1. O documento discute o uso de blogs como estratégia pedagógica para desenvolver habilidades como leitura, escrita e interação digital. 2. Ele descreve vários projetos realizados com alunos em que blogs foram usados para publicar textos, fotos e vídeos sobre tópicos como alimentação saudável e meio ambiente. 3. A autora observa que os alunos se mostraram mais motivados quando seu trabalho foi valorizado e compartilhado online, quebrando o paradigma da sala de aula tradicional.

1. Uso do Blog como Estratégia Pedagógica Professora Marli Fiorentin Ed. Infantil, EF- séries finais, EAD Português – Ensino Globalizado

2. Intencionalidades Pedagógicas http://www.youtube.com/watch?v=9qgbpDj7hBo&feature=player_embedded Para educadores e educandos *Desenvolvimento da leitura e escrita num ambiente social, dando-lhes significado. *Aprendizagem em Rede (Blogosfera Educacional) *Interação e colaboração *Autoria – co-autoria *Construção e socialização do conhecimento além da sala de aula. Habilidades e competências : *Publicação *Comunicação * Autonomia e reflexão sobre a prática * Cidadania digital Edublogs

3. Computação na Nuvem Web 2.0 Tecnologias e Recursos Utilizados Livros, câmara digital, filmadora, Web Cam, materiais didáticos diversos

4. Redes Sociais *Grupos de discussão e estudo *Auto-Formação em rede *Socialização do trabalho *Parcerias Percurso

5. Blogosfera Marli http://blogosferamarli.blogspot.com Professor pesquisador: reflexão, auto-formação autoria, interação, colaboração

6. Tutoria EAD Curso Uso do Blog Como Recurso Didático Formação para educadores em : *aprendizagem na web 2.0, *análise, planejamento e criação de edublogs e seus diferentes usos, *blogs na formação de redes no contexto educativo Portal Educarede - http://www.educared.org/global/educared?CE=br

7. Vidas Secas – da Ficção à Realidade http://vidassecascolbachini.zip.net - http://ficrealidade.blogspot.com Ano de 2005 1 . Construir o conhecimento de forma colaborativa 2. Estimular a comunicação através da leitura e escrita. 3. Desenvolver habilidades de interação, através da internet, estabelecendo relações entre diferentes realidades de espaços geográficos diversos 4. Valorizar a produção textual dos alunos através da publicação de seus textos na Internet 5. Instigar o debate, a reflexão, assumindo um posicionamento frente às questões geradoras estudadas na escola , dando à aprendizagem um caráter de exercício da cidadania. 6.Formar alunos leitores, trazendo a literatura também para o espaço virtual https://docs.google.com/present/edit?id=0AYqfd2S5gDt1YWprZnFia3ozbWhoXzc4OGZnam0zeDY5&hl=pt_BR

8. Voo BPF http://www.youtube.com/watch?v=xfOkQlhq6qM&feature=player_embedded Plano de Vôo Por quê? Porque partilhar faz crescer… Para quê? Para que a leitura, a escrita, o letramento digital se desenvolvam… Como? Pela criação de uma rede de aprendizagem… https://docs.google.com/present/edit?id=0AYqfd2S5gDt1YWprZnFia3ozbWhoXzkyMGd3ZGg2MmN0&hl=pt_BR http://voobpf.blogspot.com Ano s de 2007 e 2008 videos

9. http://pintandosetejardim.blogspot.com/ Intencionalidades: *Oferecer um espaço de interação, navegação segura e prazerosa para as crianças construírem e aprofundarem seus conhecimentos , instigando a autonomia . *Criar um canal que aproxime a família da escola, oportunizando a inclusão digital da mesma e o acompanhamento do trabalho, de forma que uma auxilie a outra. * Educar para a cidadania digital nas questões de ética , segurança e letramento. Ano 2011

10. Ferramenta - http://www.jigsawplanet.com Montagem de quebra-cabeças Trabalhando a identidade

11. Meio - ambiente Coleta de pilhas e baterias Jogo sobre reciclagem Plantio de árvores

12. Alimentação saudável Começou com a visita do Super Chef Treinando para ser chef nos jogos

13. Bolinhos de chuva : literatura , matemática, ciências ...

14. Dia do Suco Com a mão na massa Isso merece um brinde Fotos https://picasaweb.google.com/115419674163568850392/DiaDoSuco?authkey=Gv1sRgCLrr89-E1Lr66QE

15. Trabalho com Nutricionista Pirâmide alimentar Preparando o lanche De uniforme Medindo peso e altura Fotos https://picasaweb.google.com/115419674163568850392/AlimentacaoSaudavel?authkey=Gv1sRgCKfL57jqoMn4ygE

16. Jogos sobre pirâmide alimentar e alimentos saudáveis Resultado do cálculo de peso Leite e os ossos - esqueleto

17. Feira do Livro e o Fusquinha Cor de Rosa *Montagem do painel , quebra-cabeça on –line *Vídeo da paródia * Com o escritor Caio Riter

18. NATIVOS DIGITAIS

19. Análise, reflexão e conclusões Vídeo dos alunos No decorrer do trabalho, observa-se que a motivação dos educandos é muito grande pela valorização do trabalho realizado, que é socializado não apenas com o professor, dando mais sentido ao que é trabalhado. Quebrando o paradigma da aula tradicional, o aluno quer produzir, mas não para receber uma nota e sim com uma intenção real de interagir e aprender de forma mais autônoma, dinâmica e prazerosa. Pelo fato do trabalho estar aberto e visível a qualquer pessoa, implica na aquisição de valores como ética, responsabilidade e compromisso com a qualidade na produção escrita . Além disso, ajuda na iniciativa, sendo o próprio educando o construtor do conhecimento , deixando de ser um receptor passivo de conteúdo. Principalmente, através da autoria e co-autoria, novos conteúdos são produzidos e socializados através dessa rede social que é a blogosfera, perpassando por outras redes sociais , ampliando o tempo e espaço da sala de aula. Tecnologia ou Metodologia? http://www.youtube.com/watch?v=CsL81l_0Yq4

20. Próximos Passos A expectativa dos educandos é pela continuação do uso da ferramenta na série posterior. Possibilidades: *Avaliar juntamente com os pais os resultados e interesses futuros *Incentivar e apoiar as futuras educadoras para dar continuidade *Manter o blog , mesmo não sendo a educadora da turma * Ed Infantil 2012 - ??? A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original.... Albert Einstein

21. Contatos: Blog: http://blogosferamarli.blogspot.com E-mail: marlidf@gmail.com Twitter : @marlifiorentin Facebook: Marli Fiorentin Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino.( Paulo Freire )