclusão social no acesso à cultura digital brasileira.
Turismo comunitário: Projeto Ateliê Arte nas Cotas (Cubatão (SP), Brasil)Aristides Faria
Material utilizado em apresentação durante o XI Congresso Brasileiro de Administração (Conbrad), evento voltado a administradores e estudantes de administração. O Conbrad é realizado anualmente e promove uma grande integração entre várias instituições de ensino que têm cursos de graduação e pós-graduação em Administração de Empresas. Maringá (PR), 10 de setembro de 2014.
O documento resume as comemorações do 179o aniversário de emancipação de Laranjeiras, Sergipe, Brasil, incluindo apresentações musicais, exposições, missas e eventos culturais. Laranjeiras também participou de encontros culturais em outros estados, como a Paraíba e Minas Gerais, apresentando seus grupos folclóricos e discutindo políticas de preservação do patrimônio. Estão também abertas inscrições para prêmios de poesia e teatro na cidade.
RIZOMA UMA CIDADE EM MOVIMENTO - SEMINÁRIO AC (2) (2).pptxLeticiaBispo9
1. O documento discute um projeto de educação patrimonial na cidade de Barbacena que visa aumentar o conhecimento dos cidadãos sobre o patrimônio cultural da cidade através de uma plataforma digital e visitas guiadas.
2. A pesquisa incluiu questionários aplicados antes e depois das visitas que mostraram um aumento no conhecimento dos alunos sobre a história e patrimônio local.
3. Como conclusão, o documento propõe a inclusão de conteúdos sobre patrimônio cultural e
O documento discute a importância da preservação dos arquivos das quintas do Douro e estratégias para tal. Defende que a salvaguarda deve passar pelo reconhecimento do valor da informação contida nos arquivos e pelo desenvolvimento de parcerias entre proprietários e arquivos municipais, que podem fornecer apoio técnico especializado.
Educação patrimonial lt taubaté nova iguaçu (versão de abril 2014)Andre Lima Carvalho
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Aristides Faria é aluno do programa de Mestrado em Hospitalidade da Universidade Anhembi Morumbi. O trabalho apresentado nesse evento é parte de seus estudos nesse programa. Renato Marchesini e Renata Antunes da Cruz são profissionais atuantes na área de turismo e meio ambiente por meio de atividades docentes e, sobretudo, da agência de viagens e turismo Caiçara Expedições, sediada em São Vicente.
Apresentação do projeto museológico com os programas de: conservação, museográfico, arquitetônico, educativo e cultural do Museu das Culturas Dom Bosco MCDB/UCDB para Encontro de Museus Salesianos em Turim na Itália
Educar pela Cidade: Memória e Patrimônio Cultural e AmbientalKelly Freitas
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Escola de carnaval calouste layout colombiaFundación Acua
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Este projeto visa criar um roteiro interativo dos principais pontos de atração históricos e culturais da vila de Arraiolos, com o objetivo de divulgar sua história e promover o turismo de forma atraente e informativa. Os alunos irão pesquisar esses pontos, coletar dados, fotos e vídeos para incluir no roteiro, que será apresentado em exposição e colóquio para compartilhar com a comunidade.
CULTURARTEEN 180 - edição extra - 10 de outubro de 2017Pery Salgado
Edição extra com tudo o que aconteceu na 11ª Primavera dos Museus e no Festival Intercultural de Maricá, realizado pela ONG CULTURANDO JÁ em parceria com a PR PRODUÇÕES.
Este documento fornece subsídios para a criação de museus municipais no Brasil em 3 frases:
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CULTURARTEEN 178 - edição extra - 12 de setembro de 2017Pery Salgado
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no carnaval
❯ Rio de Janeiro - RJ
O projeto propõe a criação de um documentário
longa metragem de perspectiva histórica sobre
a origem dos desfiles de carnaval do Rio de
Janeiro, utilizando como base de pesquisa
documentos do Arquivo Nacional.
A fim de se constituir como uma obra de
referência, o produto audiovisual reunirá relatos
de nomes importantes do samba, como Ismael
Silva e Donga, além da percepção de cronistas
como João do Rio e Machado de Assis,
contextualizando parte do legado da diáspora
africana para a identidade brasileira.
Patrimônio beneficiado:
Matrizes do Samba do Rio de Janeiro
Projeto Selecionado
3. Programa de Visitas Educativas
ao Complexo Teatro Castro Alves
❯ Salvador - BA
O projeto deixa legado para um dos espaços
culturais mais frequentado da Bahia. O
patrimônio é tombado em nível federal por ser
um marco na arquitetura brasileira do século XX
e palco de acontecimentos culturais da história
recente do país.
A ação proposta alia atividades de restauro e
conservação à educação patrimonial,
articulação que viabiliza a preservação física do
espaço e a disseminação de conhecimentos
sobre o local por meio de diversos roteiros de
mediação cultural, atingindo cerca de 4 mil
pessoas ao mês durante a vigência do projeto.
Patrimônio beneficiado: Teatro Castro Alves
Projeto Selecionado
4. Brasília Patrimônio da Humanidade
em Realidade Virtual
❯ Brasília - DF
O projeto, voltado para o turismo, faz parte de uma
proposta mais ampla da Organização das Cidades
Brasileiras Patrimônio Mundial (OCBPM) para a
construção de uma série de vídeos em realidade
virtual (VR Nature & Culture Brazil), que pretende
promover imersão nos Patrimônios Mundiais
declarados pela UNESCO no país, a fim de ampliar a
divulgação das cidades entre turistas brasileiros e
estrangeiros. Nesta iniciativa, Brasília (cujo conjunto
urbanístico é tombado em nível federal desde 1992)
será focalizada, a fim de ser um projeto-piloto da
série que inova ao promover o uso de novas
tecnologias para o acesso aos bens patrimoniais.
Patrimônio beneficiado:
Brasília, Patrimônio Cultural da Humanidade
Projeto Selecionado
5. Audioguia do Futebol
Feminino no Museu do Futebol
❯ São Paulo - SP
O projeto visa uma ação inovadora ao
propor a criação de um audioguia que
promove a inclusão da história do futebol
feminino na narrativa do Museu do Futebol,
uma das instituições mais visitadas do
Brasil.
O audioguia ficará ainda disponível em
plataformas como Spotify e Youtube.
Patrimônio beneficiado:
Museu do Futebol
Projeto Selecionado
6. Salvaguarda do acervo de matrizes
de xilogravura de José Costa Leite,
Patrimônio Vivo da Literatura de
Cordel, no Museu Câmara Cascudo
❯ Natal - RN
O projeto promove legado a Literatura de Cordel, um
patrimônio cultural originário dos estados do Norte e
Nordeste, e inova ao envolver a sociedade no
processo de musealização através da compra,
conservação, digitalização e disponibilização online
de obras do artista José Costa Leite (Patrimônio Vivo
do Estado de Pernambuco).
As obras ficarão disponíveis no Museu Câmara
Cascudo, museu que possui um valor inestimável
para a cultura brasileira.
Patrimônio beneficiado:
Literatura de Cordel
Projeto Selecionado
7. O Museu da Maré é Nosso!
❯ Rio de Janeiro - RJ
O Museu da Maré (Rio de Janeiro-RJ),
destacada experiência de museologia social do
país e primeiro museu a ser criado em uma
favela por desejo e iniciativa dos próprios
moradores, foi vencedor do Prêmio Rodrigo
Melo de Franco Andrade em 2005.
O projeto objetiva realizar reformas para
adaptação do espaço físico da instituição, a fim
de promover acessibilidade e segurança para a
comunidade que participa de suas atividades.
Patrimônio beneficiado:
Museu da Maré
Projeto Selecionado
8. Museu de Arte Sacra de Mato
Grosso - Acessibilidade em 3D
❯ Cuiabá - MT
O projeto propõe ação inovadora, utilizando
novas tecnologias para acessibilidade de
pessoas cegas e surdas. Serão produzidas
peças em 3D, réplicas de bens culturais do
acervo, dentre as quais quatro são retábulos
tombados em nível federal. A proposta reúne
em colaboração o Museu de Arte Sacra do
Mato Grosso (museu com maior visitação em
Cuiabá, cujo prédio é tombado em nível
estadual) e a Universidade Federal do Mato
Grosso para o desenvolvimento de novos
conhecimentos que visam a salvaguarda de
patrimônio cultural material.
Patrimônio beneficiado:
Seminário da Conceição e Retábulos
dos Altares da Catedral de Nosso
Senhor Bom Jesus
Projeto Selecionado
9. Rodando o engenho: turismo
pedagógico na Rede Catarinense de
Engenhos de Farinha
❯ Litoral de Santa Catarina
O projeto "Inventário Participativo dos Engenhos de
Farinha do Litoral Catarinense", da Rede Catarinense
de Engenhos de Farinha, foi premiado no Prêmio
Rodrigo Melo Franco de Andrade em 2019. Na atual
proposta, a Rede é inovadora ao promover ações de
impacto direto no turismo de base comunitária,
gerando renda para famílias e envolvendo e formando
jovens e mulheres de cinco municípios do estado.
Ainda, viabiliza o envolvimento de estudantes,
gestores, instituições, empresas e turistas com um
aspecto novo do turismo do estado de Santa
Catarina, relacionado a um patrimônio agroalimentar.
Patrimônio beneficiado:
Engenhos de Farinha do Litoral Catarinense
Projeto Selecionado
10. Renasce Museu! Construindo novos
caminhos depois do incêndio no
Museu de História Natural e Jardim
Botânico da UFMG
❯ Belo Horizonte - MG
O projeto visa a implantação de um laboratório de
documentação e sistema de gestão informatizada em
um museu federal (localizado em Belo Horizonte-MG)
que passou por recente incêndio. Serão digitalizados
500 itens que estavam na área incendiada e o
processo implantado para essa fração do acervo
poderá ser aplicada a outras coleções do museu
posteriormente. A ação impactará cerca de 40 mil
pessoas ao ano, pois resultará em uma ferramenta de
interação entre museu e seus públicos, tendo como
legado, ainda, a capacitação de técnicos,
pesquisadores e estudantes.
Patrimônio beneficiado:
Museu de História Natural e Jardim Botânico
Projeto Selecionado
11. Rolé Carioca - Uma cartografia
afetiva do Rio de Janeiro
❯ Rio de Janeiro - RJ
O projeto deixa legado para um grande conjunto de
bens culturais da cidade do Rio de Janeiro, tombados
em níveis federal, estadual e municipal, ao propor o
desenvolvimento de uma plataforma virtual e
colaborativa para reunir informações sobre o
patrimônio cultural da cidade. O maior ponto de
inovação da proposta é a inclusão de dados sobre a
relação afetiva das pessoas com a cidade (cartografia
afetiva), informações que poderão ser consultadas e
usufruídas por turistas, pesquisadores, estudantes,
artistas e outros interessados.
Patrimônio beneficiado:
Patrimônios do Rio de Janeiro
Projeto Selecionado
12. Mestres e aprendizes da Cultura
Tradicional da Chapada dos
Veadeiros
❯ Alto Paraíso de Goiás - GO
O proponente, Casa de Cultura Cavaleiro de
Jorge, venceu a 28ª Edição do Prêmio Rodrigo
Melo Franco de Andrade, em 2015, com o projeto
“Encontro de Culturas Tradicionais da Chapada
dos Veadeiros”.
Na presente iniciativa, objetiva ofertar a 180
crianças oficinas práticas de criação coletiva
sobre saberes tradicionais da Chapada dos
Veadeiros, ministradas por 25 mestres do saber
popular, chamados Griôs, durante o período de
seis meses.
Patrimônio beneficiado:
Casa de Cultura Cavaleiro de Jorge
Projeto Selecionado
13. Amo, poeta e cantador: murais
da memória pelo Maranhão
❯ São Luiz - MA
Voltado à valorização do patrimônio imaterial
registrado em nível federal “Complexo Cultural
do Bumba-meu-boi no Maranhão”, o projeto
propõe a criação de murais em graffiti,
assinados por reconhecido artista local, e
minidocumentário. Ações criativas e bastante
contemporâneas para a salvaguarda do
patrimônio cultural.
As obras a céu aberto impactarão moradores
e turistas, na capital e no interior, pois os
murais artísticos serão construídos em seis
diferentes cidades.
Patrimônio beneficiado:
Complexo Cultural do Bumba-meu-boi
no Maranhão
Projeto Selecionado
14. Vidas Indígenas
❯ São Paulo - SP
O projeto, de viés inovador, é uma proposta do
Instituto Museu da Pessoa.Net (vencedor do Prêmio
Modernização de Museus do IBRAM em 2018),
museu virtual, em atividade no Brasil desde 1991.
Engajado em reunir histórias de vida de brasileiros, a
partir desta proposição irá incluir no acervo a memória
de três povos indígenas: Guarani, Tupinambá e
Nawa. Serão ofertadas formações (por meio virtual)
para representantes dos povos, a fim de que
conheçam a metodologia Tecnologia Social da
Memória (desenvolvida pelo Museu da Pessoa) e
façam a coleta das memórias. A equipe de formação
conta com a liderança indígena Ailton Krenak e a
Rádio Yandê, coletivo formado por comunicadores
indígenas.
Patrimônio beneficiado:
Instituto Museu da Pessoa.Net
Projeto Selecionado
15. Tempo de Choro -
uma jornada interativa
❯ Rio de Janeiro - RJ
O projeto visa deixar legado para o gênero
musical Choro, patrimônio imaterial da cidade do
Rio de Janeiro. A proposta é inovadora ao fazer
uso de novas tecnologias para reunir informações
histórias sobre o bem cultural e possui impacto
nacional e internacional, por ser disponibilizado na
internet.
Serão incluídas mais de 300 biografias de
músicos, lista de obras, vídeos, fotografias e
gravações históricas, organizado por períodos
cronológicos e apresentado de forma lúdica e
didática. O Instituto Casa do Choro, proponente
do projeto, é gerido pelos artistas
internacionalmente reconhecidos Luciana Rabello
e Maurício Carrilho.
Patrimônio beneficiado: Choro
Projeto Selecionado
16. Edifício IAB: Patrimônio
da Cidade
❯ São Paulo - SP
O projeto é voltado para o bem patrimonial
Edifício-sede do Instituto dos Arquitetos do
Brasil (IAB), localizado no centro de São
Paulo, tombado nos níveis federal,
estadual e municipal.
A proposta visa a reforma e reestruturação
técnica do edifício, mais antigo centro
cultural de arquitetura e urbanismo do país.
As intervenções realizadas aumentarão a
acessibilidade do prédio, impulsionando e
democratizando sua utilização pela
população.
Patrimônio beneficiado:
Edifício-sede do Instituto dos Arquitetos do
Brasil (IAB)
Projeto Selecionado
17. Lendas e crendices populares da
Ilha de Santa Catarina
❯ Florianópolis - SC
Patrimônio imaterial do estado de Santa Catarina
reconhecido em nível federal pelo Inventário
Nacional de Referências Culturais - INRC, a
cultura de Base Luso-Açoreana no Litoral
Catarinense legou a este estado do Sul um rico
imaginário de histórias fantásticas.
Um acervo reunindo parte das lendas e crendices
dessa cultura será mapeado, reunido e
disponibilizado por meio de pesquisa colaborativa
e divulgado em plataforma virtual. Além disso, a
proposta prevê oficinas e palestras em escolas
públicas na cidade de Florianópolis.
Patrimônio beneficiado:
Cultura de Base Luso-Açoreana no
Litoral Catarinense
Projeto Selecionado
18. Solar do Sertão: museu vivo dos
povos tradicionais de Minas
Gerais
❯ Montes Claros - MG
O projeto contempla a criação de espaços físico e
virtual a respeito da cultura dos povos tradicionais
geraizeiros, vazanteiros, veredeiros, catingueiros
e apanhadores de flores de Minas Gerais, com
sede no Edifício Solar dos Sertões, tombado pela
prefeitura de Montes Claros-MG.
Além dos espaços, são previstas ações como
gestão de acervo dos bens culturais e
disponibilização de catálogo em nuvem, formação
de monitores culturais, exposições itinerantes de
socialização do conhecimento e webinar.
Patrimônio beneficiado:
Edifício Solar dos Sertões
Projeto Selecionado
19. RestaurAÇÃO - no
Palácio São Francisco
❯ Curitiba - PR
O projeto articula ações de restauro de pinturas
decorativas parietais do século XIX com
capacitação profissional para mulheres em
situação de vulnerabilidade social (vítimas de
violência doméstica e refugiadas, muitas delas
mães, desempregadas e de baixo poder
aquisitivo).
A proposta será desenvolvida no Palácio São
Francisco, prédio tombado em nível estadual em
Curitiba-PR e que atualmente é sede do Museu
Paranaense, terceiro museu mais antigo do Brasil,
fundado em 1876.
Patrimônio beneficiado:
Palácio São Francisco
Projeto Selecionado
20. Expansão do acesso à coleção
de artes visuais da Casa-museu
Ema Klabin
❯ São Paulo - SP
O projeto prevê a digitalização e disponibilização
online do acervo da Fundação Cultural Ema
Gordom Klabin, vencedor do Edital Modernização
de Museus do IBRAM em 2018.
Para além da digitalização do acervo em
exposição e da reserva técnica, que conta com
obras de artistas como Renoir e Di Cavalcanti, o
projeto se propõe a organizar cursos sobre arte,
em formato online.
Patrimônio beneficiado:
Fundação Cultural Ema Gordom Klabin
Projeto Selecionado
21. Mapa do Patrimônio Cultural
de São João del Rei
❯ São João del Rei - MG
O projeto envolve quinze bens patrimoniais, entre
materiais e imateriais, localizados no Conjunto
Arquitetônico e Urbanístico da Cidade de São
João d'El Rey, grande parte deles reconhecido em
nível federal.
A iniciativa promoverá a qualificação do turismo
na cidade com a construção de um site de
mapeamento dos bens culturais do município,
com informações em texto, fotografia e vídeo.
Busca renovar a linguagem da comunicação do
patrimônio para o turismo.
Patrimônio beneficiado:
Patrimônios de São João del Rei
Projeto Selecionado
22. Mestre Sirso: quando o mundo é
silêncio a vibração é mestre
❯ Cascavel - PR
O projeto deixa legado para o patrimônio imaterial
reconhecido em nível federal Roda de Capoeira,
expressão cultural presente em todo o território
brasileiro e em outros 150 países.
Trata-se de um documentário sobre Mestre Sirso,
homem negro e surdo, residente na periferia da
cidade de Cascavel, Paraná, o qual teve sua vida
transformada pela Capoeira. A obra terá
legendagem, libras, legenda descritiva e
audiodescrição para garantir a acessibilidade para
diferentes públicos. O produto audiovisual
pretende ser uma potente ferramenta de
promoção e preservação da memória da Roda de
Capoeira.
Patrimônio beneficiado:
Roda de Capoeira
Projeto Selecionado
23. Rota 02: caminhos da
Independência
❯ Salvador - BA
O projeto, de viés inovador, usa a tecnologia de
realidade aumentada para promover experiência de
imersão a turistas, estudantes e demais
interessados na história da Independência do Brasil
na Bahia, deixando legado para o patrimônio
imaterial de reconhecimento estadual Cortejo de
Dois de Julho.
A iniciativa viabilizará, por meio de aplicativo, em
diferentes pontos da cidade de Salvador-BA, a
visualização da representação gráfica de
personagens históricos marcantes ou a simulação
de uma batalha histórica.
Patrimônio beneficiado:
Cortejo de Dois de Julho
Projeto Selecionado
24. Território Plural: memória e
preservação em Paraty e Ilha
Grande
❯ Paraty e Ilha Grande - RJ
O projeto propõe a produção de seis episódios de
cinco a sete minutos de uma websérie sobre a
cidade de Paraty e Ilha Grande, a primeira,
patrimônio cultural de reconhecimento federal e a
segunda tombada em nível estadual. A produção
enfoca aspectos que levaram os territórios a serem
declarados Patrimônio Mundial pela UNESCO,
especialmente no que se refere às relações entre
natureza e cultura: a riqueza de sua biodiversidade
e o valor de sua cultura viva. São abordados
também como temas suas celebrações (Folia de
Reis, Festa do Divino, Ciranda, Jongo, entre
outros) e a arquitetura colonial.
Patrimônio beneficiado:
Paraty e Ilha Grande
Projeto Selecionado
25. Nos Trilhos do Samba Paulista:
mapeamento e registro do
patrimônio cultural afro-brasileiro
no estado de São Paulo
❯ Interior de São Paulo
O projeto deixa legado para o patrimônio imaterial
de reconhecimento estadual Samba Paulista. A
ação valoriza a memória e a oralidade de famílias
negras que vivem no interior do estado de São
Paulo, ao longo da ferrovia, nos municípios de
Araraquara, Bauru e São Carlos. Após pesquisa de
mapeamento das famílias, relatos de suas
vivências serão enfocados em três
minidocumentários, disseminando os saberes
tradicionais da prática do Samba. As produções
audiovisuais serão disponibilizadas em plataformas
gratuitas.
Patrimônio beneficiado:
Samba Paulista
Projeto Selecionado