Livro "Jovens Autores Construindo Valores"

EEB. “PROFESSORA MARIA AMIN GHANEM” JOINVILLE SANTA CATARINA BRASIL ANO 2011

2


Cunha, Marlene Faria da. 2011- Jovens Autores Construindo Valores.

Professora Regente: Marlene Faria da Cunha
Mestre em Educação.

Resultado do Projeto: Aprender e Brincar

Autores: alunos dos 5ºs anos 02 e 04 – Ano 2011
EEB. “Professora Maria Amin Ghanem”

EDITORIAL
Escola de Educação Básica Professora Maria Amin Ghanem.
Rua Adolar Pohl, 318 – Cohab- Aventureiro – Joinville – SC – CEP 89225-650
Fone: (47) 3467-6723- e-mail: eefpmag@sed.sc.gov.br
Gestores: Tânia Mara Melo, Cleber Maliseski, Auricélia da Silva Lima Addor
Diagramação: Professora Marlene Faria da Cunha
Revisão: Leiri Aparecida Ratti

3


DEDICATÓRIA
Dedicamos esse trabalho aos nossos pais
que serão eternos faróis de seus filhos.

4


AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus que, com sua infinita graça, abençoou-nos, dando-nos
compreensão, paciência e, acima de tudo, nos guiou pela mão.

Com carinho especial agradecemos à Direção da Escola de Educação Básica
Professora Maria Amin Ghanem, que compartilharam conosco os momentos de
trabalho.

Com muito respeito agradecemos aos pais de nossos alunos que ofertaram seu
tempo para comparecer às reuniões e proporcionar a realização desse sonho.

5


APRESENTAÇÃO. Moreno quando diz:
A escola é o espaço social que vem após a
Considerando as dificuldades com aprendizado e indisciplina experiência familiar. [...] O ambiente escolar deve
oferecer programas adaptados às situações concretas
vivenciados pela professora regente e pelos demais profissionais com os dos jovens. [...] A mensagem educativa hoje, não mais
se realiza apenas em uma direção (professor-aluno). [...]
alunos do 4º ano e, sabendo que esta mesma turma de educandos iria O aluno é, antes de tudo, um projeto de vida, nunca um
compor o 5º ano em 2011, buscou-se alternativas para amenizar as mero receptor. [...] Hoje, precisamos potencializar uma
pedagogia da esperança. Educar para a paz, para a
dificuldades vivenciadas e melhorar o aprendizado. tolerância, para a saúde. [...] incrementar a vinculação
da ética com a educação, é preciso criar um novo estilo
Com o objetivo de obter êxito nos trabalhos a serem realizados no no qual a pessoa possa aprender a conviver consigo
mesma. [...]
ano letivo de 2011, a professora regente pensou em desenvolver projeto que [...] O ambiente educacional escolar precisa abrir-
-se para a sociedade sem perder sua vocação específica.
proporcionasse oportunidades de crescimento de maneira responsável e [...] faz-se necessária uma pedagogia dinâmica, que
construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como exija regras para conciliar as exigências pessoais com as
necessidades sociais. (Moreno, Ciriaco Izquerdo,
forma de mediar conflitos e de tomar decisões individuais e coletivas. Educar em Valores. Ed. Paulinas 2005)

Obter sucesso no aprendizado e na conduta dos educandos foi um Pensa-se na Educação como único caminho para
grande desafio. minimizar o problema de falta dos valores enfrentado hoje.
A realização dos trabalhos concretizou-se com a aplicação do Valores são necessários para uma boa convivência.
projeto “Brincar e Aprender” que tem como “ pano de fundo” o Programa O papel da educação nesse trabalho é criar relações entre
Caráter Conta, trabalhado na escola e que serve de base para todos os conhecimento científico e literário, reflexão e ação.
projetos. Considerando ser este um processo de longo prazo,
A realização da impressão permitirá ao aluno se perceber integrante fazem-se necessárias a sensibilização, a informação e ações
e agente transformador do meio, identificando seus elementos e as possíveis concretas na reflexão para escrever.
interações, contribuindo ativamente para a melhoria social. O trabalho Realizar a edição e a impressão do livro possibilitará aos
tem seu norte ao se concordar com alunos manuseá-lo com frequência, o que permitirá terem

6


presentes no seu cotidiano os valores estudados e vivenciados no
ambiente escolar.
O livro é uma amostra do aprendizado ocorrido. Seu
objetivo é compartilhar experiências e servir de estímulo para
outros profissionais e para os próprios autores, para que outras
iniciativas aconteçam. Certamente “Uma visão sem uma tarefa é
apenas um sonho. Uma tarefa sem uma visão é somente um
trabalho árduo. Mas uma visão com uma tarefa pode mudar o
mundo”. (Declaração de Mont Abu).

7


HISTÓRICO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “PROFESSORA MARIA AMIN GHANEM”
A Escola de Ensino Básico Professora Maria Amin Ghanem Enquanto escola, no constante exercício de
surge com a criação da COHAB do bairro Aventureiro no ano de 1986. observação ativa dos educadores, abraçamos nossos
Foi fundada com o objetivo de atender a demanda de alunos oriundos das educandos com suas expectativas e frustrações, seus
diversas regiões do país _ os pais dos mesmos vinham em busca de temas de interesse e costumes, seus valores e crenças.
melhor qualidade de vida “na cidade grande”, superlotando as escolas Damos continuidade aos traços de personalidade de
vizinhas. nossa patrona: liderança e disponibilidade; fidelidade
e retidão de vida; simplicidade unida à amabilidade;
Construída numa área de 10.876,82 m2 com 12 salas de aula de
cumpridora de seus deveres; organizada,
42 m2. A Escola iniciou seu trabalho pedagógico em 1987 com 752
compreensiva e caridosa; fé unida à oração.
alunos distribuídos em dois turnos: matutino e vespertino.

Em 2007 teve início o Ensino Médio. Hoje possui 19 salas de
aula, 45 turmas em três períodos: matutino, vespertino e noturno, com
aproximadamente 1.100 alunos matriculados. A escola conta com uma
biblioteca e uma sala informatizada.

Em 2011, aos vinte e cinco anos, educando a segunda geração, a
clientela que contemplamos percebe a escola como tendo a finalidade de
preparação para o trabalho, desejo de um futuro melhor, bom exercício
da cidadania, convivência e meio de aquisição de conhecimento. Estando
assim de acordo com as finalidades que a educação nacional propõe. A
escola é vista como veículo principal de ascensão social.

8


Sobre o “Programa O Caráter Conta”
O Caráter Conta é um programa da ONG “Os Companheiros RESPEITO: Respeitar é valorizar as diferenças individuais,
das Américas”, Virginia State University, executado em parceria com estimulando a aprendizagem e o crescimento mútuo.
o IEPES – Instituto de Estudos e Pesquisas Sociais, e a Gerência SENSO DE JUSTIÇA: O senso de justiça é um dos mais
Regional de Educação de Joinville. difíceis pilares do caráter, pois está na essência dos valores éticos.
O principal objetivo é a construção de uma cultura de paz nas Frequentemente, as pessoas classificam como “justos” os atos que as
unidades escolares, por meio de sistematização de valores nas favorecem e como “injustos” aqueles que não as favorecem.
atividades escolares. ZELO: Do dicionário Aurélio, quer dizer: zelo é vocábulo de
PROPOSTA DO PROGRAMA origem grega, conterrâneo de Hipócrates – e que significa dedicação,
cuidado, desvelo ardente, por alguém ou por algo, pontualidade no
Fortificar a vida de todos, com valores éticos, chamados seis
serviço.
pilares do caráter.
SINCERIDADE: Agir de forma justa, honesta, leal, íntegra,
Esses valores transcendem raça, credo, política, gênero e
transparente, confiável e com imparcialidade. Ter sinceridade é manter
riqueza.
a honestidade, a coerência e a transparência como princípios
DECLARAÇÃO DE ASPEM
fundamentais nas relações com as pessoas.
Educação para o caráter é, primeiro uma obrigação das
CIDADANIA: Condição de cidadão. Indivíduo ou sujeito no
famílias; também é uma obrigação das comunidades de fé; das escolas,
gozo dos direitos civis e políticos de um Estado. Entende-se aqui
juventudes e outras organizações de serviços humanos.
cidadão como uma categoria de mobilização e não de localização.
VALORES OU PILARES
RESPONSABILIDADE: Diz-se de quem deve cuidar de algo
SINCERIDADE; RESPEITO; RESPONSABILIDADE; SENSO ou alguém e de mantê-lo em certa condição ou de quem deve realizar
DE JUSTIÇA; ZELO; CIDADANIA; certa tarefa.

9


PROJETO APRENDER E BRINCAR.
JUSTIFICATIVA ... “Professores e alunos debruçam-se sobre a realidade em que
Este projeto terá como objetivo chamar à realidade dos vivem, juntos refazem os conhecimentos e criam novos saberes

educandos uma sensibilização e reflexão sobre suas admitindo interesses, estilos, ritmos de aprendizagem e formas de

responsabilidades de estudantes. trabalhar diferentes”. (SC. 1998; p.74).

Certa de que os temas não serão esgotados, mas servirão de PROBLEMATIZAÇÃO:

base para o cotidiano dos mesmos e de desafio para suas vidas. A falta de limites e de valores entre os alunos interfere na
No projeto serão abordadas questões como: responsabilidade, aprendizagem e no bom convívio dos mesmos?
respeito, zelo, cidadania, senso de justiça, sinceridade, afeto e outros.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Também terá ênfase a importância da família como a célula
 O educando deve desenvolver a linguagem como meio de
base da sociedade. A importância da escola como espaço social onde
ajustamento emocional e social nas mais diversas situações da
o educando faz sua relação com o mundo e consigo mesmo, partindo
vida.
em busca de conhecimentos.
 Comunicar as ideias, organizando-as em pensamentos claros e
Esse projeto, assim como toda Educação deverá ser pautada
completos. Construções de diferentes periodizações na
em valores.
Competência Linguística desenvolvendo assim a parte
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA gramatical. Na Competência Comunicativa o educando deve

No documento maior de nosso Estado sobre Educação: saber quem fala (ou escreve), com quem fala, quando se deve

“PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SANTA falar, que finalidade tem a conversa e que nível de linguagem

CATARINA”, o entendimento é explícito onde propõe uma postura deve-se usar. No desenvolvimento da Competência

da prática do currículo, um novo entendimento de aprendizagem e Argumentativa o educando irá desenvolver sua capacidade de
persuadir e convencer o interlocutor sobre uma ideia,
desenvolvimento dinamizando a relação professor e aluno.
utilizando argumentos.

 Posicionar-se de maneira, responsável e construtiva nas
diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de
10
mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.


 Posicionar-se de maneira, responsável e construtiva nas
METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS
diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como
forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. Fevereiro 2011

 Perceber-se integrante, dependente e agente  Lançar desafio da confecção de brinquedos
com material de sucata (reciclável);
transformador do ambiente, identificando seus elementos
 Confecção das prateleiras para a colocação dos
e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a
brinquedos.
melhoria do meio ambiente.
Março 2011
OBJETIVO GERAL:  Trazer os brinquedos para a sala;
 Sorteio dos nomes (virtudes) para os
Comemorar os vinte e cinco anos (25 anos) de fundação e brinquedos;
trabalhos prestados pela Escola Maria Amin Ghanem à  Pesquisa sobre o significado dos nomes;
comunidade da Cohab Aventureiro, trabalhando valores,  Trabalhar com desenhos e frases sobre o
deixando cidadãos melhores para o mundo. significado dos nomes dos brinquedos;
 Início dos trabalhos pelo pátio da escola.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Maio, Julho, Setembro, Outubro 2011
 Desenvolver a capacidade de escrever com facilidade,  Realizar digitação das produções na Sala Informatizada;
legibilidade e rapidez.  Enviar as produções para o e-mail da professora para as
últimas correções.
 Organizar corretamente as ideias, dando sequência aos
Novembro 2011
assuntos.
 Correção final dos trabalhos para a montagem do livro.
 Usar a linguagem como expressão criadora.

 Desenvolver a habilidade de falar, transmitindo as
mensagens com clareza, precisão, fluência e objetividade.

11

OBSERVAÇÃO
A observação do aluno em sua participação oral e ou escrita em sala de
Às quartas-feiras trabalhar com as fábulas de Esopo aula.
(Livro: A Magia das Virtudes, Editora Rideel) A autoavaliação do aluno sobre todos os conceitos e objetivos trabalhados
pelo professor.
Às sextas-feiras assistir aos filmes da Turma da Arca (A
Turma da Arca é uma série infantil em DVD que tem o objetivo
de entreter e educar crianças por meio de histórias).

AVALIAÇÃO

Os critérios de avaliação levam em consideração dois
aspectos fundamentais: avaliação da aprendizagem dos alunos a
partir dos objetivos estabelecidos pelo professor, e avaliação do
ensino do professor a partir das respostas dos alunos. O aluno
constrói o seu conhecimento. É uma constante interação.

A avaliação acontece de forma contínua, auxiliando o
professor no acompanhamento permanente da classe e criando
condições para que verifique o aumento quantitativo e qualitativo
do conhecimento de cada aluno. Através destes avanços, os alunos
devem reconhecer e falar sobre seus progressos e suas
dificuldades.

O processo de aprendizagem sendo quantitativo e
qualitativo o aluno deve saber aplicar o aprendizado adquirido na
sua vida diária.

12


SOBRE A PROFESSORA
Em 1982 inicia sua vida profissional como professora
Marlene de Faria nascida no dia 05/ 01/1953 na cidade de
na Escola Estadual Abdon Batista na cidade de Jaraguá do Sul.
Itajaí. Filha de Helena Luiza de Faria e de José de Faria.
Em Joinville, trabalhou na Escola de Educação Básica
Foi alfabetizada por sua mãe. Aos oito anos de idade, já Governador Celso Ramos, na Escola de Educação Básica
alfabetizada, sai de casa sem autorização dos pais, vai para a escola Professora Jandira D’Avila, na Escola de Educação Básica
longe de casa dez minutos de caminhada, matriculou-se e teve o seu Conselheiro Mafra.
primeiro dia de aula.
Em 16 de fevereiro de 1987, a professora Marlene
Concluiu o Ginásio Normal na escola Ginásio Normal Pai inicia seus trabalhos na Escola Estadual de Educação Básica
do Livramento na cidade de Tijucas (1969); o curso Normal Professora Maria Amin Ghanem quando, pela primeira vez, a
Pedagógico no Colégio Normal Estadual Deputado Nilton Kucker escola abre as suas portas para receber seus alunos. Lecionou
em Itajaí (1972). Ensino Religioso, Organização Social e Política do Brasil,

Cursou a Faculdade de Pedagogia na Faculdade de Educação Moral e Cívica, passando mais tarde a lecionar nas

Educação de Joinville (1988); Especialização em Psicopedagogia - séries iniciais do Ensino Fundamental.

Faculdade de Educação de Joinvile (ACE) (1999); Mestrado em Em 1991 a professora abdica da estabilidade por tempo
Ciência da Educação na Universidade Tecnológica Intercontinental de serviço em caráter temporário para exercer o cargo de
em Assunção (2010). professora efetiva na Escola Multisseriada Rio Branco no

Aos quinze anos de idade perde sua mãe. Vai morar em município de Garuva.

Itapema com seus tios Manoel e Rosa. Em Itapema conheceu seu Em 1992, por remoção, retorna à Escola Professora
marido. Casou-se aos vinte anos e passa a ter o nome de Marlene Maria Amin Ghanem, a pedido da direção e dos pais.
Faria da Cunha. Logo chegam seus três filhos. Período em que se
promoveu a “do lar” para educar seus filhos.

13


A Professora Vanir Cristino Mattiola, diretora da Escola
Professora Maria Amin Ghanem por nove anos, após a leitura “Feliz aquele que transfere
o que sabe e aprende o que
do trabalho de Mestrado da Professora Marlene, escreve:
ensina.” (Cora Coralina)
[...] Elaboravas e sei que continuas elaborando Projetos
interessantes. Através de temas com palestrantes de renome:
Psicólogos, Orientadores Educacionais, Médicos, etc.
Trabalho voluntário! Passavas o dia na escola com alunos e
pais, e envolvias também tua família, marido, filhos todos
colaborando com as tuas atividades.
- “A Sorvetada”, que festa! Vinham todos os pais, e se
tornavam crianças.
- O chá das mães - O chá dos pais
Tarde de Recreação – Pais e Filhos.
- Reuniões bem elaboradas com apresentação de trabalho dos
alunos, poesias, interação;
Um tira–gosto = modelo de aula participativa...
Apresentação de trabalhos pelos alunos-
Fui testemunha viva do teu desempenho em sala de aula,
5º ano 04. Chá na sala para os pais.
querendo e buscando os pais para participarem ativamente na
Educação dos Filhos.
Marlene! Acredito como você que Educação se faz a quatro
mãos.

14


SUMÁRIO
Afeto e seus amigos-----------------------------16 Fé uma amiga para sempre --------------------44 Responsabilidade em ação----------------------75
Maria e Afeto------------------------------------18 Amiga Harmonia -------------------------------45 As aventuras da minha amiga
Solitário Pirata-----------------------------------19 Amiga Honestidade ----------------------------47 Responsabilidade --------------------------------76
Alegria, Alegria----------------------------------21 O que aprendi------------------------------------49 História de um menino e seu robô-------------77
O dia de chuva-----------------------------------22 Água é importante-------------------------------50 Amigas inseparáveis-----------------------------79
Junto e Misturado--------------------------------24 Meu carrinho falante----------------------------52 O cachorro amigo--------------------------------80
O Programa Clip Musical ----------------------25 O Senhor Bom Humor--------------------------54 Serenidade com muita diversão----------------81
A conversa ---------------------------------------27 Liberdade e as minhas histórias---------------56 Sinceridade---------------------------------------82
Compreensão em aprender uma lição---------28 O barquinho Mansidão-------------------------58 A menina órfã------------------------------------83
As belas aventuras ------------------------------30 Os amigos----------------------------------------60 Meu amigo Solidariedade-----------------------85
Viagem ao fundo do mar ----------------------32 A natureza pede socorro------------------------62 Solidariedade-------------------------------------87
Cidadania e Beatriz ----------------------------34 A nova escola------------------------------------63 História do Sonho--------------------------------89
João, o reclamão --------------------------------36 Aprendendo com a Paz-------------------------65 Nossas aventuras---------------------------------91
A ajuda-------------------------------------------38 Perdão e Janderson------------------------------67 Zelo------------------------------------------------93
Meus amigos brinquedos ---------------------39 Aprendendo com amizade---------------------69 Brincando e zelando-----------------------------95
A boneca Esperança ---------------------------41 Josiane e Respeito-------------------------------71 Minha amiga Verdade--------------------------96
Fé-------------------------------------------------43 Um bom trabalho--------------------------------73 Tudo novo no final de ano---------------------97

15


AFETO E SEUS AMIGOS. burro.
Eu sou Calebe, um menino de dez anos. Tenho um amigo muito _Não lobo, não tenho medo, se me devorar, ficará
especial, feito por mim com muito carinho, seu nome é Afeto. Gosto de com esse espinho em sua garganta para sempre.
passear com Afeto pelo pátio da escola onde damos asas às nossas Então o lobo lançou um olhar desafiador para o
imaginações. Nós dois conversamos muito e, especialmente hoje, burro e disse que ia ajudá-lo.
sentado no banco de pedra da praça de leitura, debaixo da árvore, Quando o burro foi erguer as patas para que o lobo
olhando os raios do sol entre os ramos, ficamos a imaginar a cena de tirasse os espinhos ele lhe deu um coice tão forte que o
uma das histórias de Esopo, contada pela professora. Agora nós temos lobo voou para o outro lado, perto da floresta.
que recontá-la, mas podemos usar nossa criatividade. _Você Afeto, sabe qual é a moral dessa história?
Usando minha criatividade e a de Afeto, imaginamos que, certa _Creio que a moral dessa história não tem nada de
vez, estava um burro calmamente saboreando uma grama fresquinha e afeto. Respondeu Afeto. A história que a professora leu
suculenta quando percebeu que havia algo errado. Continuou sua para nós era “O lobo e a cegonha” e a moral “Não espere a
refeição atento ao que estava para acontecer: um lobo o observava. gratidão de todos”.
_E agora, o que farei? Como vou escapar dessa? Pensou o burro. _Afeto, como modificamos a história, podemos
_Tenho que encontrar uma saída!....Já sei!... Vou fazer uma mudar também a moral.
armadilha! Imediatamente o burro colocou seu plano em ação. _Já sei! O que você acha dessa moral: Nunca
_Socorro! Socorro! Tem espinhos em minhas patas. Meu Deus, menospreze alguém, pois você pode se surpreender. Disse
quem me ajuda? Gritou o burro. Afeto.
O lobo então se aproximou. _Amei essa sua ideia. Precisamos voltar para sala e
O burro que não era bobo falou: ler nossa história. Espero que a professora goste do nosso
_Você pode me ajudar tirando esses espinhos de minhas patas? trabalho.
O lobo perguntou:
_Você não tem medo de mim? Sou um lobo e aprecio carne de

16


AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO
O projeto foi bom porque aprendi
muitas coisas especialmente os valores
como respeito, carinho e outros.
Maria Cristina Sadlovski

Gostei muito do projeto. O meu valor é afeto,
aprendi seu significado e também sobre os
outros valores como amizade, fé e sinceridade.
Calebe Elias dos Santos de Oliveira

AFETO  Sentimento de afeição, amizade.

17


MARIA E AFETO. opinião e a tomar decisões confiantes.
Oi! Meu nome é Maria. Gosto desse nome porque significa Quarta-feira é o dia do nosso projeto. Dia em que a
Bem Aventurada. É o mesmo nome da mãe de Jesus. Tenho dez anos e professora lê três histórias. Às vezes são fábulas, outras vezes são
estou no quinto ano do Ensino Fundamental. contos populares.
Numa manhã linda de sol, vim para a escola. A professora Na sexta-feira assistimos aos filmes da Turma da Arca. É
Marlene pediu aos alunos que fizessem um brinquedo com material bem legal. São histórias bíblicas trazendo sempre lições para a
reciclado. nossa vida.
Quando cheguei em casa coloquei os pensamentos “em Tanto na quarta quanto na sexta-feira podemos caminhar
movimento”. O que fazer? Pensei....Um boneco de caixa de leite! pelo pátio e escolhermos onde trabalhar. Gosto de trabalhar na
Partimos para a ação. Uma caixa de leite, um pedaço de lã marrom praça da leitura debaixo das árvores. Quando as manhãs estão
para fazer os cabelos, uma gravata borboleta, um pedaço de pano cheias de sol é muito bom trabalhar na praça. As histórias ficam
branco e dei o nome de Afeto. mais emocionantes.
Quarta-feira, dia de passear e apresentar a escola para nossos Temos aprendido muito. Esse ano é muito diferente dos
amigos brinquedos. Afeto ficou emocionado por estar na escola. outros que já tivemos. Aprendemos coisas sérias brincando. Fica
Falou–me que vai me ajudar a fazer os trabalhos. Quem ficou fácil. Agora estamos aprendendo a colocar no nosso cotidiano o
emocionada, agora, fui eu. que aprendemos. Assim estamos construindo nossos valores.
Temos trabalhado bastante. Na terça-feira temos o Programa
Educacional de Resistência às Drogas (PROERD). Esse programa é
muito importante porque tem o objetivo de prevenir o uso de drogas e
a violência entre estudantes. As aulas são ministras por um Policial
Militar.
Nas aulas do PROERD aprendemos sobre os malefícios do
cigarro, da maconha, do álcool e dos inalantes. Aprendemos a ter

18


O SOLITÁRIO PIRATA. No dia seguinte, lá vinham novamente seus pensamentos:
Meu nome é Talita Maria, tenho onze anos. Sou muito feliz. Tenho _Será que me chamarão de louco, irão dizer que sou horrível?
um amigo muito especial. Esse brinquedo tomou forma em meu pensamento Que não sirvo para ser amigo de ninguém e que devo voltar
e em minhas mãos no início das aulas quando a professora fez uma proposta para o mar. As pessoas não querem ser minhas amigas, pois
de trabalho. elas têm medo de mim.
_Faremos brinquedos de sucata para serem nossos amigos durante o Até que, num belo dia de sol, o pirata resolveu que a
ano. Esses brinquedos receberão nomes de valores de suma importância em alegria não seria mais o disfarce de sua tristeza e solidão. A
nossa vida. O básico para viver bem. Os nomes serão escolhidos através de alegria seria completa em sua vida daquele momento em
sorteio e, com estes nomes cada aluno trabalhará aprendendo sobre seu diante. Foi quando sua dona e amiga Talita entrou no quarto,
significado.Explicou a professora para arrumar-se, pois, era hora de ir para a escola. Olhou para o
Meu amigo brinquedo e eu escrevemos muitas histórias pirata sorrindo disse:
interessantes. Agora você descobrirá quem é meu amigo e como ele é. _Hoje você também vai para a escola. Lá você terá
Certa vez um pirata.... Seu nome? Alegria!... Era muito alegre, tinha muitos amigos interessantes e me ajudará a fazer as tarefas.
um nariz muito empinado e tinha muito orgulho de si mesmo. A princípio o pirata ficou com muito medo, afinal,
Costumava navegar por águas turbulentas, mas sempre que o medo estava fora do mar. Pensou e resolveu enfrentar a situação.
das ondas revoltas chegava invadindo seu peito, controlava-o com alegria. Alegria resolveu que não seria mais solitário em um
O pirata cantava, saltava, ria de alegria. Tudo isso era só um disfarce para a navio e que daria chances para novas amizades. O pirata
sua tristeza e solidão. aprende que não importa se ele vai ser aplaudido ou vaiado, o
O pirata que se dizia tão alegre, na verdade, sentia a falta de amigos. importante é lutar pelo que acredita e ser feliz.
Então pensava com seus botões: Hoje ele é feliz. Está rodeado de amigos que fez na
_“Por que ninguém quer ser meu amigo? Será que sou tão feio escola e vive contando suas peraltices de homem do mar para
assim? Ou sou chato demais?” os outros brinquedos que ficam juntos na prateleira da sala de
Sempre que pensava assim tomava a decisão de sair do mar e fazer aula.
amigos. MORAL: Tentar e fracassar é pelo menos aprender.
19
Não fazer a tentativa é sofrer a inestimável perda do que
poderia ter sido.


Achei bacana as aulas do projeto. Tive a
oportunidade de desenvolver o lado
escritora”. Thalita Maria Hlena Machado

ALEGRIA, Contentamento,
prazer moral, vivo, brilhante.

20


ALEGRIA, ALEGRIA.
Stefany é uma menina com onze anos. Alegre e peralta, gosta muito Assim Stefany fez seu brinquedo. Na escola,
de passear. Ama conhecer lugares. Desde muito cedo viaja com seu pai. brincam e trabalham juntas. Elas têm aprendido a fazer
Quando estava na barriga de sua mãe viajava bastante. Talvez por isso, hoje, reciclagem, a economizar água e energia. Aprenderam
gosta tanto de passear. sobre alegria, que é importante para as pessoas.
Esse ano Stefany está em outra escola, tudo diferente. Sua professora, Quando as pessoas estão alegres ficam mais bonitas e
certo dia, pediu para cada um fazer o seu brinquedo com material reciclado. simpáticas. Estão aprendendo também sobre outras
Stefany amou a ideia. Agora iria ter um amigo brinquedo na escola. O nome virtudes: solidariedade, paciência, honestidade,
do brinquedo seria Alegria. responsabilidade, sinceridade, respeito e muitos outros.
Quando a menina chegou em casa estava muito contente, cantava e
pulava de alegria. Sua mãe perguntou qual o motivo de tanta felicidade. Então
Stefany explicou que tinha que construir um brinquedo com material reciclado VALIAÇÃO
FINAL DO
e que seu nome seria Alegria. Esse era um nome perfeito para um brinquedo e
PROJETO
especialmente para ela. Foi bom.
Aprendemos
Então sua mãe perguntou se ela sabia o que fazer de brinquedo.
sobre os
Stefany respondeu que sabia exatamente o que fazer. valores, a
reciclar e a
_Meu brinquedo será uma boneca com o corpo de papelão, cabeça de
zelar pelas
papel, braços com palitos, lã para o cabelo e a boca, os olhos e o nariz serão nossas coisas.
Stefany
pintados. Serei muito feliz com Alegria.
Gabrielli de
Souza

21


O DIA DE CHUVA.
João é um menino com doze anos. Ele faz parte da Turma do A energia chegou. Ninguém pensou mais no vídeo game.
Bem. Um dia, João, Leonardo e Klysman estavam esperando os outros Cada um contou várias histórias. As horas passaram rápidas e
amigos para jogarem bola. De repente, o céu ficou muito escuro e ninguém percebeu que a chuva tinha cessado, já era noite, cada um
começou a chover. tinha que voltar para casa.

João convidou os amigos para irem até sua casa. Lá poderiam Já em sua cama, quando foi dormir, João pensou sobre os
jogar videogame. Quando ia iniciar o jogo faltou energia. Agora tinham momentos legais que viveram naquela tarde, mesmo sem jogar bola
que inventar outra brincadeira. Klysman teve a ideia de contar e sem videogame. Quanta coisa ele e seus amigos tinham aprendido
histórias. e nem haviam percebido.

Leonardo perguntou:

_Por falar em histórias, o que vocês acharam da ideia maluca da Autor: João Vitor Floriano. Sou um menino com onze anos,
professora: fazer brinquedos e levar para sala, passear no pátio, escrever estou no quinto ano. Meu brinquedo recebeu o nome de Perdão.
histórias e depois lê-las. No final do ano fazer um livro?! Gostei do nome que meu brinquedo recebeu porque perdoar é um

Klysman respondeu: mandamento de Deus. Sei que perdão é um valor muito importante
para todos.
_Penso que no início do projeto todos os alunos acharam a ideia
muito louca. Mas agora, estou achando bem legal trabalhar no pátio. O meu brinquedo foi feito com cuidado e carinho. Não foi
fácil, não tenho muito jeito para fazer brinquedos. Mas gostei do
João contou que para fazer seu brinquedo teve muitas ideias que
meu amigo Perdão.
não deram certo. Até que fez um boneco com garrafa pet que recebeu o
nome de Perdão. Gostou muito desse nome porque perdão é uma
virtude muito importante e que pode salvar a humanidade de muitas
guerras.

22


Gostei muito porque os trabalhos foram no
pátio. Às vezes (poucas), a gente fugia e
jogava bola. Amei os filmes da Turma da
Arca e as histórias lidas pela professora.
João Vitor Floriano

MANSIDÃO Qualidade de manso, serenidade,
suavidade nas palavras ou na voz. Que não é
chegado a brigas. Pessoa pacífica.

23


JUNTO E MISTURADO
Sou um menino chamado Marcos, com onze anos de idade,
estou no quinto ano. Sou muito tímido e, às vezes, isso me atrapalha.
No início do ano a professora pediu para que cada aluno fizesse um
brinquedo com material reciclado. Fiquei contente porque agora vou AVALIAÇÃO
FINAL
ter um amigo na sala. DO PROJETO
Foi ótimo porque a
Em casa pensei em fazer vários brinquedos, nada deu certo. gente aprende a se
Pensei um pouco, peguei uma garrafa pet e fiz meu boneco, pintei de desenvolver.
Marcos de Oliveira
vermelho e branco. O meu amigo ficou sendo um Papai Noel que
recebeu o nome de Amizade. Achei legal. Combinou Papai Noel e
Amizade.

Gosto de trabalhar no pátio. Somos livres para escolher o
AMIZADE
local, podemos brincar um pouco, conversar e depois criar nossa
Sentimento de amigo.
história para ser lida na sala. Gostei dos filmes da Turma da Arca e A amizade envolve
das histórias lidas pela professora. afeto, admiração,
companheirismo e
O meu local preferido para trabalhar é na praça da leitura, tolerância, em
qualquer
debaixo das árvores. Ao ar livre parece que nossa imaginação
circunstância, seja de
melhora. Aprendi sobre os valores e que a amizade é importante. A dor, seja de alegria.
amizade do verdadeiro amigo não morre, fica mais forte.

Esse ano foi legal, foi uma mistura de brincadeiras e
aprendizado. Vou ter saudades.

24


O PROGRAMA CLIP MUSICAL. Relembramos todas as histórias contadas pela professora e as que

Sou o Viktor, meu amigo inseparável é o “Amor”. Construí assistimos nos filmes da Turma da Arca e da Turma da Mônica.

o Amor com muito carinho. É um palhaço muito colorido feito com Eram muitas: sobre a importância da água e do meio

tampas de garrafas plásticas. Meus pais me ajudaram na construção ambiente, a valorizar a vida, a termos solidariedade, valorizar

do meu amigo. Gosto de passear e brincar pelo pátio da escola com nossa família, termos opiniões próprias, tomarmos decisões

ele. acertadas, sermos humildes, respeitarmos as diferenças e os outros.

Certo dia, após ter passeado pelo pátio da escola e O bate-papo estava bom. Agora era hora do recreio. Fui até

conversado bastante, voltamos para a sala de aula. Meu amigo a sala, coloquei meu amigo na carteira, e saí para fazer o lanche e

acomodou-se em cima da minha carteira e eu iniciei minhas brincar com os outros amigos.

atividades de matemática quando, de repente, a luz da escola acabou Retornamos às aulas, fizemos atividades de Geografia, de

e todos nós gritamos: História e de Ciências e os textos foram pequenos e legais. Nesse

_Haaaaaaaaaaaaaaa!!! dia preciso voltar com o meu amigo para casa. Preciso consertá-lo

A professora pediu para que todos se acalmassem que ela porque estava com um problema.

iria verificar o que havia acontecido. Pensávamos que um carro Chegando em casa, tomei banho, jantei, fiz minhas tarefas.

tinha batido em um poste. Felizmente foi só um fio de luz que tinha Assistimos aos clipes de músicas. Meus pais deixaram assistirmos

arrebentado. ao Rock In Rio. Foi muito legal essa noite. Dormi com meu amigo

A luz estava demorando a chegar e na sala de aula, estava em casa.

um pouco escuro, então a professora deixou que trabalhássemos no
pátio coberto, nas mesas da merenda. Outra opção eram as mesas
na praça da leitura, debaixo das árvores, como estava um tempo
nublado, para chover, o melhor era trabalhar no pátio coberto.
Lá fomos novamente, eu e meu amigo Amor. Quando
terminei minhas atividades de matemática, a luz ainda não tinha
voltado, ficamos conversando.
25


AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO AMOR Grande afeição de uma pessoa
Achei muito legal fazer o projeto porque por outra. Grande amizade, simpatia. O
aprendi a dar valor a todos e a tudo o que
amor é considerado o maior de todos os
temos. Viktor Philippi Silva
sentimentos.

26


A CONVERSA
Sou o Elias, um menino feliz, que estuda no quinto ano. Sou Que não devemos atrapalhar os outros, mas sempre ajudá-los,
curioso e este ano tenho um amigo que foi feito pelas minhas mãos. É sermos amigos e educados.
um avião feito de madeira e papelão, material reciclado. Eu o batizei de _Sabe Compreensão, quero te agradecer. Estás sendo muito
“Compreensão”. importante ao meu lado esse ano. Nossas conversas me ajudaram a
Toda quarta-feira e sexta feira, passeamos juntos pelo pátio da entender melhor as lições. Sou grato a ti e a todos que me ajudaram.
escola. Em uma dessas quartas-feiras, com o dia ensolarado, _Já estamos quase terminando o ano, vou sentir saudades. Mas
Compreensão e eu sentamos embaixo das árvores da praça da leitura. vamos esquecer isso por um tempo e vamos ser felizes esse ano e
Nesse dia, Compreensão emprestou-me um livro. Antes de iniciar a sempre.
leitura tivemos um longo bate-papo sobre tudo o que já havíamos
aprendido juntos.
Relembramos a história do terreno baldio onde Carlos e João MORAL:
queriam que os colegas pagassem pedágio ao passar ali. Até que Seja um bom
Mateus, Janderson e seus pais resolveram a situação. Foi muito amigo, e muitos
engraçada essa história e com ela aprendemos que sempre devemos
amigos você terá.
fazer as coisas certas.
Ouvimos histórias, assistimos a vários filmes e depois,
tínhamos que escrever sobre eles. Em cada um houve uma lição. As
lições que ficam em nossa mente são bem legais. Aprendemos que é
bom sempre falarmos a verdade e não devemos mentir.

O trabalho do projeto foi muito bom porque aprendi muitas lições. Se eu
tivesse que atribuir uma nota seria dez. A professora teve uma feliz ideia com
esse projeto. Cada história tem uma lição para nos orientar em nossa
formação de adulto. Elias Tiago Eggers
27


Compreensão em aprender uma lição. Disse que iria esperar ansioso a quarta-feira chegar para
Sou Klysman, um menino de doze anos, que está no quinto ano. ir morar na escola.
Um dia minha professora pediu para fazermos um brinquedo de material Chegou o dia de levarmos nossos brinquedos para a
reciclado. Fui para casa pensando nisso. Quando cheguei fui tomar água escola. Eu estava lá com o meu boneco Compreensão, estávamos
de uma garrafinha que estava na geladeira, terminei e encaminhando-me orgulhosos um do outro.
para o lixeiro, pensei: Ao entrarmos na sala, colocamos nossos brinquedos na
_Isso pode ser o meu boneco. Fui correndo até minha mãe e prateleira de madeira. Fizemos algumas atividades, depois a
minha avó e perguntei se elas poderiam me ajudar. Mamãe fez um professora nos liberou para passearmos com nossos brinquedos
suéter. Vovó preparou os cabelos estilo “Bob Marley”. Fiz a boca, os apresentando a eles nossa escola. Poderíamos escolher um cantinho
olhos, o nariz e ajudei vovó a fazer o chapéu. Foi assim que meu amigo só nosso, no pátio, onde pudéssemos sentar, conversar e escrever
foi criando vida e logo começou a falar comigo. nossas histórias sobre as virtudes ou valores que são trabalhados no
_Olá! Quem é você? cotidiano.
_Olá, sou o Klysman, seu criador. Nosso primeiro passeio foi interessante. Encontramos
_Klysman e qual é o meu nome? Thiago e seu amigo Mansidão. Um pouco depois, Willian e
_A professora irá fazer o sorteio dos nomes amanhã. Sinceridade e muitos outros amigos que também passeavam. O
_Ah! Então eu vou para a escola? primeiro canto para conversar escolhido foi o campo de futebol
_Sim, mas, só na quarta feira. Primeiro tenho que saber qual onde gosto de fazer gols nas aulas de Educação Física.
será seu nome, escrevê-lo bem bonito e colocá-lo em você. Em outros passeios que fizemos juntos, Compreensão
Na segunda-feira fui para a escola. Na hora do sorteio, o nome contou que a primeira noite quando ficou na prateleira da sala de
do meu amigo... “Compreensão”. Voltei para casa bem depressa para aula sentiu muito medo. Perguntei por que, então ele contou:
contar a novidade a todos os meus familiares.
Meu amigo gostou muito do nome que recebeu: Compreensão.
Achou muito charmoso.

28


_Naquela noite, quando todos vocês foram para casa, um vento apareceu
na sala e fazia: vuuuuuvuuuuuuuu... Saí correndo e a porta fechou. Pensei em
sair pela janela e também fechou. Uma voz que dizia: “vou pegar você”.
Tremendo e suando, pensei em abrir o olho e conhecer o fantasma assustador.
Quando meus olhos se abriram vi que fantasmas não existem. Foi apenas um
pesadelo. Conversando com meus amigos, que também são brinquedos,
chegamos à conclusão que isso tudo aconteceu por medo de ficar só à noite na
escola longe do meu criador e amigo Klysman.
Durante o ano trabalhamos bastante juntos, Compreensão ajudou-me
muito. Mas, certo dia, percebi que ele estava triste. Então perguntei o que estava
acontecendo. Depois de muito perguntar, ele confessou:
_Está chegando o final de ano e com certeza serei deixado de lado e
depois colocado no lixo. AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO
Gostei muito do projeto porque foi algo novo e divertido.
Então falei: Aprendi a dar valor, ao meu valor, compreensão. Assim
_Nada disso! Eu o criei. Você é meu amigão. O final de ano vai chegar, pude compreender muitas pessoas.
Klysman Adriel Merino Pinheiro
mas você irá para minha casa morar em meu quarto. Nas férias faremos várias
aventuras como ir visitar meu amigo Thiago e Mansidão, poderemos visitar
outros amigos. Provavelmente esse final de ano iremos juntos para Salvador
visitar meus avós.
_Que aventura! Vamos viajar de avião? perguntou Compreensão.
_Sim, será realmente uma aventura. Salvador é uma cidade muito bonita
e lá é muito especial, afinal é a casa de meus avós.

COMPREENSÃO Ato de compreender,
alcançar com a inteligência, entender.

29


AS BELAS AVENTURAS.
Com a ajuda dos meus pais, caixinha de papelão e papel, em um Durante este ano, Carinho e eu temos feito belos passeios

domingo, construí meu amigo que recebeu o nome de Carinho. Nesse pelo pátio da escola. Escrevemos bastante. Colocamos nossa

domingo estudei muito porque na segunda-feira teria prova de Matemática. imaginação para funcionar. Tem dado certo.

Seria uma prova relâmpago, todos nós, alunos, iríamos ao quadro. De todas as histórias que escrevemos a que mais gostei

Quando meu amigo ficou pronto falei para ele: foi sobre: O amigo imaginário.

_Olá amigo, meu nome é Camila, o seu nome é Carinho e de hoje Escubi era um cachorrinho muito carinhoso. Mas,

em diante seremos bons amigos. Hoje estou estudando bastante porque quando alguém mexia na sua comida ou no seu osso, ficava

amanhã terei prova de Matemática. Você irá comigo para a aula amanhã, muito nervoso. Em uma bela manhã de sol, Escubi olhou na

vou colocá-lo atrás na prateleira feita especialmente para você e outros parede do muro e viu um cachorro. Todos os dias, Escubi ia

amigos que estarão lá. Terás um lugar especial, poderá me olhar e, quem visitar seu amigo ali, naquela parede. Brincava com ele, dividia

sabe, até me ajudar. Mas agora precisamos dormir. Boa noite! sua comida e água. Quando a noite chegava Escubi procurava

No dia seguinte chegamos, na escola quando o portão abriu. Fomos por seu amigo, latia muito e seu amigo não aparecia. Ficava

até o pátio coberto estudar um pouco mais. Quando o sinal bateu, fomos muito triste.

para a sala. Coloquei Carinho em um lugar especial onde pudesse me ver. Até que em uma noite, ele viu o portão aberto e saiu

Quando fui fazer a prova Carinho teve o maior orgulho de mim porque tive rapidamente procurando seu amigo. O que ele não sabia que

a maior nota. Ficamos muito contentes. seu amigo era sua própria sombra refletida no muro. No outro

Outro trabalho para fazer. Agora sobre o meio ambiente e água. dia, bem cedinho, seus donos perceberam que Escubi havia

Precisava pesquisar nos livros e na internet. Carinho me ajudou, foi um bom desaparecido e que o portão estava aberto. Decidiram procurá-

trabalho. Aprendemos a economizar água e energia. Isso é muito lo porque Escubi tinha sido um presente de aniversário para a

importante. pequena Maria e se não o encontrassem ela ficaria muito triste.

30


Depois de algumas voltas de carro encontraram
Escubi dormindo em uma praça. Estava cansado de tanto
procurar seu amigo. Quando chegaram em casa, Maria teve
a ideia de comprar para Escubi um cachorro de pelúcia e
colocar em sua casinha, assim ele teria um amigo para
brincar quando quisesse.
Neste ano escrevemos sobre Respeito,
Responsabilidade, Senso de Justiça, Amor, Paz, Fé,
Solidariedade e sobre muitos outros valores. Assim temos
aprendido.

CARINHO Afeto
demonstrado, cuidado. AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO
Adorei fazer o projeto porque tive que usar
minha imaginação e muita criatividade.
Camila Tereza

31


VIAGEM AO FUNDO DO MAR Durante esse ano tivemos muitas aventuras: O dia da
Em um domingo, quando estava caminhando próximo à minha preguiça onde aprendemos que temos que obedecer e fazer
casa, vi algo refletindo uma luz. Fui até lá e vi que era um pedaço de nossas tarefas. O cachorro e sua sombra onde aprendemos que
plástico. Era o que estava faltando para juntar com uma garrafa plástica e não devemos ser egoístas e devemos valorizar o que temos.
um pedaço de tecido para que eu pudesse confeccionar o brinquedo. Seria A aventura que mais gostamos foi: “Viagem ao fundo
um boneco e receberia o nome de Carinho. Alguns dias ele ficou em meu do mar”. A galerinha, depois de estudar sobre o meio ambiente
quarto. Certo dia, quando levantei, observei que ele estava triste e e a importância da água, ficou muito preocupada com o
perguntei: Planeta. Para aumentar essa preocupação ainda assistiram a um
_Parece que você está triste, o que está acontecendo? documentário na tv sobre: “O que estamos fazendo com nosso
_Sim estou triste! Você sai todas as manhãs e eu fico aqui Planeta?”
sozinho. Outro dia, na escola, o comentário era geral. A galerinha
_Não se preocupe, amanhã você irá para a escola comigo. resolveu pensar em um plano para ajudar o Planeta. Quando falo
_Amanhã!? Não pode ser hoje? da galerinha estou falando de uma turminha bem esperta. Fazem
_Não, amanhã é o dia marcado pela professora para que todos os parte da galerinha Gabriela, Gustavo, Luana e Gabrielly.
alunos levem para a sala os seus brinquedos. Tenho certeza de que você Pensaram bastante e resolveram unir o útil ao agradável. Fazer
gostará muito. Agora estou atrasada e vou para a escola. Até depois! uma viagem ao fundo mar!
_Tudo bem, eu espero. Até depois!
No outro dia, na sala de aula, foi uma festa. Apresentei Carinho
para a minha amiga Julia e seu brinquedo Solidariedade, Josiane e
Respeito. Carinho achou tudo legal e fez amizades.

32


Assim conheceriam e aprenderiam sobre o fundo do mar. Depois
poderiam contar aos outros e pedir ajuda para não poluir as águas e
também não desperdiçá-la. Mas tinha um problema: como fazer essa
viagem?
Ao lerem na Bíblia a história de Noé, tiveram a brilhante ideia de
construir um barco. Agora é que os problemas começavam. Concluíram
que tudo fica mais fácil quando criança pede ajuda aos adultos. Então
pediram ajuda ao tio de Gabriela. O senhor Mateus já tinha trabalhado em
construção de navios e também como professor de mergulho. O submarino
demorou um tempo para ficar pronto. Até que não foi tanto tempo assim.
Foi construído com bastante material reciclado.
AVALIAÇÃO
Quando ficou pronto o submarino, a viagem foi uma festa. Todos FINAL DO
PROJETO
puderam ver como o fundo do mar é lindo! Observar os peixes. Cada um
Foi legal. Aprendi a
com o seu colorido e tamanho diferente. Também teve tristeza por ver que fazer amigos e sobre
os valores como
o mar já está tão poluído.
respeito, sinceridade,
Ao voltar da viagem puderam mostrar as fotos para todos os zelo e cidadania.
Juliana Rondon de
amigos e organizar uma limpeza da praia mais próxima.
Mello

MORAL: É nas pequenas coisas que se faz a diferença.

33


CIDADANIA E BEATRIZ
Ficou legal, o levei para a escola, ficamos juntos pouco
Sou Beatriz, tenho onze anos e estou no quinto ano. Tenho amigos tempo. Esse tempo que ficamos juntos na escola foi muito agradável.
incríveis e uma professora legal. Em uma terça-feira tudo mudou. Minha Meu amigo teve problemas de ordem física, foi caindo o nariz, depois
professora é maluquinha. Não é a professora maluquinha do Ziraldo. Mas é o rabo. Não tive opção a não ser levar para casa e consertá-lo, o que
maluquinha. Vejam o que ela pediu: para cada aluno fazer o seu brinquedo não deu certo. Meu amigo ficou muito sensível. Tive que criar um
com material reciclado. Depois de fazermos algum trabalho, a professora irá novo brinquedo. E agora? Uma boneca!
reuni-los e montar um livro. É maluquinha ou não é, a minha professora? Com um frasco de xampu na cor rosa, cabelos azuis com
Ouvi o pedido da professora e fui para casa pensando no que iria mexas roxas, os olhos pintados com o canetão preto, a roupa feita de
fazer. Sentei no sofá e pensei em fazer um cachorro. Não deu certo. papel de presente. Minha amiga boneca recebeu o nome de
Pensei...Pensei ...De repente surgiu a ideia de um porquinho que será feito Cidadania.
com material reciclado como por exemplo o plástico, que é matéria morta. Cidadania é ter condição de cidadão, quer dizer, termos
Iniciei meu trabalho com muita dedicação. Quando estava colocando direitos, direito à vacinação, educação de qualidade, termos posse do
os olhos ouvi uma voz, alguma coisa falando comigo. Olhei para um lado e que temos, ao emprego e muitos outros direitos. Por isso minha
para o outro, olhei para baixo e fiquei assustada. Era o porquinho falando amiga é importante.
comigo. Perguntou se eu poderia colocar o olho dele um pouco mais para a Juntas temos descoberto muitas coisas importantes, também
esquerda. Assustada falei: aprendemos muito. Criamos muitas histórias legais como: “O
_Sim claro! Coração de Mãe” e “O Senhor Mau Humor”. Cada história teve a sua
_Obrigado! Posso fazer uma pergunta? importância e deixou um aprendizado que nunca esquecerei.
_Sim, pode falar.
_Você é minha amiga?
_Se sou sua amiga? É lógico, em primeiro lugar sou sua criadora.
Com certeza seremos bons amigos. Mas agora preciso terminar você.

34


Foi legal porque nesse momento vivemos no mundo
de imaginação. Criar os brinquedos foi uma
experiência incrível.. Beatriz Leite Inácio
CIDADANIA Indivíduo que pode
desfrutar de seus direitos civis. É ter direito
à ter direitos.

35


JOÃO O RECLAMÃO _Sim, sou eu. Já sei meu nome. E o seu, qual é? Porque
estamos aqui?
Era uma bela manhã de segunda-feira quando a professora pediu
_Equilíbrio é o seu nome, então muita calma, uma
que fizéssemos um brinquedo com material reciclável. Pensei: um
pergunta por vez. O meu nome é Sarah Noemy, sou uma menina
brinquedo? Durante as explicações da professora entendi que era um
com onze anos de idade e estou no quinto ano do Ensino
projeto dentro do “Programa O Caráter Conta”. Os brinquedos terão
Fundamental. Sou sua criadora. Fiz você porque a professora
nomes de valores que cada pessoa precisa ter para ser uma pessoa
pediu para os alunos fazerem cada um o seu brinquedo. Penso
melhor.
que a professora quer que aprendamos muitas coisas sérias
A aula terminou. Fomos para casa. Pedi ajuda para minha avó
brincando.
que ficou feliz em poder me ajudar. Depois de algum tempo o brinquedo
Durante o ano inteiro, eu e meu amigo Equilíbrio
estava pronto. Mas ainda não tinha nome.
passeamos, brincamos, conversamos e trabalhamos muito.
Terça-feira era o dia do sorteio dos nomes para os brinquedos. O
Equilíbrio é inteligente e tem me ajudado bastante. Equilíbrio
meu brinquedo terá o nome de Equilíbrio. Na quarta-feira era o dia de
gosta de contar para seus amigos a história do menino chamado
trazer os brinquedos para a classe. Todos os brinquedos foram para a
João. Para fazer essa história tivemos a ajuda de nossas amigas:
prateleira. No momento só havia uma prateleira. Tivemos que colocar
Beatriz e Cidadania.
nossos brinquedos bem juntinhos e junto com os brinquedos da turma do
João mora na cidade de Triângulo. Gosta de reclamar de
vespertino.
tudo. Não quer mais sair de casa. Só quer ficar na cama ouvindo
Então chegou a hora do passeio com nossos brinquedos pelo
músicas, brincando no seu computador ou assistindo aos filmes,
pátio para que eles conhecessem a escola. Depois da apresentação fui
mordomia.
para o jardim que fica ao lado de nossa sala de aula. Sentei e fechei os
olhos, não estava acreditando no que estava acontecendo. De repente
comecei a ouvir uma voz muito calma. Então perguntei:
_É você que está falando comigo, Equilíbrio?

36


comendo chips, bolachas, balas, chicletes e tomando refrigerantes,
numa total mordomia.
Certo dia, sua mãe o chamou para ir jantar. Depois de sentar
para jantar, ao observar a mesa e ver o que havia para a refeição,
começou a fazer escândalo. Disse que não gostava e não queria
aquela comida. Pois estava sem sal e mal feita.
Sua mãe o mandou ir para seu quarto dormir. Sem jantar e
não podendo brincar João não tinha mais nada para fazer a não ser
dormir. João dormiu e sonhou.
Sonhou que era domingo e deveria ir à igreja. Arrumou-se,
pegou a bíblia e foi para a Escola Dominical. Quando chegou lá não
havia ninguém porque as pessoas não queriam mais brincar e estar
perto de João. Voltou para casa e não encontrou nenhuma comida.
As pessoas que ele amava e que o amavam estavam tristes. João
ultimamente só fazia machucar as pessoas. E agora? Sem amigos,
sem comida? Então João foi despertado por um raio de sol que AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO
Foi legal. Aprendemos vários valores como zelo, paz,
entrou pela janela do quarto. O sol veio trazer a João um novo dia, sinceridade, mansidão, respeito e outros. Também a entrar no
cheio de esperança. mundo imaginário dos livros e a confeccionar brinquedos.
Sarah Noemy Nascimento
Ao acordar, João pensou em tudo o que tinha acontecido.
Pensou também no sonho. Melhor, no pesadelo. Resolveu tomar uma
decisão. Arrumou-se e foi tomar café onde encontrou todos os de sua EQUILÍBRIO Harmonia, moderação,
prudência, estabilidade emocional.
família. Pediu desculpas e disse que não iria reclamar mais. Assim
foi perdoado e pode ser um menino feliz.

37


A AJUDA. Lucas juntou duas garrafas pet e um cordão forte.
Cortou as garrafas e juntou as duas pontas. Furou as tampas e
Lucas Gabriel é um menino alegre. Gosta de fazer e contar passou o cordão. Cortou quatro argolas para ficarem presas no
piadas. Vive brincando, é feliz. Lucas Gabriel tem onze anos. cordão. Estava pronto o brinquedo vai-e-vem com o nome de
Quando a professora pediu que cada aluno fizesse um brinquedo, Equilíbrio.
ficou todo entusiasmado. Ao mesmo tempo ficou pensando se o
Agora Lucas e Equilíbrio são amigos inseparáveis.
brinquedo que construiria para a sala de aula daria certo?
Eles brincam juntos e escrevem suas histórias. Aprenderam
Lucas logo contou sobre a novidade em casa. Perguntou para sobre valores e sua importância para a vida. Equilíbrio é feliz,
sua família como eles brincavam quando eram crianças. Eles fez amigos e aprendeu coisas interessantes.
responderam que geralmente os brinquedos eram feitos pelas
Lucas gosta de trabalhar na praça da leitura. Sempre
próprias crianças, como sapato de latas, carrinho de latas,
acompanhado de seus amigos, gosta de usar sua imaginação
brincadeiras com botões e outros brinquedos.
para contar suas piadas e escrever histórias.
Lucas não teve dúvidas, perguntou como era possível fazer
um sapato de lata. Após a explicação, mãos à obra. Encheram de
areia duas latas de leite e um cordão forte para apoio. Amou sua AVALIAÇÃO FINAL
DO PROJETO
criação e a levou para a escola. Gostei muito porque
peguei o valor
Na escola, seus amigos logo se apaixonaram pelo sapato de equilíbrio. É bom
lata Equilíbrio. Todos gostavam de passear com Equilíbrio. aprender sobre outros
valores e a fazer
Infelizmente o sapato de lata sofreu um acidente e Lucas teve de
brinquedo de
levá-lo para casa. Os consertos não deram certo. O remédio agora era reciclagem.
pensar em outro brinquedo. Mas que brinquedo? Pensou, conversou Lucas Gabriel da
Silva Araújo
novamente com sua família. Surgiu a ideia de fazer um vai-e-vem.

38


MEUS AMIGOS BRINQUEDOS
_O sol das treze horas, no horário de verão é sol das
Fiquei contente, achei legal, legal não, “massa”, quando a
doze horas, é um sol que faz mal para a pele e na maioria das
professora pediu que cada aluno da sala montasse o seu brinquedo com
vezes provoca dor de cabeça. Especialmente porque vocês
material reciclado. Falou que material reciclado para nós não seria
almoçaram há pouco tempo. Assim terão dificuldades para
problema. Todos têm algum brinquedo quebrado e material do próprio
aprender.
consumo da família que pode ser reciclado. Assim não seria difícil montar
O pior é que lá no fundo estamos carecas de saber
um brinquedo qualquer.
tudo isso que a professora falou, até porque, muitas vezes,
Não perdi tempo. Com a ajuda de meu pai, logo fiz um boneco com
um ou outro fica doente e tem que ir para casa.
uma garrafinha de material plástico, usada para água mineral. Os braços
Mas em uma tarde linda de sol, quando
eram feitos com um pedaço de mangueira e arame. O cabelo moicano
trabalhávamos em baixo das árvores, Esperança contou que,
(como eu), feito com barbante e muita cola. Assim foi construída minha
quando estávamos jogando, passou um carro com várias
amiga Esperança.
pessoas dentro. O carro parou e as pessoas ficaram nos
Juntos na escola, muitos amigos legais e brinquedos especiais. Cada
observando. Nós não percebemos porque estávamos atentos
um ajudando no que pode e como pode. Minha Esperança sofreu um
ao jogo. As pessoas que nos observavam eram da diretoria do
acidente. Levou um tombo e ficou muito ferido. Foi para o hospital (lá em
JEC e estavam procurando bons jogadores.
casa). Foi para a UTI, infelizmente não sobreviveu.
Passou algum tempo, meu pai ajudou novamente a montar uma
nova Esperança. Essa nova amiga é uma roqueira feita com um pedaço de
cano, tampa de garrafa pet, barbante, molas e braços de um boneco antigo
ESPERANÇA Ato de esperar o que se deseja.
quebrado. Ficou uma roqueira simpática. Confiança em se conseguir o que se deseja.
Meus colegas da sala e eu somos doentes por futebol. Qualquer
minuto de folga, não se perde tempo, estamos no campo jogando bola.
Voltamos para a sala cansados, suados e muitas vezes sujos. E lá vem toda a
explicação da professora:

39


Ali estava sendo decidido o nosso sonho, a nossa esperança. Cada um de nós em um grande time de futebol. Viktor e seu amigo
Amor irão jogar no Flamengo, Ramon e seu amigo Sonho irão para o Internacional e eu, Rodrigo, com minha amiga Esperança iremos para o
Santos.
Temos aprendido que nossos sonhos, nossas esperanças temos que conquistar com humildade, responsabilidade, sinceridade e
respeito.

Foi legal. Aprendi a fazer histórias e a
usar material reciclado. Rodrigo Roela

NOTA: JEC-> Joinville Esporte Clube
Time principal de futebol da cidade de Joinville.

40


A BONECA ESPERANÇA.
A lebre vivia dizendo a todos que era o animal mais rápido
Sou Victória. Nem preciso dizer o quanto gosto do meu nome.
da floresta. De tanto ouvir essa conversa a tartaruga resolveu desafiar
Ele significa vitória. Eu quero, posso e vou ser uma pessoa vitoriosa.
a lebre com uma corrida da floresta até a cidade.
Sou uma menina com treze anos. Estou no quinto ano na Escola Maria
Sem perder tempo a raposa muito esperta começou a liderar e
Amin Ghanem. Estudo na sala com a professora Marlene.
receber as apostas. Todos os animais estavam empolgados. Afinal,
Logo no início do ano a professora pediu para fazermos um
um dinheirinho a mais não faz mal a ninguém, sempre é bem vindo.
brinquedo com material reciclado. Eu fui a única que fiz uma boneca
Quando a corrida começou a lebre saiu numa corrida
com EVA. Não é material reciclado, eu sei. Mas a minha imaginação no
desenfreada e passou muito na frente da tartaruga que seguia com
momento, por mais que eu pensasse, meus pensamentos sempre se
seus passos calmamente. O dia estava muito quente e como a
voltavam para uma boneca feita de EVA. Então decidi: vai ficar assim
tartaruga estava muito longe a lebre resolveu tomar um belo banho de
mesmo, minha amiga será de EVA.
rio para se refrescar. Quando percebeu que a tartaruga estava
A professora explicou que o EVA não faz parte da lista de
chegando perto começou a correr outra vez.
material reciclável. Mas respeitou minha decisão e criatividade.
Correu com toda a sua força. Logo cansou. Estava perto da
Assim é a minha menininha com vestido vermelhinho da cor da
linha de chegada e a tartaruga estava muito longe. Resolveu tirar um
paixão. É pequena, usa um sapatinho preto e rosa. Seu cabelo é curto.
cochilo à sombra de uma árvore. Afinal eram só alguns metros para
Muito esperta e alegre. Seu nome é Esperança. Somos amigas e
terminar a corrida.
gostamos de passear pelo pátio da escola. Temos aprendido e trabalhado
bastante.
A história que chamou minha atenção e a de Esperança foi a
história da tartaruga e a lebre. É uma história escrita por Esopo e
contada pela professora.

41


A tartaruga animada, certa de que iria vencer não parou nem um
pouco para descansar. Estava confiante que conseguiria atingir seu
objetivo.
A lebre bem despreocupada e muito cansada, pegou no sono
profundamente. De repente, acordou assustada com os gritos da bicharada
na linha de chegada. Todos estavam gritando e aplaudindo a tartaruga como
vencedora.

MORAL: Quem acredita em si mesmo sempre alcança seus objetivos.
AVALIAÇÃO
FINAL DO
PROJETO
Gostei muito
porque falamos
sobre respeito,
cidadania, zelo e
amizade.
Victória Leôncio
Gomes da Silva

42


FÉ Quando o domingo chegou, sua mãe a chamou para ir à
Sou Ana Sara, tenho onze anos. Estou no quinto ano. Sou Escola Dominical. Luciana reclamou muito. Como o dia estava
esperta e alegre. Meus cabelos e os olhos são castanhos. Sou alta e lindo, levantou e foi à igreja.
magra. Meu brinquedo é um boneco e seu nome é Fé. Luciana ouviu tudo com muita atenção. Cada palavra
Meu amigo foi construído com papelão, papel, plástico e que ouvia, cada texto bíblico lido, Luciana pensava: isso é para
tecido, isto é, com material reciclável. mim!... Como Deus me ama!... Quando a aula acabou, ficou
Toda semana saímos duas vezes para o pátio. Podemos mais um pouco e conversou com a professora Marlene, que
escolher o cantinho preferido para fazermos nossos textos. Usamos pode ajudar Luciana a resolver suas dúvidas.
nossa imaginação e nossos amigos brinquedos. Antes de sairmos da Agora Luciana sabe que tudo o que tinha feito era feio e
sala, temos histórias contadas pela professora. Também assistimos a errado. Quando chegou em casa, pediu perdão para seus pais e
filmes. Os filmes e as histórias contadas são para nos dar mais depois desculpas para seus amigos e professores.
criatividade. Luciana é uma menina diferente. Ela é alegre e feliz
A produção que mais gostei foi: O retorno do caminho errado. porque sabe que apesar de tudo, Deus a ama.
Certo dia, Dona Isabela, mãe de Luciana, estava fazendo
almoço para sua família. Quando ficou pronto avisou seu marido
AVALIAÇÃO FINAL
Rodovil que o almoço seria servido. Foi até o quarto de Luciana que DO PROJETO
estava escutando música e a chamou para almoçar. Ultimamente, não Aprendemos muitas
coisas legais como
conseguia entender por que Luciana andava um pouco revoltada e mal escrever histórias.
educada. Sua mãe precisou chamá-la algumas vezes para o almoço. Ana Sara Deretti

Quando chegou à mesa para almoçar, reclamou da comida.
Disse que a comida estava horrível e mal feita. Reclamou de todos e FÉ Fidelidade a
compromissos
saiu para a escola. Na escola também brigou com os amigos. Reclamou
promessas, confiança.
dos professores e não quis fazer as tarefas. Acreditar.

43


FÉ UMA AMIZADE PARA SEMPRE
Esse ano aprendi coisas interessantes que vão ficar para
Sou o Leonardo, tenho doze anos. Gosto de novidades e coisas
a vida. Cada história contada pela professora tem uma moral.
boas. Em um dia de aula, a professora chegou com novidades. Fez um
Quando não tem, temos que procurar a moral em cada uma
sorteio de nomes. Esses nomes são de virtudes. No sorteio, fui
delas. Quando escrevemos temos que saber qual é a moral que
premiado. A virtude que tenho para trabalhar durante o ano é Fé. Além
vamos colocar. Fica divertido procurar uma moral para colocar
do sorteio tenho que fazer um brinquedo. O meu brinquedo é um
no trabalho. É legal.
boneco feito de caixa e garrafa pet. Pintei de vermelho e coloquei um
nariz. Agora somos amigos. Temos trabalhado juntos e tem sido muito
bom.

A primeira história que fizemos foi sobre o leão e a zebra. AVALIAÇÃO FINAL
Aprendemos que devemos cuidar de nós mesmos porque se não DO PROJETO
Achei muito legal.
fizermos isso, ninguém fará por nós. Aprendi a ser mais
educado. Leonardo
A história que mais gostamos é uma história de Esopo, contada Vaz de Matos
pela professora: “Os viajantes”. Dois amigos viajavam por uma estrada
deserta, quando foram surpreendidos por um enorme urso.

Assim que o avistaram, um dos amigos, sem pensar no outro,
rapidamente subiu em uma árvore e procurou se esconder no meio das
folhas. O outro, assustado, sem saber o que fazer esticou-se no chão e
ficou imóvel.

O urso chegou, cheirou e não gostou. Pensou que sua caça
estava morta e não valia a pena. Afinal, as coisas são gostosas quando
lutamos por elas. Sem luta não tem mesmo gosto.

44


Amiga Harmonia.
_Sim, o ano está terminando. Uma amiga nunca
Meu nome é Thalita. Sou uma menina com dez anos. Tenho
deixa a outra. Você é especial, mesmo sendo de garrafa
uma amiga muito especial, feita por mim. Ela é toda de material
pet. Tenho em você uma grande amiga que me ajudou a
reciclável. Harmonia é o nome da minha amiga e significa: paz,
refletir bastante esse ano. Você faz parte do meu cotidiano.
amizade, coerência e combinação agradável.
_Isso é muito bom! Mas, se acontecer de não nos
Todas as quartas-feiras eu e Harmonia vamos até a pracinha
vermos mais, tudo está guardado em minha memória. São
da leitura e sentadas no banco debaixo das árvores, ficamos
lições, histórias, brincadeiras e algumas brigas. Na
conversando e escrevendo nossos trabalhos.
realidade não foram brigas, foram opiniões diferentes que
Em uma bela tarde de quarta-feira, Harmonia e eu estávamos
tivemos de aprender a ceder e respeitar. Tudo isso se
relembrando sobre as nossas aventuras, nossas lições e tudo o que
transformou em uma bela amizade. Você sempre será
temos passado juntas.
minha melhor amiga.
Comentamos sobre esse ano. Harmonia acha esse ano o
_Somos amigas e ficaremos sempre juntas. Essa é
melhor de todos. Além de Matemática, Português, História,
nossa verdade.
Geografia, Ciências e Ensino Religioso aprendemos a conviver
MORAL: Amigo é aquele que te quer bem. Não é
melhor uns com os outros. Aprendemos sobre paz, harmonia,
aquele que só pensa em si. É aquele te ama de verdade.
solidariedade, respeito e ainda que a mentira não compensa. Que não
devemos julgar os outros e muitos outros valores.
Harmonia estava triste mesmo tendo aprendido bastante. HARMONIA Paz, amizade entre as pessoas,
coerência, combinação agradável.
Perguntei o que estava acontecendo e ela falou:
_O ano está terminando e nunca mais nos veremos.

45


AVALIAÇÃO
FINAL DO
PROJETO
Gostei muito das
aulas do projeto,
pois tínhamos que
ter criatividade
para desenvolver
novas ideias para
nossas histórias
com valores.
Thalita Rossi
Nascimento

46


AMIGA HONESTIDADE. Nos dias que temos a liberdade de trabalhar em qualquer
lugar do pátio da escola junto com nosso brinquedo, produzimos
Sou uma menina muito alegre, sou feliz e curiosa. Tenho onze e aprendemos bastante. A conversa que temos com nossos
anos, estou no quinto ano e gosto muito de estudar. Sou uma menina amigos, não sendo dentro da sala, tendo a responsabilidade de
com bastante criatividade. fazer o trabalho ao ar livre e voltar para a sala no tempo
Quando a professora explicou o projeto para nós alunos e combinado nos dá muita criatividade e é muito gostoso.
perguntou se todos concordavam com o trabalho, fiquei muito alegre Honestidade gosta muito de carros e corrida de Fórmula
porque eu iria fazer um brinquedo com as minhas próprias mãos. Iria Um. Em todos os trabalhos quer falar sobre carros e corridas. Aí
levá-lo para a escola, brincaria e trabalharia com o meu brinquedo, tenho que explicar que não pode ser assim. Temos que pensar em
meu amigo inseparável. outros assuntos como: harmonia, liberdade, cidadania,
Não tive dúvidas em fazer o brinquedo. Fiz uma bonequinha sinceridade, amor, para podermos ter um mundo melhor.
fantoche feita com caixa de leite, papel sulfite branco para encapar a A história que mais gostamos é a do “Cosmi, o
caixa, fios grossos para o cabelo. Esse deu trabalho para colar. Os Apostador”. Nessa história tivemos a ajuda de nossas amigas
olhos, a boca e o nariz são pintados. O nome de minha boneca Júlia e Solidariedade. Cosmi é um carro de corrida que “se acha
fantoche é Honestidade. de mais”, o mais veloz da cidade. Está sempre desafiando os
Foi muito engraçado o dia que chegamos com nossos outros para apostar corridas e sempre ganha. Aos poucos,
brinquedos na escola. Cada um de nós achando o seu brinquedo um ninguém mais queria correr com Cosmi porque ele sempre é o
máximo. E era o máximo. Cada um mostrando sua criatividade. É vencedor e depois humilha os outros.
muito legal ficar observando a criatividade que cada um teve. Cada
um contando como foi a construção do seu brinquedo. Alguns tiveram HONESTIDADE Qualidade de honesto. Retidão de
comportamento. Ato de ser correto. É ser digno de
que pensar bastante, outros nem tanto. Alguns tiveram a ajuda dos
confiança, honrado, justo. A honestidade é parceira da
pais, outros não precisaram. E agora a nossa sala estava cheia de verdade.
brinquedos. Que legal! Agora vou ter muitos amigos brinquedos.

47


Cosmi já estava muito triste e quase ficando doente porque não
soube cuidar com zelo de suas amizades. Quando, um dia, passou por
aquela cidade um caro de Fórmula Um. Duda estava se preparando para a
corrida de Mônaco. Na cidade Duda ouviu a história de Cosmi, resolveu
procurá-lo e desafiá-lo para uma corrida. AVAIAÇÃO FINAL
Duda encontrou Cosmi, conversaram, combinaram uma corrida e DO PROJETO
O projeto foi bom
marcaram o trajeto. Horário e lugar marcado cada um tomou seu lugar. porque usamos nossa
Liquo, o carro de trânsito, deu a largada. Duda logo liderou a corrida e imaginação para
fazermos as histórias.
deixou Cosmi comendo poeira. Divertimo-nos e
No final da corria, Duda foi conversar com Cosmi e o elogiou. fizemos amigos.
Larissa Dietrich
Disse-lhe que foi uma grande corrida, que havia ganhado, mas tinha sido
difícil. Duda também convidou Cosmi para ser o carro de segurança da
corrida em Mônaco. Cosmi ficou feliz, quase nem acreditou no convite.

MORAL: És responsável pelo que cativas. (Pequeno Príncipe)

48


O QUE APRENDI.
Thiago é um menino de onze anos que estuda no quinto ano, é alegre e
sem preocupações. A professora de Thiago pediu para que cada aluno da sala fizesse
um brinquedo com material reciclado.
Em casa, Thiago pensou e criou um boneco com garrafa pet, quatro
parafusos de plástico, um tecido para a roupa. Não deu certo porque o nariz ficava
caindo. Mesmo assim Thiago levou seu amigo para a escola, não tinha mais tempo para
a construção de outro brinquedo com o nome de Honestidade.
Na escola, Thiago e Honestidade brincavam e trabalhavam juntos, eram
felizes. Infelizmente o problema de saúde da Honestidade não pode esperar mais.
Thiago a levou para casa para fazer uma cirurgia. Honestidade não sobreviveu.
Thiago ficou muito triste com a morte da Honestidade, eram amigos.
Agora tinha que criar um outro brinquedo e dar o mesmo nome. O menino Thiago não AVALIAÇÃO FINAL DO PROJETO
Gostei de fazer as histórias e os
tem paciência e habilidade para trabalhar com material reciclado. Pensou um pouco e brinquedos de material reciclado.
resolveu fazer uma flor de papelão e pintá-la com lápis de cor. Ficou legal a amiga Thiago da Silva Aristich

Honestidade. Ela é alegre, enfeita e perfuma os lugares por onde passa.
Thiago tem aprendido sobre valores e a importância de cada um deles.
Aprendeu que Honestidade é companheira de verdade. Aprendeu que ser honesto é não
praticar fingimento, não ser falso, não falar mentiras e não ser mesquinho. Também é
ser uma pessoa na qual todos podem confiar.
Thiago está contente porque agora ele sabe o que é Honestidade e ele pode
ser uma pessoa honesta. Parabéns Thiago.

49


Água é Importante __Puxa! Pensei que éramos amigos, e você vem me

Oi! Meu nome é Gusthavo, sou uma mosquinha. Estou aqui ofendendo?

para falar da água. O leão como já estava muito furioso comigo, saiu atrás de

Certo dia, eu estava voando pela nascente do rio, quando vi mim. Então eu dei uma trombada no leão, que ficou se batendo, caiu

alguns gambás. Eles estavam jogando lixo no rio. Decidi me no chão e desmaiou.

aproximar e falar que não devemos jogar lixo nos rios. Não devemos Saí gritando:

destruir nosso planeta. Eles ficaram pensando no que eu havia falado. __ Ganhei, Ganhei!...

Em seguida, fui para a casa e encontrei meu pai, minha mãe e Sai voando toda feliz quando, de repente, apareceu uma teia.

meu irmão lavando, com a torneira aberta, a borboleta que é o nosso Bati na teia e desmaiei. Dona aranha, chamada Humildade, chegou.

meio de transporte para viagens longas. Estavam desperdiçando água. Não éramos amigos. Dona Humildade ficou preocupada comigo e

Resolvi alertá-los sobre o desperdício. Isso não iria contribuir para a resolveu me ajudar. Conversamos a respeito da falta de educação do

nossa sobrevivência. rei Leão para com o nosso planeta e comigo.

Mais tarde fui à casa de meu colega, o Leão Willian, rei da E foi aí que outros animais da floresta foram chegando para

floresta. Ele estava jogando no rio o cachorrinho que tinha acabado de assistir e participar do debate.

morrer. Fiquei muito revoltado. Mandei-o pegar o cachorro do rio. Ele Uma coruja, que estava muito aflita, pois havia acabado de

olhou para mim e disse: ganhar alguns bebês corujas. A mamãe coruja contou que o Leão

__ Quem manda aqui? Eu mando. Você tem que ficar bem Willian e a águia Ramon haviam feito uma barbaridade com ela

quietinho. também:

Rindo da minha cara, continuou: __Quando fui buscar comida para os meus filhotes pedi, por

__Você é só uma mosquinha que fica sempre voando por favor, para não comerem os meus bebês, eles são lindos! Quando

cima da minha pessoa, e não tem utilidade nenhuma para mim. voltei o Rocks não estava mais lá, nem os outros. Fiquei como louca

Então falei: procurando os meus bebês, snf, snf, snf.

50


A águia respondeu:
_Lindos!? Só se for para você, pois para mim eram todos feios. Eu e o AUTOR: Gusthavo. Sou um menino com doze anos.
Leão os devoramos e os restos jogamos no rio. Frequento o quinto ano. Meu brinquedo recebeu o nome de
Os animais da floresta decidiram que o Leão Willian e a águia Ramon Humildade. Fiz com material reciclável: o que sobrou de
tinham que ser castigados. Todos gritaram: uma lanterna, em minha imaginação passou a ser uma nave
_Ficarão presos em uma jaula por duas semanas. espacial que acende suas luzes. Sua garagem é um estojo
Depois de tudo o que aconteceu nesse dia, a mosquinha Gusthavo para óculos. Humildade passou a ser meu amigo e juntos
perguntou aos animais da floresta: estudamos.
_Será que vocês também não cometeram erros?
Os familiares de Gusthavo, que estavam lá, ficaram se olhando com
AVALIAÇÃO
cara de culpados. Os outros animais também ficaram olhando em volta com
FINAL DO
cara de culpados. Aos poucos foram se arrependendo de seus erros com o PROJETO
Gostei de
meio ambiente. Arrependeram-se também do que estavam fazendo com o
aprender a
Leão Willian e com a águia Ramon. escrever
histórias.
Todos concluíram que não devemos desperdiçar água. Não devemos
Gusthavo
jogar lixo e animais mortos nos rios. Respeitar as pessoas, os animais e a Felipi Guesser
natureza.

51


MEU CARRINHO FALANTE _Quem sabe essa lata pode ajudar você no trabalho.
Estou no quinto ano, tenho onze anos, sou um menino alegre Agradeci minha mãe que se sentou ao meu lado. Junto
e curioso. Meu nome é Wellington. Minha professora ama passar construímos um bonito brinquedo. O meu carrinho é feito com
trabalhos para fazermos em casa. Que mania! uma lata pequena de Nescau encapada com um plástico
No início do ano, ela pediu para fazermos um brinquedo com amarelo. As rodas vermelhas, o aerofólio, o pára-choque e a
material reciclado. Fiquei contente porque eu iria ter um novo grade são de outros brinquedos que quebraram. Amei!
brinquedo e um amigo, e ainda iria levá-lo para a escola. Quando cheguei na escola, todos os meus amigos
Quando cheguei em casa comecei a pensar no assunto. O que ficaram surpresos. Afinal, o meu brinquedo ficou lindão! Amo
faria para ser meu brinquedo? Aí começou o problema. O que fazer? o meu amigo que recebeu o nome de Humildade. Ele é falante.
Minha mãe, me vendo um pouco quieto, perguntou o que Isso é legal, ele tem me ajudado a tirar boas notas.
estava acontecendo. Falei para ela sobre a ideia maluca da minha Aprendemos muitas coisas importantes como a pensar
professora e que já havia decidido o que fazer. Então minha mãe e ter criatividade. Isso não é muito fácil porque gostamos de
perguntou qual era a ideia para o brinquedo. Falei que seria um ganhar tudo pronto. Realizar o que pensou é muito mais
carrinho. Minha mãe perguntou: complicado porque exige trabalho.
_Qual será o seu material reciclável? Aos poucos estamos aprendendo a termos
_É nisso que estou pensando agora, respondi. responsabilidades de sair da sala e voltar com o trabalho
_Que tal se você der uma olhada na caixa onde guarda sobras pronto. Também é nossa responsabilidade cuidar de nossas
de seus brinquedos quebrados? amizades.
_Boa ideia! Solidariedade também é comum para nós. Às vezes,
Enquanto eu procurava na caixa o que usar para fazer meu ajudamos o colega, outras vezes, somos ajudados. Isso é muito
trabalho, minha mãe chegou com um delicioso Nescau para eu tomar importante porque nem sempre conseguimos fazer nosso
e na outra mão a lata vazia que me entregou dizendo: trabalho sozinhos.

52


Somos humildes quando usamos nossa humildade, isto quer dizer que, quando sabemos quais são as nossas fraquezas, não somos
vaidosos. Isso é importante porque um não é melhor que o outro. Todos somos iguais.

Gostei de fazer o projeto. Aprendemos a fazer histórias, o
significado dos valores como sinceridade, respeito, senso
de justiça, cidadania e outros. Wellington Bruno de
Gois

SERENIDADE Virtude de ponderar, estar tranquilo, estar suave.

53


O SENHOR BOM HUMOR. Ao ir para a escola todos os dias, Ricardo observava, em
um terreno que só havia mato e sujeira, um homem que ficava
Sou Josué, um menino com onze anos. Gosto muito de andar
mexendo no lixo. Enquanto olhava Ricardo pensava: “Esse homem
com bicicleta e também de jogar bola. Sou alegre e feliz. Estou no
será que está fugindo da polícia”? Ao mesmo tempo pensava:
quinto ano do Ensino Fundamental.
“Não, se fosse um fugitivo, não estaria ali todos os dias”. “Um dia
Um dia, quando cheguei na escola, a professora falou que todos
serei corajoso e falarei com ele”.
nós deveríamos fazer um brinquedo com material reciclado. Esses
Em uma bela manhã, Ricardo pensou: “Hoje serei corajoso
brinquedos serão nossos amigos durante o ano. Trabalharíamos com
e conversarei com aquele homem”. E assim fez. Ao se aproximar
eles. As histórias produzidas durante o projeto, a professora juntará e
do homem, o cumprimentou. Percebeu que o mesmo era um senhor
formará um livro. Pensei: “Que coisa maluca!”.
simpático e agradável para bater um papo. Então perguntou:
Ao chegar em casa e olhar uma garrafa pet, logo falei:
_Porque o senhor recolhe lixo reciclável?
- Já sei como será o meu brinquedo. Um foguete! Minha
_Isso não é lixo não. Esse material é importante para o meu
criatividade entrou em ação. No outro dia, houve o sorteio dos nomes
trabalho. È com ele que ganho o meu sustento e o de minha família.
das virtudes. O meu será Liberdade.
Somos sete pessoas.
Todas as quartas-feiras caminho com o meu amigo Liberdade
_O que o senhor faz com esse material todo?
pelo pátio da escola. Temos aprendido muito. Colocar nossa criatividade
_Construo aviões de brinquedo e vendo. É assim que ganho
em ação é complicado. Liberdade tem sido um amigo inseparável.
o meu dinheiro honestamente.
Sempre depois das histórias temos um tempo para a nossa produção de
_Muito bem! O meu nome é Ricardo e o seu?
textos, ou como diz a professora: “Produção textual”.
_Alseu. Ao seu dispor, Alseu!
A produção textual que eu e Liberdade mais gostamos é a do
Ricardo sorriu e pensou: Uma pessoa sofrida, simples e tão
homem reciclador. Ricardo é um menino como todos os outros meninos,
feliz.
alegre e esperto. Sua mãe, cuidadosa como todas as mães, ensinou
Seu Auseu perguntou:
Ricardo a não conversar com pessoas estranhas. Especialmente se elas
não estão bem vestidas e a higiene não esteja tão boa assim.
_Essas pessoas podem ser foragidas da polícia. Dizia sua mãe.
54

_Você está indo para a escola? Quando você voltar para a casa _Nada disso meu rapaz. Esse trabalho não é para criança.
passe aqui novamente porque quero mostrar uma coisa interessante Criança precisa estudar e brincar. Esse presente é seu
para você. Pode ser? simplesmente.
_Está certo, passarei aqui quando voltar da escola. Até depois! Ricardo agradeceu o presente, se despediu e foi para casa.
Na escola, Ricardo, às vezes, pensava no seu Alseu. Agora ele Em casa contou tudo para sua mãe que ficou comovida com a
não tinha mais medo daquele senhor. Não contou nada a ninguém. história e falou:
Também pensava que tinha desobedecido a sua mãe. Em sua cabeça _Quem vê cara não vê coração.
vinham mil pensamentos. Mas procurava pensar nas aulas. Agora, a família de Ricardo sempre que pode ajuda a
Quando a aula terminou ao passar por aquele terreno, lá estava família do senhor Alseu e são amigos.
seu Alseu lhe esperando. Ricardo ficou feliz quando o avistou e
pensou: esse senhor é um homem de palavra. Ao chegar perto Ricardo
pode observar nas mãos de seu Alseu um lindo avião e perguntou: MORAL: Nunca julgue as pessoas pelos seus bens materiais e sim
_São assim os aviões que você constrói para vender? É lindo! pela honestidade e simplicidade.
_Sim! Esse é seu!
_Que bonito o avião, eu gostaria muito de ter um igual. Agora
eu não tenho dinheiro para lhe pagar.
_Esse é um presente meu para você! Creio que estamos
AVALIAÇÃO
iniciando uma bela amizade. FINAL DO
_Já sei o que vou fazer. Vou ajudá-lo a catar o lixo, ou melhor, PROJETO.
Gostei muito. As
a recolher o material que o senhor precisa. aulas eram
proveitosas.
Aprendi muito
sobre valores como
fé, respeito. Vou
sentir saudades.
Josué Luis
Machado

55


LIBERDADE E AS MINHAS HISTÓRIAS.
das árvores, Liberdade me conta cada história interessante
Não foi no primeiro dia de aula do ano. Mas foi em um desses
que viu e ouviu em suas andanças de garrafa pet. Quando
primeiros dias de aula. Levantei e fui para a escola. Como sempre a
isso acontece, eu e Liberdade nos divertimos pra valer.
professora nos cumprimenta, pergunta se todos estão bem. Fazemos nossa
Agora somos inseparáveis. Mas, quando Liberdade
oração pedindo a proteção de Deus para um novo dia e conversamos um
era garrafa pet tinha duas amigas de caminhada. Uma era
pouco a respeito de algum assunto importante. Só depois é que as aulas
Evellin e a outra Myrela,, as duas eram irmãs. Evellin e
começam pra valer.
Myrela tinham um sonho que era conhecer o fundo do mar.
Esse novo dia foi de deixar todos nós alunos pensativos. A
Um dia, foram colocadas dentro de um submarino. Foram
professora pediu que fizéssemos um brinquedo com material reciclado.
usadas e jogadas ao mar.
Ela explicou o motivo. Mas, mesmo assim, acho que todos nós alunos
No início ficaram contentes porque estavam
ficamos pensando o que fazer. Não são todas as pessoas que têm
realizando o sonho de conhecer o fundo do mar e seus peixes
criatividade para transformar material reciclado em brinquedo.
de todos os tamanhos e cores. Quando, de repente, uma onda
Quando cheguei em casa tentei fazer uma boneca de pano. Não
gigante veio e levou as duas para uma caverna. Então
deu certo. Não era o que imaginei. Construí um castelo que ficou enorme
perceberam que o fundo do mar poderia ser mais limpo se as
e não era como imaginei. Parti para a construção de um bilboquê, pintei
pessoas não jogassem lixo.
de verde e branco, coloquei olhos e boca. Seu nome é Liberdade.
Algum tempo depois, apareceu a baleia Fifi que
Meu brinquedo é muito esperto e falante, como eu. Conversamos
ajudou Myrela e Evellin a voltarem para casa. Fifi sabia que
bastante. Às vezes penso que estamos no “Sítio do Pica-Pau Amarelo”.
é muito triste quando uma mãe procura o seu filhote e não o
_Será que eu sou a Narizinho e o meu brinquedo é a Emília!?
encontra. Fifi era uma mãe muito jovem, carinhosa e
_Não, nada disso! O fato é que no “faz de conta” temos
cuidadosa. As duas ficaram agradecidas e desejaram tudo de
trabalhado e aprendido bastante com nossas produções.
bom para Fifi e seu filhote.
Durante nossos trabalhos, geralmente na praça da leitura, embaixo

56


Liberdade também me ajudou a escrever a história do rico
fazendeiro, a história de aniversário, a do prefeito sem caráter e muitas
outras. A lição que fica para mim é que quando plantamos amizade
colhemos sentimentos fiéis de afeição. Amigo é para todos os
momentos. É preciso que cada um acredite em si mesmo e reconheça
suas próprias limitações, isso também é humildade.

Foi legal porque aprendi a importância da
amizade, a importância de nunca desistir e
que reciclar é bom para o meio ambiente.
Millena Fernanda de Abreu

LIBERDADE Poder de
exercer livremente a sua
vontade sem libertinagem.
Independência, autonomia.

57


O BARQUINHO MANSIDÃO Mansidão e eu gostamos quando chega a quarta-feira e

Acredite se quiser! Fiz um barquinho de papelão que fala. Ele a sexta-feira porque podemos andar pelo pátio da escola

me disse que seu nome é Mansidão. Eu não fazia ideia o que significava conversando sobre o que assistimos ou o que a professora falou

mansidão. Então ele me explicou que Mansidão é um valor ou uma e assim vamos aprendendo.

virtude muito importante, que significa ter uma voz suave, ter serenidade Temos trabalhado muito este ano. Escrevemos muitas

que pode ser misturada com paciência. histórias como: A turma da responsabilidade, onde a lição

Gosto muito de falar sobre a vida de Mansidão foi ele quem me principal foi aprender a ter caráter. A importância do trabalho,

contou coisas interessantes. Tudo começou em uma floresta chamada a preguiça não compensa. Como cuidar melhor do meio

“Floresta dos Valores”. Lá estavam várias árvores que foram cortadas e ambiente. Amizade e lealdade são importantes. Fazer sempre o

levadas para uma fábrica. Naquela fábrica, as árvores foram bem aos outros sem esperar recompensa e muitas outras

transformadas. Algumas em papel fino, outras em papel mais forte e histórias.

outras em papelão. Mansidão estava na turma do papelão, depois foi para Estou aprendendo muito com o meu amigo Mansidão.

outra fábrica onde foi transformado em caixa para sapatos. Como caixa Essa virtude para mim é bem complicada porque gosto de tudo

para sapatos, viajou bastante. Conheceu lugares interessantes, alguns muito rápido e não tenho paciência para ficar esperando. Estou

aconchegantes e outros não. contente porque minha professora falou que estou melhorando,

Em um dia muito especial, os sapatos guardados naquela caixa isto é, aos poucos vou aprendendo a ter mansidão e ser

foram comprados. Mansidão diz que é feliz porque ele agora é um paciente. Agradeço ao meu amigo Mansidão por ter me

barquinho com um nome muito importante, e também porque está na ajudado a dar asas a minha imaginação. Nunca vou esquecer

escola onde fez muitos amigos como: Compreensão, Sinceridade, esses momentos legais.

Perdão, Solidariedade, Sonho e muitos outros. Como brinquedo,
Mansidão não está poluindo o meio ambiente. Ele está feliz e eu
também.

58


AVALIAÇÃO
FINAL DO
PROJETO
Trabalhar com o
projeto foi muito
doido. Pude
aprender sobre
os valores e o
que eles
significam na
vida. Thiago
Ramos

59


OS AMIGOS.
Somos dois amigos. Brigamos, mas sempre estamos juntos.
Moramos perto um do outro. Estudamos na mesma sala. Somos dois
meninos curiosos e espertos. Às vezes gostamos das mesmas coisas. AVALIAÇÃO
FINAL DO
Temos onze anos. Parece tudo igual, mas não é. Um é menor, esse sou PROJETO
eu, o Bruno. O outro, maior, é o Leonardo, meu amigo. A professora o Foi bom
chama de Léo e ele gosta. escrever
histórias. Estou
Quando a professora pediu que cada um construísse o seu aprendendo a ter
brinquedo com material reciclado, todos ficaram felizes por terem um disciplina e a dar
valor ao que
brinquedo de confecção própria na sala.
tenho e a ter
No outro dia, na sala de aula, o que mais se ouviu foi que valores.
todos tiveram um pouco de dificuldade para construir seu brinquedo. Bruno Jonatha
da Silva
A coisa agora era séria, tinha que ter responsabilidade em fazer o
brinquedo e com material reciclado. Parece fácil, mas não é.
Tive muitas ideias para construir o meu brinquedo: carrinhos
de vários modelos e bonecos de vários tamanhos. Não foi possível,
não dava certo. Por fim resolvi fazer um simples boneco com caixinha
de Chocoleite. Encapei com papel sulfite, pintei os olhos, nariz e boca.
Harmonia, meu amigo brinquedo, é careca. Quem me ajudou a fazer
foi meu amigo Leonardo.

60


Sou o Leonardo, tive dificuldades para fazer o meu
AVALIAÇÃO
brinquedo. Queria fazer alguma coisa diferente. Demorou bastante até
FINAL DO
eu decidir o que fazer. Tive a ajuda da minha irmã para construir o PROJETO
Gostei. Estou
meu amigo Paciência. Ele é feito com caixa de leite, encapado com
aprendendo a
papel sulfite branco, pintei os olhos, boca e nariz, os cabelos são ter paciência.
Conheci a
brancos e cacheados. Ficou legal!
Harmonia que é
Gosto de passear com o meu amigo Paciência, com Bruno e irmã da
Paciência.
seu amigo Harmonia. Não tenho paciência e nem harmonia, Bruno
Gostamos de
também não. Estamos aprendendo essas virtudes que são importantes. trabalhar
juntos.
Se não conseguirmos ter paciência e harmonia durante esse ano, aos
Leonardo da
poucos, tenho certeza que vamos aprender. Silva Barbosa.
Sou o Bruno e gosto de passear com os meus amigos como
disse o Leonardo. Além de aprender a ter paciência e harmonia
também aprendemos a ter disciplina, isso é bem complicado. PACIÊNCIA Qualidade de quem suporta
Escolher um lugar no pátio, trabalhar conversando com um problemas ou incômodos sem queixas, sem
revoltas. Qualidade de quem espera com calma o
amigo brinquedo e, às vezes, com outro amigo, e voltar para a sala
que está demorando. É a capacidade de persistir
com o trabalho pronto para a leitura, na hora marcada, exige em uma atividade difícil, de ser perseverante.
disciplina. Na sala, esperar sua vez de ler e ficar ouvindo os trabalhos
dos outros colegas, para mim é difícil. O que mais aprendemos esse
ano, depois de escrever histórias, foi ter paciência, harmonia e
disciplina que se resume em respeito e responsabilidade.

61


NATUREZA PEDE SOCORRO. _Sim, podemos conversar com minha professora e pedir sua
ajuda para fazermos um teatro na escola. Quem sabe assim as crianças
Olá! Sou Quélita, uma menina alegre e brincalhona, com doze
aprendem e podem ensinar seus pais em casa.
anos, estou no quinto. Fiquei contente quando a professora pediu que
Quando chegamos na escola, falamos com a professora sobre
cada aluno fizesse um brinquedo. Logo fiz o meu, um boneco muito
nossas ideias. A professora ficou muito contente e disse:
especial. Seu nome é Paciência. O meu brinquedo foi feito com garrafa
pet. Fiz olhos, nariz e boca. Coloquei uma fita para carregá-lo como _Parabéns! Vejo que estão aprendendo muito bem as lições e
bolsa. estão querendo repartir seus conhecimentos com os outros. Fico
orgulhosa por serem minhas alunas. Podem sim fazer o teatro. Vou
Gosto dos dias de aula quando vamos trabalhar no pátio. Nesse
ajudá-las.
momento somos livres para escolher onde trabalhar. Podemos brincar
um pouco e conversar com os amigos. O que não podemos esquecer é Depois de alguns ensaios, o teatro foi apresentado com sucesso e
a hora de retornar para a sala com a tarefa pronta. É legal esse as crianças menores, alunos da escola, aprenderam a lição e puderam
momento porque um amigo sempre ajuda o outro. ensinar para seus pais em casa. O rio debaixo da ponte ainda pede
socorro. Mas está melhorando.
Escrevi muitas histórias legais. O meu amigo Paciência me
ajudou muito. Sempre consegui tirar boas notas. Fizemos uma bonita
amizade. A história que mais gostamos foi: Ajudando a natureza. AVALIAÇÃO FINAL
DO PROJETO
Quando vou para a escola passo sobre uma ponte. Quando
Amei! Trabalhar no pátio é
Paciência foi para a Escola comigo, observou que o rio embaixo da
muito bom. Quélita
ponte está muito poluído. Então Paciência disse:
Rubia Cidral da Costa
_Temos que ajudar a natureza senão vamos sofrer muito com
enchentes. Na realidade não é a natureza que estamos ajudando.
Vamos ajudar a nós mesmos. Precisamos pensar em fazer alguma coisa
sobre isso.

62


A NOVA ESCOLA Tenho aprendido bastante. Paz é muito amiga e tem me
Olá! Sou Gabriel, um menino de doze anos que chegou nessa ajudado. Esses dias ela me chamou a atenção para uma história de
escola, no meio do segundo bimestre. No meu segundo dia de aula, a Esopo sobre o javali e a raposa.
professora pediu que eu fizesse um brinquedo com material reciclável. A raposa, ao observar um javali que, ao descansar à sombra de
Enquanto ia para casa, fui pensando o que eu poderia fazer. uma grande árvore, aproveitou para afiar suas unhas, perguntou:
Imaginei muitas coisas engraçadas. Apesar de engraçadas não chegava a _Para que afiar as garras na hora de descanso se não havia
nenhuma conclusão. Voltava sempre para o ponto de partida. Paz, seu nenhum caçador ou outro perigo por perto?
símbolo é uma pomba. Acho que realmente vou fazer esse símbolo. O javali respondeu que tinha muitos motivos. Os perigos não
Cheguei em casa, conversei com minha mãe, então ela disse: avisam quando vão chegar. Assim, quando eles aparecerem suas garras
_Faça um pássaro. O símbolo da paz é uma pomba. estarão prontas e afiadas.
_É isso mesmo. É exatamente o que farei. Então, mãos à obra. Com essa história aprendemos que devemos ser responsáveis
Quando ficou pronto, dei o nome de PAZ. Ficou muito bonita, amei! por nós mesmos. Não devemos esperar a necessidade chegar para nos
Todos os meus familiares gostaram também. prepararmos. Devemos estar sempre prontos. E o que viemos fazer na
Contei para a minha amiga Paz sobre o projeto que estamos escola? Preparar-nos para sermos melhores.
trabalhando em sala de aula. Paz ficou muito animada para ir, no outro Paz gosta de chamar minha atenção para as histórias que a
dia, para a escola. Quando chegamos, Paz fez muitos amigos. Quis professora conta e para histórias da Turma da Arca. Dessa vez foi para a
conhecer toda a escola. Depois que sentamos para conversar, ela me história de Daniel na cova dos leões. Essa história está na Bíblia, no
contou que estava triste porque, pelo caminho, presenciou muita livro de Daniel, nos capítulos cinco e seis.
violência. Disse a ela: A história de Daniel é muito bonita. Aprendemos que Fé e Paz
_Esse é o motivo de nosso projeto. A professora acredita que nós andam juntas. A Paz depende muito da Fé e as duas são muito
podemos aprender realmente sobre as virtudes e sermos melhores importantes.
pessoas e pessoas melhores.

63


Gostei porque aprendi sobre os valores.
Gabriel Fontão Medina

PAZ União, tranquilidade da
alma, reconciliar-se.

64


APRENDENDO COM A PAZ. Minha amiga Paz e eu nunca brigamos. Somos companheiras.
Temos trabalhado bastante esse ano. Ela tem me ajudado muito. Estou
Sou Letícia e tenho onze anos. No início do ano fiz uma boneca
em paz comigo mesma.
com material reciclável. O corpo é de garrafa plástica de um produto de
A história que escrevemos “O Menino Curioso,” mostra o
limpeza. O olho, a boca e os braços de papel. O vestido e o cabelo de
quanto a paz, a união na família é importante. Em um sábado de chuva,
tecido. Para parecer mais menininha fiz uma tiara e coloquei brincos. O
o menino Bruno perguntou ao seu irmão:
seu nome é muito especial: Paz.
_Lindolfo, como surge a chuva?
Todas as quartas e sextas-feiras passeio pelo pátio da escola
_É um, um, já sei.... Pergunte para a mamãe.
acompanhada pela minha amiga Paz. Gosto muito de passear pelo pátio.
Bruno gritou procurando a mãe:
As aulas são livres. Temos a responsabilidade de fazer nosso trabalho.
_Mamãe, onde você está?
Colocamos nossa criatividade e imaginação em ação.
_Estou na cozinha.Respondeu a mãe.
Temos escrito muitas histórias: “A coruja e o Leão”, onde
Bruno muito curioso correu e perguntou para a sua mãe Lilia:
aprendemos que “quem ama o feio bonito lhe parece”, isto quer dizer
_Mamãe, de onde vem a chuva?
que feio e bonito não existem, isto depende do ponto de vista de cada um.
_Vem das nuvens, meu filho.
Com “O Menino Curioso” aprendemos que curiosidade é
_Mas como isso acontece?
importante. Sempre se deve buscar respostas para as nossas curiosidades.
_Bruno, você é menino muito curioso. Creio ser melhor
A história: “A Verdadeira Princesa” mostra que falar a verdade é
perguntar isso ao seu pai.
importante. Sempre que falamos a verdade a nossa recompensa é paz.
Bruno procurou seu pai que estava lendo e perguntou:
Por falar em paz, fomos ao dicionário para saber o significado da
_Papai, tem um tempo para batermos um papo?
palavra paz. Encontramos o seguinte: “Paz: tranquilidade pública,
_Sim, filho. O que você quer saber?
ausência de violência, tranquilidade da alma, união, reconciliação”.
.

65


_ Papai, como surge a chuva?
_Creio que você já aprendeu na escola. Mas mesmo assim vamos
revisar. Quando faz bastante calor, boa parte das águas dos rios, lagos e
AV ALIAÇÃO
mares, evapora. Vira vapor. Vai subindo, subindo até ficar bem alto. As FINAL DO
gotinhas se juntam formam as nuvens. Quando as nuvens ficam com PROJETO
Foi ótimo fazer o
muitas gotinhas, ficam pesadas e caem em forma de chuva. Chamamos trabalho porque
esse caminhar das gotinhas de “Ciclo da água”. aprendi a
escrever histórias
_O que é vapor, papai? com a minha
_Vapor é o mesmo que a fumaça que sai da chaleira quando está amiga Paz. A
compreender os
fervendo. valores que são
Mamãe chega na sala com um gostoso suco para todos. Bruno importantes pra
nossa vida.
continua perguntando: Letícia
_Papai, a água pode acabar? Fernandes do
Prado Tranker.
_Pode sim! Por isso são feitas tantas campanhas para cuidar da
água. E junto a reciclagem e a diminuição do lixo.
_Se a água acabar, o que pode acontecer?
_Simplesmente a vida deixará de existir aqui na Terra. Todos os
seres vivos deixarão de existir.
_Papai, muito obrigada. Amanhã, com certeza, terei uma boa
nota na prova de Ciências.
Assim Bruno pode fazer seu trabalho com tranquilidade. Sua
família estava em paz tendo amor e união.

66


PERDÃO E JANDERSON _E na escola como vou ficar?
_Vou ficar sozinho?
Oi!... Meu nome é Janderson. Tenho onze anos e estudo na _Você ficará em uma prateleira com muitos brinquedos.
escola Maria Amin Ghanem. Numa manhã de sexta-feira, minha Tenho muitos amigos na sala. E todos poderão brincar com você.
professora Marlene pediu para fazermos um brinquedo totalmente Assim você poderá fazer muitos amigos também.
reciclável. Fui para casa, louco para fazer o meu brinquedo _Decidido. Irei para a escola com você, amigão!
reciclável. Chegando à escola, coloquei Perdão na prateleira e fui
Sentei à mesa para almoçar e pensei o que poderia fazer? sentar no meu lugar. Mais tarde fui para o pátio brincar com
Fazer um avião? Um boneco? Nada dava certo. Pedi ajuda para meu Perdão. Andamos de carro pelo colégio, fizemos muitas
irmão Jean Carlos. Ele falou: amizades. Todos gostavam de dar uma voltinha com o meu
_Porque você não faz um carro? amigo. Perdão estava feliz e eu também.
_Ótima ideia! Muito obrigado! Peguei cinco garrafas pet. Durante algum tempo Perdão ajudou-me a ter boas notas.
Recortei o fundo de quatro garrafas e as colei para fazer as rodas. Nossos trabalhos, mesmo precisando de algumas correções,
Pintei as rodas de preto e o carro de cinza. Depois o pensamento foi ficaram bons.
voltado para o nome de minha criatividade. O resultado foi Mas, de tanto brincar, Perdão foi tendo problemas com as
“Perdão”. rodas que começaram a cair. Levei Perdão para o Box (oficina de
Fiquei feliz com o resultado de minha obra de arte. Olhei casa) com a finalidade de consertá-lo. Lá chegando, deixei meu
para ela e falei: amigo de lado e fiz um trem totalmente reciclável. Nota dez para
_Agora você é meu novo amigo e se chamará Perdão. minha criatividade. O trem ficou muito bonito. Fui brincar com
Iremos brincar muito e iniciaremos nossas brincadeiras agora. meu brinquedo novo e deixei meu carro de lado.
Mesmo você sendo um carro que tal jogar bola? Vou apresentar esse Mais tarde fomos jantar. Perdão ficou lá, no chão,
brinquedo para você. lembrando das brincadeiras que fizemos juntos. Quando fui
No outro dia, pela manhã, bem cedo acordamos. Então falei: dormir coloquei o trem numa coberta. Sonhei com todos os
_Vou tomar banho, trocar de roupas e tomar café para ir à momentos alegres e felizes que Perdão e eu tivemos.
escola. Você quer ficar? Para meu espanto Perdão perguntou:
67


Pela manhã, bem cedo, quando acordei fui correndo ver como
estava Perdão. Ele estava com frio e muito magoado comigo. Fiquei
muito triste ao ver meu amigo naquele estado. Resolvi pedir perdão por
AVALIAÇÃO
ter magoado aquele que tanto havia me ajudado a tirar boas notas. FINAL DO
Perdão pensou e respondeu: PROJETO
O nosso
_Claro que eu te perdôo. Você é o meu melhor amigo! projeto foi
_Então, vamos para escola? Chegando na escola com dois bom porque
aprendemos o
brinquedos, a galera amou cada um deles. Ao entrar na sala os coloquei significado dos
na prateleira. Sentei em meu lugar e prestei atenção nas aulas e fiz valores e
reciclara
minhas tarefas. Quando surgiu a oportunidade, fui aos fundos da sala fazendo os
visitar meus amigos. Eles estavam na maior alegria. Perdão havia brinquedos.
Janderson
apresentado todos os seus amigos para o trem. Cardoso
Agora sou um menino feliz porque sei de minha capacidade de
aprender, sei trabalhar em equipe, sei o quanto sou criativo e
responsável. Aprendi a perdoar e a me colocar no lugar dos outros.
Aprendi essas coisas brincando e tendo a criatividade de imaginar que os
brinquedos têm sentimentos e pensamentos.
PERDÃO
Remissão de uma
MORAL: Não despreze uma amizade antiga por uma nova. culpa, dívida ou
pena. Absolver
da culpa. Relevar
da culpa ou pena.

68


APRENDENDO COM AMIZADE Explicamos para Humildade que exército é para pessoas com

Sou o João Vitor, estou no quinto ano. Esse ano minha professora dezoito anos ou mais. Não temos exército mirim. Isso acontece nos

pediu para fazermos um amigo com material de sucata. Usei uma parte da países onde há guerras intermináveis. O que não é o nosso caso, Graças a

garrafa pet, barbante e uma bolinha feita com papel. Um brinquedo Deus. Somos crianças e temos o direito de brincar e estudar, preparando-

simples, mas desafiador. Não é fácil conseguir colocar a bolinha dentro do -nos para sermos adultos com bom caráter.

copo. Outro dia, eu estava triste e calado. Meus amigos Amizade,

Meu amigo brinquedo recebeu o nome de Amizade. Legal! Terei Humildade e Wellington fizeram questão em saber o porquê estava

que aprender o que significa amizade na escola, em casa e em tudo o que assim. Contei que sempre que vou comprar alguma guloseima o troco

fizer durante o ano. nunca é em dinheiro e sim em mais guloseimas. Isso não é certo, falei.

Durante a semana temos dois dias especiais, que são quarta-feira e Meus amigos ficaram um pouco em silêncio e depois concluíram

sexta-feira. Nesses dias a professora lê fábulas de Esopo e também que podemos mudar a situação.

assistimos a filmes da “Turma da Arca”. Conversamos um pouco em sala _É só conversar com o dono do mercadinho. Falou Amizade.
depois somos livres para usarmos nossa imaginação e criatividade.
_Conversaremos com ele e diremos que se continuar assim,
Gosto de passear com meu amigo Amizade. Sentamos em algum infelizmente, perderá um ou mais fregueses. Falou Wellington.
lugar escolhido para fazer nosso trabalho. Chegando na praça de leitura,
_Muito bem, toda conversa tem que ser com muito respeito e
embaixo das árvores, e percebemos que Wellington e seu amigo
humildade. Comentou Humildade.
Humildade estavam numa conversa animada. Aproximamo-nos e
participamos da conversa. Humildade estava todo empolgado para fazer Foi o que fiz no dia seguinte e assim aprendi mais essa lição.

parte do exército. Durante o ano tenho aprendido muitas coisas interessantes. São
lembranças que nunca esquecerei.

69


HUMILDADE
Virtude pela qual
reconhecemos
nossas limitações.
Demonstração de
respeito, de
submissão.
Gostei muito do projeto porque aprendi
a ser um bom amigo, ser sincero e ter
criatividade. João Vitor de Souza.

70


JOSIANE E RESPEITO.
Conversamos bastante sobre o mundo, os animais, o meio
Em um domingo de março de dois mil e onze, a pedido da
ambiente e sobre minha escola. Na segunda feira, eu a levei para
professora, imaginei como seria o meu amigo que será feito de material
seu novo lar, minha sala de aula. Chegando, eu a apresentei para
reciclado. Esse amigo terá o nome de um valor, isto é, de uma virtude
todos os meus amigos e para a professora. Todos gostaram muito
para ser trabalhado no dia a dia, na escola.
de minha criação e ela amou todos.
Eu e minha irmã ficamos pensando e logo surgiu uma
“Respeito” é uma menina inteligente e responsável, me dá
bonequinha. Colocamos o plano em ação: cortamos uma garrafa pet,
conselhos para que eu seja educada com meus pais, irmãos e
que seria o corpo da boneca, usamos uma meia branca para fazermos a
amigos. Ensinou-me que devemos aceitar as diferenças, pois, cada
cabeça e um pedaço de tecido para fazermos o vestido. Depois ficamos
pessoa tem o seu jeito de ser. Que devemos aprender a viver e
na dúvida. Ela seria loira ou morena. Tentamos com um retalho preto
aproveitar a vida.
fazer os cabelos. Não combinou. O retalho amarelo ficou melhor,
Hoje somos amigas inseparáveis, conversamos bastante
decidimos que ela seria loira.
sobre várias coisas que aprendemos em sala de aula. Em uma
Na hora de escolher o nome pensei: “o mundo sem respeito se
dessas conversas, Respeito me confidenciou que, quando vamos
torna um mundo sem paz e harmonia”. Respeito será o nome de minha
todos para casa, ela e seus amigos que ficam nas prateleiras na sala
amiga. Agora sim, tudo pronto. Ela é a mais nova amiga que sempre
de aula esperando o outro dia chegar, conversam bastante e muitas
me acompanhará na escola com o compromisso de mostrar para as
vezes ficam tristes porque estão sentindo que as pessoas estão
pessoas que respeito é muito importante.
perdendo valores, isto é, as virtudes, como: Amor, Respeito, Paz,
O primeiro dia com minha amiga foi incrível. Apresentei-me a
Educação, Solidariedade, Humildade e tantos outros que são
ela:
prioridade para que a vida seja bela.
_Oi! Meu nome é Josiane, sou sua criadora e agora sua amiga.
Você irá morar na minha escola, na sala de aula.
_Obrigada, adorei meu vestido e meu cabelo, com certeza serei
sua amiga também – respondeu ela. Conte-me como é sua escola, estou
curiosa.
71


Concordo com ela. Falei que também fico triste quando
assisto aos programas de televisão ou leio jornal e vejo os
desastres que acontecem, as violências praticadas pelas pessoas.
Ficamos então imaginando uma solução para os problemas e
chegamos a uma conclusão: Está na hora de iniciar a mudança
começando por nós. Respeitando as pessoas em geral, animais e
meio ambiente, sendo solidários com os colegas e vizinhos.
Continuamos dividindo nossas idéias, Respeito é uma
amigona. Creio que nos próximos anos continuaremos sendo muito
AVALIAÇÃO
amigas. FINAL DO
MORAL: O mundo será melhor se você fizer a sua parte. PROJETO
Aprendemos a
fazer projetos essa
é uma
aprendizagem de
escola. Fortaleceu
nossas virtudes
como respeito,
solidariedade e
muitas outras.
Josiane Cristina
Geraldi

72


UM BOM TRABALHO Alegria, Respeito e Cidadania, o robozinho, são amigos. Certo dia os três
Meu nome é Thays, tenho doze anos. Quando a professora resolveram viajar no navio do Pirata Alegria. Durante a viagem foram
pediu para que cada aluno fizesse um brinquedo com material surpreendidos por uma onda gigante.
reciclado, logo fiz o meu. O meu boneco foi feito com pedaços de Ficaram sem saber o que fazer e já quase em estado de choque
pano. Não deu certo. Um dia tive que levá-lo para casa e substituí-lo encontraram um telefone no navio. Apressaram-se em pedir ajuda, mas o
por um boneco feito com pote plástico e tinta. Seu nome é Respeito. telefone não estava funcionando. Para aumentar o pânico, veio uma
Nome bonito e significativo. Sem “respeito” fica impossível viver em tempestade: forte chuva, ventos e muitos raios.
qualquer lugar.
Cidadania, muito esperto, procurou ter calma e fez com que todos
Gostei do projeto porque aprendi a olhar o lixo observando ficassem juntos dentro da sala de comando do navio e trancou a porta.
materiais que podem ser usados novamente ou reaproveitados de Juntos foram manobrando o navio debaixo daquela tempestade sem saber
outras formas, como por exemplo: fazer brinquedos e outros objetos. para onde estavam indo. Exaustos, acabaram dormindo.
Também estou aprendendo a lidar com a virtude Respeito e, junto
Quando acordaram era um novo dia, cheio de sol e com um belo
com essa virtude, também a sinceridade, paz, responsabilidade, fé,
arco-íris no céu. Ao observarem aquele dia maravilhoso ficaram tão
senso de justiça e muitas outras.
felizes. Ancorados observaram uma ilha a ser explorada. Saíram correndo,
Foi difícil para eu escrever histórias quando iniciamos os dando início à exploração da ilha deserta. Enquanto exploravam a ilha
trabalhos do projeto. Como o trabalho é também realizado no pátio, comentavam sobre o Amor de Deus para com seus filhos. O arco-íris no
não foi complicado trocar ideias com os colegas de sala. Logo tive céu os fez lembrar da promessa de Deus para com os homens.
ajuda da Thalita Maria e de seu amigo Pirata Alegria. Fizemos um
A ilha era perfeita: pássaros, animais, plantas, flores, frutas e
bom trabalho. Não esquecerei jamais, porque tive a amizade,
cachoeiras. Isso é um paraíso.
respeito, sinceridade e a alegria de poder ajudar da minha amiga
Thalita. A história que escrevemos ficou legal porque era cheia de _Só está faltando um tesouro enterrado. Comentou Alegria.

suspense:

73


_Realmente é um paraíso. Mas, com ou sem tesouro, prefiro voltar para o navio, porque estou muito cansada, comentou Respeito.

Todos resolveram retornar ao navio onde dormiriam e no dia seguinte voltariam para casa e contariam a todos sobre a aventura. Afinal já era
quase segunda-feira e todos precisavam estar na sala de aula.

AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO FINAL DO
FINAL DO PROJETO
PROJETO Gostei porque
Gostei do aprendi a
projeto porque trabalhar com
fiz um
vários valores
brinquedo com
o nome de como sinceridade
Respeito. e outros.
Aprendi outros Responsabilidade
valores como é o mais difícil
sinceridade, para mim. Mas
paz, aprendi.
responsabilidad Adilson
e, fé, senso de Schramm
justiça e outros. Junior
Thays Milena
dos Santos

RESPEITO Obediência, submissão, apreço,
consideração. Respeitar nem sempre é
concordar, mas, antes de tudo, é tolerar e
compreender.

74


RESPONSABILIDADE EM AÇÃO.
Adilson é um menino com dez anos, alegre, feliz e muito carinhoso. Adilson ia pensando que brinquedo fazer e como fazer, quando
O que mais gosta de fazer é brincar junto com sua família. Quando sua chegasse em casa.
professora pediu para que cada aluno fizesse um brinquedo Adilson amou a No outro dia, chegou na escola orgulhoso de sua criação. É
ideia. um trem feito com caixa de leite, embalagem de creme dental e tampas
Quando chegou em casa, o menino esperto não perdeu tempo, correu de garrafas para as rodas. A professora observou seu brinquedo e
para seu quarto, pegou seus brinquedos, juntou todas as peças de montar que comentou:
tinha e construiu um carro de Fórmula Um. Ficou lindo! _Agora sim, está lindo! Você está de parabéns e é justo com
No dia marcado, levou para a escola. Estava todo orgulhoso de sua seus colegas. Você concorda?
obra de arte. Todos os seus amigos também estavam orgulhosos de seus _Sim professora, concordo. Aprendi a lição sobre o senso de
brinquedos. Cada um fez seu brinquedo com muito carinho. justiça, respeito e responsabilidade.
A professora olhou cada um dos brinquedos e fez um elogio. O _Muito bem, estou orgulhosa! Crianças, aprendemos juntos
brinquedo de Adilson também recebeu elogio acompanhado de uma com o Adilson a mesma lição?
observação:
_Sim professora, aprendemos!
_Adilson, o seu brinquedo está lindíssimo, mas infelizmente não é
Adilson brincou e aprendeu muitas lições junto com seu
feito com material reciclado. Pense comigo: Qual foi o pedido da professora?
amigo Responsabilidade. Amaram cada história que escreveram
Fazer um brinquedo com material reciclado. Muito bem! Então chegamos à
porque cada uma teve uma lição importante para seu crescimento.
conclusão que temos que fazer um novo brinquedo, certo?

Adilson ficou um pouco triste. Mas naquele dia brincou e trabalhou
RESPONSABILIDADE- Compromisso
com seu carrinho de Fórmula Um. Enquanto brincava, assumido, obrigação de responder pelos
seus próprios atos.

75


AS AVENTURAS DA MINHA AMIGA RESPONSABILIDADE.
Ellen é uma menina alegre e feliz, tem onze anos. Em sala de aula, é
AVALIAÇÃO
quieta e atenta. Gosta de estudar e de ter tudo organizado. No início do ano Ellen FINAL DO
PROJETO
teve um susto. Sua professora pediu para fazer um brinquedo com material
Gostei porque
reciclado. aprendemos
sobre os pilares
Tudo bem, se minha professora pediu... Seu pedido é uma ordem. Agora para um bom
que é esquisito levar brinquedo para a escola, e feito com material reciclado. Se eu caráter e o que
cada um
fosse aluna no primeiro ano, tudo bem, mas eu, no quinto ano, trazer brinquedo
significa. Ellen
para a classe, se fosse algo eletrônico, aí sim! Assim pensou Ellen. dos Santos
Chegou em casa, pensou e não teve dúvidas, recolheu o material e iniciou
sua criação. Uma boneca feita com caixa de leite e seu nome Responsabilidade.
Estou começando a gostar disso, falou Ellen.

As aulas de Ellen foram divertidas, brincou com sua amiga. Mas teve
momentos que eram sérios como os momentos de estudar e fazer as tarefas. Ellen,
a cada dia, aprendia que ter um bom caráter é importante. Por isso aproveitou o
máximo. Estudou bastante e fez todas as tarefas.

Em cada história que ouviu e que teve que usar sua imaginação para
escrever uma outra, Responsabilidade e Ellen tiveram aprendizagem e cada vez
mais a amizade das duas se fortalecia. Agora são inseparáveis.

76


HISTÓRIA DE UM MENINO E SEU ROBÔ. A fábula é sobre uma cabra e um burro. Ambos viviam
na mesma fazenda. A cabra fingia que era amiga do burro. Na
Meu nome é Carlos Eduardo, tenho doze anos e sou bem verdade, ela tinha é inveja do burro porque este recebia bastante
curioso. Estou no quinto ano. Minha professora pediu para que cada ração. Cheia de falsidade, disse:
um de nós fizéssemos um brinquedo com material reciclado. No final _Amigo burro, como sua vida é complicada e difícil!
da aula fui para casa ansioso. Não sabia bem o que fazer. Minhas Você está sempre carregando muito peso. Por que você não se
ideias não eram claras. joga no poço, finja que caiu. Até que lhe encontrem você
Tentei de tudo, um avião, não deu certo. Um carro faltou uma descansará.
roda. Um robô, as mãos ficaram erradas. Mas consertei. O nome de Coitado do burro! Achou que era um bom conselho. Fez
meu robô é Senso de Justiça. Pensava em levá-lo no outro dia para a o que a cabra sugeriu. Atirou-se no poço. Quebrou vários ossos.
escola. Só pensava, porque o meu cachorro muito ciumento Quando seu dono o encontrou chamou o veterinário.
estraçalhou o meu brinquedo. Fiquei muito bravo com ele. Mas ele é Após alguns exames a receita para a cura foi decretada. Assim
pequeno, um bebe ainda. Gosta de brincar e não sabe o que faz. Fiquei falou o veterinário:
triste e fui para a escola. _Ele poderá ficar completamente curado se tomar chá de
No caminho, passei por uma loja e vi um robô. Pensei em pulmão de cabra.
comprá-lo. Foi o que fiz mais tarde. Resolvi fazer uma cópia do robô, A cabra foi sacrificada e o burro ficou completamente
em papelão. Ficou legal. Levei-o para a escola. Quando falei para ele curado.
que ficaria na sala enquanto eu iria para casa, ele ficou triste. Assim aprendemos que não devemos ter inveja dos outros,
Expliquei que ele poderia fazer amizades e se enturmar com os outros e nem sermos egoístas. Cada um deve levar a sua vida. Pois “quem
brinquedos. Hoje ele é um robô feliz e com muitas amizades. deseja mal ao seu vizinho, o seu vem a caminho”.
Durante o ano passeamos bastante pelo pátio da escola, é
divertido, conversamos sobre muitas coisas. Depois escrevemos sobre SENSO DE JUSTIÇA Capacidade de julgar.
elas. Entre todos os trabalhos, a que mais gostamos, é uma fábula de Capacidade que temos de diferenciar o certo e o
errado.
Esopo, contada pela professora.

77


AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO
FINAL DO FINAL DO
PROJETO PROJETO
Gostei Aprendi coisas
porque os importantes.
trabalhos foram Primeiro, me
feitos de coração e divertir. Outras
os brinquedos cada legais como criar
um fez como quis. histórias, usar a
Houve liberdade. imaginação.
Carlos Eduardo Respeitar e usar
Paterek Leite os valores no
cotidiano.
Milena Regina
Neres de Oliveira

78


Amigas Inseparáveis
Senso de Justiça e eu conversamos muito. Hoje é um dia
Milena sou eu, uma menina de dez anos. Nesse ano fiquei muito
especial, conversamos e lembramos de alguns fatos engraçados. O que
feliz quando descobri que ganharia um novo amiguinho de brinquedo.
nos fez rir bastante foi lembrar de Ellen e Responsabilidade quando
Fiquei curiosa quando descobri que ele falava. Esse amigo é muito
fomos juntas ao parque de diversão.
especial, seu nome é “Senso de Justiça”. Eu o fiz com garrafa pet que é um
O parque estava em reforma, Ellen insistiu entrar, não
material reciclável. Quando aproveitamos esse material para outra
respeitando as placas de proibições. Que desastrada! Ficou toda
finalidade estamos fazendo bem à natureza porque assim não fica
machucada. Naquele dia aprendemos que devemos respeitar as placas
prejudicando nosso meio ambiente.
de sinalização porque elas ajudam na nossa proteção. Devemos
Juntas, vivemos as maiores aventuras, descobrindo mistérios e
também respeitar os outros e nunca mentir mesmo que isso, no início,
resolvendo casos com os amigos da sala e suas criações que agora também
pareça que você vai se dar mal.
são nossos amigos.
O que mais gostei foi saber e pensar sobre: “Quem ama o
Sempre nos reunimos no pátio, todas as quartas e as sextas-feiras
feio bonito lhe parece”. Significa que quem ama não observa a beleza
para conversar sobre o que ouvimos em sala e como vamos colocar em
por fora (exterior) e sim a beleza que vem do coração das pessoas, o
prática o que aprendemos no nosso dia a dia.
seu interior, suas boas atitudes e ações.
Ficamos tristes quando lembramos que o ano vai acabar e
com ele nossas aventuras. Mas, decidimos que enquanto isso não
acontece vamos aproveitar ao máximo nossas aventuras.

79


O CACHORRO AMIGO
Alexandre é um menino de doze anos que estuda no quinto ano, na
AVALIAÇÃO
Escola Maria Amin Ghanem. Tem um amigo muito especial, feito por suas FINAL DO
mãos. Alexandre o fez com caixa de remédio, caixa de ovos para os olhos e a PROJETO
Gostei, foi legal.
boca pintada com lápis. O nome de seu amigo é Serenidade. Aprendi sobre os
valores. Aprendi
O que é interessante que Serenidade é praticamente o contrário de o significado de
seu amigo Alexandre. Serenidade é muito calmo e tranquilo. Alexandre gosta serenidade. Foi
bom usarmos
de passear, conversar, brincar e principalmente fazer as tarefas junto com material
Serenidade. Sempre quando trabalham juntos, Alexandre recebe boas notas. reciclado para
fazer meu
Alexandre tem aprendido muito sobre serenidade e amizade. A brinquedo.
Alexandre
história que eles gostam de lembrar é sobre um cachorro que vivia sozinho. Ferreira da
Sua casinha era confortável e não lhe faltava comida. Mas não tinha nenhum Silva

brinquedo.

Um dia conseguiu entrar na casa de sua dona. Ficou muito admirado
de ver tantas coisas bonitas. Quietinho foi entrando e olhando para tudo com
muito cuidado. Quando chegou no quarto de sua dona tinha um grande
espelho. Avistou um cachorro muito bonito. Olhou desconfiado, chegou
perto, cheirou , brincou e ficou feliz. Agora tinha um amigo para brincar.
Que maravilha!

Alexandre tem aprendido bastante e amou a ideia do projeto da
professora. Alexandre agora tem um amigo para quem conta seus segredos.

80


SERENIDADE COM MUITA DIVERSÃO Gostou de imaginar que todos os objetos na sala de aula
têm vida e podem falar. Assim depois que todos os alunos vão para
Wellington é um menino com onze anos, alegre e feliz. Seus
casa eles podem fazer reuniões. Discutem sobre o que aconteceu
amigos o chamam de pequeno porque ele é um pouco menor que
durante o dia enquanto os alunos estavam na escola.
seus colegas.
Essas reuniões são engraçadas. Há quem reclame de
Wellington não pertencia a mesma turma do ano passado.
alguma coisa que não foi legal. Mas há quem faça elogios porque
Quando chegou na sala foi bem recebido. Depois de uns dois dias de
aos poucos as crianças estão aprendendo sobre as virtudes ou
aula, a professora fez um pedido estranho para os alunos. Cada aluno
valores.
deveria fazer um brinquedo com material reciclado.
O menino Wellington tem aprendido bastante sobre a
Wellington pensou:
importância de saber o significado dos valores para ser uma pessoa
_Será que a professora está falando sério? O pior é que a
melhor. Assim ele aprende e é feliz.
coisa é séria. Mesmo assim, ficou contente porque teria um
brinquedo na sala. Mas continuava desconfiado se a ideia ia dar AVALIAÇÃ
certo. O FINAL DO
PROJETO
Em casa pensou no que gostaria de ter como brinquedo. Gostei muito
Olhou para as caixas de remédio, não teve dúvidas. Seu brinquedo
do projeto.
Aprendi a
será um robô. Não demorou a ficar pronto. O robô recebeu o nome ouvir e fazer
de Serenidade. histórias, a
ser obediente
Nos passeios com seu amigo Serenidade, Wellington e a ter
escreveu muitas histórias. Achou muito difícil escrever sobre amizades.
Wellington
fantasmas em sala de aula. O menino é esperto e sabe que fantasmas dos Santos
não existem. Pedroso

81


SINCERIDADE. Todas as lições que aprendemos são importantes. A
Oi, pessoal! Sou o Allan, um menino de onze anos. Gosto história sobre o urso e os viajantes, de Esopo, onde aprendemos
muito de morar em Joinville. Antes morava em Naviraí, perto da que amigo é para todos os momentos foi a que mais nos chamou
cidade de Campo Grande que é a capital do Mato Grosso do Sul. a atenção.
Moro com minha avó porque não tenho mais a minha mãe. Sou Temos muitas outras histórias que nos ensinam bastante,
uma criança alegre e feliz. como a do cervo e o leão. Aqui aprendemos que, muitas vezes,
Quando as aulas começaram, a professora falou sobre o desprezamos o que temos de melhor em nós mesmos e isto nos
projeto. Deveríamos fazer um brinquedo com material reciclado. custa caro. Às vezes a própria vida.
Senti-me perdido. Tinha muitas dúvidas. O que fazer? Um
carrinho? Juntei o material: Cinco garrafas pet, quatro para as
rodas e uma para ser o carro. Não ficou legal, afinal não sou bom AVALIAÇÃO
em obras de arte. Mesmo assim levei o carrinho para a sala e FINAL DO
PROJETO
trabalhamos juntos alguns dias. Foi uma
Tive uma outra ideia para o brinquedo. Levei meu carrinho experiência
legal porque
para casa. Fiz um boneco com caixa de papelão. Infelizmente essa aprendemos a
ideia não deu o resultado esperado. Parti para um novo carrinho, ter zelo, senso
de justiça,
com caixa de papelão e garrafas pet. Agora sim! Seremos amigos respeito e
durante todo o ano e trabalharemos juntos. Coloquei o nome de responsabilidad
e.
Sinceridade em meu brinquedo. Allan Patric
Sinceridade tem me ajudado muito. Criamos muitas Cunha
Pouquiviqui
histórias. Agora somos inseparáveis amigos. Tenho outros amigos.
O meu brinquedo, Sinceridade, nunca irei esquecer.

82


A MENINA ÓRFÃ. Sua família era seu cachorro com o nome de Bolacha, as flores
do bosque, as borboletas, os pássaros e todos os animaizinhos que ali
Sou o Willian um menino que estuda no quinto ano.
moravam.
Estamos aprendendo muitas coisas legais Nos outros anos também
Mesmo assim, Tamara era uma menina alegre, gostava de
aprendemos, mas esse é diferente. Para começar tivemos que usar
cuidar da natureza por isso vivia reciclando o que as pessoas jogavam
criatividade e imaginação para criar brinquedos de material
fora, prejudicando o meio ambiente. Ela tinha aprendido com sua
reciclado. Meu amigo recebeu o nome de Sinceridade. Gosto de
professora que reciclar é importante. Também aprendeu em sua escola
passear com ele e levá-lo ao campo de areia onde, na Educação
que a reciclagem pode dar dinheiro. Assim Tamara vivia.
Física, quando é futebol, faço muitos gols.
Certo dia, quando recolhia o material para reciclar em frente de
Sinceridade está tendo muito orgulho de mim porque minha
uma casa muito elegante, a dona daquela casa, quis saber por que uma
professora falou que este ano estou mudando bastante. Estou mais
menina tão bonita estava fazendo aquele trabalho, quando deveria estar
estudioso, mais responsável e um pouco mais educado. Acho que
na escola.
isso tudo é porque estou crescendo. As histórias que temos escutado,
Tamara falou:
que a professora conta e os filmes a que temos assistido são legais.
_Eu estou na escola, já fiz minhas lições. Agora é hora de eu
Depois temos que escrever sobre estas histórias e os filmes. Isso faz
fazer alguma coisa para melhorar o meio ambiente e também preciso
a gente pensar.
vender esse material, ganhar um pouco de dinheiro para comprar minha
Gosto muito da história da menina que morava no bosque.
comida. Não tenho papai, nem mamãe, preciso cuidar de mim e de meu
Seus cabelos eram compridos e ela tinha um capuz preto, seus olhos
cachorro Bolacha.
também eram pretos, sua pele muito branquinha e seu nome era
Quando a mulher terminou de ouvir a história de Tamara pensou:
Tamara.
_Acho que agora posso ter uma filhinha.
Tamara morava no bosque porque ela era sozinha e não
Perguntou para a menina:
tinha casa para morar.

83


_Tamara, você aceita ser minha filha? Eu não tenho nenhum filho. Gostaria muito que você se tornasse minha filha.
Tamara hoje é uma menina que tem família, é alegre e feliz. Vive ensinando as pessoas a respeitar o meio ambiente.
Assim estamos aprendendo e quero, como Tâmara, ensinar os outros a respeitar o meio ambiente. Ensinar as pessoas a ter solidariedade e sinceridade.

AVALIAÇÃO
FINAL DO
PROJETO
Foi muito legal.
Aprendi sobre o
significado dos
valores que formam
os pilares de um
bom caráter.
Willian Lucas
Martins

SINCERIDADE
Qualidade de
sincero, lealdade,
franqueza.

84


MEU AMIGO SOLIDARIEDADE.
_Vamos sair com esse mapa e procurar o tesouro.
Meu amigo Solidariedade é muito legal. Feito com caixa de Assim nossas mães, amanhã, terão um belo presente.
leite e jornal, é fruto de minha imaginação. Solidariedade está sendo O que eles não contavam é que, no caminho, a turma
muito importante. Nossos passeios e conversas já me renderam boas do terror tomaria posse do mapa. Muito tristes resolveram
notas. Isso nunca vou esquecer na minha vida. voltar para casa de Guilherme. O telefone tocou. Era a prima
Juntos aprendemos várias lições, a primeira foi sobre de Guilherme avisando que viria buscá-lo para levá-lo até ao
Solidariedade, é lógico. Depois sobre respeito, amizade, sinceridade, fé hospital, onde sua mãe estava.
e muitas outras. Cada dia é uma lição diferente. Gosto de ficar O que eles não sabiam é que a turma do terror, de
lembrando com Solidariedade sobre as histórias que já escrevemos. posse do mapa, foi em busca do tesouro e chegaram ao local.
Acho muito legal a história do tesouro. Essa história é sobre No momento, estavam em apuros. Ao tentarem se esconder
um filme da “Turma da Arca”, que assistimos na semana do dia das para não serem descobertos, foram surpreendidos por uma
mães. Para escrevê-la usamos nossa criatividade e tivemos a ajuda do enfermeira que queria aplicar injeções na turma. Com medo de
meu amigo Thiago Ramos e Mansidão. Recebemos boas notas. injeção, o líder da turma do terror confessou que haviam
“Turma da responsabilidade em o tesouro das mães” foi o roubado o mapa do tesouro que Guilherme e Eduardo estavam
título dado e conta que, certo dia, Eduardo estava sozinho em casa e procurando. Então a enfermeira resolveu ajudá-los mostrando
lembrou que no dia seguinte era o dia das mães. Pensou e resolveu sair onde estava o tesouro e levou-os para o berçário onde estava a
para comprar um presente para sua mãe. Ao sair passou na casa de irmãzinha de Guilherme que havia acabado de nascer. Lá
Guilherme. Chegando, encontrou Guilherme com um mapa na mão estavam também Guilherme e Eduardo conhecendo o novo
que parecia ser mapa de um tesouro. Guilherme estava sem saber o que tesouro.
pensar e fazer, Eduardo então falou:

85


Aprendemos a respeitar e valorizar mais nossas mães.
Afinal nós é que somos o tesouro de nossos pais. Aprendemos AVALIAÇÃO
FINAL DO
que ouvir as pessoas é importante porque vamos mostrar PROJETO
educação e respeito.
Achei o projeto legal
Fazer essa história foi legal. Imaginar a cena da turma porque aprendi o
do terror escondida, sendo descoberta e depois com medo de significado de
solidariedade e agora
injeção. A cara de tristeza por não ter um tesouro com arca sou mais solidário
como nos filmes. com os outros.
André Eleodoro de
Assim, está sendo bem divertido trabalhar com Freitas
histórias.

SOLIDARIEDADE Qualidade de solidário. Condição
de duas ou mais pessoas que repartem entre si
igualmente as responsabilidade de uma ação,
respondendo uma por todas e todas por um.

86


SOLIDARIEDADE _Vou dar uma explicação que o professor Alexandre
falou com muita propriedade. É claro que você não deve
Olá! Antes de começar a contar a história quero pedir que
aceitar. Pense bem. Que benefícios o cigarro vai trazer para
prestem atenção no recado que vou deixar.
você? Serão doenças. Isso faz com que você morra mais
Tudo começou quando a professora Marlene teve a ideia
rápido. Tenho certeza que você não quer isso. Explique isso
de fazer um livro. Para isso acontecer, nós, alunos, temos que fazer
para sua amiga.
um brinquedo com material reciclado. Fiz uma boneca com muito
_Muito obrigada! Pode deixar que falarei tudo isso
carinho. Ela é feita com caixa de leite e papel sulfite. Resumindo ela
para ela.
serve de fantoche.
Alguns dias depois a menina iniciou o tratamento
Sou Julia, uma menina muito esperta e responsável.
para deixar de fumar. Assim adquiriu mais saúde. Sua
Tenho dez anos, estudo no quinto ano na Escola Professora Maria
família ficou mais feliz.
Amin Ghanem.
Penso que, quando uma pessoa é usuária de drogas,
Toda quarta-feira e sexta-feira passeamos pelo pátio da
ela tem quatro opções. A primeira opção é o tratamento. A
escola com nossos brinquedos. Brinquedos que nós mesmos
segunda é morrer nas mãos dos traficantes. Terceira, morrer
construímos. Agora são nossos amigos inseparáveis.
por causa dos malefícios das drogas. Quarta pode morrer nas
Um dia, Solidariedade, que é o meu brinquedo, contou-
mãos da polícia.
-me que ofereceram a uma amiga dela um cigarro. Ela não soube o
Depois desse recado, creio que todos nós podemos
que falar. Resolveu pedir minha ajuda. Então expliquei a ela:
prestar mais atenção no que fazemos ou pensamos em fazer.
_Amiga! Você não lembra das aulas do PROERD em
Isso é pura verdade.
nossa sala?
Solidariedade e eu somos amigas e gostamos de
_Mais ou menos, mas o que você acha?
ajudar as pessoas. Esse ano tem sido bem diferente. Muito
legal.

87


AVALIAÇÃO
FINAL DO
PROJETO
Foi bom
aprendermos
sobre valores e
como lidar com
eles. Os
brinquedos foram
legais. O melhor
foi fazer as
histórias. Júlia
de Oliveira
Daufenbach

88


HISTÓRIA DO SONHO.
Olá amiguinhos, meu nome é Ester, tenho dez anos. Quero Sendo vaidosa queria usar um vestido elegantíssimo em
apresentar a vocês minha amiga inseparável. Seu nome é Sonho. É seu casamento. Para fazê-lo conversou com Solidariedade que é
uma aranha muito amiga, feita de material reciclado. Eu mesma a fiz. uma costureira de “mão cheia”. Sonho fez questão de, ela mesma,

Essa ideia surgiu quando a professora nos pediu para fazermos tecer o pano, as rendas e linhas para a confecção do vestido.

um brinquedo. Esse brinquedo irá nos acompanhar durante todo o ano O pano foi tecido com muito cuidado. Os fios de prata

letivo. Juntos, vamos passear pelo pátio da escola e fazer nossas com estrelas douradas e as rendas com fios da cor do céu.

tarefas. Sonho e eu já escrevemos várias histórias. Escrever cada Pronta a tecelagem foi levada para Solidariedade que colocaria

história é uma aventura. Aventura de criatividade e imaginação. sua criatividade em ação.

Nos dias de muito frio, eu e minha amiga não vamos para o Ao colocar o material em uma bela cesta para iniciar o

pátio fazer nossas tarefas, embora muitos de meus amigos saem da trabalho, começou uma discussão entre a linha e a agulha. Uma

sala para trabalhar no pátio coberto. querendo ser mais importante que a outra.
Nos dias de sol gostamos de caminhar por todo o pátio. Enquanto acontecia essa falação toda, Solidariedade

Depois vamos para debaixo das árvores na praça da leitura. É muito prepara todos os instrumentos de trabalho: fita métrica, tesoura,
bom trabalhar ali. agulha, alfinetes e linha iniciando uma verdadeira obra de arte,

Sonho e eu conversamos sobre o que aprendemos. É legal o vestido que Sonho usará em seu casamento.

lembrar algumas histórias engraçadas. Uma dessas histórias é sobre os Quando Solidariedade terminou o trabalho, todos

preparativos para o casamento de Sonho e Carinho. perceberam que aquela discussão toda era inútil. Pois cada um

Sonho é muito vaidosa e para seu casamento convidou seus fazendo a sua parte, o resultado foi um grande trabalho.

amigos e amigas: Respeito, Afeto, Honestidade, Solidariedade e Sonho ficou elegantíssima no seu vestido de noiva. A

muitos outros. festa de casamento foi muito legal.

89


É bom lembrar o que aprendemos, assim percebemos
como estamos crescendo.

AVALIAÇÃO FINAL
DO PROJETO

Gostei muito. Aprender a
ter bons valores para um
bom caráter.

Ester do Nascimento

SONHO: Ideia pela qual nos
orgulhamos, pensamento dominante
que seguimos com interesse.

90


NOSSAS AVENTURAS _Amigos, estamos percebendo que as pessoas e,

Sou um menino de dez anos e meu nome é Ramon. Quando eu e especialmente as crianças, não têm mais virtudes, não sabem o

meus amigos chegamos das férias, no começo do ano, fomos até a que é respeito, solidariedade e muitos outros valores. Acredito

antiga sala de aula. Percebemos que esse ano será a mesma sala de aula, que podemos mudar essa situação. Podemos ensinar as crianças

a mesma professora e os mesmos colegas de classe. Chegaram alguns o que é solidariedade, respeito, sinceridade entre outros,

alunos que foram da outra sala de aula: Alice, Isabela, Wellington. fazendo o que todos gostam: jogar futebol. Todos amaram a

Ficamos muito felizes. Depois de algum tempo, chegaram a Vitória e o sugestão. Começaram os preparativos do campeonato. O

Gabriel, esses vieram de outras cidades. vencedor seria o time que tivesse mais educação dentro e fora

Parecia ser tudo igual ao ano que passou. Foi só um engano do campo durante o campeonato.

porque não era nada igual. A professora pediu para fazermos um Nosso time, Os Super Onze, ficou assim: goleiro:

brinquedo de material reciclado. Esse brinquedo será nosso amigo Sinceridade; zagueiros: Esperança e Liberdade; laterais: Fé e

inseparável. Com ele iremos trabalhar todo o ano. Serenidade; centroavantes: Solidariedade, Perdão e Afeto;

Fui para casa pensando no pedido maluco da professora. Na atacantes: Sonho, Compreensão e Honestidade.

hora do banho quando lavei meus cabelos o xampu terminou. Olhei para Quando chegou o final do campeonato, nosso time

o frasco. Logo imaginei o meu amigo. No dia seguinte, coloquei o plano contra o time Cinquenta e Três. Na reunião antes do jogo

em ação. Meu amigo ficou bonitão e recebeu o nome de Sonho. Quando nossos jogadores começaram uma discussão. Cada um

chegamos na escola, Sonho quis conhecer tudo. Ficou contente quando querendo ser o melhor na partida esquecendo que formavam

viu que as torneiras do banheiro eram econômicas. uma equipe. Então a técnica Responsabilidade chamou a

Um dia, quando caminhávamos pelo pátio para escrever nossa atenção de todos dizendo:

história, surgiu uma ideia muito “massa”. Sonho saiu correndo,
procurando outros amigos para contar o que pensamos. Sonho reuniu
todos os amigos e disse:

91


_Somos uma equipe. Todos têm nome de virtudes. Estamos
nesse campeonato que foi nossa contribuição para ensinar às AVALIAÇÃO
FINAL DO
crianças os valores que tanto sonhamos para um mundo melhor. PROJETO
Essa atitude pode nos desclassificar. Não queremos o contrário dos Achei o projeto
legal porque
nossos sonhos. Devemos refletir sobre nossas ações. Penso que um pude criar várias
minuto de silêncio será suficiente para a reflexão. histórias.
Aprendi sobre os
Reflexões feitas, todos se abraçaram, pediram desculpas valores e pude
uns aos outros e foram ao jogo. Durante a partida a equipe mostrou criar meu
brinquedo com
seu trabalho: cada um cumpriu sua parte e todos foram vencedores. material
reciclado.
Ramon Vaz de
Oliveira

92


ZELO
Com papel reciclado fiz um lindo boneco que se tornou
_Alice, esse ano está sendo bem diferente dos
meu amigo. Ele não fala, mas na minha imaginação o meu amigo,
outros, disse Zelo. Se você não tivesse me criado, essa hora
que recebeu o nome de Zelo tem uma criatividade de dar inveja a
eu seria simplesmente lixo. Agora sou um boneco curioso
qualquer um.
que vive em uma sala de aula e estou aprendendo muitas
Eu sou Alice, uma menina alegre e curiosa. Como sou
coisas com você, com seus colegas de classe e meus
muito curiosa, penso no meu futuro, como ele será. Perguntei ao
amigos brinquedos. O meu nome, Zelo, é muito especial.
meu amigo Zelo se ele também tinha sonhos, assim como eu.
Aprendemos a zelar, amar e cuidar um do outro. O dia de
Fiquei assustada quando ele disse que desejaria ter uma namorada.
hoje está legal. Aqui, debaixo das árvores, lembramos de
_Uma namorada? Sei! Estou lembrando a história da sereia
coisas que aprendemos, mas acho que está na hora de
Iara. Creio que você ficou apaixonado quando ouviu a história que
voltar para a sala.
a professora contou.
_Zelo, antes de irmos, para a sala quero te
_É muito bonita a história da sereia. Com essa história
agradecer por ter sido meu amigo, ter emprestado os
aprendi que devemos obedecer aos mais velhos, especialmente aos
ouvidos para me ouvir e compartilhar comigo muitas
pais. Eles são sábios e aí, nós não nos “metemos em fria”. E
coisas boas. Mas vamos para a sala, estou começando a
também, muitas vezes, as aparências enganam. Quando olhamos
ficar com saudades e o ano ainda nem terminou.
um objeto ou pessoa só por fora, muitas vezes pensamos que é de
uma maneira e é de outra. Nesse caso, temos decepções.
_“A águia e a coruja” também é uma história muito legal ZELO Dedicação ardente, desvelo
onde aprendemos que “Quem ama o feio bonito lhe parece”. Os
cuidado
filhotes da coruja para a águia eram horríveis, mas para a mãe
coruja, seus filhotes eram os mais lindos do mundo.

93


AVALIAÇÃO
FINAL DO AVALIAÇÃO
PROJETO FINAL DO
PROJETO
Gostei muito de Achei chato
fazer o projeto porque não
porque as tive
histórias mexiam imaginação
com nossa para fazer as
imaginação e histórias.
aprendi sobre os
valores.
Mateus Nass
Nunes
Alice Ferreira
da Silva

94


BRINCANDO E ZELANDO.
Oi galera! Sou o Mateus, tenho onze anos, estudo no quinto Um dia, num desses bate-papo que a professora faz
ano. Vou contar uma história que rendeu grandes amizades, aventuras e conosco, pediu que cada um falasse como se sentia fazendo o
muito aprendizado. trabalho. Percebo que aprender a zelar pelas coisas deixa a vida
Tudo começou quando a professora pediu para que todos os mais organizada.
alunos fizessem um trabalho. Cada um faria um brinquedo com Antes de terminar o ano escolar, a professora pediu
material reciclado. Depois cada brinquedo receberia um nome de um que fizéssemos uma história contando como foi o nosso trabalho
valor como perdão, amor, humildade e outros. Com esses brinquedos e o que aprendemos. Poderíamos reunir todas as histórias em
iremos trabalhar durante o ano. uma. Esse último trabalho é o que iria para o livro. Foi dado um
Após chegar do colégio contei para minha mãe sobre o prazo de entrega, o prazo até era longo.
trabalho. Perguntei se ela tinha alguma sugestão. Sem pensar, sugeriu Sou um aluno inteligente, tenho facilidade em
um foguete. Achei legal a ideia, e deu certo. Só precisei de uma garrafa aprender, mas esse trabalho estava difícil. A professora falou
pet, tinta preta, brilho, papelão e cola. O brinquedo ficou pronto. Amei! com minha mãe duas vezes, porque eu já havia esgotado todos os
No dia seguinte aconteceu o sorteio dos nomes. O nome do prazos de entrega. Em uma bela manhã o trabalho desabrochou.
meu brinquedo agora é Zelo. O tempo ia passando e muitas coisas iam Ao escrever o trabalho lembrei de quando fizemos a
acontecendo. Meu caderno foi ficando cheio de histórias. Ótimas avaliação final do projeto. Falei que tinha achado chato porque
histórias de aventuras, criadas ao ar livre, com meu amigo Zelo e, às não tinha tido imaginação para fazer as histórias. Fui o único que
vezes, com outros amigos também. Quanto mais histórias escrevo, mais falou assim. Mas na verdade o meu caderno está cheio de
aprendo a ter zelo pelo que é meu e pelo que é dos outros também. histórias que me renderam boas notas.

95


MINHA AMIGA VERDADE. Às vezes, ficamos nós duas conversando sobre o que a
professora leu e assistimos. Outras vezes ficamos com mais
Não estou desde o início do ano nessa escola, vim de outra
amigos falando sobre o assunto de sala de aula. Juntos, temos
cidade. Quando cheguei na sala do quinto ano, os trabalhos já
aprendido a não mexer no que é dos outros. Não falar do que não
estava acontecendo. No começo me senti um peixinho fora da
sabe e, especialmente, não falar da vida dos outros. Não mentir,
água. Foi por pouco tempo.
falar sempre a verdade, não brigar; respeitar as pessoas e o meio
Fiquei surpresa quando a professora falou que eu tinha que
ambiente.
fazer um brinquedo com material reciclado e trazer para a sala, e
Agora eu e Verdade temos muitos amigos. Verdade é
que o nome de meu brinquedo seria Verdade. A professora
uma amigona, me ensina bastante. Aprendo muito também com
explicou o motivo desse trabalho. Então os pensamentos
os meus colegas. Gosto também de aprender assim porque é
começaram a chegar.
divertido e a gente não vê a hora passar. O que temos aprendido,
Vitória é o meu nome. Sou uma menina muito especial,
com certeza, vai ficar em nossas mentes e nunca mais
isso o meu nome já diz, tenho dez anos. Fiz de uma almofadinha
esqueceremos. Isso é bom.
um brinquedo: coloquei os olhos, o nariz e a boca, e lhe dei o nome
de “Verdade”. Assim foi construída a minha boneca com muito
AVALIAÇÃO
carinho e agora somos amigas inseparáveis. FINAL DO
Todos os dias, quando chego na sala, vou até o lugar onde PROJETO
Adorei isso. Foi muito
está minha amiga e lhe digo: criativo. Mexeu com
_Boa tarde, Verdade! nossa imaginação.
Aprendi a ter respeito
Quando chega o dia que podemos caminhar pelo pátio da com os outros e
escola, procuramos sempre um lugar calmo e diferente do que já encontrei uma bela
amiga chamada
fomos, para conversar e tirar nossas dúvidas. verdade. Vitória
Gabriela Stecanela
VERDADE Aquilo que é e existe com toda certeza. Princípio
certo e verdadeiro. Juízo ou proposição que não se pode negar.

96


TUDO NOVO NO FINAL DE ANO.
Aos poucos, Lindolfo vai se acostumando. Já fez amigos.
Lindolfo é um menino que estudava em outra escola, em outra
Está aprendendo a fazer o que é solicitado pela professora. Diz que
cidade, em outro estado. Nessa escola Lindolfo era feliz. A professora
está gostando da nova escola porque há dois campos de futebol,
fazia brincadeiras e deixava os alunos se divertirem.
bancos no pátio para sentar, praça da leitura debaixo das árvores,
Um dia a mãe de Lindolfo resolveu mudar de cidade e de há atividades difíceis para serem feitas e apresentadas, e também,
estado. O estado escolhido foi Santa Catarina e a cidade escolhida foi no início de cada aula, há uma conversa com Deus. Isso é
Joinville. Lindolfo teve que mudar de escola e deixar seus amigos. A importante.
escola escolhida para Lindolfo e seus irmãos foi a escola Maria Amin.
Essa escola é bem perto da casa que Lindolfo está morando.

O ano está quase terminando, é início do mês de novembro.
Tudo é novo e diferente para Lindolfo: a escola, a professora, novas
regras e disciplina. Lindolfo tem que prestar atenção às aulas, estudar,
fazer tarefas e ainda fazer novos amigos.

Na sala de aula Lindolfo parece um peixinho fora do aquário,
tem dificuldades para quase tudo. Lindolfo é um menino inteligente.
Mas é muita mudança no final do ano. Até o clima é diferente.

Lindolfo não sabia que os alunos podiam andar pelo pátio da
escola, conversar, sonhar e fazer trabalhos para apresentar na sala, sem
sair correndo para a Educação Física de outra turma. Este momento foi
bem difícil para Lindolfo.

97


NOSSOS COLABORADORES

PAIS DOS ALUNOS

98


99

Livro "Jovens Autores Construindo Valores"

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Semelhante a Livro "Jovens Autores Construindo Valores"

Mais de Cristiani Crema

Último

Livro "Jovens Autores Construindo Valores"